Тема урока: Spotlight on the UK – « Schools in the UK. Primary Schools in Russia»

УМК «Английский в фокусе» \ SPOTLIGHT  Н.И. Быкова – 3 класс

MODULE 1 “SCHOOL DAYS!”

Урок  6 « Schools in the UK. Primary Schools in Russia»

Тема урока: Spotlight on the UK – « Schools in the UK. Primary Schools in Russia»

Тип урока: комбинированный

Технологии: здоровьесбережения, коммуникативно-ориентированного обучения, системно-деятельностного обучения.

Решаемые проблемы: в каких школах и сколько лет учатся сверстники в Великобритании, как рассказать о своей школе?

Задачи урока: закрепить языковой материал модуля, развивать навыки  говорения, аудирования и чтения,  подготовиться к созданию проектной работы по теме «Моя школа»

 Планируемые результаты:

1) личностные – формирование цельного социально-ориентированного взгляда на мир,  формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса  к учению,  знакомство с миром зарубежных сверстников.

2) предметные  - научить правильно произносить слова, формировать навыки чтения, развивать языковую догадку, научиться применять полученные знания в конкретной деятельности (проектной работе по теме «Моя школа»)

 Активная лексика урока: start, age, primary school, uniform, library, lesson, Reading, Handicraft, break, parent, wear

Лексика для рецептивного усвоения: nursery school, spend, gym, canteen, Nature Study, Computer Study, relax, stay, at work

3) метапредметные – коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста, находить необходимую информацию в тексте,  регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, познавательные: освоить поисковый метод чтения, строить монологическое высказывание в письменной форме,

Оснащение урока:  проектор, экран, компьютер, презентация учителя, звуковой файл, приложения.

ХОД УРОКА:

Этапы урока	Действия учителя Слова учителя	Действия учеников Слова учеников	Примечание
1. Оргмомент,    приветствие     (1 минута)	Учитель приветствует учеников Hello, boys and girls! Nice to see you again! How are you? Sit down, please!	Ученики приветствуют учителя Hello, teacher! Nice to see you too! Fine, thank you!
2. Фонетическая зарядка   (3 минуты)	Мы сегодня встретим слова со звуками [w] [dз], давайте вспомним, как они произносятся. Say after me: Jane likes jam and juice. John, put the orange into the fridge  William always wears a warm woolen vest in winter. William was not very willing to wait.	Ученики повторяют за учителем
3. Постановка целей урока   (1 минута)	Учитель объясняет цели урока: Сегодня мы узнаем несколько фактов о начальных школах Великобритании и России. Вам будет предложено рассказать о нашей школе	Ученик слушают учителя и готовятся работать по теме урока.	Презентация Слайд  1
4. Введение  лексики по теме «Английская школа»   ( 6 минут)	Учитель знакомит учеников с лексикой, которая  встречается в тексте учебника. Look! Let’s learn the new words! Учитель представляет новые слова и выражения. Write down the words in your copy books!	Ученики повторяют слова и выражения за учителем, некоторые переводят их при помощи картинок. Затем записывают их в своих тетрадях.	Слайды 2 и 3
5. Работа с текстом учебника   (5 минут)	Open your textbooks at page 21. Let’s read the text about schools in Great Britain.	Ученики открывают учебники на стр. 21, находят текст упражнения  1,  читают предложения по цепочке.
6. Обсуждение прочитанного текста   (4 минуты)	Учитель объясняет задания: - find the English equivalents in the text: подготовительная школа, начальная школа, в возрасте 5 лет, проводят 6 лет, носят форму - answer my questions: Do they wear school uniforms? How many years do they spend in primary school? - учитель объясняет задание № 2 стр. 21	Ученики ищут слова в тексте и зачитывают их. Ученики понимают вопросы учителя и ищут ответы в тексте. Ученики выполняют задание устно.
7. Динамическая пауза      (2 минуты)	Учитель ставит запись песенки	Дети поют и выполняют движения под музыку.	Приложение 2 (звуковой файл)
8. Введение лексики по теме «Школа в России»    ( 6 минут)	Итак, мы узнали, как учатся дети в начальной школе Британии, а сейчас поговорим о школах в нашей стране. Answer my questions: What year are you in? What subjects have you got? Do you wear a school uniform? Давайте выучим еще названия школьных предметов, которые есть у нас в начальной школе. Учитель вводит слова Russian, Reading, Handicraft, Nature Study, Computer Study, lesson, break.	Дети отвечают на вопросы учителя: I am in Year 3 at school. I have got PE, Maths, English, Art, and Music. I wear a school uniform. Ученики проговаривают слова за учителем, переводят их, записывают в тетрадях.	Слайд 4
9. Работа с текстом учебника   (6  минут)	Сейчас мы будем читать текст о  начальной школе  в России, узнаем другие слова, сравним школу, описанную в тексте с нашей школой. Open your textbooks at page 142. Look at pictures. What is it? Учитель обращает внимание на подписи к картинкам. Учитель читает текст.	Ученик смотрят на картинки и пытают понять подписи. Ученики повторяют новые слова за учителем. Ученики слушают учителя, следя по  тексту	Слайд 5
10. Проверка понимания прочитанного текста   ( 2 минуты)	Let’s do exercise number 1 at page 142. Read and say yes or no.	Ученик читают предложение и говорят Yes \ No
11. Инструктаж по выполнению домашнего задания   (2 минуты)	Мы с вами  прочитали текст  о  начальных школах России. Можем ли мы сейчас рассказать \ написать о нашей школе? Я сейчас вам выдам опорные фразы для ваших рассказов. Учитель раздает листочки с опорными фразами  и просит написать рассказ о школе к следующему уроку.	Ученики соглашаются, что они могут рассказать о нашей школе и о себе. Ученики получают листочки и знакомятся с опорными фразами.	Приложение  1
12. Рефлексия    (1 минута)	Подведем итоги урока. Что нового  мы сегодня с вами узнали на уроке? Какие новые слова вы запомнили? Можете ли вы описать нашу школу, используя эти слова?	Ученики отвечают на вопросы учителя.
13. Подведение итогов урока    (1 минута)	Учитель благодарит за работу на уроке и оценивает деятельность учеников. I like your work. Your marks are … Thank you. See you on … Bye!	Ученик выставляют оценки в дневники. прощаются с учителем. Good buy, teacher!

Приложение 1

Опора для проектной работы MY SCHHOL

My school  is number …

I  go to … school. I am in Year … at school.

We spend … years in … school.

We have got  …, … , …,

My school has got … classrooms,  ... computer rooms, a library, a canteen, … gyms.

We read, …., ….,   at lessons and we …, …, ... during the breaks.

We wear …. …. .

Краткое описание документа:

Тип урока: комбинированный

Технологии: здоровьесбережения, коммуникативно-ориентированного обучения, системно-деятельностного обучения.

Решаемые проблемы: в каких школах и сколько лет учатся сверстники в Великобритании, как рассказать о своей школе?

Задачи урока: закрепить языковой материал модуля, развивать навыки говорения, аудирования и чтения, подготовиться к созданию проектной работы по теме «Моя школа»

Планируемые результаты:

1) личностные – формирование цельного социально-ориентированного взгляда на мир, формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению, знакомство с миром зарубежных сверстников.

2) предметные - научить правильно произносить слова, формировать навыки чтения, развивать языковую догадку, научиться применять полученные знания в конкретной деятельности (проектной работе по теме «Моя школа»)

Активная лексика урока: start, age, primary school, uniform, library, lesson, Reading, Handicraft, break, parent, wear

Лексика для рецептивного усвоения: nursery school, spend, gym, canteen, Nature Study, Computer Study, relax, stay, at work

3) метапредметные – коммуникативные: понимать содержание прочитанного текста, находить необходимую информацию в тексте, регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, познавательные: освоить поисковый метод чтения, строить монологическое высказывание в письменной форме,

Оснащение урока: проектор, экран, компьютер, презентация учителя, звуковой файл, приложения.