Тема урока: спрос на услуги труда

План урока экономики для учащихся 10 класса

Тема урока: спрос на услуги труда

Раздел программы: рынок труда

Тип урока.

Комбинированный

Деловая игра

Формы работы на уроке.

Игровые технологии.

Работа в группах.

Дискуссия.

Цели урока.

¨      Формирование ценностных ориентаций,  через осознание необходимости выбора и цены выбора, понятие о спросе на услуги труда, как формируется спрос фирмы на труд, уверенность в том, что выполнение «правил игры» необходимо и т.д.

¨      Развитие навыков исследовательской деятельности.

Достижение этих целей обеспечивается решением  в ходе урока следующих образовательных задач:

v  Сформировать собственные установки, позволяющие понимать суть происходящих экономических явлений, критически осмысливать экономическую информацию.

v  Выражать свою позицию как экономического агента, участника обсуждений и дискуссий.

v  Формировать познавательную активность, потребность постоянно пополнять свои знания на материале  представленного курса.

v  Синтезировать знания экономики, математики для анализа содержания учебного материала.

v  Развивать опыт творческой, исследовательской, аналитической  деятельности в процессе усвоения системы знаний.

v  Использовать микроэкономические модели для объяснения реальных экономических ситуаций (в том числе и макроэкономических явлений).

Требуемое время.

1 урок ( 40 минут)

Оборудование на уроке

            Мультимедийный проектор.

Раздаточный материал.

Ход урока.

1.      Мотивационный этап.(3 мин)

2.      Обсудить вопрос  « Сравните как жили   10- классники 20 лет назад и  вы сейчас. Что изменилось?»

Предположение1. Экономический рост  отражает улучшение уровня жизни.

·         Постановка темы и цели урока.  Акцент на том что, несмотря на важность и сложность понятия, учащиеся могут применить собственный жизненный опыт в изучении этой темы.

Цель урока: выяснить , как формируется спрос фирмы на труд.

3.      Этап формирования понятия спроса на услуги труда.

«Научное соревнование!»

I тур. «спрос на услуги труда» (10 минут)

Для ответа на поставленные вопросы учащиеся должны владеть понятиями:

Спрос ,  кривая спроса и закон спроса.  Тест основан на реальных данных и требует не просто знания, а умения  их применять.

Тест  решается   в группах. (раздаточные материалы: бланк теста  каждому ученику , бланк для ответов - на команду)

Блиц опрос. Слайд №5

1.      Продолжите предложение

А)Спрос – это когда покупатель…

б) Закон спроса гласит.чем выше цена…

2.        Кривая спроса имеет следующий вид:

 

3.      Изменение кривых спроса

II тур. «Деловая игра» (10 минут)

Разделиться на группы , вы предприятия по производству блокнотов.

Каждой группе выдается набор инструментов, бумага, по образцу, вам необходимо выполнить блокноты, но в какой то момент я буду подсаживать или убирать по одному работнику.

 В течении всей работы вам необходимо отмечать сколько блокнотов вы сделали за минуту.

По окончанию вы должны сделать вывод.

Задание для группы: сделав выводы по игре объясните почему кривая спроса на услуги труда нисходящая

Ответ учащихся:

Кривая спроса на услуги труда будет нисходящая потому что предпринимателям будет невыгодно нанимать работников за высокие з\п, чем выше з\п тем меньше работников (соответственно 1 работник будет выполнять несколько функций), и наоборот чем ниже з\п тем больше работников.

III  тур. Предельный продукт труда (3 минуты)

 Вопрос для группы: В течении работы в группах у вас менялось количество человек. Предположим что у вас в фирме работает 5 человек, в течении 8-часового рабочего дня произвели 50 блокнотов, я нанимаю 6 работника, это означает что в конце рабочего дня вы должны выпустить 60 блокнотов, 10 блокнотов это предельный продукт труда, т.е. продукт труда нанятого дополнительного работника.

Это можно рассчитать используя формулу предельного продукта труда

MP_L =

изменение в общем продукте=Q₂-Q₁

изменение в затратах труда=L₂-L₁

Следовательно 60-50=10

6-5=1

Решение задачи по карточкам.

Предположим, что владелец небольшой фирмы постепенно увеличивает кол-во работников 0 до 7 человек. При этом выпуск продукции увеличивается за день как показано в таблице. Рассчитайте предельный продукт труда.

L	Q	MPL
0	0
1	10
2	17
3	22
4	25
5	26
6	25
7	23

В

вопрос: как вы можете объяснить тот факт. Что мы получили отрицательные значения предельного продукта труда?

Здесь можно рассмотреть понятие закона убывающей предельной полезности.

Задание учащимся: придумайте примеры, иллюстрирующие действие закона убывающей предельной  производительности труда

Объяснение.

Финал. “Посев сомнений”  ( 10 минут)

Прочитайте упражнение «Как формируется спрос фирмы на услуги труда?»

Ответьте на следующие вопросы:

А) Чем руководствуется фирма, нанимая то или ионе кол-во работников?

Б) Чем определяются затраты фирмы на найм одного дополнительного работника?

В) Чем определяется денежный доход фирмы от участия в производственном процессе этого дополнительного работника?

Г) используя данные таблицы рассчитайте стоимость предельного продукта труда каждого работника, принятого на фирму, с учетом того, что все остальные факторы производства неизменны по объему. Результаты запишите в таблицу (простым карандашом) VMP_L =MP_L*P

Прибыль фирмы= VMP_L-W

Q	0	20	38	54	68	80	90	98	104	108	110	110	108	104
L	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
MPL Предельный продукт труда
Цена (1 шт)	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
Стоимость предельного продукта труда VMPL
Дневная ставка заработной платыW1	70	70	70	70	70	70	70	70	70	70	70	70	70	70
Прибыль фирмы от каждого нанятого работника при W1=70000р
Дневная ставка заработной платы W2	40	40	40	40	40	40	40	40	40	40	40	40	40	40
Прибыль фирмы от каждого нанятого работника при W2=40000р
Дневная ставка заработной платы W3	10	10	10	10	10	10	10	10	10	10	10	10	10	10
Прибыль фирмы от каждого нанятого работника при W3=10000р

Построить диаграмму

Заключительный этап.(4 мин)

« Посев сомнений - всходы знаний»

Составим синквейн.

Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Спрос на труд

Точный, коварный

Развивает, развлекает, формирует

Это сумма объемов спроса со стороны всех отраслей при любой данной цене на него.

Зарплата.