Тематический классный час « Когда ты станешь взрослым.»

Тематический классный час

« Когда ты станешь взрослым.»

Цель: 1.Формирование у учащихся первоначальных представлений о роли труда в жизни общества.

Задачи:

1.Расширить знания о профессиях, их названиях и роде деятельности.

2.Вызвать интерес к разным профессиям.

3.Воспитывать уважение к труду взрослых.

Ход классного часа:

1.Организационный момент.

2.Основная часть.

Учитель: - Ребята! Сегодня на уроке мы с вами отправимся в увлекательное путешествие на поезде.

Посмотрите, пожалуйста, на доску. Что вы видите на первой картинке?

Ученики: - Фотографию, где мы были в детском саду.

Учитель:- Верно. Это ваше прошлое. А что вы видите на второй картинке?

Ученики: - Фотографию, где мы в первом классе.

Учитель: - Верно. Это ваше настоящее. А что вы видите на третьей картинке?
Ученики: - Пустой лист.

Учитель: - А кто из вас догадался, почему тут пустое место ?

Ученики: - Здесь должно быть наше будущее.

Учитель:– Верно. Будущее - это время, когда вы станете взрослыми.

Тема нашего классного часа и называется « Когда ты станешь взрослым.»

Год за годом промелькнут.

И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.

И перед каждым из вас встанет один и тот же вопрос: какую выбрать профессию и куда пойти учиться? Перед вами откроется - огромный мир самых разных профессий.

Наше путешествие в мир профессий поможет нам обобщить, пополнить и расширить ваши знания о профессиях, поможет вам понять важную роль труда

в нашей жизни.

У нас на пути будет много остановок, т.е. станций с заданиями. Только ваши знания и взаимопомощь позволят вам выполнить все задания.

Вы готовы отправиться в путешествие? Тогда поехали!

( На кассете звучит отрывок из песни « Мы едем, едем, едем в далекие края…», а дети имитируют движение поезда.)

Наш поезд прибыл на 1 станцию « Узнавай – ка» Посмотрите на доску и прочитайте значение слова «профессия».

Профессия – это такое дело, которым занимаются ежедневно и это дело человек делает с пользой для других.

А сейчас послушайте стихотворение

« По началу в жизни нашей…" и вы узнаете чем занимались люди в давние времена.

( Это стих-ние читают наизусть заранее подготовленные ученики.)

Учитель: В старину профессий было мало. Например, аптекарь, стрелок, повар, охотник, садовник, рыболов, мельник, огородник и др. Почти все профессии передавались по наследству. Отец учил своего сына тому делу, которое умел сам хорошо делать.

И мы с вами можем сделать вывод, что все предметы, которые нас окружают созданы трудом человека, а не свалились к нам с неба.

--------Наше путешествие продолжается. Посмотрите в окно. За окном нашего поезда виден красивый весенний лес. Деревья еще только начинают

просыпаться от зимнего сна, но уже слышен шум леса.

А чтобы сосны, липы, ели не болели, зеленели.

Чтобы новые леса поднимались в небеса.

Их под звон и гомон птичий

Охраняет друг – лесничий. (Егерь)

Очень важная работа у него: ухаживать за саженцами деревьев, заботиться о лесных зверятах, о птицах, защищать лес от браконьеров.

------- Любуясь лесом, мы не заметили, как подъехали ко второй станции «Отгадай-ка». Я хочу предложить вам решить кроссворд и проверить знаете ли вы следующие профессии :

9.

		1.П	Е	К	А	Р	Ь
			2.П	О	Ж	А	Р	Н	Ы	Е
3.А	Р	Т	И	С	Т
				М
			4.Ф	О	Т	О	Г	Р	А	Ф
5.К	Л	О	У	Н
	6.П	О	В	А	Р
				7.В	О	Д	О	Л	А	З
	8.Ш	А	Х	Т	Е	Р

1.В белоснежном колпаке, перепачканный в муке,

Булки сдобные печет и ребятам раздает. ( Пекарь.)

2.С огнем бороться они должны

И очень людям всем нужны. ( Пожарные.)

3.В прошлый раз был педагогом, завтра будет машинист. Должен уметь он очень много, потому, что он … (Артист)

4.Наведет стеклянный глаз

Щелкнет раз – и помнит вас. ( Фотограф.)

5.Раздается хохот, смех.

В цирке ждет его успех.

Ты для нас сейчас спляши.

Ну-ка всех нас рассмеши. ( Клоун.)

6.Сварим суп, котлет нажарим.

Варим, парим, кипятим.

Что угодно приготовим.

Приходите! Угостим! (Повар.)

7.Его работа в глубине, на самом дне.

Его работа в тишине.

А труд его не легок и не прост.

Как космонавт плывет он среди звезд. ( Водолаз.)

8.Он спускается в забой.

Его работа под землей. ( Шахтер.)

9.Он не летчик, не пилот.

Он ведет не самолет.

А огромную ракету.

Ну-ка, кто, скажите, это? (Космонавт.)

----Молодцы! Вы хорошо справились с этим заданием.

Наше путешествие продолжается.

А теперь снова посмотрим в окно. За окнами нашего города видна красивая река Амур. В одной из песен есть такие слова « …У высоких берегов Амура часовые Родины стоят. »

Ребята, о людях какой профессии эти строки?

Ученики: - О пограничниках.

Учитель: - Почему же их называют «часовые Родины» ?

Ученики: - Они охраняют границу .

Учитель: - Верно. Пограничник - почетная и ответственная профессия.

Нашим мальчикам в будущем предстоит служить в армии. Они тоже будут охранять и защищать нашу Родину.

Прочитайте на доске пословицу «Родина-мать умей за нее постоять». Объясните ее смысл.

- И вот мы подъезжаем к 3 станции «Определяй-ка».

Каждому человеку в работе нужны разные предметы, инструменты, оборудование.

Посмотрите на доску и определите: людям каких профессий необходимы для работы эти инструменты.

--Молодцы! Вы быстро справились и с этим заданием.

Наше путешествие продолжается.

А за окнами нашего поезда виден небольшой поселок. Посмотрите, как почтальон старательно и осторожно несет свою тяжелую сумку. Ведь в ней много писем, журналов и газет. Профессия почтальона очень ответственная. Всегда вовремя надо доставить письма, газеты и журналы адресатам.

( Далее проводиться физ. минутка про почтальона )

----И вот мы подъезжаем к 4 станции « Помогай-ка».

Учитель: - Ребята, а теперь вам предстоит определить, к людям каких профессий можно обратиться за помощью, если:

1.надо подстричься; ( к парикмахеру )

2.надо подключить домашний телефон; (к телефонисту )

3.надо научиться читать и писать; (к учителю)

4.надо сфотографироваться; (к фотографу)

5.надо сшить костюм; ( к швее )

6.надо вылечить зубы; ( к зубному врачу )

----Молодцы! Вы справились и с этим заданием.

Со своими проблемами люди часто обращаются за помощью к профессионалам. Посмотрите на доску и прочитайте значение слова профессионал. Про него говорят:

« Мастер на все руки. Мастер золотые руки».

А мой совет вам таков:

За что ни возьмись, нужно мастером стать

И дело любое хорошо выполнять.

Должны вы все делать сами умелыми руками.

Ничто и никогда не дается без труда.

Сумей хорошо приготовить урок.

Сумей все задания выполнить в срок.

Будь первым в ученье, будь первым в труде.

У нас белоручек не любят нигде.

------Ребята, а какими качествами должен обладать человек, чтобы хорошо выполнить любую работу?

( Дети читают на доске: старание, терпение, упорство,

каждодневный труд, любовь к работе.)

Теперь я предлагаю вам прочитать и объяснить смысл пословиц.

( на доске открываются пословицы о труде, а дети объясняют их смысл. )

----Наше путешествие продолжается. За окнами нашего поезда видны красивые высотные здания. Ребята, скажите мне, люди каких профессий строят для нас красивое уютное жилье ?

( на доске показаны картинки: прораб, каменщик, кровельщик, маляр, штукатур, сантехник и др.)

---- Ребята, а теперь назовите следующие профессии, которые есть на доске. ( Врач, повар, хлебороб, доярка.)

А теперь хорошо подумайте и ответьте на вопрос: какая из этих всех профессий самая важная, самая главная ? (Дети устанавливают взаимосвязь между профессиями.)

--Какой же вывод можно сделать?

( Дети читают на доске: « Все профессии нужны.

Все профессии важны.» )

---Наш поезд прибыл на станцию « Почитай-ка».

Ребята, посмотрите на выставку книг. Все книги

о разных профессиях вы можете взять и прочитать в нашей школьной библиотеке.

А сейчас послушайте стих-ние Д. Родари «Чем пахнут ремесла?» ( Стих-ние читают 2 ученика наизусть и показывают на соответствующие картинки.)

Прочитайте пословицу и объясните ее смысл: « Труд кормит, а лень портит.»

--Ребята, наше путешествие подошло к концу. Пройдет еще немало времени, когда вы станете взрослыми. Появиться много новых профессий.

А сейчас для вас главное, хорошо учиться в школе,

ведь эти знания пригодятся вам в будущем.

3. Итог классного часа: -Что нового вы узнали сегодня? --Кто из вас кем мечтает стать?

Вывод: Знания свои переворошив,

Намотай себе на ус:

Все работы хороши

Выбирай на вкус.

Классный час окончен. Спасибо за внимание