Урок русского языка
Учитель: Франчева Валентина Анатольевна
Предмет: русский язык
Класс: 7 класс
Учебник: «Русский язык» - М.Т.Баранов Т.
А. Ладыженская,, Л. А. Тростенцова
и др.
Тема: Союз как часть речи. Повторение.
Цель урока:
обогащение словарного запаса учащихся, закрепление орфографических и
пунктуационных навыков на материале по данной теме , который поможет детям
грамотно заботиться о своём здоровье, предупредить вредные привычки, будет
способствовать их стремлению к здоровому образу жизни
Научить детей быть здоровыми душой и телом,
стремиться творить свое здоровье. Обеспечение физического и психического
саморазвития.
Воспитывать ценные качества личности.
Ход
урока.
1. Организационный момент. Эмоциональный
настрой.
(Организация внимания всех учащихся).
2. Слово учителя.
К гармонии в человеке ведет много дорог, и
одна из них начинается с того, что он говорит себе: Я все могу!
Могу стать сильным,
Могу избавиться от вредных привычек, победить
свою лень, могу отлично и активно работать на уроке!
Давайте пойдем по этой дорожке вместе, и,
может быть, на этом пути каждый найдет свое лекарство.
Урок пройдет под девизом:
Я
здоровье сберегу, и
сам себе я помогу!
3. Работа с эпиграфом. Какое это предложение по составу? Какова роль союза в нем? Докажите
правильность ответа.
- Мы приветствуем друг друга магическим словом
«Здравствуйте!»
- Что же означает это приветствие?
4. Словарная работа.
- Говоря ,,Здравствуйте’’, мы желаем человеку здоровья,
ведь это слово происходит от слова «здравие», т.е.- здоровье. (Здравия желаю -
военное приветствие).
А. Макаренко писал, что приветствие «Здравствуйте!» может
быть произнесено минимум в 50-ти вариантах.
5. Работа со стихотворением.
Первый доктор, с которым вам предстоит познакомиться на
уроке – это доктор Хорошее настроение.
(Ученица читает стихотворение Владимира Солоухина
,,Здравствуйте’’)
Здравствуйте!
Поклонившись, мы друг другу сказали,
Хоть были совсем незнакомы.
Здравствуйте!
Что особого тем мы друг другу сказали?
Просто ,,здравствуйте’’.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
Так поэт размышляет о роли приветствия в жизни человека.
Давайте улыбаться, дарить друг другу здоровье, т.к.
хорошее настроение – это тоже залог здоровья.
- О чем нужно помнить, когда приветствуешь кого-либо?
- Важно не только сказать доброе слово, но и вложить в него
душу, т.к. без тепла и улыбки, без искренности сказанное слово – неживое.
- Каждое доброе слово несет силу, энергию, прежде всего
тому человеку, кто сказал его, а затем и тому, в адрес кого эти слова сказаны.
Необходимо следить за своей речью. Не произносить плохих
слов.
6. Повторение.
Учащиеся задают
друг другу вопросы по теме «Союз как часть речи», отвечая, приводят примеры.
(4 человека
работают с карточками у доски.)
Карточка № 1
Расставьте знаки
препинания, определите вид глагола, вставьте пропущенные буквы.
Лыж… разв…вают
мышцы легкие укрепляют с…рдечно- сосудистую и нервную системы. (Какова роль союза в этом предложении?)
Карточка № 2
Нет на свете
красивей одежи, чем бронза мускулов
И свежесть кожи.
Задание: Выпишите союзы и определите их разряд,
дайте полную
характеристику предложению.
Карточка № 3.
Народная мудрость
гласит, что здоровье дороже золота.
(Морфологический
разбор союза)
Карточка №4.
Расставьте знаки
препинания, составьте схему предложения.
Найдите союз.
А.М.Горькому во
время болезни пришлось несколько дней пробыть с повязкой на гл…зах. Он так
писал о своем состоянии (Н…)чего (не) может быть страшнее как потеря зрения.
7. Ролевая мини-игра «Слепой и поводырь»
- Ребята, вспомните игру «Жмурки».
- Трудно двигаться и ориентироваться с завязанными глазами.
А снимешь повязку – и все сразу становится ясно и просто.
Вывод: Глаза – главные
помощники человека. Их нужно беречь!
8. Физминутка.
9. Самостоятельная поисковая работа с
текстом.
-У меня есть два друга: Коля и Толя. Коля
очень самостоятельный. Он в последнее время стал курить и теперь выглядит как
взрослый.
Девчонки обращают на него внимание. Но я
слышал, что это очень вредно, потому что в сигаретах есть яд, он отравляет
организм. Курящие люди чаще болеют и чаще умирают.
А Толя не выглядит так модно, как Коля с
сигаретой. Но Толя ( за)то всегда бодрый, веселый и сильный, так как он
занимается спортом.
А я всегда думаю, что мне делать: закурить,
как Коля, или спортом заняться, как Толя?
- Найдите в тексте союзы и расскажите о них.
-В каком предложении заключена проблемная
ситуация?
- Помогите мальчику разобраться в его
проблеме.
-Как поступили бы вы в такой ситуации?
Аргументируйте свой ответ.
Вывод: У здоровья есть друзья и враги.
10. (2 человека) Составление схемы у доски
+ небольшая презентация:
ЗДОРОВЬЕ
?
Друзья … Враги…
(Вывод).
-
Что помогает не следовать вредным для здоровья привычкам?
9. Кто быстрее прочитает рекомендацию
– шифрограмму от учителя физкультуры?
Для этого необходимо по порядку «собрать» буквы: от самой
большой до маленькой.
Шифрограмма
ПсДсУоИтЬм
ОоРпЖрСо! (Подружись со спортом!)
-Ребята, а вы дружите со
спортом?
Рубрика «Знаете ли вы?»
- Когда на школьной линейке нашим ученикам –
спортсменам вручают грамоты, то мы с вами что делаем?
- Аплодируем, но
это не только благодарность, поздравление, но и массаж ладошек, а через них и
массаж внутренних органов. Одновременно радость за других людей и помощь себе.
- А сейчас предлагаю вам поработать
творчески, используя тему урока.
11. Творческая работа.
·
Мой любимый вид спорта.
·
Я и моё здоровье.
·
Составьте памятку о том, как вы должны заботиться о
своем здоровье.
·
Быть здоровым - это значит…
- Какие шаги вы
делаете к сохранению здоровья?
-
Ребята, вы на правильном пути!
12. Итог урока:
-Что такое союз?
Кластер.
СОЮЗ -1)
служ.ч. речи
6) Не явл. Чл.предл. 2) простые и составные . 3) 0 и 0
4) [ ], [ ]. 5) П+ П =Т.
Примеры из своих индивидуальных домашних текстов о здоровом
образе жизни.
и
таблицы «Правописание союзов также (тоже), чтобы, зато.
- Чтобы быть здоровыми и веселыми, помните
слова эпиграфа:
Я здоровье сберегу,
сам себе я помогу!
- Почему именно эти слова были главными на
уроке?
-Каждый
человек сам должен заботиться о своем здоровье.
- Ребята, что вы узнали о
магическом слове «Здравствуйте?»
- Когда люди произносят слово ,,Здравствуйте’’, то они
желают себе и другим людям здоровья!
А желания , как вы знаете, рано или поздно
исполняются!
Давайте скажем друг другу:
Я хочу быть здоров!
Я могу быть здоров!
Я буду здоров!
Вывод: Ваше
здоровье в ваших руках!
13. Оценки за урок выставляют
учащиеся, комментируя каждую.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.