Внеклассное мероприятие по теме: «Школа чудес»

SCHOOL  ITEMS.

1. Read  and  put  sentences  in  the  right  order.

	A	Chris:  Bye,  Mum. Mum:  Oh, Chris,  your  school  bag!  Chris:  I’m  late!
	B	Mum:  Take  your  book! Chris:  Oh,  my  book.
	C	Mum:  Take  your  pen! Chris:  Sure,  my  pen!
	D	Mum:  Take  your  exercise  book! Chris:  Yes,  my  exercise  book.
	E	Mum:  Chris, it’s time to go to school!  Hurry up! Chris:  Yes,  mum.
	F	Mum:  Take  your  pencil! Chris:  Pencil…  Yes,  pencil.
	G	Mum:  Chris, take  your  pencil  case! Chris:  Pencil  case ?  Here  it  is.
	H	Mum:  And  take  your  rubber. Chris:  My  rubber…  Oh,  yes,  my  rubber.

2. Choose  the  correct  answer.

1.    What  is  not  in  Chris’s  school  bag ?

a)  ruler                               b)  rubber

SCHOOL  ITEMS.  TEACHER`S  CARD.

1. Read  and  put  sentences  in  the  right  order.

8	A	Chris:  Bye,  Mum. Mum:  Oh, Chris,  your  school  bag!  Chris:  I’m  late!
2	B	Mum:  Take  your  book! Chris:  Oh,  my  book.
4	C	Mum:  Take  your  pen! Chris:  Sure,  my  pen!
3	D	Mum:  Take  your  exercise  book! Chris:  Yes,  my  exercise  book.
1	E	Mum:  Chris, it’s time to go to school!  Hurry up! Chris:  Yes,  mum.
5	F	Mum:  Take  your  pencil! Chris:  Pencil…  Yes,  pencil.
7	G	Mum:  Chris, take  your  pencil  case! Chris:  Pencil  case ?  Here  it  is.
6	H	Mum:  And  take  your  rubber. Chris:  My  rubber…  Oh,  yes,  my  rubber.

1.    Write  the  short  form.

·       I  am  Ben.

·       What  is  your  name ?

·       They  are  10.

·       She  is  in  year  4.

·       We  are  at  school.

·       It  is  a  book.

·       My  name  is  Anna.

   1.   Write  the  short  form.

·       I  am  Ben.

·       What  is  your  name ?

·       They  are  10.

·       She  is  in  year  4.

·       We  are  at  school.

·       It  is  a  book.

·       My  name  is  Anna.

Урок  «Школа чудес»

(английский язык, 3 класс по учебнику  «Английский в фокусе» Н.Быковой, Дж.Дули, М.Поспеловой, В.Эванс)

Учитель: Аленчикова Светлана Андреевна

Модуль 1:  SCHOOL  DAYS!

Тема:          School subjects

Цель:          создать условия для повышения мотивации в процессе изучения иностран-

                    ного языка  при обобщении материала по теме «SCHOOL  DAYS».

Задачи:

1. Учебная: отрабатывать умения и навыки устной речи в форме монолога, диалога – беседа о любимых предметах;  отработка употребления  форм глагола «to be»; 
2. Развивающая: развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма; способствовать привитию интереса к изучению иностранного языка, развитию творческого мышления;
3. Воспитательная: воспитывать любовь к родной школе;  развивать умения и навыки сотрудничества в условиях групповой работы.

Речевой материал: лексика по теме  «Школьные предметы»

Оборудование: видео  «School items»,  карточки обратной связи, раздаточный материал (карточки №1, 2), карточки с личными местоимениями,  маски (формы глагола  TO  BE ).

Литература:

1. Быкова Н.И. и др. «Английский в фокусе». Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений при начале обучения со 2 класса. – Москва, Express Publishing,  «Просвещение», 2007 г.
2. Быкова Н.И. и др. «Английский в фокусе». Книга для учителя к учебнику для 3 класса общеобразовательных учреждений. – Москва, Express Publishing,  «Просвещение», 2008 г.
3. Каркусова Д.М. «English Grammar  Land”. Грамматика английского языка для детей.- Санкт-Петербург, КАРО, 2003 г.
4. Материалы Интернет-сайтов: www.prosv.ru/umk/spotlight;  www.1september.ru;  www.mes-english.com; www.englishforkids.ru.
5. Видео   «Школьные принадлежности».

Ход  урока

Stages of the lesson	Teacher’s activity	Student’s activity
1. The beginning    of the lesson ·        Presentation of the aim of the lesson ·        Phonetic Activity ·        Speech drill    Work with vocabulary. 2. The main part of the lesson ·        School subjects Dialogue  activity. -         Maths -         English Sport minute. ( PE + Music) -         Art -         Geography - Grammar activity. The verb TO BE. 3. The end of the lesson. -         Marks. -         Home task.	Glad to see you again, dear friends!                  Nice day today, isn’t it? There are a lot of guests at our lesson and we are glad to see them too.                               All students are present today. What do you think about when you hear the word  SCHOOL ? What are we going to speak about ? - Yes, but it is not an ordinary school. What is the name of this school ? Its name we’ll know  at the end of our lesson.(На доске написана тема урока: «SCHOOL of WONDERS», слово WONDERS закрыто, открывается постепенно, буква за буквой. Let’s begin with the rhyme  «Number Song!» SB p.12 ex.1 Упражнение на дифференциацию чтения гласной Е в открытом и закрытом слогах. Three, yellow, pen, see, we, teddy, tree, pencil, desk, she, PE, red, ten. Игра «True or faulse»: ·        This is a school ·        This is a pen ·        This is a pencil ·        This is a ruler ·        This is a rubber ·        This is a school bag (flashcards  на  доске) There are different school subjects.     What subjects do you have at school? What subjects do you not have at school? Let’s speak about your favourite subjects. - What’s your favourite subject? - Art. And what about you? - I like Music. -It`s time to begin the first lesson  at our school. It`s  Maths. Open your SB on page 17 ex.3 What are your answers? It’s a  wonder! (Открываем первую букву  W в слове  WONDERS). -The second lesson is English. Let’s watch  video.(Приложение №1). Put sentences in the right order   (Приложение №2).  Swap your cards. Answer the  question: What is not in Chris’s school bag? Читают по ролям. (Открываем вторую букву  О ). -Let’s  sing and do our ex. (Spotlight 2, ex.2 p.21) -Let’s write with noses: -         Pen -         Pencil -         Ruler -         Rubber -         Book Look at the window, at the ceiling, at the door, at the floor  slowly. (Открываем третью и четвертую буквы  N и D). -It`s time for Art lesson now. Open your  Students’ books on  p.33 ex.4,5 What picture is written one colour? -Цветная математика: -         pink = red + white -         blue = green + yellow -         purple = blue + red -         orange = red + yellow -         grey = black + white (Открываем еще две буквы E и R). -Let’s have a trip to the wonderful English Grammar Land. Какую маску надевает король To BE, когда встречает местоимения: I, You, it, He, She, We, They.  (Приложения  №№3, 4. 5. 6). Write short forms of the verb TO BE. (Приложение №7). (Открываем последнюю букву S). What is the name of our school? S.B. p.22 – 23 Thank you for the work!	Students’ answers:                              -         school items -         lessons -         students -         teachers -         school subjects -         uniform - about  school All students. Повторяют хором, поднимают карточки только когда слышат Е в открытом слоге. Ученики соглашаются или нет: ·        yes ·        no T – P1, P2,  P3 . . . Maths, PE,  Music, English, Art, Russian, Reading. History, Geography, Science. (Распределяют flashcards в две группы на доске).  Work  in pairs. Work  in  groups. 13,  13,  13,  13.  Смотрят видео и ставят предложения в правильном порядке. Взаимопроверка. - a ruler Work  in pairs. All students. T – P1, P2, P3 … - «Черный квадрат» Малевича. Индивидуально у доски. P1 – P2, P3, P4… -         am, are, is Карточки сдаются на проверку. - The school of Wonders. Открывают дневники, записывают домашнее задание, ставят оценки.

Card №1.

SCHOOL  ITEMS.

1. Read  and  put  sentences  in  the  right  order.

	A	Mum:  Chris, it’s time to go to school!  Hurry up! Chris:  Yes,  mum.
	B	Mum:  Take  your  book! Chris:  Oh,  my  book.
	C	Mum:  Take  your  exercise  book! Chris:  Yes,  my  exercise  book.
	D	Mum:  Take  your  pen! Chris:  Sure,  my  pen!
	E	Mum:  Take  your  pencil! Chris:  Pencil…  Yes,  pencil.
	F	Mum:  And  take  your  rubber. Chris:  My  rubber…  Oh,  yes,  my  rubber.
	G	Mum:  Chris, take  your  pencil  case! Chris:  Pencil  case ?  Here  it  is.
	H	Chris:  Bye,  Mum. Mum:  Oh, Chris,  your  school  bag!  Chris:  I’m  late!

2. Choose  the  correct  answer.

1.     What  is  not  in  Chris’s  school  bag ?

a)  ruler                               b)  rubber

Card №2.

1.     Write  the  short  form.

·        I  am  Ben.

·        What  is  your  name ?

·        They  are  10.

·        She  is  in  year  4.

·        We  are  at  school.

·        It  is  a  book.

·        My  name  is  Anna.

Краткое описание документа:

Цель: создать условия для повышения мотивации в процессе изучения иностран-

ного языка при обобщении материала по теме «SCHOOL DAYS».

Задачи:

1. Учебная: отрабатывать умения и навыки устной речи в форме монолога, диалога – беседа о любимых предметах; отработка употребления форм глагола «to be»;
2. Развивающая: развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма; способствовать привитию интереса к изучению иностранного языка, развитию творческого мышления;
3. Воспитательная: воспитывать любовь к родной школе; развивать умения и навыки сотрудничества в условиях групповой работы.

Речевой материал: лексика по теме «Школьные предметы»

Оборудование: видео «School items», карточки обратной связи, раздаточный материал (карточки №1, 2), карточки с личными местоимениями, маски (формы глагола TO BE ).