|
№
п/п
|
Месяц
|
Число
|
Время проведения занятия
|
Форма занятия
|
Кол-во часов
|
Тема занятия
|
Место проведения
|
Форма контроля
|
|
1.
|
Сентябрь
|
13.09.16
|
17.30-18.15
|
Презентация,
беседа, теория.
|
1
ч.
|
Вводное занятие. Диагностика.
Прослушивание детских голосов. Комплектование групп. Инструктаж по технике
безопасности. Слушание и исполнение знакомых детских песен.
|
Музыкальный
кабинет
|
Анкетирование
для родителей
|
|
2.
|
Сентябрь
|
20.09.16
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1
ч.
|
Правила охраны детского голоса. Гигиена
голоса, включающая в себя профилактику перегрузки и заболевания голосовых
связок. Знакомство с голосовым аппаратом. Понятие об ансамблевом и сольном
пении. Вокально-певческая установка.
|
Музыкальный
кабинет
|
|
|
3.
|
Сентябрь
|
27.09.16
|
17.30-18.15
|
Презентация,
теория, практика.
|
1
ч.
|
Певческое дыхание. Вокальные
упражнения первого уровня на формирование певческих навыков: мягкой атаки
звука; звуковедение 1еgаtо при
постепенном выравнивании гласных звуков;
|
Музыкальный
кабинет
|
|
|
4.
|
Октябрь
|
3.10.16
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1
ч.
|
Певческое дыхание. Свободного
движения артикуляционного аппарата; естественного вдоха и постепенного
удлинения дыхания. Знакомство с песнями современных отечественных
композиторов.
|
Музыкальный
кабинет
|
Проверка
выученного музыкального текста.
|
|
5.
|
Октябрь
|
10.10.16
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1
ч.
|
Певческое дыхание. Знакомство с
голосовым аппаратом. Музыкальный звук. Высота звука. Работа над звуковедением
и чистотой интонирования. Формирование звуков речи и пения – гласных и
согласных. Функционирование гортани, работа диафрагмы. Работа
артикуляционного аппарата. Верхние и нижние резонаторы. Естественный
свободный звук без крика и напряжения. Мягкая атака звука. Округление
гласных. Способы их формирования в различных регистрах (головное звучание).
|
Музыкальный
кабинет
|
|
|
6.
|
Октябрь
|
17.10.16
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1
ч.
|
Дикция.
Развитие согласованности артикуляционных органов, которые определяют качество
произнесения звуков речи, разборчивость слов или дикции (умение открывать
рот, правильное положение губ, освобождение от зажатости и напряжения нижней
челюсти, свободное положение языка во рту). Речевые игры и упражнения К.
Орфа. Упражнения на дыхание. Освоение жанра народной песни, её особенностей:
слоговой распевности, своеобразия ладовой окрашенности, ритма и
исполнительского стиля в зависимости от жанра песни. Освоение своеобразия
народного поэтического языка.
|
Музыкальный
кабинет
|
Музыкальная викторина
|
|
7.
|
Октябрь
|
24.10.16
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1
ч.
|
Дикция. Положение языка и челюстей при
пении; раскрытие рта. Соотношение положения гортани и артикуляционных
движений голосового аппарата. Развитие навыка резонирования звука.
Формирование высокой певческой форманты. Соотношение дикционной чёткости с
качеством звучания. Формирование гласных и согласных звуков. Правила
орфоэпии.
|
Музыкальный
кабинет
|
Устный
ритмический диктант
|
|
8.
|
Октябрь
|
31.10.16
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1
ч.
|
Звукообразование. Типы звуковедения: 1еgаtо и non 1еgаtо.
Понятие кантиленного пения. Пение staccato. Слуховой
контроль за звукообразованием. Дыхание перед началом пения. Одновременный
вдох и начало пения. Смена дыхания в процессе пения репертуарных
произведений.
|
Музыкальный
кабинет
|
|
|
9.
|
Ноябрь
|
7.10.16
|
17.30-18.15
|
Презентация,
теория, практика.
|
1
ч.
|
Правильное положение корпуса, шеи и головы. Пение
в положении «стоя» и «сидя». Мимика лица при пении. Положение рук и ног в
процессе пения. Система в выработке навыка певческой установки и постоянного
контроля за ней.Развитие чувства ритма, дикции, артикуляции, динамических
оттенков. Знакомство с музыкальными формами. Учить детей при исполнении
упражнения сопровождать его выразительностью, мимикой, жестами. Упражнения на
дыхание по методике А.Н Стрельниковой: «Ладошки», «Погончики», «Маленький
маятник».
|
Музыкальный
кабинет
|
Проверка
выученного музыкального текста.
|
|
10.
|
Ноябрь
|
14.10.16
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1
ч.
|
Вокальные упражнения. Правила дыхания
– вдоха, выдоха, удерживания дыхания. Вдыхательная установка, «зевок».
Воспитание чувства «опоры звука» на дыхании. Пение упражнений: на crescendo и diminuendo с
паузами; специальные упражнения, формирующие певческое дыхание. Вокальная
маска. Работа над репертуаром.
|
Музыкальный
кабинет
|
|
|
11.
|
Ноябрь
|
21.10.16
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1
ч.
|
Вокальные упражнения. Репетиция.
Работа с микрофонами над репертуаром. Формирование сценической культуры.
|
Музыкальный
кабинет
|
|
|
12.
|
Ноябрь
|
28.10.16
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика
|
1 ч.
|
Вокальные упражнения. Работа над
особенностями произношения при пении (напевность гласных, умение их
округлять, стремление к чистоте звучания неударных гласных) быстрое и чёткое
проговаривание согласных. Работа над репертуаром.
|
Музыкальный
кабинет
|
Устный
ритмический диктант
|
|
13.
|
Декабрь
|
5.12.16
|
17.30-18.15
|
Гостиная,
встреча с интересными людьми теория , практика, презентация.
|
1 ч.
|
Формирование чувства ансамбля.
Выработка активного унисона (чистое и выразительное интонирование
диатонических ступеней лада) устойчивое интонирование одноголосого пения в
вокальных упражнениях и произведения современных отечественных композиторов.
Музыкальная гостиная.
|
Музыкальный
кабинет
|
Музыкальная
викторина
|
|
14.
|
Декабрь
|
12.12.16
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1 ч.
|
Формирование чувства ансамбля.
Вокальные упражнения. Репетиция. Работа с микрофонами над репертуаром.
Формирование сценической культуры.
|
Сцена
|
Сам. работы,
тестирование
|
|
15.
|
Декабрь
|
19.12.16
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1 ч.
|
Формирование чувства ансамбля. Вокальные
упражнения. Репетиция. Работа с микрофонами над репертуаром. Сценический
костюм.
|
Сцена
|
|
|
16.
|
Декабрь
|
26.12.16
|
17.30-18.15
|
Гостиная,
практика.
|
1 ч.
|
Дисциплина
во время выступления. Вокальные упражнения. Вокальная маска. Выступление на
новогоднем утреннике.
|
Сцена
|
|
|
17.
|
Январь
|
16.01.17
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1 ч.
|
Вокально-певческая
установка.
Инструктаж по технике безопасности. Упражнения на дыхание по методике
А.Н Стрельниковой: «Кошечка», «Насос», «Обними плечи», «Большой маятник».
Распевание. Повторение выученного репертуара, разучивание нового материала.
|
Музыкальный
кабинет
|
Анкетирование.
|
|
18.
|
Январь
|
23.01.17
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1ч.
|
Вокально-ансамблевая работа.Упражнения
на укрепление примарной зоны звучания детского голоса; выравнивание звуков в
сторону их «округления»; пение в нюансе mf для того, чтобы избежать
форсирования звука. Певческое дыхание. Работа над репертуаром.
|
Музыкальный
кабинет
|
Проверка
выученного музыкального текста.
|
|
19.
|
Январь
|
30.01.17
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1 ч.
|
Звуковедение и дикция. Работа над
дикцией и артикуляцией. Развитие согласованности артикуляционных органов,
которые определяют качество произнесения звуков речи, разборчивость слов или
дикции (умение открывать рот, правильное положение губ, освобождение от
зажатости и напряжения нижней челюсти, свободное положение языка во рту).
Песни современных отечественных композиторов.
|
Музыкальный
кабинет
|
Устный
ритмический диктант
|
|
20.
|
Февраль
|
6.02.17
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1 ч.
|
Звуковедение и дикция.Произведения
русских композиторов-классиков: слушание, обсуждение, анализ. Работа над
звуковедением и чистотой интонирования. Пение legato, non legato. Работа
над ровным звучанием во всём диапазоне детского голоса, умением использовать
головной и грудной регистры в вокальных упражнениях и репертуарных
произведениях.
|
Музыкальный
кабинет
|
|
|
21.
|
Февраль
|
13.02.17
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1 ч.
|
Звуковедение и дикция.Речевые игры и
упражнения К. Орфа. Вокально-певческая установка. Упражнения на сочетание
различных слогов-фонем. Усиление резонирования звука. Пение обработок
народных песен с сопровождением музыкального инструмента.
|
Музыкальный
кабинет
|
|
|
22.
|
Февраль
|
20.02.17
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1 ч.
|
Вокальные
упражнения. Репетиция. Работа с микрофонами над репертуаром. Формирование
сценической культуры.
|
Музыкальный
кабинет
|
Проверка
выученного музыкального текста.
|
|
23.
|
Февраль
|
27.02.17
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1 ч.
|
Унисон .Метод аналитического показа с
ответным подражанием услышанному образцу. Унисонные упражнения. Пение
упражнений с сопровождением и без сопровождения музыкального инструмента.
|
Музыкальный
кабинет
|
|
|
24.
|
Март
|
6.03.17
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1 ч.
|
Унисон. Итоги выступления на концерте.
Работа над ошибками. Повторение разученного репертуара.
|
Музыкальный
кабинет
|
Музыкальная
викторина
|
|
25.
|
Март
|
13.03.17
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1 ч.
|
Правила охраны детского голоса. Мягкая
атака звука. Округление гласных. Способы их формирования в различных
регистрах (головное звучание). Певческое дыхание. Работа над репертуаром.
|
Музыкальный
кабинет
|
|
|
26.
|
Март
|
20.03.17
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика, открытое занятие.
|
1 ч.
|
Пение legato, non
legato, staccato. Работа над ровным звучанием во всём диапазоне
детского голоса, умением использовать головной и грудной регистры в
вокальных упражнениях и репертуарных произведениях.
|
Музыкальный
кабинет
|
Устный
ритмический диктант
|
|
27.
|
Март
|
27.03.17
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1 ч.
|
Русская народная песня. Певческое
дыхание. Работа над репертуаром. Работа над чистотой интонирования.
|
Музыкальный
кабинет
|
|
|
28.
|
Апрель
|
3.04.17
|
17.30-18.15
|
Гостиная,
беседа, теория, практика.
|
1 ч.
|
Дикция и артикуляция. Работа над
дикцией и артикуляцией. Работа над особенностями произношения при пении
(напевность гласных, умение их округлять, стремление к чистоте звучания
неударных гласных) быстрое и чёткое проговаривание согласных.
|
Музыкальный
кабинет
|
|
|
29.
|
Апрель
|
10.04.17
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1 ч.
|
Речевые
игры и упражнения К. Орфа. Упражнения на дыхание, дикцию и артикуляцию.
Распевание. Русские народные игры с пением: театрализация, движения в
сочетании с исполнением игрового припева.
|
Музыкальный
кабинет
|
Проверка
выученного музыкального текста.
|
|
30.
|
Апрель
|
17.04.17
|
17.30-18.15
|
Теория,
практика.
|
1 ч.
|
Упражнения
на дыхание, дикцию и артикуляцию. Распевание. Русские народные игры с пением:
театрализация, движения в сочетании с исполнением игрового припева.
|
Музыкальный
кабинет
|
|
|
31.
|
Апрель
|
24.04.10
|
17.30-18.15
|
Практика.
|
1 ч.
|
Формирование сценической культуры: работа
с микрофонами, поведение на сцене, сценический костюм. Вокальная маска.
Распевание. Повторение репертуара.
|
Музыкальный
кабинет
|
Музыкальная
викторина
|
|
32.
|
Май
|
8.05.17
|
|
Практика.
|
1 ч.
|
Формирование сценической культуры:
эмоциональное раскрепощение во время выступления, артистизм, движение на
сцене. Работа над репертуаром.
|
Сцена
|
Сам. работы,
тестирование
|
|
33.
|
Май
|
15.05.17
|
17.30-18.15
|
Практика.
|
1 ч.
|
Формирование сценической культуры
Вокальные упражнения. Повторение репертуара. Подготовка к отчетному концерту.
|
Сцена
|
|
|
34.
|
Май
|
22.05.17
|
17.30-18.15
|
Практика.
|
1 ч.
|
Формирование сценической культуры
Распевание. Вокальная маска. Репетиция на сцене.
|
Сцена
|
|
|
35.
|
Май
|
29.05.17
|
17.30-18.15
|
Практика.
|
1 ч.
|
Формирование сценической культуры
Подготовка к отчетному концерту. Работа над движениями.
|
Сцена
|
|
|
36.
|
Май
|
30.05.17
|
17.30-18.15
|
Практика,
презентация, гостиная.
|
1 ч.
|
Отчетный
концерт. Чаепитие.
|
Сцена
|
Отчетный
концерт.
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
36 ч
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.