Тема урока: British traditions and customs Грамматическая тема: Present Simple

Дата:20.04.2016 Урок №57		Класс: 5 «А» «Б» «В»			Количество присутствующих:				Количество отсутствующих:
Тема урока: British traditions and customs Грамматическая тема: Present Simple
Цели обучения,которые необходимо достичьна данном  уроке				Выражать свое мнение на основе прочитанного с позиции «хорошо/плохо».
Цели обучения				Все учащиеся смогут: Учащиеся смогут познакомиться  с праздниками Британии Учащиеся смогут работать над составлением коллажа по теме Традиции и обычай Британии
				Большинство учащихся будут уметь: Учащиеся смогут составить и группировать картинки по теме Традиции и обычай Британии
				Некоторые учащиеся смогут: Учащиеся смогут изобразить и презентовать Традиции и обычай Британии.
Языковая цель				1.        Использование англо-русского словаря. 2.        Взаимопомощь
Эапы урока	Планируемые действия(замените записи ниже запланнированными действиями)						Оценивание			Ресурсы
Начало урока	1.        Организационный момент 2.        Позитивный настрой на урок (Мозговой штурм) 3.        Деление на группы (цветные посуды ) 4.        Определение цели и темы нового урока (вопросы)									Интерактивная доска Картинки    ИКТ
Середина урока	Answer the question What holiday do you like? Why? I like _________ because ___________ Read and circle the word with the general meaning Balloons Invitation Turkey Easter Wreath Tinsel Pumpkin Match the traditions and the pictures. People dye eggs and their relatives and friends with them. People dye eggs at Easter. People write and send beautiful postcards on St Valentine's Day. People decorate the fir tree at Christmas. People give gifts and send invitations on birthday. People make fancy costumes and trick or treat each other at Halloween. Физминутка  Can you hop like a rabbit Can you jump like a frog Can you walk like a duck Can you run like a dog Can you fly like a bird Can you swim like a fish Can you be like a good child As still as you wish 1 group Use the conversation as a model. Think with  your classmates about arranging a Christmas party and a New Year party. And act   Noun                 Verb midnight lights ornaments fir tree Christmas tree bells confetti tinsel to celebrate to wish to countdown, to arrange to be responsible for 2 group Listen and write T(true) or F(false) It is New Year eve.____F______ Peppa and Gorg are going to post the letters to Father Christmas.___T_________ Gorg wants a ball.___F_________ Peppa would love a trumpet.____F____ 3 group Complete the questions. Ask and answer them. Where, Who, How, How, Where ,When Who is the main character of this holiday? When do people celebrate this holiday? Where does he live? How does he travel? How does he look ? Where does he put presents? Writing letters to Santa Claus and to Father Frost has been a Christmas tradition for children for many years and many countries. Put your letters on to the fir tree.                                                  Put your letters on to the fir tree.						Взаимопроверка Наблюдение. Смайлики Смайлики 2 звезды 1 пожелания Смайлики			ИКТ ИКТ Плакаты, маркеры, Карточки ИКТ
Конец урока	Write an essay Закончите   предложение Сегодня я узнал …….. Было интересно …… Было трудно …… Теперь я могу….. Я научился……. У меня получилось ……						Рефлексия			ИКТ
Дополнительная информация
11Дифференциация Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся						Оценивание	Межпредметные связи.
Используйте пространство ниже,чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы обучении
Итоговая оценка Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо(с учетом преподования и учения 1:Деление на группы. 2: Формативное оценивание (раздача смайликов) Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок( с учетом преподования и учения)? 1: Деление на несколько групп,с малым количеством детей. 2: При делении на группы,учесть уровень успеваемости учащихся. Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах? 1.Некоторые учащиеся не хотели уступать другим,брали инициативу на себя. 2. Несколько учеников не работали в группе.