Тема урока Территориальная организация и районирование области. Центральный район. (9 класс

Тема урока: Территориальная организация и районирование области.  Центральный район.

Цель: Формирование знаний о территориальной организации  и районирование области.

Задачи:

Образовательные:

- сформировать знания современного административно – территориального устройства Смоленской области;

- изучить географическое положение, природные условия и ресурсы Центрального района;

- дать оценку ЭГП, природных условий и ресурсов для развития экономики района области;

- сформировать представление  о главных чертах современного хозяйства района.

Развивающие:

- выявить какие изменения произошли в административно – территориальном делении Смоленщины;

- развивать умение работать с экономической картой Смоленской области;

- используя карту определить специализацию района области;

- познакомится с географией размещения предприятий района;

- определить какова роль Центрального района в хозяйственном комплексе Смоленской области.

Воспитательные:

- прививать любовь к родному краю;

- чувствовать себя гражданином России и Смоленской области;

- прививать любовь к предмету.

Тип урока: Изучение новой темы.

Оборудование: административная карта Смоленской области, атлас, учебник, контурная карта.

                                                          Ход урока

I.                    Организационный момент.

Приветствие, подготовка к уроку.

II.                 Опрос домашнего задания.

Тест.

А1. Какое утверждение является верным:

1)      По главным рекам Смоленщины Днепру, Угре и их притокам проходил знаменитый путь  «из варяг в греки».

2)      Первая железная дорога  Рига – Орел построена в 1868 году.

3)      Шоссейные дороги на территории области стали прокладываться в начале ХХ века.

4)      Судоходными реками области являются Днепр и Западная Двина.

А 2. Через какой район области не проходит железнодорожная ветка Москва – Брест:

1)      Кардымовский

2)      Вяземский

3)      Дорогобужский

4)      Гагаринский

5)      Ярцевский

А3. Какой из перечисленных видов транспорта играет наименьшую роль в общем грузообороте  области:

1)      воздушный

2)      железнодорожный

3)      трубопроводный

4)      автомобильный

А 4. Какой из перечисленных видов транспорта перевозит наибольшую часть пассажиров:

1)      речной

2)      автомобильный

3)      железнодорожный

4)      воздушный

А5. Почему речной транспорт- самый древний на территории Смоленской области, утратил свое значение:

1)      на смену ему пришел автомобильный транспорт

2)      обмеление рек

3)      люди, стали  меньше им пользоваться

4)      нарушение экологии

В1. Расположите виды транспорта по времени их появления в транспортной системе области:

1)      воздушный

2)      автомобильный

3)      речной

4)      трубопроводный

5)      железнодорожный

В2. Из перечисленных предприятий области выберите три, которые поставляют свою продукцию на мировой рынок:

1)      ПО «Кристалл»

2)      АО «Восход»

3)      3) фабрика «Днепр»

4)      АО «Дорогобуж»

5)      АО «Юкар- графит»

6)      Вяземский льнокомбинат

С1. Чем можно объяснить малый удельный вес экспортных поставок народного потребления?

III.             Изучение новой темы:

Актуализация знаний.

Ответьте на вопрос: Территория Смоленской области является однородной?  (Версии ответов.  Нет). А почему? (версии ответов. Это связано с природными условиями  и ресурсами территории, исторически сложившиеся транспортные пути, территориальные различия в хозяйственной деятельности, ЭГП, плотностью населения, социальными объектами  и т.д.). Хорошо.

                   Изучение новой темы.

Тема нашего сегодня урока: Территориальная организация и районирование области. Центральный район. Откройте тетрадь и запишите тему нашего урока. Исходя из темы определите цель и задачи урока. (версии ответов)

Да, вы сегодня должны узнать,  из каких территориальных единиц состоит вся область. Изучить и дать общую характеристику Центральному району области.

А) Территориальная организация и районирование области.

В связи с таким различием особенностей территории,  в  Смоленской области можно выделить высокоосвоенные индустриально- аграрные и слабоосвоенные аграрные и лесные пространства. Населенные пункты являются центрами развития территории, узлами производственных, социальных и культурных связей.  С учетом всех различий,  в настоящее время на территории выделяются 5 внутриобластных районов:

1)      Северо – Западный

2)      Центральный

3)      Южный

4)      Сафоновско – Дорогобужский

5)      Восточный.

Все они отличаются по площади, населению, экономическому потенциалу. В соответствии с законом 1996 г. в составе области 27 муниципальных образований. Областной центр – Смоленск, который состоит из 3 районов. К городам областного подчинения относятся Смоленск и Десногорск, к городским поселениям, помимо 15 городов, относятся и 12 поселков городского типа. Наиболее из них – Верхнеднепровский и Озерный.

Работа с учебником и картой.  Откройте учебник стр. 139, рис. 70 Административное деление и карту атласа.

Найдите  административные центры, областной центр, современные границы области, современные границы административных районов.

В учебнике на стр.141 – 142 найдите ответы на вопросы:

1.      Каковы особенности современного административно – территориального устройства Смоленской области?

2.      Какие изменения произошли в административно – территориальном делении Смоленщины?

Б) Центральный район.

План изучения района:

1)      Состав

2)      ЭГП

3)      Геологическое строение

4)      Полезные ископаемые

5)      Рельеф

6)      Климат

7)      Реки, озера и болота

8)      Почвы

9)      Леса

10)  Крупные города

11)  Хозяйство

12)  Проблемы районы

13)  Перспективы развития

Состав:

1.      Определите по карте и с помощью учебника стр. 143, какие районы входят в состав Центрального района.

2.      Какую площадь занимает.

3.      В зоне какого оледенения находится район.

Геологическое строение:

1.      Какими горными породами сложена территория района по возрасту, составу.

2.      Определите мощность горных отложений

Полезные ископаемые:

1.      Какими полезными ископаемыми богат район.

2.      Где находятся самые крупные торфяники.

Рельеф:

1.      Как называется самая крупная возвышенность и чему равна ее абсолютная высота?

2.      Что из себя представляет Духовщинская возвышенность, Смоленско – Краснинская возвышенность, Ельнинская возвышенность, Верхне – Днепровская низина, Сожско- Остерская низина. Найдите их на карте.

Климат:

Учебник стр. 144. Найдите из текста учебника особенности характеризующие климат.

Реки:

Найдите по карте реки, озера. Как называются крупные торфяники области.

Почвы:

Какие почвы преобладают в районе по механическому составу, какие наиболее распространены. Сравните почвы с другими районами области. Назовите приемы мелиорации, необходимые для сохранения и повышения плодородия почв этого района.

Леса:

Как распределены лесные массивы на территории района. Где больше всего лесов. Какие преобладают породы деревьев.

Крупные районные центры и хозяйство.

С помощью учебника и карты атласа составьте таблицу.

Города

Отрасли промышленности

Какую продукцию производят

IY. Закрепление:

1.      Какие произошли изменения в административно – территориальном делении области?

2.      Какова роль Центрального района в хозяйственном комплексе области?

3.      Есть ли проблемы в развитии района?

4.      Какие отрасли промышленности развиваются?

5.      Какие есть проблемы района?

Y.Рефлексия.

Я узнал……..

Мне было ……….

Я могу…………

YI. Домашнее задание: стр.143 – 158

Подготовьте сравнительную характеристику районов.

Подготовить сообщение о Смоленске и его окрестности.