№
урока
|
Дата
|
Наименование
раздела
Тема
урока
|
Основные
термины урока (элементы содержания урока)
|
Оборудование,
наглядность, дополнительные материалы
|
Д/З
|
РК
|
|
Первое
полугодие - 33 часа
|
|
I четверть (18 часов)
|
|
РАЗДЕЛ
I. ВВЕДЕНИЕ- 3 ЧАСА
|
|
1
|
|
География как наука. Развитие географических знаний
о Земле.
Пр.р. № 1 «Организация и обучение приёмам учебной
работы: наблюдение за погодой»
|
Что изучает география? Значение этой науки в жизни людей.
Основные этапы познания поверхности планеты.
|
Физическая
карта мира
|
§1
|
|
|
2
|
|
Развитие географических знаний о Земле.
Пр.р. № 2 « Нанесение на к/к маршрутов
путешественников»
|
Развитие знаний о Земле; форма и размеры Земли.
Современные географические исследования; формы их организации и методы.
Выдающиеся географические путешествия и открытия.
|
Физическая карта мира, атлас,
контурные карты
|
§2
|
РК «Роль географов- северян в исследовании природы
Земли. Современные географические исследования в области Баренцева и Белого
морей»
|
|
3
|
|
Земля - планета Солнечной системы.
|
Земля
— планета Солнечной системы, вращение Земли. Луна — спутник Земли.
|
Схема солнечной системы
|
§3
|
|
|
РАЗДЕЛ II.
ОТ ПЛАНА МЕСТНОСТИ К ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЕ – 14 ЧАСОВ
Тема 1. План местности – 7 часов.
|
|
4
|
|
Понятие о плане местности.
|
Понятие
о плане местности. Условные знаки плана.
|
Схемы
учебника, атлас
|
§4 Повторить условные знаки
|
РК « Роль Плесецкого космодрома в проведении съемок
из космоса»
|
|
5
|
|
Масштаб.
|
Масштаб плана.
|
Схемы учебника, атлас
|
§5 стр. 14, в. 3,4,6
|
|
|
6
|
|
Стороны
горизонта. Ориентирование.
Пр.р.№
3
«
Определение на местности направлений, расстояний, азимутов»
|
Стороны
горизонта. Ориентирование на местности и по плану. Стороны горизонта на
местности и на плане.
|
Схемы учебника, атлас,
компас
|
§6
|
РК «Ориентирование на местности»
|
|
7
|
|
Изображение на плане неровностей земной поверхности.
Пр.р.№ 4 « Определение объектов местности по плану,
а также направлений, расстояний между ними»
|
Изображение
неровностей земной поверхности на плане горизонталями. Относительная и
абсолютная высота точки местности.
|
Атлас, контурные карты
|
§7 стр.20,в.5
|
|
|
8
|
|
Составление
простейших планов местности.
Пр.р.№
5 « Глазомерная съемка небольшого участка местности»
|
Съемка местности. Способы съемки плана местности.
Способы глазомерной съемки. Общие приемы работы при глазомерной съемке плана
местности. Особенности изображения своего или ближайшего населенного пункта
(села, города или чисти города).
|
Атлас, учебник
|
§8, составить план местности по схеме
|
|
|
9
|
|
Составление планов школьного двора.
|
Определение (примерно) местонахождения своей школы. Использование
планов местности в практической деятельности человека.
|
Учебник,
карандаш, блокнот
|
Повторить пройденнй
материал, записи в тетради, подготовиться к проверочной работе.
|
|
|
10
|
|
Обобщение знаний и умений
по теме «План местности».
|
Масштаб, план местности, стороны горизонта,
съемка местности.
|
|
|
|
|
Тема 2. Географическая карта (9 часов)
|
|
11
|
|
Форма и размеры Земли.
|
Форма и размеры Земли. Особенности изображения поверхности Земли на
глобусе и карте полушарии, на аэрокосмических снимках.
|
Глобус, карта полушарий
|
§9
|
|
|
12
|
|
Географическая
карта.
Пр.р.№
6 «Обучение приёмам: показ объектов на карте, оформление контурной карты,
надписи названий объектов»
|
Изображение географических объектов на карте.
|
Атлас, контурная карта
|
§10, повторить записи в тетради
|
РК « Положение Арх. обл. на физической карте
полушарий и России»
|
|
13
|
|
Градусная
сеть на глобусе и картах.
|
Градусная сеть на глобусе и географической карте. Меридианы и
параллели. Определение направлений.
|
Глобус, Атлас
|
§11, стр.32, в. 4,5
повторить записи в тетради
|
|
|
14
|
|
Географические
координаты.
Пр.р.№
7 « Проведение на конт.карте меридианов и параллелей»
|
Географическая широта и долгота. Географические координаты.
|
Контурные карты
|
§11, повторить записи в тетради
|
РК « Географические координаты своего
населённого пункта»
|
|
15
|
|
Географические координаты.
Пр.р. № 8 « Определение географичеких координат по
глобусу и карте»
|
Географическая широта и долгота. Географические координаты.
|
Контурные карты
|
§12, §13
|
|
|
16
|
|
Изображение на
физических картах высот и глубин.
Пр.р. № 9 « Определение абсолютной высоты
своей местности»
|
Изображение высот и глубин на картах. Шкала
высот и глубин.
|
Физическая
карта, Контурные карты
|
§14
|
РК « Определение абсолютной высоты своей
местности»
|
|
17
|
|
Значение планов местности и географических карт.
|
Значение планов местности и карт.
Использование географических карт в практической деятельности человека.
|
Атлас
|
§15
Повторить пройденный материал, подготовиться к проверочной работе.
|
|
|
|
|
18
|
|
Обобщение знаний и умений по теме.
|
Форма и размеры Земли. Градусная сеть на
глобусе и географической карте. Географическая широта и долгота.
Географические координаты. Меридианы и параллели. Определение направлений.
|
Физическая
карта, Контурные карты, Атлас
|
Стр.36-38 Повторить
пройденный материал, записи в тетради
|
|
|
II четверть ( 15 часов)
|
|
|
|
Атлас
|
19
|
|
Урок-игра по теме
«Географическая карта».
|
План местности, условные знаки, масштаб.
|
|
Стр.36-38
|
|
|
РАЗДЕЛ III.
СТРОЕНИЕ ЗЕМЛИ. ЗЕМНЫЕ ОБОЛОЧКИ - 40 ЧАСОВ
Тема 3. Литосфера
(10 часов)
|
|
20
|
|
Строение Земли.
|
Земля и ее строение. Внутреннее строение Земли (ядро,
мантия). Земная кора — внешняя оболочка. Ее строение, свойства, современные
исследования.
|
|
§16
|
|
|
21
|
|
Горные
породы и
минералы.
Пр.р.
№ 10 « Изучение свойств горных пород и минералов»
|
Породы, слагающие земную кору. Их свойства и
использование человеком: рудные, горючие, строительные, химические и др.
|
Коллекция
горных пород и минералов
|
§17, заполнить таблицу «Горные породы»
|
РК « Горные породы Архангельской области»
|
|
22
|
|
Движение
земной коры.
|
Движения земной коры: вертикальные и горизонтальные,
землетрясения.
|
Глобус,
Карта «Тектоника»
|
§18
|
РК « Особенности строения земной коры
Архангельской области»
|
|
23
|
|
Вулканы,
гейзеры, источники.
|
Вулканы действующие и потухшие, горячие источники.
Гейзеры.
|
Макеты
вулканов
|
§19
Повторить записи в тетради, подготовиться к проверочной работе.
|
|
|
24
|
|
Обобщение
знаний и умений по теме «Строение земной коры».
|
Ядро, мантия, земная кора, горные породы,
землятресения, вулканы, гейзеры.
|
|
Стр.48-50, повторить
|
|
|
25
|
|
Рельеф суши. Горы.
|
Рельеф суши. Горы суши: их рельеф и строение
(складчатые, глыбовые), различия по высоте. Изменения гор во времени при
взаимодействии внутренних и внешних процессов. Влияние человека.
|
Макет
« Горы»
|
§20 стр.56,в.3
|
РК « Рельеф Архангельской области. Действие
внешних и внутренних процессов на изменение местных форм рельефа»
|
|
26
|
|
Равнины суши.
|
Равнины суши: их рельеф, различия по высоте.
Изменения равнин во времени при взаимодействии внешних и внутренних
процессов. Влияние человека.
|
Атлас
|
§21
|
|
|
27
|
|
Пр.р.
№ 11«Описание по картам форм рельефа, географического положения, высоты гор
и равнин».
|
Горы,
равнины, рельеф.
|
Атлас,
контурные карты
|
Повторить записи в тетради, стр.67, в.1
|
|
|
28
|
|
Рельеф
дна Мирового океана.
Пр.р.
№ 12 «Описание земной коры»
|
Рельеф дна Мирового океана. Подводная окраина
материков, ложе океана (котловины, срединно-океанические хребты), переходные
области. Изучение рельефа дна Мирового океана.
|
Атлас,
контурные карты, учебник
|
§22
Повторить пройденный материал, подготовиться к проверочной работе.
|
|
|
29
|
|
Обобщение знаний и умений по
теме «Формы рельефа
земной
коры».
|
Рельеф суши. Горы и равнины суши. Рельеф
мирового океана.
|
|
Повторить стр. 58-63
|
|
|
Тема 4. Гидросфера (12 часов)
|
|
30
|
|
Вода на Земле.
|
Вода на Земле. Три основные части
гидросферы: Мировой океан, воды суши, водяной пар в атмосфере. Свойства воды:
условия перехода из одного состояния в другое, изменение объема при
нагревании и охлаждении, вода — растворитель. Мировой круговорот воды, его
значение в связи всех оболочек Земли.
|
Физическая
карта мира
|
§23
|
|
|
31
|
|
Части
Мирового океана.
Пр.р. № 13
«Определение географического положения объектов: океана, моря, залива,
полуострова»
|
Мировой океан и его части.
Участки суши: материки и острова, их части - полуострова. Деление Мирового
океана на четыре океана, каждый из которых имеет: моря (окраинные и
внутренние), заливы, соединение их — проливы.
|
Физическая
карта мира, атлас, контурные карты
|
§24
|
|
|
32
|
|
Свойства
океанических вод.
|
Свойства вод Мирового океана:
соленость, температура.
|
|
§24, 25повторить записи в тетради
|
|
|
33
|
|
Волны в
океане.
|
Движения вод. Волны в океане, цунами, приливы и отливы.
|
Физическая
карта мира, атлас
|
§26
|
РК « Приливы в Архангельской области»
|
|
Второе полугодие – 35 часов
III
четверть (20 часов)
|
|
34
|
|
Океанические
течения.
|
Течения в океане. Изучение мирового океана.
|
Физическая
карта мира, атлас
|
§27, подготовиться к проверочной работе
|
|
|
35
|
|
Обобщение
темы «Мировой океан».
Пр.р.
№ 14
«Характеристика
карты океанов»
|
Мировой
океан и его части. Свойства воды, температура.
|
Физическая
карта мира, атлас, контурные карты
|
§28
|
|
|
36
|
|
Подземные
воды.
|
Подземные воды: грунтовые и межпластовые.
|
Физическая
карта мира, атлас
|
§29
|
|
|
37
|
|
Реки.
|
Реки. Элементы речной долины. Речная система,
бассейн реки и водораздел. Питание и режим рек, зависимость рек от рельефа.
|
Физическая
карта мира, атлас
|
§30стр.87-91
|
|
|
38
|
|
Реки.
Пр.р.№15
«Определение географического
положения одной из крупнейших рек Земли»
|
Питание
и режим рек.
|
Физическая
карта мира, атлас, контурные карты
|
§ 30стр.91-97
|
РК « Характеристика бассейна Северной Двины
по плану»
|
|
39
|
|
Озера. Ледники.
|
Озера. Озерные котловины и их образование.
Озера сточные и бессточные. Озерные воды пресные и соленые.
Ледники покровные и горные. Значение
ледников.
|
Физическая
карта мира, атлас
|
§31,32
|
|
|
40
|
|
Искусственные водоёмы. Загрязнение
гидросферы.
|
Искусственные водоемы: каналы, водохранилища,
пруды. Использование и охрана поверхностных вод.
|
Физическая
карта мира, атлас
|
§33, подготовиться к проверочной работе, повторить записи в тетради
|
|
|
41
|
|
Обобщение
темы «Воды суши».
|
Подземные воды, режим рек, искусственные
водоёмы.
|
|
§34
|
|
|
Тема 5. Атмосфера (12 часов)
|
|
42
|
|
Атмосфера. Строение, значение,
изучение.
|
Атмосфера и ее строение. Значение атмосферы
для жизни на Земле и меры против ее загрязнения. Изучение атмосферы.
|
Атлас
|
§35 стр. 108,в. 3,5
|
РК «Наблюдение за погодой своей местности»
|
|
43
|
|
Температура воздуха.
Годовой ход температуры воздуха.
Пр.р.№ 16
« Построение графика
среднегодовой температуры»
|
Температура воздуха, суточный и годовой ход
температуры.
|
Атлас
|
§36,37
|
РК « построение графика среднегодового хода
температуры в г. Архангельске»
|
|
44
|
|
Атмосферное давление.
|
Атмосферное давление, его изменение и
измерение.
|
Атлас
|
§38
|
|
|
45
|
|
Ветер.
|
Ветер, его виды, значение.
|
Атлас
|
§39стр. 120. в.4
|
РК «Построение Розы ветров по Архангельской
области»
|
|
46
|
|
Водяной пар в атмосфере.
Относительная и абсолютная влажность. Туман. Облака.
|
Водяной пар и облака, относительная и
абсолютная влажность, облачность.
|
Атлас
|
§40
|
|
|
47
|
|
Атмосферные осадки.
Пр.р.№ 17 « Построение
диаграмм количества осадков»
|
Атмосферные осадки, их виды. Способы определения
средних температур, направлений преобладающих ветров, количества осадков (за
сутки, месяц, год, многолетний период).
|
Атлас,
контурные карты
|
§41
|
|
|
48
|
|
Погода.
Пр.р.№ 18 «Наблюдение за природой: установление
сроков начала времён года»
|
Погода и климат, их характеристика, причины изменений. Элементы
погоды и климата.
|
Блокнот,
карандаш
|
§42, составление карты « Погода своей местности»
|
|
|
49
|
|
Климат.
|
Погода и климат. Элементы погоды и климата.
|
Климатическая
карта России
|
§43
|
РК « Элементы и явления климата своей
местности»
|
|
50
|
|
Климатообразующие
факторы.
Пр.р. № 19 « Описание
климата своей местности. Описание атмосферы»
|
Факторы, образующие климат.
|
Климатическая
карта России
|
§43, заполнение
таблицы «Климатообразующие факторы»
|
|
|
51
|
|
Распределение света и тепла на Земле.
|
Распределение солнечного света и тепла по
Земле. Пояса освещенности.
|
Атлас,
учебник
|
§44
|
|
|
52
|
|
Причины,
влияющие на климат.
|
Причины, влияющие на климат: географическая
широта, высота над уровнем океана, рельеф, растительность, преобладающие
ветры, положение относительно океанов, горных хребтов и равнин.
|
Учебник
|
§45, повторить пройденный материал, подготовиться к проверочной
работе
|
РК «Причины, влияющие на климат
Архангельской области»
|
|
53
|
|
Обобщение темы «Атмосфера».
|
Атмосфера, атмосферное давление, погода,
климат, климатические факторы.
|
|
Стр. 143, в.3,4
|
|
|
IV четверть ( 15 часов)
|
|
Тема 6. Биосфера (5 часов)
|
|
54
|
|
Разнообразие и распространение организмов на Земле.
Пр.р.№ 20 « Описание растительного и животного мира,
почв своей местности»
|
Организмы
на Земле. Разнообразие растений, животных, микроорганизмов на планете Земля.
Взаимосвязи между организмами. Неравномерность распространения растений и
животных на суше.
|
Справочник «
Растительный и животный мир Архангельской области»
|
§46 стр.145,в.4,5
|
РК « Ознакомление с наиболее
распространенными животными своей местности»
|
|
55
|
|
Природные зоны Земли.
|
Природные
зоны, их размещение.
|
Карта «Природные
зоны России»
|
§47
|
РК « Природные зоны Архангельской области»
|
|
56
|
|
Организмы в Мировом океане.
|
Организмы
в Мировом океане, условия жизни.
|
Учебник
|
§48
|
|
|
57
|
|
Воздействие организмов на земные оболочки.
|
Воздействие
организмов на земные оболочки: атмосферу, гидросферу, земную кору. Почва, ее
плодородие.
|
Учебник
|
§49, повторить пройденный материал
|
|
|
58
|
|
Обобщение темы «Биосфера».
|
Биосфера — часть географической оболочки.
|
|
Стр. 153. в.2,3,4
|
|
|
Тема 7 . Взаимосвязи земных оболочек (1 час)
|
|
Обобщение темы «Биосфера»
|
|
59
|
|
Природные
комплексы.
Пр.р.№
21 « Работа с планом местности»
|
Природный комплекс. Географическая оболочка,
ее образование.
|
Атлас
|
§50
|
РК « Описание типичных природных комплексов
своей местности и оценки их изменений под влиянием деятельности человека»
|
|
РАЗДЕЛ
IV. НАСЕЛЕНИЕ ЗЕМЛИ – 5 ЧАСОВ
|
|
60
|
|
Человечество
- единый биологический вид.
|
Основные человеческие расы; равенство рас. Исследования
Н. Н. Миклухо-Маклая, его вклад в науку.
|
Атлас,
учебник
|
§51
|
|
|
61
|
|
Численность
населения Земли.
|
Численность населения Земли. Расовый состав.
|
Учебник,
атлас, политическая карта мира
|
§52
|
|
|
62
|
|
Основные
типы населенных пунктов
|
Типы населенных пунктов: городские поселения и сельские.
|
Учебник,
атлас, политическая карта мира
|
§53
|
РК « Характеристика своего населённого
пункта»
|
|
63
|
|
Человек - часть биосферы.
Пр.р. № 22
«Составление полного описания географического комплекса своей местности»
|
Народы и государства.
|
Учебник,
атлас
|
§54, повторить пройденный материал
|
РК « Описание изменений природы в
зависимости от численности населения и хозяйственного освоения территории на
примере своей местности»
|
|
64
|
|
Урок- повторения и закрепления знаний по теме
«Население Земли»
|
Численность населения Земли, Расы, типы
населённых пунктов.
|
|
Подготовить сообщения о стихийных
бедствиях в мире
|
|
|
РАЗДЕЛ
V. ВЛИЯНИЕ
ПРИРОДЫ НА ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ ЛЮДЕЙ – 3 ЧАСА
|
|
65
|
|
Стихийные
природные явления
|
Стихийные природные явления. Влияние природы на здоровье
человека.
|
|
§ 55
|
|
|
66
|
|
Урок - закрепление по всему курсу «Физическая география»
|
Итоговое повторение курса географии за 6
класс. От плана местности к географической карте, строение
Земли, земные оболочки, население Земли, влияние природы на жизнь и здоровье
людей.
|
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
68
|
|
Резервное время – 1 час
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.