№
п/п
|
№ недели, дата
|
Содержание
|
Кол-во часов
|
Практическая деятельность
|
Виды контроля
|
Модуль
1. Общение. (28 часов)
|
1
|
1н.
1.09
– 3.09, 5.09 - 10.09
|
Вводный
урок. Постановка целей и задач на новый учебный год. Активизация
лексико-грамматических умений.
|
1
|
|
|
2
|
Язык
тела. Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
3
|
Жесты
и эмоции. Введение новой лексики по теме.
|
1
|
|
|
4
|
Обобщающий
урок по теме: «Сравнение»
|
1
|
|
|
5
|
2н.
12.09
– 17.09
|
Входная
контрольная работа.
|
2
|
|
входной
тест
|
6
|
Универсальный
язык музыки. Отработка навыков чтения и письма.
|
1
|
|
|
7
|
Универсальный
язык музыки. Отработка лексики по теме.
|
1
|
|
|
8
|
3н.
19.09 –24.09
|
Разговорный
английский. Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
9
|
Язык
повседневного общения (спрашиваем о чувствах, выражаем свои чувства).
|
1
|
диалог
|
|
10
|
Стиль
жизни. Отработка навыков аудирования.
|
1
|
|
|
11
|
Изучаем
английский. Отработка навыков говорения.
|
1
|
монолог
|
|
12
|
4н.
26.09 – 1.10
|
Рассказ
«Больше, чем слова». Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
13
|
Характер
человека. Введение новой лексики по теме.
|
1
|
|
|
14
|
Интервью с
редактором журнала. Отработка навыков аудирования.
|
1
|
|
|
15
|
Рассказ «Гери
Мердок: инструктор по вождению». Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
16
|
5н.
3.10 – 8.10
|
Урок – дебаты по
теме: «Преимущества и недостатки общественного транспорта»
|
1
|
дебаты
|
|
17
|
Преимущества и
недостатки путешествия за границу. Отработка навыков говорения.
|
1
|
монолог
|
|
18
|
Написание
электронного письма.
|
1
|
письмо
|
|
19
|
Написание
неформального письма.
|
1
|
письмо
|
|
20
|
6н.
10.10 – 15.10
|
Происхождение
языка: ищем корни. Обучение работы со словарями разных видов.
|
1
|
|
|
21
|
Рассказ «Доктор
Дулиттл». Отработка навыков литературного перевода.
|
1
|
|
|
22
|
Язык животных.
Отработка навыков говорения.
|
1
|
|
|
23
|
Глаголы make,
do.
Лексико-грамматические упражнения.
|
1
|
|
|
24
|
7н.
|
Контрольная
работа по теме: «Общение». Письменная часть.
|
2
|
|
к/раб.
№1
|
25
|
Контрольная
работа по теме: «Общение». Устная часть.
|
2
|
|
к/раб.
№1
|
Модуль
2. Вызов.(26 часов)
|
1
|
8н.
24.10 – 29.10
|
Парк Серенгети:
проблемы Масаи. Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
2
|
Африка зовет.
Введение лексики по теме.
|
1
|
|
|
3
|
Звуки живой
природы. Лексико-грамматические упражнения.
|
1
|
|
|
4
|
Письмо по теме:
«На каникулах».
|
1
|
письмо
|
|
5
|
9н.
7.11 – 12.11
|
Рассказ «В тени
Везувия». Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
6
|
Природные
катастрофы. Отработка лексики по теме.
|
1
|
|
|
7
|
Придаточные
предложения условия.
|
1
|
|
|
8
|
Рассказ
«Городские лисицы». Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
9
|
10н.
14.11 – 19.11
|
Придаточные
предложения. Лексико-грамматические упражнения.
|
1
|
|
|
10
|
Рассказ «Рисковое
дело». Введение лексики по теме.
|
1
|
|
|
11
|
Отработка
навыков говорение по теме: «Рисковое дело».
|
1
|
монолог
|
|
12
|
Фразовые
глаголы. Лексико-грамматические упражнения.
|
1
|
|
|
13
|
11н.
21.11 – 26.11
|
Экстремальные
виды спорта. Введение лексики по теме.
|
1
|
|
|
14
|
Интервью с
профессионалом - работа волонтёра. отработка
навыков аудирования.
|
1
|
|
|
15
|
Язык
повседневного общения (сообщение новостей).
|
1
|
|
|
16
|
Отработка
навыков говорения по теме: «Преодолевая трудности»
|
1
|
монолог
|
|
17
|
12н.
28.11 – 3.12
|
Урок - дебаты:
«Важность образования для карьерного роста»
|
1
|
дебаты
|
|
18
|
Отработка
навыков говорения по теме: «Школьный выпускной».
|
1
|
диалог
|
|
19
|
Полуформальное
письмо. Отработка навыков письменной речи.
|
1
|
|
|
20
|
Формальное
письмо. Отработка навыков письменной речи.
|
1
|
|
|
21
|
13н.
5.12
– 10.12
|
Проект по теме:
«Сокровища природы».
|
1
|
проект
|
|
22
|
Рассказ Джеймса
Балларда «Выжженный мир». Отработка навыков литературного перевода.
|
1
|
|
|
23
|
Контрольная
работа по теме: «Вызов». Письменная часть.
|
2
|
|
к/раб.
№2
|
24
|
14н.
12.12
– 17.12
|
Контрольная
работа по теме: «Вызов». Устная часть.
|
2
|
|
к/раб.
№2
|
|
Модуль
3. Общество и права человека. (26
часов)
|
1
|
Введение в новую
речевую ситуацию «Общество и права человека»
|
1
|
|
|
2
|
Права человека.
Активизация лексики.
|
1
|
|
|
3
|
15н.
19.12
– 24.12
|
Придаточные
предложения. Развитие грамматических навыков.
|
1
|
|
|
4
|
Рассказ «Следите
за детьми». Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
5
|
Повторение
лексики по теме: «Современные технологии».
|
1
|
|
|
6
|
Страдательный
залог. Грамматические упражнения.
|
1
|
|
|
7
|
16н.
26.12
– 29.12
|
Язык
повседневного общения. Ролевая игра «В магазине».
|
1
|
диалог
|
|
8
|
Урок - дебаты по
теме: «Обучение дома или в школе: за и против».
|
1
|
дебаты
|
|
9
|
Рассказ
«Наблюдая за детективами». Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
10
|
Отзыв на
художественный фильм детективного жанра.
|
1
|
отзыв
|
|
11
|
17н.
16.01
– 21.01
|
Введение лексики
по теме: «Социальная поддержка».
|
1
|
|
|
12
|
Язык
повседневного общения. Выражения повествования.
|
1
|
|
|
13
|
Интервью с
менеджером по персоналу. Отработка навыков аудирования.
|
1
|
|
|
14
|
Роль семьи и
друзей в жизни человека. Отработка навыков говорения.
|
1
|
монолог
|
|
15
|
18н.
23.01
– 28.01
|
Активизация
лексики по теме: «Дом, милый дом».
|
1
|
|
|
16
|
Диалог по теме:
«Неделя безопасности». Отработка навыков говорения.
|
1
|
диалог
|
|
17
|
«Я – волонтер». Письмо,
основанное на заметках.
|
1
|
письмо
|
|
18
|
Активизация
лексики по теме: «Праздники»
|
1
|
|
|
19
|
19н.
30.01
– 4.02
|
Проект по теме:
«Праздники в моей стране/городе».
|
2
|
проект
|
|
20
|
Рассказ Айзека
Азимова «Стальные пещеры». Отработка навыков литературного перевода.
|
1
|
|
|
21
|
Организации по
правам человека. Активизация лексики по теме.
|
1
|
|
|
22
|
20н.
6.02
– 11.02
|
Контрольная
работа по теме: «Права человека». Письменная часть.
|
2
|
|
к/раб.
№3
|
23
|
Контрольная
работа по теме: «Права человека». Устная часть.
|
2
|
|
к/раб.
№3
|
Модуль
4. Борьба за выживание. (28 часов)
|
1
|
21н.
13.02
– 18.02
|
Введение в новую
языковую ситуацию «Борьба за выживание».
|
1
|
|
|
2
|
«Экосистемы».
Введение лексики по теме.
|
1
|
|
|
3
|
Язык
повседневного общения (как пригласить и как ответить на приглашение).
|
1
|
|
|
4
|
Рассказ «Мы
должны покинуть дом?». Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
5
|
22н.
20.02
– 25.02
|
«Колонизация
космоса». Отработка навыков говорения.
|
1
|
монолог
|
|
6
|
Активизация
лексики по теме: «Космос».
|
1
|
|
|
7
|
Эмфатические
предложения. развитие грамматического навыка.
|
1
|
|
|
8
|
Активизация
лексики по теме: «Наука и природа».
|
1
|
|
|
9
|
23н.
27.02
– 4.03
|
Урок – дебаты по
теме: «ГМО: за и против».
|
1
|
дебаты
|
|
10
|
Активизация
лексики по теме: «Кулинария.
|
1
|
|
|
11
|
Язык
повседневного общения. В ресторане. Отработка навыков диалогической речи.
|
1
|
диалог
|
|
12
|
Работа с
животными. Отработка навыков говорения.
|
1
|
монолог
|
|
13
|
24н.
6.03
– 11.03
|
Рассказ
«Украденное море». Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
14
|
Интервью
«рациональное рыболовство». Отработка навыков аудирования.
|
1
|
|
|
15
|
Урок – дебаты по
теме: «Преимущества и недостатки содержания животных в зоопарке».
|
1
|
дебаты
|
|
16
|
«Жить в городе
или в сельской местности». Отработка навыков монологической речи.
|
|
монолог
|
|
17
|
25н.
13.03
– 18.03
|
Виды эссе.
Правила написания.
|
2
|
|
|
18
|
Написание эссе.
Формирование навыков письменной речи.
|
1
|
эссе
|
|
19
|
Рассказ «Банки
будущего». Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
20
|
26н.
20.03
– 25.03
|
Отрывок из
романа Артура Конан Дойла «Затерянный мир». Отработка навыков литературного перевода.
|
1
|
|
|
21
|
Лексико-грамматичексий
тест.
|
1
|
|
|
22
|
Контрольная
работа по теме: «Борьба за выживание». Письменная часть.
|
2
|
к/раб.
№4
|
|
23
|
27н.
3.04
– 8.04
|
Контрольная
работа по теме: «Борьба за выживание». Устная часть.
|
2
|
к/раб.
№4
|
|
24
|
«Пустыни».
Активизация лексики по теме.
|
1
|
|
|
25
|
Проект по теме:
«Защита окружающей среды».
|
1
|
|
|
Модуль
5. Непростой выбор. (28 часов)
|
1
|
28н.
10.04
– 15.04
|
Введение в новую
языковую ситуацию «Непростой выбор».
|
1
|
|
|
2
|
Активизация
лексики по теме: «Погода».
|
1
|
|
|
3
|
Определительные
придаточные. Развитие грамматического навыка.
|
1
|
|
|
4
|
Рассказ «на краю
света». Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
5
|
29н.
17.04
– 22.04
|
Рассказ
«Сьерра-Невада». Активизация лексики.
|
1
|
|
|
6
|
Активизация
лексики по теме: Путешествие»
|
1
|
|
|
7
|
Артикль.
Развитие грамматического навыка.
|
1
|
|
|
8
|
«Поговорим о
покупках». Отработка навыков чтения. Активизация лексики по теме.
|
1
|
|
|
9
|
30н.
24.04 – 29.04
|
«Деньги и
покупки». Введение новой лексики по теме.
|
1
|
|
|
10
|
Интервью о
способах расхода денег. Отработка навыков аудирования.
|
1
|
|
|
11
|
Количественные
числительные. развитие грамматического навыка.
|
1
|
|
|
12
|
Нужды молодых
людей. Отработка навыков говорения.
|
1
|
монолог
|
|
13
|
31 н.
2.05 – 6.05
|
Интервью с
путешественником. Отработка навыков аудирования.
|
1
|
|
|
14
|
«День выбора
профессии». Отработка навыков диалогической речи.
|
1
|
|
|
15
|
«Привычка
покупать». Активизация лексики по теме.
|
1
|
|
|
16
|
«Стильный
шопинг». Отработка навыков чтения.
|
1
|
|
|
17
|
32н.
8.05 – 13.05
|
Написание эссе.
Формирование навыков письменной речи.
|
2
|
эссе
|
|
18
|
Проект по теме:
«Гид по магазинам».
|
1
|
|
|
19
|
Лексико-грамматический
тест.
|
1
|
|
|
20
|
33н.
15.05 – 20.05
|
Контрольная
работа по теме: «Непростой выбор». Письменная часть
|
2
|
|
к/раб.
№5
|
21
|
Контрольная
работа по теме: «Непростой выбор». Устная часть.
|
2
|
|
к/раб.
№5
|
22
|
34н.
22.05 – 27.05
|
Отрывок из
романа «800 лье вниз по Амазонке». Отработка навыков литературного перевода.
|
1
|
|
|
23
|
Резервный урок.
|
1
|
|
|
24
|
Резервный урок.
|
1
|
|
|
25
|
Резервный урок.
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.