Тема урока: «Определение рода и падежа имён прилагательных» (русский язык, 4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Презентация имя прилагат.ppt конспект урока.doc Маршрутный лист 2 вариант.doc Маршрутный лист 3 вариант.doc Повторение об имени прилагательном.doc дополнительное задание.doc ключ 2 вариант.doc ключ для 1 варианта.doc маршрутный лист 1 вариант.doc

Выбранный для просмотра документ Презентация имя прилагат.ppt

Тема: Определение рода и падежа имён прилагательных Предмет, класс: русский...

Скачать материал

Скачать материал "Тема урока: «Определение рода и падежа имён прилагательных» (русский язык, 4 класс)"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тема: Определение рода и падежа имён прилагательных Предмет, класс: русский язык, 4 класс Тип урока: закрепление знаний. Вид урока: урок – путешествие.
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд

м.р. - ж.р. – ср.р. Самостоятельно составьте и запишите упражнение по скорописи из окончаний прилагательных ж.р. и ср.р. Оцените свою работу.
6 слайд
7 слайд

Повторение об имени прилагательном. 1. Дайте определение имени прилагательному. 2.С какой частью речи всегда связано имя прилагательное? 3. Как изменяются имена прилагательные? 4. Как определить число, род, падеж имени прилагательного? 5. В каком числе имена прилагательные не изменяются по родам? 6. Каким членом предложения чаще всего бывают? 7. Что ещё вы знаете об имени прилагательном?
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд

,,,, ,, , МЕДЛЕННО
12 слайд

рыжая пушистый длинная хитрый
13 слайд

пушистые резные холодные _ . _ . _ . _ _ . _ . _ . _ сущ. глаг. Прил. пр. сущ. нар.
14 слайд

серая белая длинные короткий пугливый
15 слайд

добрый, холодная, весёлая, глубокое, белый, тёмное М.р. Ж.р. С.р. добрый холодная глубокое белый весёлая тёмное
16 слайд

М.р. Ж. р. С.р. добрый - злой холодная - горячая глубокое - мелкое белый - чёрный весёлая - грустная тёмное - светлое Ключ для 2 варианта.
17 слайд

злой серый голодный
18 слайд

3 вариант Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные и напиши текст. Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания. Ёлка. … ель росла в … лесу. С ветки на ветку прыгала … белка. Под … ёлкой бегали зайцы, лисы и волки. Дятел угощался её … шишками.
19 слайд

2 вариант Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные (используй слова для справок) и напиши текст. Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания. Проверь по ключу. Ёлка. … ель росла в … лесу. С ветки на ветку прыгала … белка. Под … ёлкой бегали зайцы, лисы и волки. Дятел угощался её … шишками. Слова для справок: дремучем, рыжая, высокая, вкусными, зелёной.
20 слайд

1 вариант Прочитай текст. Спиши. Подчеркни прилагательные, обозначь их род и падеж. Выдели окончания. Ёлка. Высокая ель росла в дремучем лесу. С ветки на ветку прыгала рыжая белка. Дятел угощался её вкусными шишками.
21 слайд

высокая ж.р., И.п. ель в дремучем м.р., П.п. лесу рыжая ж.р., И.п. белка под зелёной ж.р., П.п. ёлкой вкусными Т.п. шишками Ключ для 2 варианта.
22 слайд

Составь и напиши предложения, ориентируясь на следующие цифры: 1) 7, 13, 1 2) 15, 1, 7 Члены предложенияЧасти речи Сущ.ГлаголПрилаг. (м. р.)Прилаг. (ж. р.)Прилаг. (ср. р.) Подлежащее12345 Сказуемое678910 Определение1112131415
23 слайд
24 слайд

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

Тема урока: «Определение рода и падежа имён

Прилагательных»

(русский язык, 4 класс)

Цели урока:

1. Образовательные:

- закрепление и углубление знаний учащихся по определению рода и падежа имён прилагательных.

2. Развивающие:

- развитие интеллектуальных способностей учащихся: речи, внимания, мышления, наблюдательности;

- развитие пошагового самоконтроля и адекватной самооценки;

- развитие интереса к способам учебной деятельности.

3. Воспитательные:

- воспитание уважения друг к другу;

- воспитание любви к языку, к родной природе.

Оборудование:

- мультимедийный проектор;

- компьютер;

- экран;

- музыка – ручей;

- маршрутные листы (по вариантам);

- карточки-ключи;

- сигнальные карточки;

- подарки (шишки).

Ход урока.

Организационный момент.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие,
Захотели вновь прийти!

- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы совершим с вами увлекательное путешествие. А куда – догадайтесь сами.

Кто, как только жарко станет,
Шубу на плечи натянет,
А нагрянет холод злой -
Скинет с плеч ее долой? (Лес.)

- Итак, отправляемся в путешествие не по страницам учебника, а в зимний лес. (слайд 2) В пути мы будем делать остановки и встретимся с лесными жителями, но сначала оформим маршрутные листы. (В приложении.)

Физминутка для рук и глаз. (слайд 3)

-Разогреем пальчики. На улице сегодня снегопад. Вот мы и понаблюдаем за снежинками.

-Запишем число.

Психологическая подготовка

(формулирование темы урока).

- Ребята, что мы можем увидеть в лесу на снегу? (Следы.)

- Закройте глаза, откройте. Вот мы с вами и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво! (слайд 4)

- Что вам напомнили эти следы? (Окончания прил.)

- Скажите, чему же будет посвящена тема урока? (Имени прилаг.)

- Правильно, ребята. Сегодня на уроке мы закрепим знания об имени прилагательном как части речи, вспомним, как определить род и падеж прилагательных.

Минутка чистописания. (слайд 5)

- Составьте цепочку букв для минутки чистописания из окончаний имён прилагательных в следующем порядке:

м.р. - ж.р. – ср.р.

(ойыйий аяяя оеее)

- Напишите эту цепочку до конца строки в №1 на первой строчке.

- Составьте самостоятельно упражнение по скорописи из окончаний прилагательных ж.р. и ср.р. и напишите на второй строчке в №1.

(например, яяlяя ееlее, аяlое аяlое)

- Проверьте и оцените свою работу на линеечках. Если вы считаете, что задание выполнили правильно, то поставьте крестик на “линеечке” вверху. Если половина сделана верно, то посередине. Если все неверно, то внизу.

- Выполнив это задание, мы очутились на лесной поляне, где нас встречает красавица-ель. (слайд 6) Делаем остановку. Я предлагаю украсить ёлочку снежинками, но для этого вам необходимо правильно ответить на вопросы. Один отвечает, остальные внимательно слушают. И если ошибка – сигналите красными огоньками. (сигнальные карточки)

Повторение об имени прилагательном. (слайд 7)

1. Дайте определение имени прилагательному.

2.С какой частью речи всегда связано имя прилагательное?

3. Как изменяются имена прилагательные?

4. Как определить число, род, падеж имени прилагательного.

5. В каком числе имена прилагательные не изменяются по родам?

6. Каким членом предложения чаще всего бывают?

7. Что ещё вы знаете об имени прилагательном.

(полные, краткие, простые, сложные)

- Молодцы, ребята! Посмотрите, какой красивой стала наша ёлочка! .(слайд 8)

- А знаете ли вы, что самые большие снежинки были зарегистрированы во время снегопада над Саксонией 4 декабря 1892 г. Их диаметр достигал 12 см.(слайд 9)

Словарно – орфографическая работа.

- Путешествуем дальше. А вот и первый лесной житель.

Отгадайте – он бывает белый и бурый. (Медведь.) (слайд 10)

- Если вы отгадаете ребус, то узнаете, с каким словом из словаря мы познакомимся на уроке. (слайд 11)

(Медленно.)

- Какая это часть речи? (Наречие (как?) Подберите антоним. (Быстро.)

- Напишите слово зелёной пастой в №2. Поставьте ударение, подчеркните орфограммы.

- Составьте устно предложение с данным словом.

- Послушайте, кто-то к нам спешит.

Этот зверь живет в лесу. Шерсть у него рыжая, хвост пушистый, мордочка длинная. Зверь этот хитрый. (Лиса.) (слайд 12)

- Какие слова помогли вам угадать зверька?

- И лисичка составила предложение. Прочитайте его. Только она сомневается в выборе букв. Поможем ей. (слайд 13)

(В)воздухе медленно кружылись снижынки.

и и е ы

- Чего-то не хватает в этом предложении. (Прил.) Я предлагаю написать:

В воздухе медленно кружились снежные снежинки. (речевая ошибка)

- (В предложении есть речевая ошибка – снежные снежинки.)

- Правильно, ребята. Подберите прилагательные к слову «снежинки». (Пушистые, резные, холодные, …)

- Запишите предложение (№2). Выполните синтаксический разбор данного предложения. (Дети самостоятельно выполняют задание + индивидуальная работа - у доски работают два человека: фонетический разбор слова «медленно» - сильный ученик, разбор по составу «снежинки» - слабый.)

Проверка: синтаксический разбор – (слайд 13);

разбор по составу – сигнальные карточки;

фонетический разбор – коллективная.

Упражнение в определении рода прилагательных

(дифференцировано).

- Отправляемся дальше. Посмотрите, кто это там в сугробе. Давайте с ним познакомимся:

Летом у него шерсть серая, а зимой белая, уши длинные, а хвост короткий.

Зверек этот пугливый. (Заяц.) (слайд 14)

- Какие слова помогли вам угадать зверька?

- Внимательно прочитайте слова. (слайд 15)

добрый, холодная, весёлая, глубокое, белый, тёмное

- Что общего в данных словах? (Прил., ед.ч.)

- Чем отличаются? (Род.)

- На какие группы их можно разделить? (м.р., ж.р., ср.р.)

- Работать будем по рядам.

Общее задание: написать данные прилагательные по родам в три столбика (№3).

Дополнительное: 1 ряд – к прил. подобрать и написать подходящие по смыслу сущ.

2 ряд – к прил. подобрать и написать антонимы

3 ряд – от полных образовать и написать краткие прил.

Дополнительное задание 3 ряда: составить и записать 1-2 сложных прилагательных)

Проверка: (общее задание - 1 ученик у доски распределяет прил. по родам - карточки со словами на магнитах).

Дополнительное задание: 3 ряд – взаимопроверка;

2 ряд – самоконтроль (доска) (слайд 16);

1 ряд – учитель (зачитывают вслух)

(Добр, бел, холодна, весела, глубоко, темно; белый-белый, добрый-предобрый.)

- Поднимите руки, кто выполнил работу без ошибок. Молодцы!

Физминутка (сидячая)

Сначала буду маленьким
К коленочкам прижмусь.
Потом я вырасту большим

До лампы дотянусь.

Упражнение в определении падежей прилагательных.

- И снова в путь. Ой, кто это воет? (Волк.) (слайд 17) А какой он? (Серый, злой, голодный.)

- Думаю, если мы выполним задание № 4 правильно, то волк нас не тронет.

- Прочитайте задание.

(Прочитай словосочетания. Обозначь падеж прилагательных. Выдели окончания.)

(Коллективная работа: дети по одному, начиная с сильных, выходят к доске и выполняют задание, а остальные выражают свое согласие или несогласие с помощью сигнальных карточек.)

На доске:

по глубок … снегу

зелён … ель

в пасмурн … небе

с рыж … лисой

на лесн … поляне

холодн … ветер

от голодн … зверя

- С кем мы только что встретились? (С волком.)

- Найдите лишнее слово-сущ. (Ветер – словарное.)

Самостоятельная работа.

(Задания дифференцированы, слайды 18, 19, 20.)

- А теперь, ребята, я предлагаю потрудиться самостоятельно каждому из вас.

Карточка для учащихся высокого уровня:

1. Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные и напиши текст. Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания.

Ёлка.

… ель росла в … лесу. С ветки на ветку прыгала … белка. Под … ёлкой бегали зайцы, лисы и волки. Дятел угощался её … шишками.

Проверка: учитель.

Карточка для учащихся среднего уровня:

1. Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные (используй слова для справок) и напиши текст. Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания. Проверь по ключу.

Ёлка.

Слова для справок: дремучем, рыжая, высокая, вкусными, зелёной.

Проверка: самоконтроль. (слайд 21)

Карточка для учащихся низкого уровня:

1. Прочитай текст. Спиши. Подчеркни прилагательные, обозначь их род и падеж. Выдели окончания.

Ёлка.

Высокая ель росла в дремучем лесу. С ветки на ветку прыгала рыжая белка. Дятел угощался её вкусными шишками.

Проверка: самоконтроль (по ключу).

- Кто справится с заданием раньше остальных, может выполнить дополнительное задание.

- Поднимите руки, кто выполнил работу без ошибок. Молодцы!

Дополнительное задание.

- Рассмотри таблицу. (слайд 22)

Члены предложения

Части речи

Сущ.

Глагол

Прилаг.

(м. р.)

Прилаг.

(ж. р.)

Прилаг.

(ср. р.)

Подлежащее

Сказуемое

Определение

Составь и напиши предложения, ориентируясь на следующие цифры:

1) 7, 13, 1 (Дует холодный ветер.)

2) 15, 1, 7

Домашнее задание (дифференцировано).

- В маршрутных листах у каждого написано домашнее задание.

1 ряд - упражнение 321 на с.141.

Задание: списать текст, обозначить род прилагательных.

2 ряд - упражнение 328 на с. 144.

Задание: составить предложения, обозначить падеж прилагательных.

3 ряд - составляете с данными словосочетаниями текст на тему "Русский лес зимой".

Задание: обозначить род и падеж прилагательных.

Подведение итогов урока.

- Вот и подошло к концу наше путешествие по зимнему лесу. А как нужно себя вести в лесу?

- Какие задания вам больше всего понравились?
- Что мы должны запомнить?

- Послушайте, что вы слышите? (Ручей.) (слайд 23)

- Откуда он здесь? (Родник.)

Рефлексия под звук ручья (шаблон ёлочки внизу в левом углу маршрутного листа)

- Кому было на уроке всё понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно, раскрасьте ёлочку красным цветом.

- Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно, раскрасьте ёлочку зелёным цветом.

- Кому на уроке работать было очень трудно, с заданием не справлялись, раскрасьте ёлочку синим цветом.

- Покажите свои ёлочки. Молодцы!

- В благодарность за хорошую работу на уроке ёлочка приготовила для вас подарки. (слайд 24) (Учитель раздаёт детям шишки, украшенные блёсками.)

- Берегите лес, ребята, он для человека приносит много пользы.

- Урок закончен.

Источники:

http://www.morozko.msk.ru/images/big/c21060.jpg - ель

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/e/elka/elky04.png - ель

http://i011.radikal.ru/0712/f7/e496c0d8b370.png - снежинка

http://r.foto.radikal.ru/0704/2c/d3365a70f643.png - снежинка

http://www.sunhome.ru/image/18652 - бурый медведь

http://img-fotki.yandex.ru/get/22/radstar13.0/0_8e01_7d885e4c_XL - лиса

http://www.floranimal.ru/gallery/big/2659.jpg - заяц

http://www.sunchat.ru/foto/data/media/3892/w200059.jpg - волк

http://www.sportelement.ru/vardata/modules/gallery/photo/group/137/b_4234.jpg - ручей

http://m.foto.radikal.ru/0706/52/885a95a28946.png - шишки

http://www.gifpark.ru/ANIM.htm - заяц

http://www.gifpark.ru/ANIM.htm - лиса

http://www.gifpark.ru/ANIM.htm - волк

http://fonegallery.narod.ru/golub/golub20.htm - фон

Скачать материал

Скачать материал "Тема урока: «Определение рода и падежа имён прилагательных» (русский язык, 4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Маршрутный лист 2 вариант.doc

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области

Ф.И.______________________________

_____________________________________________________

№ 1.

_______________________________________________________________

№ 2.

_________________________

______________________________________________________________________

№ 3.

_____________________________________________________________________________

№ 4.

Прочитай словосочетания. Обозначь падеж прилагательных. Выдели окончания.

по глубок … снегу

зелён … ель

в пасмурн … небе

с рыж … лисой

на лесн … поляне

холодн … ветер

от голодн … зверя

Самостоятельная работа.

1. Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные (используй слова для справок) и напиши текст. Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания.

Ёлка.

Слова для справок: дремучем, рыжая, высокая, вкусными, зелёной.

______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Домашнее задание: упражнение 328 на с. 144.

______________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "Тема урока: «Определение рода и падежа имён прилагательных» (русский язык, 4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Маршрутный лист 3 вариант.doc

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области

Ф.И. ________________________________

_________________________________________________

№ 1.

_______________________________________________________________

№ 2.

_________________________

______________________________________________________________________

№ 3.

_____________________________________________________________________________

№ 4.

Прочитай словосочетания. Обозначь падеж прилагательных. Выдели окончания.

по глубок … снегу

зелён … ель

в пасмурн … небе

с рыж … лисой

на лесн … поляне

холодн … ветер

от голодн … зверя

Самостоятельная работа.

1. Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные и напиши текст. Укажи падеж прилагательных, выдели окончания.

Ёлка.

______________________________________________________________________

2^*. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Домашнее задание: напиши с данными словосочетаниями текст на тему "Русский лес зимой". Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания.

Сказочен, чудесен лес, повис на ветвях, глубокие чистые сугробы, петлями от березки к березке, на белоснежной скатерти, согнулись под тяжестью, птицы с красными грудками.

______________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "Тема урока: «Определение рода и падежа имён прилагательных» (русский язык, 4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Повторение об имени прилагательном.doc

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области

Повторение об имени прилагательном.

1. Дайте определение имени прилагательному.

Имя прилагательное – это часть речи, которая отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?, чей? и обозначает признак предмета.

Например: добрый, голубой, широкая

2.С какой частью речи всегда связано имя прилагательное?

Имя прилагательное связано с именем существительным.

Например: красивая кофта, вкусное яблоко

3. Как изменяется имена прилагательные?

Имена прилагательные изменяются по числам, родам и падежам.

Например: зимнее утро

утро – ед.ч., ср.р., И.п., значит и зимнее - ед.ч., ср.р., И.п.

4. Как определить число, род, падеж имени прилагательного.

Число, род, падеж имени прилагательного определяются по числу, роду и падежу имени существительного, к которому оно относится.

5. В каком числе имя прилагательное не изменяется по родам?

Во множественном числе имя прилагательное не изменяется по родам.

6. Каким членом предложения чаще всего бывает?

В предложении чаще всего бывает определением, а краткие прилагательные – сказуемыми.

7. Что ещё вы знаете об имени прилагательном.

Имена прилагательные бывают полные и краткие.

Например: красная - красна

Имена прилагательные бывают простые и сложные.

Например: зелёный – светло-зелёный

Повторение об имени прилагательном.

1. Дайте определение имени прилагательному.

Например: добрый, голубой, широкая

2.С какой частью речи всегда связано имя прилагательное?

Имя прилагательное связано с именем существительным.

Например: красивая кофта, вкусное яблоко

3. Как изменяется имена прилагательные?

Имена прилагательные изменяются по числам, родам и падежам.

Например: зимнее утро

утро – ед.ч., ср.р., И.п., значит и зимнее - ед.ч., ср.р., И.п.

4. Как определить число, род, падеж имени прилагательного.

5. В каком числе имя прилагательное не изменяется по родам?

Во множественном числе имя прилагательное не изменяется по родам.

6. Каким членом предложения чаще всего бывает?

В предложении чаще всего бывает определением, а краткие прилагательные – сказуемыми.

7. Что ещё вы знаете об имени прилагательном.

Имена прилагательные бывают полные и краткие.

Например: красная - красна

Имена прилагательные бывают простые и сложные.

Например: зелёный – светло-зелёный

Скачать материал

Скачать материал "Тема урока: «Определение рода и падежа имён прилагательных» (русский язык, 4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ дополнительное задание.doc

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области

2^*. Рассмотри таблицу.

Члены предложения

Части речи

Сущ.

Глагол

Прилаг.

(м. р.)

Прилаг.

(ж. р.)

Прилаг.

(ср. р.)

Подлежащее

Сказуемое

Определение

Составь и напиши предложения, ориентируясь на следующие цифры:

1) 7, 13, 1

2) 15, 1, 7

Скачать материал

Скачать материал "Тема урока: «Определение рода и падежа имён прилагательных» (русский язык, 4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ключ 2 вариант.doc

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области

высокая ^{ж.р., И.п.} ель

в дремучем ^{м.р., П.п.}лесу

рыжая ^{ж.р., И.п.} белка

под зелёной ^{ж.р., П.п.} ёлкой

вкусными ^Т.п. шишками

Скачать материал

Скачать материал "Тема урока: «Определение рода и падежа имён прилагательных» (русский язык, 4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ключ для 1 варианта.doc

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области

КЛЮЧ

Ёлка.

Высокая ^{ж.р., И.п.} ель росла в дремучем ^{м.р., П.п.} лесу.

С ветки на ветку прыгала рыжая ^{ж.р., И.п.} белка.

Дятел угощался её вкусными ^Т.п. шишками.

КЛЮЧ

Ёлка.

Высокая ^{ж.р., И.п.} ель росла в дремучем ^{м.р., П.п.} лесу.

С ветки на ветку прыгала рыжая ^{ж.р., И.п.} белка.

Дятел угощался её вкусными ^Т.п. шишками.

КЛЮЧ

Ёлка.

Высокая ^{ж.р., И.п.} ель росла в дремучем ^{м.р., П.п.} лесу.

С ветки на ветку прыгала рыжая ^{ж.р., И.п.} белка.

Дятел угощался её вкусными ^Т.п. шишками.

КЛЮЧ

Ёлка.

Высокая ^{ж.р., И.п.} ель росла в дремучем ^{м.р., П.п.} лесу.

С ветки на ветку прыгала рыжая ^{ж.р., И.п.} белка.

Дятел угощался её вкусными ^Т.п. шишками.

Скачать материал

Скачать материал "Тема урока: «Определение рода и падежа имён прилагательных» (русский язык, 4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ маршрутный лист 1 вариант.doc

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области

Ф.И. _____________________________

_________________________________________________

_______________________________________________________________

№ 2.

_________________________

______________________________________________________________________

№ 3.

_____________________________________________________________________________

№ 4.

Прочитай словосочетания. Обозначь падеж прилагательных. Выдели окончания.

по глубок … снегу

зелён … ель

в пасмурн … небе

с рыж … лисой

на лесн … поляне

холодн … ветер

от голодн … зверя

Самостоятельная работа.

1. Прочитай текст. Спиши. Подчеркни прилагательные, обозначь их род и падеж. Выдели окончания.

Ёлка.

Высокая ель росла в дремучем лесу. С ветки на ветку прыгала рыжая белка. Дятел угощался её вкусными шишками.

______________________________________________________________________

2^*. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Домашнее задание: упражнение 321 на с. 141.

______________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "Тема урока: «Определение рода и падежа имён прилагательных» (русский язык, 4 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Цели урока: 1. Образовательные:

- закрепление и углубление знаний учащихся по определению рода и падежа имён прилагательных.

2. Развивающие:

- развитие интеллектуальных способностей учащихся: речи, внимания, мышления, наблюдательности;

- развитие пошагового самоконтроля и адекватной самооценки; - развитие интереса к способам учебной деятельности. 3. Воспитательные: - воспитание уважения друг к другу; - воспитание любви к языку, к родной природе.

Оборудование:

- мультимедийный проектор;

- компьютер;

- экран;

- музыка – ручей;

- маршрутные листы (по вариантам);

- карточки-ключи;

- сигнальные карточки;

- подарки (шишки).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 378 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Көркем әдебиет Тақырыбы: "Шалқан" ертегісі

24.01.2015
3553
17

docx

Учебно-методическая разработка по русскому языку на тему "Упражнение в написании слов с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением" (1 класс)

24.01.2015
878
0

pptx

Внеклассное чтение.Николай Николаевич Носов

24.01.2015
1872
3

rar

Конспект урока. Аппликация «Ваза с тюльпанами».

24.01.2015
2476
4

pptx

Презентация по русскому языку " Синонимы"

24.01.2015
627
1

docx

Мүсіндеу өнері Тақырыбы: "Кәмпиттер"

24.01.2015
2632
7

docx

Конспект урока по русскому языку "Правописание глаголов"

24.01.2015
594
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 24.01.2015 3414
- RAR 3.9 мбайт
- 37 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Василяка Любовь Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Василяка Любовь Григорьевна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 36260
- Всего материалов: 7