Тематическое планирование 5 класс

Тематическое планирование     V класс  (136 часов)
Предметное содержание речи	Характеристика учебной деятельности
Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека (7 ч.) Lesson 1 “Personal Identification” (6 ч.) Home Reading (1 ч.)	- ведут этикетный диалог знакомства в стандартной ситуации общения;                                                                                                         - расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала;                                                                                                      - рассказывают о себе, своей семье, друзьях, своих интересах;                                - читают аутентичные тексты с выборочным и полным пониманием, выражают свое мнение;                                                                                                                             -заполняют анкеты,                                                                                                                    -воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотекст,                                 -воспроизводят краткие диалоги;                                                                                          - употребляют have got в утвердительной, вопросительной, отрицательной форме;                                                                                                                                        - изучают и употребляют в речи обращение к людям, следуя правилам британского этикета;                                                                                                                   - знакомятся, правильно воспроизводят в речи и на письме почтовый адрес.
Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодежная мода. Покупки (17 ч) Lesson 3 “Free Time” (7ч.) Lesson 4 “Travelling”(7 ч.) Lessons 21-23 “Shopping” (19ч.)	- воспринимают на слух и повторяют числа,                                          - воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ, интервью);                                                             - воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;                                                                                                           - ведут диалог, высказывая свою просьбу, предложение;                                              - ведут диалог-расспрос о своей коллекции, о том, как проводят свободное время; о том, какую одежду носят в разное время года;                                                                                                                  - расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;                                                                                                             - описывают тематические картинки;                                                                                      - начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации в магазине;                                                                                                                                           - читают и полностью понимают содержание аутентичного текста (электронное письмо, рекламный буклет, диалоги по теме, описание фильма) по теме;                                                                                                                          - пишут небольшой рассказ о своей коллекции, своем увлечении;                                                                                                       - пишут электронное письмо другу о том, как проводят свободное время;                                                                                         - пишут личное письмо-открытку с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета;                                                                                                                  - кратко описывают с опорой на образец и зрительную наглядность членов своей семьи;                                                                                                                                  - соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и в устной речи;                                                                                                                          - овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи.
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек (13 ч). Lesson 2 “Daily Life” (7ч.) Lesson 15-18 “Health and Body Care” (25 ч.) Lessons 19-20 “Sports and Games” (16 ч.)	- воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ, интервью);                         - воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;                   - ведут диалог, высказывая свою просьбу, предложение;                                                         - ведут диалог-обсуждение списка покупок;                                                                            - ведут диалог-расспрос;                                                                                                             - описывают тематические картинки;                                                                                       - начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации в ресторане, аренды автомобиля/велосипеда;                                                                      - читают и полностью понимают содержание аутентичного текста (диалог-образец, описание праздников в Британии и Китае,) по теме;                                                          - пишут небольшой рассказ о празднике в своей стране, описывают распорядок дня, кратко излагают план празднования дня рождения, небольшую статью о праздновании дня рождения в своей стране, записки; - произносят и различают на слух звуки /ŋk/, /ŋg/, /g/                                                     - соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;                                                                          - правильно употребляют в речи наречия времени, предлоги времени, исчисляемые/неисчисляемые существительные, some/any, how much/how many;                                                                                                                                                            - овладевают и употребляют в речи новые лексические единицы по теме;
Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Переписка с зарубеж-ными сверстниками. Каникулы в различное время года (7 ч.) Lesson 2 (7 ч.)	- воспринимают на слух и повторяют числа от 1 до 20,                                                                                                            - воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящихся к разным коммуникативным типам речи (диалоги разного типа);                                                                                                - воспринимают на слух и правильно воспроизводят названия  школьных предметов;                                                                                                                                           - ведут диалог, высказывая свою просьбу, предложение;                                                 - расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;                                                                                                                                 - описывают тематические картинки;                                                                                            - начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации приветствия, прощания;                                                                                                                                      - читают и полностью понимают содержание аутентичного текста (диалоги- образцы, объявления, открытку-письмо) по теме;                                                                                                                        - пишут расписание;                                                                                                                           - заполняют формуляр;                                                                                                                 - описывают фотографию по образцу;                                                                                    - произносят и различают на слух звуки /ə/, /ei/, /θ/, /aυ/, /o/;                                         - соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;                                                                                                      - правильно употребляют в речи неопределенный артикль a/an, личные местоимения, глагол to be в форме настоящего времени в утвердительной и отрицательной форме, Future Simple;                                                                                                   - овладевают и употребляют в речи новые лексические единицы по теме;
Мир профессии. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее (6 ч) Lesson 1  ”Personal Identification” (2 ч.) Lesson 2 “Daily Life” (3ч.)	. - воспринимают на слух и повторяют слова и фразы классного обихода,                                                                                                                  - воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты; - воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога, названия профессий;                                                                                                                          - ведут диалог, высказывая свою просьбу, предложение;                                                        - ведут диалог-расспрос о своей семье, профессии родителей;                                                         - расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;                                                                                                                      - описывают тематические картинки;                                                                                                   - читают и полностью понимают содержание текста (диалоги- образцы, карту мира) по теме;                                                                                                                                  - кратко описывают с опорой на образец и зрительную наглядность;                                                                                                           - произносят и различают на слух звук /ŋ/;                                                                                        - соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;                                                                                                        - правильно употребляют в речи Present Continuous;                                                                                  - овладевают и употребляют в речи новые лексические единицы по теме
Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в город-ской/сельской местности. Транспорт (22 ч). Lesson 2, ex. 20, 21; Home Reading, Lesson 2 “Whose Favourite Rooms are They? (1ч.) Lesson 8 “The World Around Us.” (7 ч.) Lesson 9 “The World Around Us.” (7 ч.) Lesson 10 “The World Around Us.” (7 ч.)	- воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящихся к разным коммуникативным типам речи;                                                                                - воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;                                                                                                           - ведут диалог, высказывая свое согласие на приглашение;                                                  - ведут диалог-беседу этикетного характера за столом;                                                            - представляют монологическое высказывание о современных удобствах в квартире учащихся;                                                                                                                       - расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;                                                                                                                               - описывают комнату друга, подруги;                                                                                                    - составляют таблицу стран, национальностей,  столицы и официального языка;                                                                                                                                                        - правильно пишут названия стран и их столиц;                                                                                         - читают и полностью понимают содержание аутентичного текста                                                                                                                                                - произносят и различают на слух звуки /θ/, /ð/, /ŋ/, /u:/, /υ/, /s/, /z/, /iz/, /e/, /ɔ:/;                                                                                                                                                                    - соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;                                                                                                                  - правильно употребляют в речи конструкцию there is/there are, притяжательные прилагательные, предлоги; настоящее простое время в утвердительной, отрицательной и вопросительной формах;                                                                                                                - овладевают и употребляют в речи новые лексические единицы по теме;
Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, ; достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру (53 ч.) Lesson 5 “So Many Countries, So Many Customs.” (15 ч.) Lesson 6 “The World Around Us” (7 ч.)  Lesson 7 “The World Around Us”(7 ч.)   Lessons 12-14 “The Geography of the UK and It`s Political Outlook.” (24ч.)	- воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, относящихся к разным коммуникативным типам речи;                                                                                 - воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;                                                                                                             - воспринимают на слух и правильно воспроизводят новые лексические единицы;                                                                                                                                           - расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы,                                                                                                                       - представляют монологическое высказывание о реалиях своей страны и стран изучаемого языка;                                                                                                                            - читают несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей c разной глубиной понимания, оценивают полученную информацию, выражают свое мнение;                                                                                                                                     - узнают об особенностях образа жизни, быта и культуры стран изучаемого языка;                                                                                                                                                    - формируют представление о сходстве и различии в традициях своей страны и стран изучаемого языка;                                                                                                   - понимают роль владения иностранным языком в современном мире;                                                                                                                         - правильно употребляют в речи предложения в повелительном наклонении;                                                                                                   - правильно  употребляют в речи  обороты neither …nor ; What(a) + Noun!                                                                                                                     - правильно  употребляют в речи конструкцию used to …в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях;                                                                                                   - глаголы в простом прошедшем и прошедшем длительном времени;                                                                                                               - правильно  употребляют в речи косвенную речь в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях;