|
Номер урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Учебный материал
|
Тип урока
|
|
План
|
Факт
|
|
1 четверть. 18 часов
Раздел 1.
Давайте участвовать в параде –
32 часа
|
|
1.
|
4.09
|
|
Привет, Хелен!Привет, Майк!
|
Формирование произносительных
навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции. Буквы Nn, Mm,Ll,Ii
|
Урок изучения и первичного закрепления
знаний
|
|
2.
|
6.09
|
|
Мне нравится
Минни
|
Формирование
произносительных навыков, навыков аудирования, каллиграфии и чтения по транскрипции.
Буквы Nn, Mm,Ll, Hh
|
Урок закрепления знаний и выработка умений
|
|
3.
|
11.09
|
|
Я красивый!
|
Формирование произносительных
навыковФормирование грамматических и лексических навыков. Буквы Ss, Uu, Xx, Qq
|
Урок комплексного использования знаний
|
|
4.
|
13.09
|
|
Я красивый!
|
Формирование произносительных
навыковФормирование грамматических и лексических навыков. Буквы Ss, Uu, Xx, Qq
|
Урок закрепления знаний и выработка умений
|
|
5.
|
18.09
|
|
Хенни Пенни, ты молодец!Входной тест
|
Формирование произносительных навыков,
навыков аудирования.Формирование грамматических и лексических навыков
|
Урок изучения и первичного закрепления
знаний
|
|
6.
|
20.09
|
|
Ангелина - талантливая балерина.
|
Формирование произносительных навыков.
Буквы Bb, Cc, Dd,Ee, Gg, Pp, Tt Глагол to be в 3-м лице ед. числа в настоящем
времени (is), структура простого предложения с глаголом to be
|
Урок закрепления знаний и выработка умений
|
|
7.
|
25.09
|
|
Ангелина - талантливая балерина.
|
Формирование грамматических и
лексических навыков.Формирование навыков аудированияФормирование мотива,
реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой
деятельности Новая лекситка. Пртлагательные.Характеристика героев Цветочного
города - Коротышек.
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
|
8.
|
27.09
|
|
Ангелина любит танцевать.
|
Фомирование
произносительных навыков, лексических и грамматических навыков говорения,
совершенствование навыков чтения по транскрипции. Буквы Dd, Jj, Gg, Rr, Ss, Zz Глагол like в 3-м лице ед. числа в настоящем
времени (Present Simple)
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
|
|
|
9.
|
2.10
|
|
Игра «Страна букв» Словарный диктант № 1
|
Совершенствование произносительных
навыков, лексических и грамматических навыков говорения, Повторение изученных
букв,звуков, слов.
|
УИПЗЗ
|
|
10.
|
4.10
|
|
Од любит рисовать.
|
Совершенствование произносительных
навыков, лексических и грамматических навыков говорения Цветовая гамма.
Конструкции it`s , he`s, she`s / Буквы Aa,Oo, Vv.
|
УЗЗВУ
|
|
11.
|
9.10
|
|
Касси совсем не страшный.
|
Совершенствование произносительных
навыков, навыков чтения,лексических и грамматических навыков говорения
Построение отрицательых предложений. Их переводна русский язык.
|
УИПЗЗ
|
|
12.
|
11.10
|
|
Мне нравятся стихи Матушки Гусыни. Тест № 2
|
Совершенствование произносительных
навыков, навыков чтения,лексических и грамматических навыков говорения Новые
прилагательыне.Характерезуем домашних питомцев и сказочных героев.Буквы Ff, Ww, Yy
|
УЗЗВУ
|
|
13.
|
16.10
|
|
Мы друзья
|
Совершенствование произносительных
навыков, навыков чтения,лексических и грамматических навыков говорения глагол
to be в 1-м и 3-м лице мн. числа в утв. и отр. формах в настоящем времени (we
are / are not, they are / are not), множественно число существительных
|
УКИЗ
|
|
14.
|
18.10
|
|
Чарли – чудесный.
|
Формирование произносительных
навыков, навыков чтения по транскрипции. Характеристика друзей с
помощьюизученных прилагательных
|
УКИЗ
|
|
15.
|
23.10
|
|
Его зовут Тедди.
|
Совершенствование произносительных
навыков, навыков чтения по транскрипции, формирование лексических навыков
(формирование навыков каллиграфии). Вопросительные предложения, ответы на
них, личные местоимения
|
УЗЗВУ
|
|
16.
|
25.10
|
|
Урок повторения
|
Повторение изученного за 1 четверть ( Семья.
местоимения,цвета,животные,построение предложенийс конструкцией I have got
|
УКИЗ
|
|
17.
|
30.10
|
|
Контрольная работа по теме «Животыне.
Звуки.»№ 1
|
|
УЗЗВУ
|
|
18.
|
1.11
|
|
Работа над ошибками
|
|
УОСЗ
|
|
2 четверть. 14 часов
|
|
19.
|
13.11
|
|
Это английский алфавит.
|
Формирование грамматических навыков,
совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по
транскрипции Буквы и звуки алфавита,их чтение и написание,умение писать свое
имя и фамилиюпо-английски
|
УИПЗЗ
|
|
20.
|
15.11
|
|
Я люблю животных.
|
Совершенствование произносительных
навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции. Названия животных,
множественное число существительных, описание любимого животного
|
УЗЗВУ
|
|
21.
|
20.11
|
|
Давай играть.
|
Формирование произносительных навыков,
навыков аудирования и чтения по транскрипции Названия любимых игр, описание
их , предложения Let`s… ( Давайте…)
|
УИПЗЗ
|
|
22.
|
22.11
|
|
Иззи это животное?
|
Формирование произносительных навыков,
навыков аудирования и чтения по транскрипции
Вопросительные предложения,ответы на
них,названия стран и континентов олимпийские талисманы
|
УЗЗВУ
|
|
23.
|
27.11
|
|
Ты хорошо играешь в футбол? Тест № 3
|
Формирование произносительных навыков,
навыков аудирования и чтения по транскрипции Любимые виды спорта, построение
общих вопросов,ответы на них
|
УКИЗ
|
|
24.
|
29.11
|
|
Это маленькая девочка.
|
Формирование произносительных навыков,
навыков аудирования и чтения по транскрипции Конструкции this is, these are, новая
лексика
|
УКИЗ
|
|
|
|
25.
|
4.12
|
|
Это речка в моем поселке
|
Формирование грамматических
навыков, совершенствование лексических навыков, навыков аудирования и навыков
чтения по транскрипции.Конструкции There is, There are,отрицательные
предложения с данными конструкциями
|
УИПЗЗ
|
|
26.
|
6.12
|
|
Кто
ты? Словарный диктант № 2
|
Развитие речевого умения: монологическая
форма речи, совершенствование произносительных, лексических,грамматических
навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции (скрытый контроль
уровня сформированности навыков). Глагол To be в настоящем времени, личные местоимения, глаголы в Present Simple
|
УИПЗЗ
|
|
27.
|
11.12
|
|
Я рождественский эльф.
|
Контроль основных навыков и умений, над
которыми велась работа в данном цикле уроков
Речевой материал и речевые функции
предыдущих уроков;
|
УЗЗВУ
|
|
28.
|
13.12
|
|
Я рождественский эльф.
|
Освоение приемов логического запоминания
информации Овладение правильной монологической речью по речевым образцам
|
УЗЗВУ
|
|
29.
|
18.12
|
|
Проект№1 «С Новым Годом и Рождеством»
|
Совершенствование навыков чтения по
транскрипции (совершенствование навыков каллиграфии)
|
УПОКЗ
|
|
30.
|
20.12
|
|
Новогодняя вечеринка
Совершенствование произносительных,
лексических и грамматических навыков, навыков аудирования.
|
Совершенствование произносительных,
лексических и грамматических навыков, навыков аудирования.
|
УКИЗ
|
|
31.
|
25.12
|
|
Контрольная
работа №2
|
|
УОСЗ
|
|
32.
|
27.12
|
|
Работа над
ошибками
|
|
УОСЗ
|
|
3 четверть. 20 часов
Раздел 2 . Давайте совершим путешествие - 36 часов
|
|
33.
|
10.01
|
|
Я Питер Пен
|
Формирование лексических
навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по
транскрипции, навыков аудирования .Глагол to be в настоящем времени (am,is are)
|
УИПЗЗ
|
|
34.
|
15.01
|
|
Венди и ее семья.
|
Формирование лексических навыков,
совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции,
навыков аудирования.Лексика по теме «Семья»
|
УИПЗЗ
|
|
35.
|
17.01
|
|
У меня прекрасная семья.
|
Формирование грамматических навыков
(совершенствование навыков чтения по транскрипциию.Конструкция «I have got», « I have not got»
|
УЗЗВУ
|
|
36.
|
22.01
|
|
У Питера Пена нет мамы. Словарный
диктант№4
|
Формирование грамматических навыков
(совершенствование навыков чтения по транскрипции).Конструкция he has got she has got,
|
УКИЗ
|
|
37.
|
24.01
|
|
. У тебя есть сестра?
|
Формирование грамматических навыков,
совершенствование навыков чтения по транскрипции, навыков аудирования.
Вопросительные предложения с констукцией I have got. Общий вопрос
|
УЗЗВУ
|
|
38.
|
29.01
|
|
На кого они похожи?
|
Совершенствование лексических и
произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции (совершенствование
грамматических навыков, навыков каллиграфии).Вопросительные предложения с
констукцией I
have got. Общий
вопрос
|
УИПЗЗ
|
|
39.
|
31.01
|
|
Сегодня пятница.
|
Формирование лексических навыков,
совершенствование навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции. Дни
недели. Что ты можешь делать в тот или иной день
|
УЗЗВУ
|
|
40.
|
5.02
|
|
Давайте поплывем на корабле.
|
Формирование лексических навыков,
совершенствование навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции
(совершенствование навыков каллиграфии).Средства передвижения. Новая лексика.
|
УОСЗ
|
|
41.
|
7.02
|
|
Я
умею летать. Тест № 4
|
Формирование лексических навыков,
совершенствование навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции
(совершенствование навыков каллиграфии). Моадльный глагол can. Что ты
умеешь хорошо делать.
|
УОСЗ
|
|
42.
|
12.02
|
|
Ты умеешь плавать?
|
Формирование лексических и
грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции,
навыков каллиграфии. Вопросительные предложения с глаголом Can,ответы на них
|
УКИЗ
|
|
|
|
43.
|
14.02
|
|
Я хорошо катаюсь на скейте.
|
Формирование лексических и
грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции,
навыков каллиграфии. Увлечения , хобби,новая лексика, похватстайся,во что ты
умеешь игратьи и на чем умеешь кататься
|
УКИЗ
|
|
44.
|
19.02
|
|
Остров фламинго.
|
Формирование лексических и
грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции.
Конструкция There is \’there are. Отрицательные и вопросительные предложения.
Новая лексика «Остров»
|
УКИЗ
|
|
45.
|
21.02
|
|
На острове есть пещера?
|
Формирование лексических и
грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции.
Конструкция There is \’there are. Отрицательные и вопросительные предложения.
Новая лексика «Остров»
|
УОСЗ
|
|
46.
|
26.02
|
|
(урок повторения)
Они хорошие друзья.
Словарный диктант№ 5
|
Совершенствование произносительных,
лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции,
навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированности навыков).
|
УОСЗ
|
|
47.
|
28.02
|
|
Они хорошие друзья.
|
Совершенствование произносительных,
лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по
транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированности
навыков).
|
УКИЗ
|
|
48.
|
5.03
|
|
Кто они?
|
Контроль основных навыков и умений, над
которыми велась работа в данном цикле уроков.
|
УКИЗ
|
|
49.
|
7.03
|
|
Кто они?
|
Контроль основных навыков и
умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков
|
УОСЗ
|
|
50.
|
12.03
|
|
Создаем свою книгу.
|
Обучение письменной речи (скрытый
контроль уровня сформированности навыков).Проект “ Make your own book!”
|
УЗЗВУ
|
|
51.
|
14.03
|
|
Контрольная
работа №3
|
|
УОСЗ
|
|
52.
|
19.03
|
|
Работа над ошибками
|
|
УОСЗ
|
|
4 четверть. 16 часов
|
|
53.
|
21.03
|
|
Ты живешь в доме?
.
|
Формирование грамматических навыков,
совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования.Новая
лексика.Глагол do в настоящем времени, вопросительные и отрицательные
предложения
|
УИПЗЗ
|
|
54.
|
2.04
|
|
Ты любишь яблоки?
|
Формирование лексических навыков,
совершенствование произносительных и грамматических навыков.Новая лексика по
теме «Фрукты» Глагол do в настоящем времени, вопросительные и отрицательные
предложения
|
УЗЗВУ
|
|
55.
|
4.04
|
|
Венди любит красное?
Словарный
диктант №6
|
Формирование лексических навыков,
совершенствование произносительных и грамматических навыков. Глагол do в настоящем
времени, вопросительные и отрицательные предложения
|
УКИЗ
|
|
56.
|
9.04
|
|
Венди любит плавать?
|
Формирование лексических навыков,
совершенствование произносительных и грамматических навыков. Глагол do в настоящем
времени, вопросительные и отрицательные предложения
|
УОСЗ
|
|
57.
|
11.04
|
|
А Хелен любит читать?
Формирование лексических и
|
Формирование лексических и
грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции
(развитие умения аудировать).Увлечения в с вободное время.Новая лексика.
|
УОСЗ
|
|
58.
|
16.04
|
|
Пираты гонятся за индейцами.
|
Формирование лексических и
грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции
(развитие умения аудировать).Вопросительные предложения с глаголом can, do.
Полождительные и отрицательные ответы
|
УКИЗ
|
|
59.
|
18.04
|
|
Питер Пен играет на волынке.
|
Формирование лексических и
грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции
(развитие умения аудировать). Вопросительные предложения с глаголом can, do.
Полождительные и отрицательные ответы
|
УОСЗ
|
|
60.
|
23.04
|
|
Венди хорошо готовит?
Тест №5
|
Формирование лексических навыков,
совершенствование произносительных и грамматических навыков (формирование
грамматических навыков). Личные местоимения в именительном и объектном
падеже.Их употребление в речи
|
УОСЗ
|
|
|
|
61.
|
25.04
|
|
Мама рассказывает тебе сказки?
|
Совершенствование грамматических
и лексических навыков.Глаголы do/doesв простом настоящем времени
|
УИПЗЗ
|
|
62.
|
30.04
|
|
(урок повторения)
Что тебе нравится?
|
Совершенствование произносительных,
лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по
транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированности
навыков)
|
УЗЗВУ
|
|
63.
|
2.05
|
|
Контрольная
работа №4
|
Контроль основных навыков и умений, над
которыми велась работа в течение данного года обучения.
|
УКИЗ
|
|
64.
|
7.05
|
|
Работа над ошибками
|
|
УОСЗ
|
|
65.
|
14.05
|
|
Проект№2 «Let’s do a project!»
Делаем проект.
Совершенствование произносительных,
лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции,
навыков каллиграфии (скрытый контроль
уровня сформированности навыков).
|
Совершенствование произносительных,
лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по
транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль
уровня сформированности навыков).
|
УОСЗ
|
|
66.
|
16.05
|
|
Проект№2 «Let’s do a project!»
Делаем проект.
|
|
УКИЗ
|
|
67
|
21.05
|
|
Проект№2 «Let’s do a project!»
|
|
УКИЗ
|
|
68
|
23.05
|
|
Проект№2 «Let’s do a project!»
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.