Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема: Конспект урока по изобразительному искусству «Красота осеннего сада». Урок – экскурсия ( 2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тема: Конспект урока по изобразительному искусству «Красота осеннего сада». Урок – экскурсия ( 2 класс)

библиотека
материалов

Тема:  «Красота осеннего сада». Урок – экскурсия


 Цели и задачи:

-формировать эстетическое отношение к действительности;

-развивать внимание и наблюдательность;

-воспитывать любовь и бережное отношение к природе; желание отражать впечатления в изобразительной деятельности

Сбор гербарий



Место проведения: школьный сад.

Оборудование: фотоаппарат, репродукция картин художников, атлас определитель «От земли до неба».

Ход занятия

1.Организационный момент

Приветствие, проверка готовности детей на экскурсию.

Проведение инструктажа «Правила поведения во время экскурсий»


2.Сообщение темы, целей занятия.

- Ребята, сегодня у нас не обычный урок, а урок-экскурсия.

Мы будем наблюдать за природой родного края.

Цель нашей экскурсии – это ваши наблюдения. Вы должны будете определить названия растений и животных, птиц, насекомых, которые нам  встретятся.

3Построение, прибытие на место

4Осмотр местности

- Ребята, посмотрите вокруг. Кто нас сейчас встречает (деревья, кустарники, травянистые растения, поздние цветы, птицы, насекомые)?

- Давайте сначала станем в общий круг и возьмемся за руки. Полюбуйтесь красками золотой осени, самого яркого, хоть и короткого периода – листопада. Давайте поздороваемся с обитателями этого сада, пожелаем им красоты, тепла и добра. Улыбнитесь им, почувствуйте, как они улыбаются в ответ.

- Послушайте, какие звуки вокруг? Как вам кажется, рада вам природа? Как вы себя чувствуете, какое настроение (ответы)?

- Раз вам хорошо, значит и природа вам рада, запомните это открытие. И если вдруг вам станет плохо, вы всегда можете выйти в парк, посмотреть вокруг на красоту природы, послушать пение птиц, и уверяю вас, хорошее настроение вернется. Но в ответ и природа просит бережного отношения к себе.

- Скажите теперь, в чем сила улыбки?  Радостно у вас на душе? Настроение хорошее? Если вы научитесь улыбаться красоте, природе, друг другу, то ваша волшебная улыбка будет дарить и вам, и окружающим добро, здоровье, счастье.

- Посмотрите вокруг, какие царства живой природы вы видите, слышите?

Остановка 1. Какие растения вы видите вокруг? Назовите их (дети называют). Помните ли вы какие-либо стихи о природе?


Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной

(И.Бунин)


Какие чувства вызывают у вас эти строки стихотворения? Как сказочно красива осень в стихах?

А художники описывают осень красками

Кто же расписал терем-лес?  (Осень – художница).

Какими цветами она пользовалась (лиловый – цвет сирени, фиалки; золотой – блестяще-желтый; багряный – темно – красный).

Посмотрите, какие цвета выбирают художники, чтобы передать красоту золотой осени.


Остановка 2. Каких животных, птиц, насекомых вы видите или слышите? Назовите их (дети называют).

- Как вы можете помочь животным (дети называют)?


Остановка 3. Скажите, пожалуйста, кого еще кроме животных и растений мы может отнести к живой природе (грибы)?

Кружат листья над дорожкой,

Лес прозрачен и багрян…

Хорошо бродить с лукошком

Вдоль опушек и полян!

Мы идем и под ногами

Слышен шорох золотой.

Пахнет влажными грибами,

Пахнет свежестью лесной

А. Блонский


Многие поэты с большой любовью и мастерством описывали это чудесное время года.

- А сейчас, давайте вспомним, ещё какие стихотворения знаете про осень?

- «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…» (Читают по желанию)

-Сожалеет ли поэт о том, что пришла осень?

-Где поэт наблюдает осеннюю картину?

-Какое слово помогает представить осенние листья? Нарисуйте в своем воображении то, что он увидел.

-Какое слово помогает представить осенние листья?

-Какое настроение у вас после прочтения этого стихотворения?                            

Очень важно не только увидеть красоту природы, суметь ее изобразить, найти нужные цвета.


 Действительно, в  лесу осенью можно увидеть столько интересного. Вот на  нашем  пути встретилась  поляна ярко-красных мухоморов.

Вдруг   мы  наткнулись на прозрачную паутинку, которая просто «висела» в воздухе  и ни за что  не  держалась. Она  блестела на солнце, а  её  тонкие   ниточки переливались  разными цветами.

    Беседа о красоте осенних листьев. Обратили ли вы внимание на окраску осенних листьев деревьев и кустарников? Какого цвета трава осенью? Почему осень называют золотой?

       



- Мы можем прямо здесь и сейчас сделаем доброе дело, достойное звание человека. А давайте поиграем в экологов:  быстро соберем весь мусор с этого участка (показывает небольшой участок) и порадуемся за свое доброе дело (собирают мусор).

6. Итог

- Понравилась ли вам экскурсия?

- Какие растения и животных мы с вами наблюдали?

- Какое доброе дело сделали?


                 Мы и не заметили, как прошло уже два часа. Отдохнули  в осеннем лесу душой и телом. Домой уходить из  этого сказочного царства вовсе не  хочется. Всю обратную  дорогу  вновь и вновь вспоминали все чудеса  осенней природы, встреча с которыми  надолго останется в наших сердцах и на фотографиях.


 

 Самооценка:

Оцените свою работу:

У вас на руках у всех осенний букет, где есть листья разных деревьев и все они разноцветные. Покажите , пожалуйста, лист:

•        Зелёный – я был активен и доволен нашей экскурсией.

•        Жёлтый – я старался, но я не очень был внимателен.

•        Красный –  я наблюдал не достаточно хорошо.


Краткое описание документа:

Тема:  «Красота осеннего сада». Урок – экскурсия

 

 Цели и задачи:

-формировать эстетическое отношение к действительности;

-развивать внимание и наблюдательность;

-воспитывать любовь и бережное отношение к природе; желание отражать впечатления в изобразительной деятельности

Сбор гербарий

 

 

Место проведения: школьный сад.

Оборудование: фотоаппарат, репродукция картин художников, атлас определитель «От земли до неба».

                                                   Ход занятия

      1.Организационный  момент

Приветствие, проверка готовности детей на экскурсию.

Проведение инструктажа «Правила поведения во время экскурсий»

 

2.Сообщение темы, целей занятия.

- Ребята, сегодня у нас не обычный урок, а урок-экскурсия.

  Мы будем наблюдать за природой родного края.

 Цель нашей экскурсии – это ваши наблюдения. Вы должны будете определить названия растений и животных, птиц, насекомых, которые нам  встретятся.  

3Построение, прибытие на место

4Осмотр местности

- Ребята, посмотрите вокруг. Кто нас сейчас встречает (деревья, кустарники, травянистые растения, поздние цветы, птицы, насекомые)?

- Давайте сначала станем в общий круг и возьмемся за руки. Полюбуйтесь красками золотой осени, самого яркого, хоть и короткого периода – листопада. Давайте поздороваемся с обитателями этого сада, пожелаем им красоты, тепла и добра. Улыбнитесь им, почувствуйте, как они улыбаются в ответ.

- Послушайте, какие звуки вокруг? Как вам кажется, рада вам природа? Как вы себя чувствуете, какое настроение (ответы)?

- Раз вам хорошо, значит и природа вам рада, запомните это открытие. И если вдруг вам станет плохо, вы всегда можете выйти в парк, посмотреть вокруг на красоту природы, послушать пение птиц, и уверяю вас, хорошее настроение вернется. Но в ответ и природа просит бережного отношения к себе.

- Скажите теперь, в чем сила улыбки?  Радостно у вас на душе? Настроение хорошее? Если вы научитесь улыбаться красоте, природе, друг другу, то ваша волшебная улыбка будет дарить и вам, и окружающим добро, здоровье, счастье.

- Посмотрите вокруг, какие царства живой природы вы видите, слышите?

Остановка 1. Какие растения вы видите вокруг? Назовите их (дети называют). Помните ли вы какие-либо стихи о природе?

 

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной

(И.Бунин)

 

   Какие чувства вызывают у вас эти  строки стихотворения? Как сказочно     красива осень в стихах?

   А художники описывают осень красками

Кто же расписал терем-лес?  (Осень – художница).

Какими цветами она пользовалась (лиловый – цвет сирени, фиалки; золотой – блестяще-желтый; багряный – темно – красный).

Посмотрите, какие цвета выбирают художники, чтобы передать красоту золотой осени.

 

Остановка 2. Каких животных, птиц, насекомых вы видите или слышите? Назовите их (дети называют).

- Как вы можете помочь животным (дети называют)?

 

Остановка 3. Скажите, пожалуйста, кого еще кроме животных и растений мы может отнести к живой природе (грибы)?

Кружат листья над дорожкой,

Лес прозрачен и багрян…

Хорошо бродить с лукошком

Вдоль опушек и полян!

Мы идем и под ногами

Слышен шорох золотой.

Пахнет влажными грибами,

Пахнет свежестью лесной

А. Блонский

 

Многие поэты с большой любовью и мастерством описывали это чудесное время года.

-  А сейчас, давайте вспомним, ещё какие стихотворения знаете про осень?

   - «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…» (Читают по желанию)

-Сожалеет ли поэт о том, что пришла осень?

-Где поэт наблюдает осеннюю картину?

-Какое слово помогает представить осенние листья? Нарисуйте в своем воображении то, что он увидел.

-Какое слово помогает представить осенние листья?

-Какое настроение у вас после прочтения этого стихотворения?                            

Очень важно не только увидеть красоту природы, суметь ее изобразить, найти нужные цвета.

 

 Действительно,  в  лесу осенью можно увидеть столько интересного. Вот на  нашем  пути встретилась  поляна ярко-красных мухоморов.

Вдруг   мы  наткнулись на прозрачную паутинку, которая просто «висела» в воздухе  и ни за что  не  держалась. Она  блестела на солнце, а  её  тонкие   ниточки переливались  разными цветами.

     Беседа о красоте осенних листьев. Обратили ли вы внимание на окраску осенних листьев деревьев и кустарников? Какого цвета трава осенью? Почему осень называют золотой?

       

 

 

- Мы можем прямо здесь и сейчас сделаем доброе дело, достойное звание человека. А давайте поиграем в экологов:  быстро соберем весь мусор с этого участка (показывает небольшой участок) и порадуемся за свое доброе дело (собирают мусор).

6. Итог

- Понравилась ли вам экскурсия?

- Какие растения и животных мы с вами наблюдали?

- Какое доброе дело сделали?

 

                 Мы и не заметили, как прошло уже два часа. Отдохнули  в осеннем лесу душой и телом. Домой уходить из  этого сказочного царства вовсе не  хочется. Всю обратную  дорогу  вновь и вновь вспоминали все чудеса  осенней природы, встреча с которыми  надолго останется в наших сердцах и на фотографиях.

 

 

 Самооценка:

Оцените свою работу:

У вас на руках у всех осенний букет, где есть листья разных деревьев и все они разноцветные. Покажите , пожалуйста,  лист:

•        Зелёный – я был активен и доволен нашей экскурсией.

•        Жёлтый – я старался, но я не очень был внимателен.

•        Красный –  я наблюдал не достаточно хорошо.

         

 

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров655
Номер материала 286380
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх