Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема урока: «Определение рода и падежа имён прилагательных» (русский язык, 4 класс)

Тема урока: «Определение рода и падежа имён прилагательных» (русский язык, 4 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Презентация имя прилагат.ppt

библиотека
материалов
Тема: Определение рода и падежа имён прилагательных Предмет, класс: русский...
м.р. - ж.р. – ср.р. Самостоятельно составьте и запишите упражнение по скороп...
Повторение об имени прилагательном. 1. Дайте определение имени прилагательном...
,,,, ,, , МЕДЛЕННО
рыжая пушистый длинная хитрый
пушистые резные холодные _ . _ . _ . _ _ . _ . _ . _ сущ. глаг. Прил. пр. сущ...
серая белая длинные короткий пугливый
добрый, холодная, весёлая, глубокое, белый, тёмное М.р. Ж.р. С.р. добрый холо...
М.р. Ж. р. С.р. добрый - злой холодная - горячая глубокое - мелкое белый - ч...
злой серый голодный
3 вариант Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные и напиш...
2 вариант Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные (использ...
1 вариант Прочитай текст. Спиши. Подчеркни прилагательные, обозначь их род и...
высокая ж.р., И.п. ель в дремучем м.р., П.п. лесу рыжая ж.р., И.п. белка под...
Составь и напиши предложения, ориентируясь на следующие цифры: 1) 7, 13, 1 2...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Определение рода и падежа имён прилагательных Предмет, класс: русский
Описание слайда:

Тема: Определение рода и падежа имён прилагательных Предмет, класс: русский язык, 4 класс Тип урока: закрепление знаний. Вид урока: урок – путешествие.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 м.р. - ж.р. – ср.р. Самостоятельно составьте и запишите упражнение по скороп
Описание слайда:

м.р. - ж.р. – ср.р. Самостоятельно составьте и запишите упражнение по скорописи из окончаний прилагательных ж.р. и ср.р. Оцените свою работу.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Повторение об имени прилагательном. 1. Дайте определение имени прилагательном
Описание слайда:

Повторение об имени прилагательном. 1. Дайте определение имени прилагательному. 2.С какой частью речи всегда связано имя прилагательное? 3. Как изменяются имена прилагательные? 4. Как определить число, род, падеж имени прилагательного? 5. В каком числе имена прилагательные не изменяются по родам? 6. Каким членом предложения чаще всего бывают? 7. Что ещё вы знаете об имени прилагательном?

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 ,,,, ,, , МЕДЛЕННО
Описание слайда:

,,,, ,, , МЕДЛЕННО

№ слайда 12 рыжая пушистый длинная хитрый
Описание слайда:

рыжая пушистый длинная хитрый

№ слайда 13 пушистые резные холодные _ . _ . _ . _ _ . _ . _ . _ сущ. глаг. Прил. пр. сущ
Описание слайда:

пушистые резные холодные _ . _ . _ . _ _ . _ . _ . _ сущ. глаг. Прил. пр. сущ. нар.

№ слайда 14 серая белая длинные короткий пугливый
Описание слайда:

серая белая длинные короткий пугливый

№ слайда 15 добрый, холодная, весёлая, глубокое, белый, тёмное М.р. Ж.р. С.р. добрый холо
Описание слайда:

добрый, холодная, весёлая, глубокое, белый, тёмное М.р. Ж.р. С.р. добрый холодная глубокое белый весёлая тёмное

№ слайда 16 М.р. Ж. р. С.р. добрый - злой холодная - горячая глубокое - мелкое белый - ч
Описание слайда:

М.р. Ж. р. С.р. добрый - злой холодная - горячая глубокое - мелкое белый - чёрный весёлая - грустная тёмное - светлое Ключ для 2 варианта.

№ слайда 17 злой серый голодный
Описание слайда:

злой серый голодный

№ слайда 18 3 вариант Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные и напиш
Описание слайда:

3 вариант Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные и напиши текст. Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания. Ёлка. … ель росла в … лесу. С ветки на ветку прыгала … белка. Под … ёлкой бегали зайцы, лисы и волки. Дятел угощался её … шишками.

№ слайда 19 2 вариант Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные (использ
Описание слайда:

2 вариант Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные (используй слова для справок) и напиши текст. Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания. Проверь по ключу. Ёлка. … ель росла в … лесу. С ветки на ветку прыгала … белка. Под … ёлкой бегали зайцы, лисы и волки. Дятел угощался её … шишками. Слова для справок: дремучем, рыжая, высокая, вкусными, зелёной.

№ слайда 20 1 вариант Прочитай текст. Спиши. Подчеркни прилагательные, обозначь их род и
Описание слайда:

1 вариант Прочитай текст. Спиши. Подчеркни прилагательные, обозначь их род и падеж. Выдели окончания. Ёлка. Высокая ель росла в дремучем лесу. С ветки на ветку прыгала рыжая белка. Дятел угощался её вкусными шишками.

№ слайда 21 высокая ж.р., И.п. ель в дремучем м.р., П.п. лесу рыжая ж.р., И.п. белка под
Описание слайда:

высокая ж.р., И.п. ель в дремучем м.р., П.п. лесу рыжая ж.р., И.п. белка под зелёной ж.р., П.п. ёлкой вкусными Т.п. шишками Ключ для 2 варианта.

№ слайда 22 Составь и напиши предложения, ориентируясь на следующие цифры: 1) 7, 13, 1 2
Описание слайда:

Составь и напиши предложения, ориентируясь на следующие цифры: 1) 7, 13, 1 2) 15, 1, 7 Члены предложения Части речи Сущ. Глагол Прилаг. (м. р.) Прилаг. (ж. р.) Прилаг. (ср. р.) Подлежащее 1 2 3 4 5 Сказуемое 6 7 8 9 10 Определение 11 12 13 14 15

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов


Тема урока: «Определение рода и падежа имён

Прилагательных»

(русский язык, 4 класс)



Цели урока:

1. Образовательные:

- закрепление и углубление знаний учащихся по определению рода и падежа имён прилагательных.


2. Развивающие:

- развитие интеллектуальных способностей учащихся: речи, внимания, мышления, наблюдательности;

- развитие пошагового самоконтроля и адекватной самооценки;

- развитие интереса к способам учебной деятельности.

3. Воспитательные:

- воспитание уважения друг к другу;

- воспитание любви к языку, к родной природе.

Оборудование:

- мультимедийный проектор;

- компьютер;

- экран;

- музыка – ручей;

- маршрутные листы (по вариантам);

- карточки-ключи;

- сигнальные карточки;

- подарки (шишки).



Ход урока.

Организационный момент.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие,
Захотели вновь прийти!


- Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы совершим с вами увлекательное путешествие. А куда – догадайтесь сами.


Кто, как только жарко станет,
Шубу на плечи натянет,
А нагрянет холод злой -
Скинет с плеч ее долой? (Лес.)




- Итак, отправляемся в путешествие не по страницам учебника, а в зимний лес. (слайд 2) В пути мы будем делать остановки и встретимся с лесными жителями, но сначала оформим маршрутные листы. (В приложении.)


Физминутка для рук и глаз. (слайд 3)

-Разогреем пальчики. На улице сегодня снегопад. Вот мы и понаблюдаем за снежинками.

-Запишем число.

Психологическая подготовка

(формулирование темы урока).

- Ребята, что мы можем увидеть в лесу на снегу? (Следы.)

- Закройте глаза, откройте. Вот мы с вами и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво! (слайд 4)

- Что вам напомнили эти следы? (Окончания прил.)

- Скажите, чему же будет посвящена тема урока? (Имени прилаг.)


- Правильно, ребята. Сегодня на уроке мы закрепим знания об имени прилагательном как части речи, вспомним, как определить род и падеж прилагательных.


Минутка чистописания. (слайд 5)

- Составьте цепочку букв для минутки чистописания из окончаний имён прилагательных в следующем порядке:

м.р. - ж.р. – ср.р.

(ойыйий аяяя оеее)

- Напишите эту цепочку до конца строки в №1 на первой строчке.

- Составьте самостоятельно упражнение по скорописи из окончаний прилагательных ж.р. и ср.р. и напишите на второй строчке в №1.

(например, яяlяя ееlее, аяlое аяlое)

- Проверьте и оцените свою работу на линеечках. Если вы считаете, что задание выполнили правильно, то поставьте крестик на “линеечке” вверху. Если половина сделана верно, то посередине. Если все неверно, то внизу.


- Выполнив это задание, мы очутились на лесной поляне, где нас встречает красавица-ель. (слайд 6) Делаем остановку. Я предлагаю украсить ёлочку снежинками, но для этого вам необходимо правильно ответить на вопросы. Один отвечает, остальные внимательно слушают. И если ошибка – сигналите красными огоньками. (сигнальные карточки)


Повторение об имени прилагательном. (слайд 7)

1. Дайте определение имени прилагательному.

2.С какой частью речи всегда связано имя прилагательное?

3. Как изменяются имена прилагательные?

4. Как определить число, род, падеж имени прилагательного.

5. В каком числе имена прилагательные не изменяются по родам?

6. Каким членом предложения чаще всего бывают?

7. Что ещё вы знаете об имени прилагательном.


(полные, краткие, простые, сложные)


- Молодцы, ребята! Посмотрите, какой красивой стала наша ёлочка! .(слайд 8)

- А знаете ли вы, что самые большие снежинки были зарегистрированы во время снегопада над Саксонией 4 декабря 1892 г. Их диаметр достигал 12 см.(слайд 9)


Словарно – орфографическая работа.

- Путешествуем дальше. А вот и первый лесной житель.

Отгадайте – он бывает белый и бурый. (Медведь.) (слайд 10)

- Если вы отгадаете ребус, то узнаете, с каким словом из словаря мы познакомимся на уроке. (слайд 11)

(Медленно.)

- Какая это часть речи? (Наречие (как?) Подберите антоним. (Быстро.)

- Напишите слово зелёной пастой в №2. Поставьте ударение, подчеркните орфограммы.

- Составьте устно предложение с данным словом.

- Послушайте, кто-то к нам спешит.


Этот зверь живет в лесу. Шерсть у него рыжая, хвост пушистый, мордочка длинная. Зверь этот хитрый. (Лиса.) (слайд 12)

- Какие слова помогли вам угадать зверька?

- И лисичка составила предложение. Прочитайте его. Только она сомневается в выборе букв. Поможем ей. (слайд 13)


(В)воздухе медленно кружылись снижынки.

и и е ы

- Чего-то не хватает в этом предложении. (Прил.) Я предлагаю написать:


В воздухе медленно кружились снежные снежинки. (речевая ошибка)

- (В предложении есть речевая ошибка – снежные снежинки.)

- Правильно, ребята. Подберите прилагательные к слову «снежинки». (Пушистые, резные, холодные, …)

- Запишите предложение (№2). Выполните синтаксический разбор данного предложения. (Дети самостоятельно выполняют задание + индивидуальная работа - у доски работают два человека: фонетический разбор слова «медленно» - сильный ученик, разбор по составу «снежинки» - слабый.)

Проверка: синтаксический разбор – (слайд 13);

разбор по составу – сигнальные карточки;

фонетический разбор – коллективная.


Упражнение в определении рода прилагательных

(дифференцировано).

- Отправляемся дальше. Посмотрите, кто это там в сугробе. Давайте с ним познакомимся:



Летом у него шерсть серая, а зимой белая, уши длинные, а хвост короткий.

Зверек этот пугливый. (Заяц.) (слайд 14)

- Какие слова помогли вам угадать зверька?

- Внимательно прочитайте слова. (слайд 15)


добрый, холодная, весёлая, глубокое, белый, тёмное

- Что общего в данных словах? (Прил., ед.ч.)

- Чем отличаются? (Род.)

- На какие группы их можно разделить? (м.р., ж.р., ср.р.)

- Работать будем по рядам.

Общее задание: написать данные прилагательные по родам в три столбика (№3).


Дополнительное: 1 ряд – к прил. подобрать и написать подходящие по смыслу сущ.

2 ряд – к прил. подобрать и написать антонимы

3 ряд – от полных образовать и написать краткие прил.

Дополнительное задание 3 ряда: составить и записать 1-2 сложных прилагательных)


Проверка: (общее задание - 1 ученик у доски распределяет прил. по родам - карточки со словами на магнитах).

Дополнительное задание: 3 ряд – взаимопроверка;

2 ряд – самоконтроль (доска) (слайд 16);

1 ряд – учитель (зачитывают вслух)

(Добр, бел, холодна, весела, глубоко, темно; белый-белый, добрый-предобрый.)


- Поднимите руки, кто выполнил работу без ошибок. Молодцы!


Физминутка (сидячая)

Сначала буду маленьким
К коленочкам прижмусь.
Потом я вырасту большим

До лампы дотянусь.


Упражнение в определении падежей прилагательных.

- И снова в путь. Ой, кто это воет? (Волк.) (слайд 17) А какой он? (Серый, злой, голодный.)

- Думаю, если мы выполним задание № 4 правильно, то волк нас не тронет.

- Прочитайте задание.

(Прочитай словосочетания. Обозначь падеж прилагательных. Выдели окончания.)


(Коллективная работа: дети по одному, начиная с сильных, выходят к доске и выполняют задание, а остальные выражают свое согласие или несогласие с помощью сигнальных карточек.)


На доске:

по глубок … снегу

зелён … ель

в пасмурн … небе

с рыж … лисой

на лесн … поляне

холодн … ветер

от голодн … зверя


- С кем мы только что встретились? (С волком.)

- Найдите лишнее слово-сущ. (Ветер – словарное.)


Самостоятельная работа.

(Задания дифференцированы, слайды 18, 19, 20.)

- А теперь, ребята, я предлагаю потрудиться самостоятельно каждому из вас.


Карточка для учащихся высокого уровня:


1. Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные и напиши текст. Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания.


Ёлка.

… ель росла в … лесу. С ветки на ветку прыгала … белка. Под … ёлкой бегали зайцы, лисы и волки. Дятел угощался её … шишками.


Проверка: учитель.


Карточка для учащихся среднего уровня:


1. Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные (используй слова для справок) и напиши текст. Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания. Проверь по ключу.


Ёлка.

… ель росла в … лесу. С ветки на ветку прыгала … белка. Под … ёлкой бегали зайцы, лисы и волки. Дятел угощался её … шишками.


Слова для справок: дремучем, рыжая, высокая, вкусными, зелёной.


Проверка: самоконтроль. (слайд 21)


Карточка для учащихся низкого уровня:


1. Прочитай текст. Спиши. Подчеркни прилагательные, обозначь их род и падеж. Выдели окончания.


Ёлка.

Высокая ель росла в дремучем лесу. С ветки на ветку прыгала рыжая белка. Дятел угощался её вкусными шишками.



Проверка: самоконтроль (по ключу).

- Кто справится с заданием раньше остальных, может выполнить дополнительное задание.

- Поднимите руки, кто выполнил работу без ошибок. Молодцы!


Дополнительное задание.

- Рассмотри таблицу. (слайд 22)


Члены предложения

Части речи

Сущ.

Глагол

Прилаг.

(м. р.)

Прилаг.

(ж. р.)

Прилаг.

(ср. р.)

Подлежащее

1

2

3

4

5

Сказуемое

6

7

8

9

10

Определение

11

12

13

14

15


Составь и напиши предложения, ориентируясь на следующие цифры:

1) 7, 13, 1 (Дует холодный ветер.)

2) 15, 1, 7


Домашнее задание (дифференцировано).

- В маршрутных листах у каждого написано домашнее задание.

1 ряд - упражнение 321 на с.141.

Задание: списать текст, обозначить род прилагательных.


2 ряд - упражнение 328 на с. 144.

Задание: составить предложения, обозначить падеж прилагательных.


3 ряд - составляете с данными словосочетаниями текст на тему "Русский лес зимой".

Задание: обозначить род и падеж прилагательных.


Подведение итогов урока.

- Вот и подошло к концу наше путешествие по зимнему лесу. А как нужно себя вести в лесу?

- Какие задания вам больше всего понравились?
- Что мы должны запомнить?

- Послушайте, что вы слышите? (Ручей.) (слайд 23)

- Откуда он здесь? (Родник.)


Рефлексия под звук ручья (шаблон ёлочки внизу в левом углу маршрутного листа)


- Кому было на уроке всё понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно, раскрасьте ёлочку красным цветом.

- Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно, раскрасьте ёлочку зелёным цветом.

- Кому на уроке работать было очень трудно, с заданием не справлялись, раскрасьте ёлочку синим цветом.

- Покажите свои ёлочки. Молодцы!

- В благодарность за хорошую работу на уроке ёлочка приготовила для вас подарки. (слайд 24) (Учитель раздаёт детям шишки, украшенные блёсками.)

- Берегите лес, ребята, он для человека приносит много пользы.

- Урок закончен.




Источники:

http://www.morozko.msk.ru/images/big/c21060.jpg - ель

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/e/elka/elky04.png - ель

http://i011.radikal.ru/0712/f7/e496c0d8b370.png - снежинка

http://r.foto.radikal.ru/0704/2c/d3365a70f643.png - снежинка

http://www.sunhome.ru/image/18652 - бурый медведь

http://img-fotki.yandex.ru/get/22/radstar13.0/0_8e01_7d885e4c_XL - лиса

http://www.floranimal.ru/gallery/big/2659.jpg - заяц

http://www.sunchat.ru/foto/data/media/3892/w200059.jpg - волк

http://www.sportelement.ru/vardata/modules/gallery/photo/group/137/b_4234.jpg - ручей

http://m.foto.radikal.ru/0706/52/885a95a28946.png - шишки

http://www.gifpark.ru/ANIM.htm - заяц

http://www.gifpark.ru/ANIM.htm - лиса

http://www.gifpark.ru/ANIM.htm - волк

http://fonegallery.narod.ru/golub/golub20.htm - фон





Выбранный для просмотра документ Маршрутный лист 2 вариант.doc

библиотека
материалов

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области

Ф.И.______________________________

_____________________________________________________


hello_html_40862967.gif 1.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________


№ 2.

_________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


№ 3.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


№ 4.

Прочитай словосочетания. Обозначь падеж прилагательных. Выдели окончания.


по глубок … снегу

зелён … ель

в пасмурн … небе

с рыж … лисой

на лесн … поляне

холодн … ветер

от голодн … зверя



Самостоятельная работа.


1. Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные (используй слова для справок) и напиши текст. Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания.


Ёлка.

… ель росла в … лесу. С ветки на ветку прыгала … белка. Под … ёлкой бегали зайцы, лисы и волки. Дятел угощался её … шишками.


Слова для справок: дремучем, рыжая, высокая, вкусными, зелёной.


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________




hello_html_m28b9d96.gif

2hello_html_m28b9d96.gifhello_html_m28b9d96.gif. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________






Домашнее задание: упражнение 328 на с. 144.


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ Маршрутный лист 3 вариант.doc

библиотека
материалов

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области

Ф.И. ________________________________

_________________________________________________

hello_html_40862967.gif

№ 1.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________


№ 2.

_________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


№ 3.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


№ 4.

Прочитай словосочетания. Обозначь падеж прилагательных. Выдели окончания.


по глубок … снегу

зелён … ель

в пасмурн … небе

с рыж … лисой

на лесн … поляне

холодн … ветер

от голодн … зверя



Самостоятельная работа.


1. Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные и напиши текст. Укажи падеж прилагательных, выдели окончания.


Ёлка.

… ель росла в … лесу. С ветки на ветку прыгала … белка. Под … ёлкой бегали зайцы, лисы и волки. Дятел угощался её … шишками.


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


2hello_html_m28b9d96.gif *. ______________________________________________________________________

_hello_html_m28b9d96.gif_____________________________________________________________________

_hello_html_m28b9d96.gif_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________







Домашнее задание: напиши с данными словосочетаниями текст на тему "Русский лес зимой". Укажи род и падеж прилагательных, выдели окончания.

Сказочен, чудесен лес, повис на ветвях, глубокие чистые сугробы, петлями от березки к березке, на белоснежной скатерти, согнулись под тяжестью, птицы с красными грудками.



______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ Повторение об имени прилагательном.doc

библиотека
материалов

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области


Повторение об имени прилагательном.

1. Дайте определение имени прилагательному.

Имя прилагательное – это часть речи, которая отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?, чей? и обозначает признак предмета.

Например: добрый, голубой, широкая


2.С какой частью речи всегда связано имя прилагательное?

Имя прилагательное связано с именем существительным.

Например: красивая кофта, вкусное яблоко


3. Как изменяется имена прилагательные?

Имена прилагательные изменяются по числам, родам и падежам.

Например: зимнее утро

утро – ед.ч., ср.р., И.п., значит и зимнее - ед.ч., ср.р., И.п.


4. Как определить число, род, падеж имени прилагательного.

Число, род, падеж имени прилагательного определяются по числу, роду и падежу имени существительного, к которому оно относится.



5. В каком числе имя прилагательное не изменяется по родам?

Во множественном числе имя прилагательное не изменяется по родам.


6. Каким членом предложения чаще всего бывает?

В предложении чаще всего бывает определением, а краткие прилагательные – сказуемыми.


7. Что ещё вы знаете об имени прилагательном.

Имена прилагательные бывают полные и краткие.

Например: красная - красна

Имена прилагательные бывают простые и сложные.

Например: зелёный – светло-зелёный

Повторение об имени прилагательном.

1. Дайте определение имени прилагательному.

Имя прилагательное – это часть речи, которая отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?, чей? и обозначает признак предмета.

Например: добрый, голубой, широкая


2.С какой частью речи всегда связано имя прилагательное?

Имя прилагательное связано с именем существительным.

Например: красивая кофта, вкусное яблоко


3. Как изменяется имена прилагательные?

Имена прилагательные изменяются по числам, родам и падежам.

Например: зимнее утро

утро – ед.ч., ср.р., И.п., значит и зимнее - ед.ч., ср.р., И.п.


4. Как определить число, род, падеж имени прилагательного.

Число, род, падеж имени прилагательного определяются по числу, роду и падежу имени существительного, к которому оно относится.



5. В каком числе имя прилагательное не изменяется по родам?

Во множественном числе имя прилагательное не изменяется по родам.


6. Каким членом предложения чаще всего бывает?

В предложении чаще всего бывает определением, а краткие прилагательные – сказуемыми.


7. Что ещё вы знаете об имени прилагательном.

Имена прилагательные бывают полные и краткие.

Например: красная - красна

Имена прилагательные бывают простые и сложные.

Например: зелёный – светло-зелёный


Выбранный для просмотра документ дополнительное задание.doc

библиотека
материалов

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области


2 *. Рассмотри таблицу.


Члены предложения

Части речи

Сущ.

Глагол

Прилаг.

(м. р.)

Прилаг.

(ж. р.)

Прилаг.

(ср. р.)

Подлежащее

1

2

3

4

5

Сказуемое

6

7

8

9

10

Определение

11

12

13

14

15


Составь и напиши предложения, ориентируясь на следующие цифры:

1) 7, 13, 1

2) 15, 1, 7

Выбранный для просмотра документ ключ 2 вариант.doc

библиотека
материалов

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области

высокая ж.р., И.п. ель

в дремучем м.р., П.п. лесу

рыжая ж.р., И.п. белка

под зелёной ж.р., П.п. ёлкой

вкусными Т.п. шишками

Выбранный для просмотра документ ключ для 1 варианта.doc

библиотека
материалов

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области


КЛЮЧ


Ёлка.

Высокая ж.р., И.п. ель росла в дремучем м.р., П.п. лесу.

С ветки на ветку прыгала рыжая ж.р., И.п. белка.

Дятел угощался её вкусными Т.п. шишками.





КЛЮЧ


Ёлка.

Высокая ж.р., И.п. ель росла в дремучем м.р., П.п. лесу.

С ветки на ветку прыгала рыжая ж.р., И.п. белка.

Дятел угощался её вкусными Т.п. шишками.





КЛЮЧ


Ёлка.

Высокая ж.р., И.п. ель росла в дремучем м.р., П.п. лесу.

С ветки на ветку прыгала рыжая ж.р., И.п. белка.

Дятел угощался её вкусными Т.п. шишками.





КЛЮЧ


Ёлка.

Высокая ж.р., И.п. ель росла в дремучем м.р., П.п. лесу.

С ветки на ветку прыгала рыжая ж.р., И.п. белка.

Дятел угощался её вкусными Т.п. шишками.



Выбранный для просмотра документ маршрутный лист 1 вариант.doc

библиотека
материалов

Галкина Инна Анатольевна

МОУ «Водоватовская СОШ»

учитель начальных классов высшей категории

с. Водоватово, Арзамасского района, Нижегородской области

Ф.И. _____________________________


_________________________________________________

hello_html_40862967.gif

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________


№ 2.

_________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


№ 3.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


№ 4.

Прочитай словосочетания. Обозначь падеж прилагательных. Выдели окончания.


по глубок … снегу

зелён … ель

в пасмурн … небе

с рыж … лисой

на лесн … поляне

холодн … ветер

от голодн … зверя



Самостоятельная работа.


1. Прочитай текст. Спиши. Подчеркни прилагательные, обозначь их род и падеж. Выдели окончания.


Ёлка.

Высокая ель росла в дремучем лесу. С ветки на ветку прыгала рыжая белка. Дятел угощался её вкусными шишками.


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________




2hello_html_m28b9d96.gif *. ______________________________________________________________________

_hello_html_m28b9d96.gif_____________________________________________________________________

_hello_html_m28b9d96.gif_____________________________________________________________________








Домашнее задание: упражнение 321 на с. 141.


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


Краткое описание документа:

Цели урока: 1. Образовательные:

- закрепление и углубление знаний учащихся по определению рода и падежа имён прилагательных.

 

2. Развивающие:

- развитие интеллектуальных способностей учащихся: речи, внимания, мышления, наблюдательности;

- развитие пошагового самоконтроля и адекватной самооценки; - развитие интереса к способам учебной деятельности.   3. Воспитательные: - воспитание уважения друг к другу; - воспитание любви  к  языку, к  родной природе.  

Оборудование:

- мультимедийный проектор;

- компьютер;

- экран;

- музыка – ручей;

- маршрутные листы (по вариантам);

- карточки-ключи;

- сигнальные карточки;

 

- подарки (шишки).

Общая информация

Номер материала: 334310


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»