Тематическое планирование "Английский в фокусе", 3 класс

Тематическое планирование в 3 классе УМК: «Английский в фокусе» (Spotlight)

 для 3 классов общеобразовательных учреждений. Авторы: Быкова Н.И., Дули Дж. и др. 

№ урока			Наименование разделов и тем	Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий по теме)	Плановые сроки прохождения темы	Скорректированные сроки прохождения темы
I триместр
Вводный модуль “С возвращением!” (3ч., 2ч/нед)
1.	АWelcome back! Вводный урок. Повторение материала за 2 класс.			Составляют диалоги и используют речевые  клише. Прослушивают и поют песню о цветах (colours). Играют в игру с цветами на чтение.
2.	B Welcome back! С возвращением! Повторение материала за 2 класс. Подготовка к входной контрольной работе.			Читают тексты и выбирают соответствующее слово. Показывают свои фотографии летнего отдыха и описывают их. Играют в подвижную игру и игру с лексикой 2 класса. Составляют диалоги на повторение алфавита и числительных.
3	Входная контрольная работа по теме «С возвращением!»			Выполняют входную контрольную работу.
4	1a School Again! Снова в школу. Работа над ошибками.			В сотрудничестве с учителем изучают модульную страницу. Знакомятся с новой лексикой. Составляют диалоги. Играют в игру на повторение алфавита. Слушают и читают сюжетный диалог. Готовятся к контрольной работе.
5	1b School Again! Снова в школу.			Выполняют работу над ошибками. Поют песню. Знакомятся с числительными от 11 до 20, решают примеры. Учатся читать букву “E”  в открытом и закрытом слоге. Учатся отличать буквы от транскрипционных значков. Представляют свои проекты из Языкового портфеля.
6	2a School Subjects. Школьные  предметы.			Знакомятся с новой лексикой. Ведут диалог-расспрос о любимых предметах. Выполняют упражнения на совершенствование грамматических навыков. Читают электронное письмо и отвечают на вопросы. Обсуждают написание собственного письма по образцу.
7	2b School Subjects Fun at School. Школьные предметы.			Закрепляют лексику. Тренируются в употреблении глаголов в повелительном наклонении. Учатся называть геометрические фигуры. Слушают и читают комиксы.
8	Schools in the UK Primary Schools in Russia. Школы Британии и России.			Читают и обсуждают тексты о школах в Великобритании и России.
9	Now I know I Love English.			Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста.
10	The Toy Soldier. Игрушечный солдатик.			Слушают и читают первый эпизод сказки. Закрепляют изученную лексику в игре.
11	3a A New Member. Новый член семьи.			В сотрудничестве с учителем изучают модульную страницу. Знакомятся с новой лексикой. Рассказывают о семье от имени Лулу. Слушают и читают сюжетный диалог.
12	3b My Home! Мой дом.			Систематизируют знания о притяжательных местоимениях. Читают диалог и выбирают соответствующее местоимение. От имени Лулу представляют членов семьи. Учатся читать букву “А”  в открытом и закрытом слоге. Учатся отличать буквы от транскрипционных значков. Представляют свои проекты из Языкового портфеля.
13	4a A Happy Family! Счастливая семья.			Знакомятся с новой лексикой. Ведут диалог-расспрос о членах семьи. Систематизируют знания о единственном и множественном числе существительных, образованных по правилу. Читают текст и выбирают соответствующее слово. Обсуждают, как написать о своей семье по образцу.
14	4b A Happy Family! Fun at School. Счастливая семья.			Совершенствуют навыки и употребления существительных в единственном и множественном числе. Поют песню. Формируют понятие о межпредметных связях и выбирают названия для картин. Слушают и читают комиксы.
15	Families near and far Families in Russia. Семьи в России.			Читают и обсуждают тексты о семье в Великобритании и о семейном дереве России. Делают презентации своих проектных работ о школе.
16	Now I know I Love English. Подготовка к тестированию.			Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению контрольной работы.
17	Модульный тест 2 по теме «Время с семьей»			Выполняют модульный тест по вариантам.
18	Работа над ошибками. The Toy Soldier.    Игрушечный солдатик.			Выполняют работу над ошибками. Слушают и читают второй эпизод сказки. Закрепляют изученную лексику в игре.
Модуль 3 «Всё, что я люблю» (8ч, 2ч/нед)
19	5a He loves jelly. Он любит желе.			В сотрудничестве с учителем изучают модульную страницу. Знакомятся с новой лексикой. Составляют диалоги. Слушают и читают сюжетный диалог. Систематизируют знания о простом настоящем времени и знакомятся с употреблением этого времени в 3-ем лице единственного числа.
20	5b He loves jelly. Он любит желе.			Составляют диалоги с опорой на картинки. Учатся читать букву “I”  в открытом и закрытом слоге. Учатся отличать буквы от транскрипционных значков. Говорят о еде. Представляют свои проекты из Языкового портфеля.
II триместр
21	6a In my lunch box. В моей корзине для ланча. 6b In my lunch box Fun at School. В моей корзине для ланча.			Знакомятся с новой лексикой. Учатся вести этикетный  диалог «за столом». Учатся употреблять неопределённые местоимения some и any. Читают записку  и заполняют таблицу. Обсуждают написание собственной записки маме по образцу.  Составляют диалоги о том, что есть в их коробке для завтрака. Закрепляют лексику. Поют песню о еде. Учатся говорить о том, что любят есть родители. Слушают и читают комиксы.
22	A Bite to Eat I scream for ice cream! Я люблю мороженое.			Читают и обсуждают тексты о традиционной еде  в Великобритании и о мороженном в России. Составляют диалоги. Делают презентации своих проектных работ о семейном дереве.
23	Now I know. Подготовка к контрольной работе.			Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению контрольной работе.
24	Рубежная контрольная  работа по теме «Всё, что я люблю»			Выполняют контрольную работу.
25	Работа над ошибками. The Toy Soldier. Игрушечный солдатик.			Выполняют работу над ошибками. Слушают и читают третий эпизод сказки. Закрепляют изученную лексику в игре.
Модуль 4 «Давай поиграем!» (9ч, 2ч/нед)
26	7a Toys for little Betsy. Игрушки для маленькой Бетси.			В сотрудничестве с учителем изучают модульную страницу. Знакомятся с новой лексикой. Составляют диалоги. Слушают и читают сюжетный диалог.
27	7b Toys for little Betsy. Игрушки для маленькой Бетси.			Знакомятся с правилом употребления неопределённого артикля и с указательными местоимениями в единственном числе. Учатся читать букву “O”  в открытом и закрытом слоге. Учатся отличать буквы от транскрипционных значков. Представляют свои проекты из Языкового портфеля.
28	8a In my room! В моей комнате.			Знакомятся с новой лексикой. Ведут диалог-расспрос о предметах в комнате. Знакомятся с правилом с указательными местоимениями во множественном числе. Читают описание картинки и выбирают соответствующую. Обсуждают описание своей комнаты по образцу.
29	8b In my room! В моей комнате.			Закрепляют лексику. Тренируются в употреблении указательных местоимений в единственном и множественном числе.
30	Fun at School. Tesco Superstore Everybody likes presents. Все любят подарки. The Toy Soldier. Игрушечный солдатик. Now I know. Подготовка к тестированию.			Поют песню. Знакомятся с названиями популярных детских сказок. Слушают и читают комиксы. Читают и обсуждают тексты о популярном супермаркете  в Великобритании и  о Новом годе в России. Делают презентации своих проектных работ – эмблемы фестиваля мороженого. Слушают и читают четвёртый эпизод сказки. Закрепляют изученную лексику в игре. Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста.
31	Модульный тест 4 по теме «Давай поиграем!»			Выполняют модульное тестирование.
32	Работа над ошибками. Повторение и закрепление изученного			Выполняют работу над ошибками. Выполняют упражнения на повторение и закрепление изученного материала.
Модуль 5 «Пушистые друзья» (8ч, 2ч/нед) 10.01.22- 28.01.22
33		9a Cows are funny!Эти забавные животные.		В сотрудничестве с учителем изучают модульную страницу. Знакомятся с новой лексикой. Описывают вымышленное животное. Слушают и читают сюжетный диалог.
34		9b Cows are funny!  Эти забавные животные.		Поют песню. Систематизируют знания об употреблении глагола have got. Знакомятся с существительными во множественном числе, образованными не по правилу. Учатся читать букву “Y”  в открытом и закрытом слоге. Учатся отличать буквы от транскрипционных значков. Представляют свои проекты из Языкового портфеля.
35		10a Clever animals! Умные животные.		Знакомятся с новой лексикой и поют песню. Описывают картинки. Выполняют упражнения на совершенствование грамматических навыков. Читают описание домашнего питомца  и отвечают на вопросы. Обсуждают, как описать своего питомца  по образцу.
36		10b Clever animals! Fun at School. Умные животные.		Знакомятся с числительными от 20 до 50. Поют песню. Учатся различать животных по видам. Слушают и читают комиксы.
37		Animals Down Under Grandpa Durov’s Wonderland. Животные Дурова.		Читают и обсуждают тексты о животном мире (страусе эму) в Австралии и о театре зверей в Москве. Делают презентации своих проектных работ – писем к Деду Морозу.
38		Now I know I Love English. Подготовка к модульному тесту.		Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста. Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста.
39		Модульный тест 5 по теме «Пушистые друзья»		Выполняют модульный тест по вариантам.
40		Работа над ошибками. The Toy Soldier. Игрушечный солдатик.		Выполняют работу над ошибками. Слушают и читают пятый эпизод сказки. Закрепляют изученную лексику в игре.
Модуль 6 «Дом, милый дом» (9ч, 2ч/нед)
41	11a Grandma! Grandpa!			В сотрудничестве с учителем изучают модульную страницу. Слушают и поют песню. Составляют диалоги. Слушают и читают сюжетный диалог.
42	11b Grandma! Grandpa! Дедушка и бабушка.			Знакомятся с предлогами места. Учатся читать букву “U”  в открытом и закрытом слоге. Учатся отличать буквы от транскрипционных значков. Представляют свои проекты из Языкового портфеля.
43	Повторение материала триместра			Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста. Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста.
44	Повторение материала триместра			Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста. Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста.
III триместр
45	12a My House! Мой дом.			Знакомятся с новой лексикой. Ведут диалог-расспрос о местонахождении предметов в комнатах. Знакомятся с существительными во множественном числе, образованными не по правилу и со структурой there is /there are. Читают описание комнат в доме. Обсуждают описание своей квартиры/дома по образцу.
46	12b My House! Fun at School. Мой дом.			Совершенствуют навыки употребления структуры there is/there are . Слушают  и поют песню. Читают текст о семейном гербе. Слушают и читают комиксы.
47	British Homes House Museums in Russia. Дома в Британии и России.			Читают и обсуждают тексты о домах в Великобритании и домах-музеях в России. Делают презентации своих проектных работ о животных.
48	Now I know. Подготовка к модульному тесту.			Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста.
49	Модульный тест 6 по теме «Дом, милый дом»			Выполняют модульный тест по вариантам.
50	Работа над ошибками. The Toy Soldier. Игрушечный солдатик.			Выполняют работу над ошибками. Слушают и читают шестой эпизод сказки. Закрепляют изученную лексику в игре.
Модуль 7 «Выходной» (8ч, 2ч/нед)
51	13a We’re having a great time! Повеселимся.			В сотрудничестве с учителем изучают модульную страницу. Знакомятся с новой лексикой. Составляют диалоги. Играют в игру на настоящее продолженное время. Слушают и читают сюжетный диалог.
52	13b We’re having a great time! Повеселимся.			Употребляют настоящее продолженное время в различных упражнениях . Учатся читать буквосочетание “ng”  . Учатся отличать буквы от транскрипционных значков. Представляют свои проекты из Языкового портфеля.
53	14a In the park! В парке.			Знакомятся с новой лексикой. Восстанавливают диалог. Читают о выходном дне и отвечают на вопросы. Обсуждают, как написать о своем выходном дне по образцу.
54	14b In the park! Fun at School В парке.			Читают предложения и определяют, верные или неверные утверждения. Совершенствуют навыки употребления настоящего продолженного времени. Читают стихотворение и вписывают слова. Слушают и читают комиксы.
55	Get ready, get set, go! Fun after School! После школы!			Читают и обсуждают тексты о детских спортивных состязаниях в США и о внеурочных занятиях в России. Делают презентации своих проектных работ о домах музеях.
56	Now I know. Подготовка к модульному тесту.			Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста.
57	Модульный тест 7 по теме «Выходной»			Выполняют модульный тест по вариантам.
58	Работа над ошибками. The Toy Soldier. Игрушечный солдатик.			Выполняют работу над ошибками. Слушают и читают седьмой эпизод сказки. Закрепляют изученную лексику в игре.
Модуль 8 «День за днем» (6ч, 2ч/нед)
59	15a A fun day! Веселый день! 15b A fun day! Веселый день!			В сотрудничестве с учителем изучают модульную страницу. Знакомятся с новой лексикой. Составляют диалоги. Слушают и читают сюжетный диалог. Читают про себя диалог и восстанавливают его в соответствии с программой кружка. Совершенствуют навыки употребления настоящего простого времени в 3-ем лице единственного числа. Учатся читать букву “С”  в буквосочетаниях “ck”, “ch” и перед гласными. Учатся отличать буквы от транскрипционных значков. Представляют свои проекты из Языкового портфеля.
60	16a On Sundays. По воскресеньям! 16b On Sundays Fun at School. По воскресеньям.			Знакомятся с новой лексикой. Ведут диалог-расспрос о том, что делают в разное время дня. Выполняют упражнения на совершенствование грамматических навыков употребления настоящего простого времени. Знакомятся с предлогами времени. Читают текст и определяют, верные и неверные утверждения. Обсуждают свой собственный любимый день по образцу.  Закрепляют лексику, выполняя задание на аудирование. Поют песню. Учатся определять время в разных городах мира. Слушают и читают комиксы.
61	Now I know. Подготовка к итоговой контрольной работе.			Выполняют задания на закрепление языкового материала модуля и готовятся к выполнению модульного теста.
62	Промежуточная аттестация по теме «День за днем»			Выполняют итоговую контрольную работу.
63	Работа над ошибками. The Toy Soldier			Выполняют работу над ошибками. Слушают, смотрят и читают восьмой эпизод сказки. Закрепляют изученную лексику в игре.
64	Cartoon Favourites! Cartoon time! Просмотр мультфильма на английском языке. Развитие навыков аудирования. Special			Читают и обсуждают тексты о популярных героях мультфильмов  в США и России. Просматривают мультики на английском языке. Делают презентации своих проектных работ о свободном времени.
65	Days! Mother’s Day. День Матери.			Знакомятся с традицией празднования Дня матери в Великобритании. Поют песню и читают стихотворение.
66	Подведение итогов года. Повторение изученного материала.			Подведение итогов года.
67-68	Подведение итогов года. Повторение изученного материала.			Подведение итогов года.