|
Номер урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Учебный материал
|
Тип урока
|
|
План
|
Факт
|
|
I Четверть 18 часов
Раздел 1.
Откуда ты? 8 часов
|
|
1.
|
1.09
|
|
Из какой ты страны?
|
Формирование лексических и грамматических
навыков говорения Названия стран, краткий рассказ о себе и о своей стране,
характеристика страны изучаемого языка.
|
Урок изучения и первичного закрепления
знаний
|
|
2.
|
5.09
|
|
Какого цвета твой город?
|
Совершенствование лексических навыков
говорения
Что находится в городе,новая лексика
|
Урок закрепления знаний и выработка умений
|
|
3.
|
8.09
|
|
Что тебе нравится в твоей стране?
|
Формирование навыков чтения по правилам:
буква Aa в открытом и закрытом слогах
|
Урок комплексного использования знаний
|
|
4.
|
12.09
|
|
Добро пожаловать в страну Оз!
|
Развитие умения читать Виды игр,конструкция I`d like…чтение
букв g и сочетания ng
|
Урок закрепления знаний и выработка умений
|
|
5.
|
15.09
|
|
Мы любим играть в игры!
|
Совершенствование лексических и
грамматических навыков чтения
Рассказ о Великобритании с помощью изученных
слов и конструкций
|
Урок изучения и первичного закрепления
знаний
|
|
6.
|
19.09
|
|
Я люблю свою страну.
|
Совершенствование речевых навыков
|
Урок закрепления знаний и выработка умений
|
|
7.
|
22.09
|
|
Мой родной город.
|
Совершенствование грамматических навыков
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
|
8.
|
26.09
|
|
Моя родная страна.
|
Совершенствование лексических навыков
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
|
Раздел 2. Твоя
семья большая?10 часов
|
|
9.
|
29.09
|
|
Сколько тебе лет?
|
Развитие умения аудировать с целью
извлечения конкретной информации Числительные 1-20, 30,40,50.60,70,80,90,100
|
УИПЗЗ
|
|
10.
|
3.10
|
|
Что ты любишь?
|
Формирование навыков чтения буквы Ii в
открытом и закрытом слогах
|
УЗЗВУ
|
|
11.
|
6.10
|
|
Что ты обычно делаешь?
|
Формирование грамматических навыков
говорения, умения пользоваться словарем Глагол в Present Simple
(Простое настоящее время)
|
УИПЗЗ
|
|
12.
|
10.10
|
|
В какие игры ты играешь?
|
Развитие умения аудировать с целью полного
понимания содержания Образование вопросительных предложений в Present Simple.
|
УЗЗВУ
|
|
13.
|
13.10
|
|
Волшебное слово.
|
Развитие умения читать с целью полного
понимания
|
УКИЗ
|
|
14.
|
17.10
|
|
Я люблю свою семью.
|
Совершенствование речевых навыков:
монологическая и диалогическая речь Лексика по теме «Семья», работа с
текстом
|
УКИЗ
|
|
15.
|
20.10
|
|
Я люблю свою семью.
|
Совершенствование речевых навыков:
монологическая и диалогическая речь
|
УЗЗВУ
|
|
16.
|
24.10
|
|
Повседневная жизнь, быт, семья.
|
Развитие лексических навыков
|
УКИЗ
|
|
17.
|
27.10
|
|
Повседневная жизнь, быт, семья.
|
Совершенствование лексических и
грамматических навыков
|
УЗЗВУ
|
|
18.
|
31.10
|
|
Обобщение по теме «Твоя семья большая?»
|
Совершенствование лексических и
грамматических навыков
|
УОСЗ
|
|
Раздел 3. Ты
хороший помощник?6 часов
II четверть -14 часов
|
|
19.
|
10.11
|
|
Что ты делаешь по дому?
|
Формирование лексических и грамматических
навыков говорения Новая лексика,притяжательные и личные местоимения
|
УИПЗЗ
|
|
20.
|
14.11
|
|
Ты любишь работать по дому?
|
Формирование навыков чтения буквы Ee в
открытом и закрытом слогах и сочетаниях ee, ea
|
УЗЗВУ
|
|
21.
|
17.11
|
|
Вчера я помогал бабушке.
|
Формирование грамматических навыков
говорения Глагол в Past Simple (Простое прошедшее время) , указатели
времени
|
УИПЗЗ
|
|
22.
|
21.11
|
|
В воскресенье был день мам.
|
Формирование грамматических навыков
говорения, три вида чтения окончаний правильных глаголов в прошедшем
времени , неправильные и правильные глаголы
|
УЗЗВУ
|
|
23.
|
24.11
|
|
Девочка и ведьма.
|
Развитие умения читать с целью понимания
основного содержания и с целью извлечения конкретной информации
|
УКИЗ
|
|
24.
|
28.11
|
|
Я хороший помощник!
|
Совершенствование речевых навыков:
монологическая и диалогическая формы общения
|
УКИЗ
|
|
Раздел 4.Что ты
празднуешь?8 часов
|
|
25.
|
1.12
|
|
Как ты отметил Рождество?
|
Формирование лексических навыков говорения.
Употребление и введение новой лексики
|
УИПЗЗ
|
|
26.
|
5.12
|
|
Праздники и подарки.
|
Формирование навыков чтения буквы Uu в
открытом и закрытом слогах, в сочетании ur
|
УИПЗЗ
|
|
27.
|
8.12
|
|
У вас была вечеринка сюрпризов?
|
Развитие умения аудировать с целью полного
понимания содержания, вопросительные предложения в прошедшем времени, ответы
на них
|
УЗЗВУ
|
|
28.
|
12.12
|
|
Что ты делал в день рождения
|
Формирование грамматических навыков
говорения. Общие и специальные вопросы в прошедшем времени
|
УЗЗВУ
|
|
29.
|
15.12
|
|
Чак и его питомцы.
|
Развитие умения читать; развитие умения
пользоваться словарем
|
УПОКЗ
|
|
30.
|
19.12
|
|
Мои любимые праздники.
|
Совершенствование навыков чтения
|
УКИЗ
|
|
31.
|
22.12
|
|
Мои любимые праздники.
|
Совершенствование грамматических навыков
|
УОСЗ
|
|
32.
|
26.12
|
|
Обобщение по теме «Что ты празднуешь?»
|
Совершенствование лексических и
грамматических навыков
|
УОСЗ
|
|
Раздел 5.Я
очень хороший.10 часов
III четверть - 20 часов
|
|
33.
|
9.01
|
|
Мои любимые игрушки.
|
Формирование лексических и грамматических
навыков говорения Лексика по теме «Внешность».притяжательный падеж имен
существительных
|
УИПЗЗ
|
|
34.
|
12.01
|
|
Какая твоя любимая одежда?
|
Формирование лексических навыков
говорения Одежда.новая лексика.
|
УИПЗЗ
|
|
35.
|
16.01
|
|
Я люблю ходить в парк.
|
Формирование навыков чтения буквы Oo в
открытом слоге, в сочетаниях or
|
УЗЗВУ
|
|
36.
|
19.01
|
|
Абракадабра и зуб ведьмы.
|
Развитие умения читать с целью извлечения
конкретной информации и полного понимания прочитанного
Описание внешности и одежды человекам с
помощью плана
|
УКИЗ
|
|
37.
|
23.01
|
|
Я могу всех описать.
|
Совершенствование речевых навыков:
монологическая и диалогическая формы общения.
|
УЗЗВУ
|
|
38.
|
26.01
|
|
Все обо мне.
.
|
Развитие орфографических навыков.
|
УИПЗЗ
|
|
39.
|
30.01
|
|
Повторение по теме «Внешность»
|
Совершенствование лексических навыков
|
УЗЗВУ
|
|
40.
|
2.02
|
|
Повторение по теме «Внешность»
|
Совершенствование грамматических навыков
|
УОСЗ
|
|
41.
|
6.02
|
|
Повторение по теме «Одежда»
|
Совершенствование грамматических и
лексических навыков
|
УОСЗ
|
|
42.
|
9.02
|
|
Повторение по теме «Одежда»
|
Совершенствование речевых навыков
(диалогическая речь)
|
УКИЗ
|
|
Раздел 6.Какое твое любимое время года?10
часов
|
|
43.
|
13.02
|
|
Когда ты родился?
|
Формирование лексических навыков говорения
Лексика «Времена года.Месяцы»
|
УКИЗ
|
|
44.
|
16.02
|
|
Какая погода в Британии?
|
Развитие умения читать с целью понимания
основного содержания Лексика «Какая бывает погода»
|
УКИЗ
|
|
45.
|
20.02
|
|
Какая погода в России?
|
Формирование навыков чтения буквы Oo в
закрытом слоге, в сочетаниях ow, old, ou
|
УОСЗ
|
|
46.
|
23.02
|
|
Тебе следует остаться дома.
|
Формирование грамматических навыков
говорения Модальный глагол should, should not
|
УОСЗ
|
|
47.
|
27.02
|
|
Как вызвать дождик?
|
Развитие умения читать с целью извлечения
конкретной информации, умения предвосхищать события
|
УКИЗ
|
|
48.
|
2.03
|
|
Мое любимое время года.
|
Совершенствование речевых навыков:
монологическая и диалогическая формы общения Рассказать олюбимом времени года
спомощью плана
|
УКИЗ
|
|
49.
|
6.03
|
|
Повторение по теме «Погода»
|
Совершенствование лексических навыков
|
УОСЗ
|
|
50.
|
9.03
|
|
Повторение по теме «Погода»
|
Совершенствование грамматических навыков
|
УЗЗВУ
|
|
51.
|
13.03
|
|
Повторение по теме «Погода»Совершенствование лексических навыков
|
Совершенствование лексических навыков
|
УОСЗ
|
|
52.
|
16.03
|
|
Обобщение по теме «Какое твое любимое время
года?»
|
Совершенствование грамматических и
лексических навыков
|
УОСЗ
|
|
Раздел 7.У тебя есть домашнее животное?8
часов.
|
|
53.
|
20.03
|
|
У тебя есть домашний зоопарк?
|
Формирование лексических навыков говорения
Лексика по теме «Домашние питомцы и мои обязанности по уходу за ними»
|
УИПЗЗ
|
|
54.
|
23.03
|
|
Я должен ухаживать за питомцем.
|
Совершенствование лексических навыков
говорения Модальный глагол must, must not
|
УЗЗВУ
|
|
|
|
IV четверть
18 недель
|
|
|
|
55.
|
3.04
|
|
Что мне нравится.
|
Формирование навыков чтения по правилам:
буква Aa в открытом и закрытом слогах, в сочетаниях as + согласная, ath, ant,
anc(e) и перед l + согласная
|
УКИЗ
|
|
56.
|
6.04
|
|
Питомец Мэри.
|
Развитие умения читать / аудировать с целью
извлечения конкретной информации
|
УОСЗ
|
|
57.
|
10.04
|
|
Какого питомца ты хочешь?
|
Совершенствование речевых навыков:
монологическая и диалогическая формы общения Рассказать о своем питомце и
своих обязанностяхпо отношению к нему
|
УОСЗ
|
|
58.
|
13.04
|
|
Мои питомцы. Повторение
|
Формирование грамматических навыков говорения
|
УКИЗ
|
|
59.
|
17.04
|
|
Мои питомцы. Погода.
|
Совершенствование навыков диалогической и
монол. речи.
|
УОСЗ
|
|
60.
|
20.04
|
|
Обобщение по теме «Мои питомцы, погода»
|
Совершенствование грамматических и
лексических навыков
|
УОСЗ
|
|
Раздел 8.Какие они – хорошие друзья? 8 часов.
|
|
61.
|
24.04
|
|
Какой твой друг?
|
Совершенствование произносительных и
орфографических навыков. Лексика «Качества друзей!
|
УИПЗЗ
|
|
62.
|
27.04
|
|
Ты хорошо знаешь своего друга?
|
Формирование навыков чтения по правилам:
буква Aa в открытом и закрытом слогах, в сочетаниях ar, ay, ai, are, air
|
УЗЗВУ
|
|
63.
|
4.05
|
|
Мы вместе будем веселиться!
|
Формирование грамматических навыков
говорения. Что можно делать вместе с другом
|
УКИЗ
|
|
64
|
8.05
|
|
Проект
|
|
|
|
65
|
11.05
|
|
ПРоект
|
|
|
66
|
15.05
|
|
ПРоект
|
|
|
|
67
|
18.05
|
|
Проект
|
|
|
|
68
|
22.05
|
|
ПРоект
|
|
|
|
|
|
Резервные уроки
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.