№ п/п
|
Тема урока
|
Форма контроля
|
Дата
|
Домашнее задание
|
|
План.
|
Факт.
|
|
1.
|
Введение 1ч.
|
Беседа, работа с
книгой, демонстрация
|
5.09
|
|
Стр.3-5
|
|
|
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО 4часа
|
|
2.
|
Предания как
поэтическая автобиография народа. Исторические события в преданиях
|
Слово учителя,
комментарий, беседа
|
7.09
|
|
Читать статью
учебника, ответить на вопросы
|
|
3.
|
Понятие о былине.
«Вольга и Микула Селянинович».
|
Слово учителя,
работа с учебником, комментированное чтение
|
12.09
|
|
Читать былину,
ответить на вопросы учебника
|
|
4.
|
Вн. чт.Киевский цикл былин, «Илья муромец иСоловей
разбойник». Новгородский цикл былин. «Садко».
|
Слово учителя,
работа с учебником, комментарий, беседа чтение
|
14.09
|
|
Читать былину,
отрывок выучить наизусть
|
|
5.
|
Пословицы и
поговорки.
|
Слово учителя
презентация
|
19.09
|
|
Выучить пословицы,
ответить на вопросы учебника .
|
|
|
ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 3 часа
|
|
6.
|
«Поучение»Владимира
Мономаха», «Повесть временных лет»
|
Слово учителя,
работа с учебником, комментарий, беседа чтение
|
21.09
|
|
Чтение и пересказ
|
|
7
|
«Повесть о Петре и
Февронии Муромских».
|
Слово учителя,
работа с учебником, комментированное чтение
|
26.09
|
|
Чтение и
художественный пересказ
|
|
8
|
Подготовка к
письменной работе на тему: «Нравственный облик героев повести»
|
Слово учителя,
беседа по тексту
|
28.09
|
|
Написать сочинение
|
|
|
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18 ВЕКА 2ч
|
|
9.
|
М.В.Ломоносов.
Слово о поэте и учёном. «К статуе Петра Великого», «Ода на день восшествия
на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы
Петровны 1747 года»
|
Слово учителя,
работа с учебником, комментированное чтение
|
3. 10
|
|
Выучить наизусть отрывки
|
|
10.
|
Г.Р.Державин.
«Река времени всвоём стремленьи…», «На птичку…», «Признание…»
|
Слово учителя,
работа с учебником, комментированное чтение
|
5. 10
|
|
Выразительное
чтение стихотворений
|
|
|
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19 ВЕКА 28ч
|
|
11.
|
А.С.Пушкин. Слово о
поэте. Интерес Пушкина к истории России . «Полтава »(отрывок).
|
Слово учителя,
работа с учебником, комментированное чтение
|
10.10
|
|
Выразительное
чтение
|
|
12.
|
А.С.Пушкин «Медный
всадник». (отрывок)
|
Слово учителя,
работа с учебником, комментированное чтение
|
12.10
|
|
Выразительное
чтение отрывка наизусть
|
|
13.
|
А.С.Пушкин «Песнь о
вещем Олеге» и её летописный источник
|
Слово учителя,
беседа по прочитанному
|
17.10
|
|
Выразительное
чтение. Отрывок выучить наизусть
|
|
14.
|
А.С.Пушкин «Борис
Годунов»: сцена в Чудовом монастыре.
|
Слово учителя,
беседа по прочитанному, дискуссия на тему
|
19.10
|
|
Выразительное
чтение
|
|
15
|
А.С.Пушкин
«Станционный смотритель»-произведение из цикла «Повести Белкина»
|
Слово учителя,
беседа по прочитанному, дискуссия на тему Подготовка презентаций Электронное
приложение
|
24.10
|
|
Чтение и
художественный пересказ
|
|
16
|
Дуня и Минский.
Анализ эпизода «Самсон Вырин у Минского»
|
Беседа, работа с
книгой, демонстрация
|
26.10
|
|
Прочитать биографию
М.Ю.Лермонтова
|
|
17.
|
М.Ю Лермонтов.
Слово о поэте. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и
удалого купца Калашникова».
|
Слово учителя,
работа с учебником, комментированное чтение
|
7.11
|
|
Выразительное
чтение
|
|
18
|
Нравственный
поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита человеческого
достоинства и нравственных идеалов
|
Слово учителя,
беседа по прочитанному, дискуссия на тему
|
9.11
|
|
Чтение и
художественный пересказ
|
|
19.
|
М.Ю.Лермонтов
«Когда волнуется желтеющая нива…», «Молитва», «Ангел».Обучение анализу одного
стихотворения, выразительному чтению
|
Слово учителя ,
комментированное чтение, обучение чтению
|
14.11
|
|
Выразительное
чтение стихотворения наизусть. Анализ стихотворения
|
|
20
|
Контрольная работа
по творчеству А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова (Ответы на контрольные вопросы,
тест)
|
|
16.11
|
|
|
|
21
|
Н.В.Гоголь. Слово о
писателе. «Тарас Бульба». Нравственный облик Тараса Бульбы и его
товарищей-запорожцев; героизм, самоотверженность, верность боевому
товариществу и подвигам во имя родной земли
|
Слово учителя,
комментированное чтение, беседа по прочитанному
|
21.11
|
|
Чтение и
художественный пересказ
|
|
22.
|
Смысл
противопоставления Остапа и Андрия. Особенности изображения природы и людей в
повести.
|
Беседа, работа с
книгой, демонстрация
|
23.1128.11
|
|
Подготовить
характеристику образов Остапа и Андрия
|
|
23.
|
Подготовка к
сочинению «Смысл противопоставления образов Остапа и Андрия в повести
Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»
|
Беседа, работа с
книгой, демонстрация
|
30.11
|
|
Написать сочинение
|
24
|
И.С.Тургенев.
Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника». «Бирюк» как проиведение
о бесправных и обездоленных
|
Слово учителя,
беседа по прочитанному, дискуссия на тему
|
5.12
|
|
Чтение и
художественный пересказ повести
|
|
25
|
И.С.Тургенев.
Стихотворения в прозе «Русский язык», «Близнецы», «Два богача».
|
Комментированное и
выразительное чтение
|
7.12
|
|
Стихотворение
«Русский язык» наизусть
|
|
26
|
Н.А.Некрасов. Слово
о поэте . «Русские женщины»: «Княгиня Трубецкая» .Историческая основа поэмы
|
Работа скнигой,
чтение по ролям, инсценирование
|
12.12
|
|
Выучить отрывок
наизусть
|
|
27.
|
Вн.чт.
Н.А.Некрасов «Размышления у парадного подъезда» и другие стихи о судьбе
народа
|
Комментированное и
выразительное чтение
|
14.12
|
|
Выразительное
чтение стихотворения
|
|
28
|
Вн.чт.А.К.Толстой. Слово о поэте. Исторические
баллады «Василий Шибанов» и «Михайло Репнин»
|
Комментированное и
выразительное чтение
|
19.12
|
|
Читать биографию
М.Е.Салтыкова -Щедрина
|
|
29
|
М.Е.Салтыков-Щедрин.
Слово о писателе. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
|
Слово учителя,
беседа по прочитанному, дискуссия на тему
|
21.12
|
|
Чтение и
художественный пересказ повести
|
|
30
|
М.Е.Салтыков-Щедрин
«Дикий помещик»
|
Слово учителя,
беседа по прочитанному, дискуссия на тему
|
26.12
|
|
Чтение и
художественный пересказ повести
|
|
31
|
Литературный ринг
«Проблемы и герои произведений Н.В.Гоголя, И.С.Тургенева, Н.А.Некрасова,
М.Е.Салтыкова –Щедрина»
|
Тест
|
28.12
|
|
|
|
32.
|
Л.Н.Толстой. Слово
о писателе. «Детство».
|
Слово учителя,
комментированное чтение, беседа по прочитанному
|
11.01
|
|
Чтение и
художественный пересказ повести
|
|
33
|
Главный герой
повести Л.Н.Толстого «Детство»
|
Слово учителя,
беседа по прочитанному, дискуссия на тему
|
16.01
|
|
Читать биографию
И.А.Бунина
|
|
34
|
И.А.Бунин. Слово о
писателе. «Цифры»
|
Слово учителя,
комментированное чтение, беседа по прочитанному
|
18.01
|
|
Чтение и
художественный пересказ рассказа «Лапти»
|
|
35
|
И.А.Бунин «Лапти».
Нравственный смысл рассказа. Подготовка к сочинению «Золотая пора детства в
произведениях Л.Н.Толстого и И. А.Бунина
|
Слово учителя,
беседа по прочитанному, дискуссия на тему
|
23.01
|
|
Читать биографию
А.П.Чехова
|
|
36.
|
А.П.Чехов . Слово о
писателе. «Хамелеон».
|
Слово учителя,
комментированное чтение, беседа по прочитанному
|
25.01
|
|
Анализ эпизодов
рассказа
|
|
37
|
Средства создания
комического в рассказе А.П.Чехова «Хамелеон». Развитие понятий о юморе и
сатире
|
Беседа по
прочитанному, дискуссия на тему
|
30.01
|
|
Чтение и
художественный пересказ рассказа «Злоумышленник»
|
|
38
|
Два лица России в
рассказе «Злоумышленник»
|
Беседа по
прочитанному, дискуссия на тему
|
1.02
|
|
Подготовиться к
внеклассному чтению
|
|
39
|
Вн.чт. Смех и
слёзы в рассказах А.П.Чехова
«Тоска», «Размазня».
|
Беседа по
прочитанному, дискуссия на тему
|
6.02
|
|
Прочитать
стихотворения
|
|
40
|
Стихи русских
поэтов 19 века о родной природе. В.А.Жуковский «Приход весны», А.К.Толстой «Край
ты мой родимый», «Благовест», И.А.Бунин «Родина». Обучение анализу
лирического текста. Подготовка к домашнему сочинению по русской поэзии
|
Проблемные
задания различного уровня сложности. Презентация
|
8.02
|
|
Выразительное
чтение стихотворения
наизусть
|
|
|
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20 ВЕКА 23ч
|
|
41
|
М. Горький Слово о
писателе. «Детство». Изображение свинцовых мерзостей жизни. Дед Каширин.
|
Слово учителя,
комментированное чтение, беседа по прочитанному
|
13.02
|
|
Читать главы 1-5
|
|
42
|
«Яркое, здоровое,
творческое в русской жизни»: бабушкаАкулина Ивановна, Алёша Пешков,Цыганок,
Хорошее дело. Понятие о теме и идее произведения
|
Слово учителя,
комментированное чтение, беседа по прочитанному
|
15.02
|
|
Читать повесть до
конца
|
|
43
|
Обучение анализу
эпизода из повести М.Горького «Детство». Портрет как средство характеристики
героя
|
Беседа по
прочитанному, дискуссия на тему
|
20.02
|
|
Анализ эпизода (на
выбор)
|
|
44.
|
Вн. чт.Легенда о Данко из рассказа М.Горького
«Старуха Изергиль»
|
Беседа по
прочитанному, дискуссия на тему
|
22.02
|
|
Читать биографию
В.В. Маяковского
|
|
45.
|
В.В. Маяковский.
Слово о поэте. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским
летом на даче».
|
Комментированное и
выразительное чтение
|
27.02
|
|
Выразительное
чтение стихотворения
наизусть (на выбор)
|
|
46.
|
Вн. Чт. В.В.Маяковского «Хорошее отношение к
лошадям».
|
Комментированное и
выразительное чтение
|
1.03
|
|
Выразительное
чтение стихотворения
|
|
47
|
Л.Н.Андреев . Слово
о писателе. «Кусака». Сострадание и бессердечие как критерии нравственности
человека
|
Слово учителя,
комментированное чтение, беседа по прочитанному
|
6.03
|
|
Чтение и
художественный пересказ рассказа
|
|
48.
|
А.П.Платонов .
Слово о писателе. «Юшка». Друзья и враги главного героя.
|
Слово учителя,
комментированное чтение, беседа по прочитанному
|
9.03
|
|
Чтение и
художественный пересказ рассказа
|
|
49
|
А.П. Платонов «В
прекрасном и яростном мире». Труд как основа нравственности
|
Слово учителя,
комментированное чтение, беседа по прочитанному
|
13.03
|
|
Чтение и
художественный пересказ рассказа
|
|
50
|
Подготовка к
сочинению «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?» (По произведениям
писателей 20 века)
|
Слово учителя,
беседа по прочитанному, дискуссия на тему
|
15.03
|
|
Написать сочинение
|
|
51.
|
Б.Л.Пастернак.
Слово о поэте. «Июль», «Никого не будет в доме…»
|
Беседа, работа с
книгой
|
20.03
|
|
Выразительное
чтение стихотворения
|
|
52
|
Контрольная работа.
Письменный анализ эпизода или одного стихотворения
|
|
22.03
|
|
|
|
53.
|
Вн. Чт. Час мужества. Стихотворения о Великой Отечественной войне
А.Ахматовой, К.Симонова, А.Суркова, А.Твардовского, Н.Тихонова
|
Презентация.
Слово учителя,
чтение с комментариями учителя
|
3.04
|
|
Читать биографию
Ф.А.Абрамова
|
|
54.
|
Ф.А.Абрамов. Слово
о писателе. «О чём плачут лошади».
|
Слово учителя, комментированное
чтение, беседа по прочитанному
|
5.04
|
|
Чтение и
художественный пересказ рассказа
|
|
55
|
Е.И.Носов. Слово о
писателе. «Кукла», Нравственные проблемы рассказа. «Живое пламя»
|
Беседа по
прочитанному, дискуссия на тему
|
10.04
|
|
Чтение и
художественный пересказ рассказа
|
|
56.
|
Вн.чт. Ю.П.Казаков Слово о писателе. «Тихое
утро».
|
Беседа по
прочитанному, дискуссия на тему
|
12.04
|
|
Подготовить
стихотворения о Родине, природе
|
|
57
|
Вн. Чт. «Тихая моя родина» Стихотворения о родной
природе. (В.Брюсов, С.Есенин, Н.Рубцов, Н.Заболоцкий)
|
Проблемные
задания различного уровня сложности
|
17.04
|
|
Читать
биографию А.Т. Твардовского
|
|
58
|
А.Т.Твардовский.
Слово о поэте.»Снега потемнеют синие…», «Июль-макушка лета…»
|
Слово учителя,
чтение с комментариями учителя
|
19.04
|
|
Выразительное
чтение стихотворения
наизусть
|
|
59.
|
Вн. чт.Д.С.Лихачёв. Слово о писателе, учёном,
гражданине. «Земля родная» как духовное напутствие молодёжи
|
Беседа по
прочитанному, дискуссия на тему
|
24.04
|
|
Чтение и
художественный пересказ
|
|
60
|
М.Зощенко.Слово о
писателе. «Беда»
|
Беседа по
прочитанному, дискуссия на тему
|
26.04
|
|
Чтение и
художественный пересказ
|
|
61.
|
Вн. чт.Песни на стихи поэтов 20 века. (И.Гофф
«Русское поле», Б.Окуджава «По смоленской дороге», А.Вертинский «Доченьки»)
|
Проблемные
задания различного уровня сложности. Презентация
|
3.05
|
|
|
|
|
ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ 1ч.
|
|
62.
|
Р.Гамзатов. Рассказ
о поэте « Опять за спиною родная земля», «Я вновь пришёл сюда и сам не верю»
|
Слово учителя,
чтение с комментариями учителя
|
5.05
|
|
Выразительное
чтение стихотворения
|
|
|
ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 5ч.
|
|
63.
|
Роберт Бернс. Слово о поэте. «Честная бедность».
|
Слово учителя,
чтение с комментариями учителя
|
10.05
|
|
Выразительное
чтение стихотворения
|
|
64.
|
Джордж Гордон Байрон. Слово о поэте. «Ты кончил жизни путь герой!..»
|
Слово учителя,
чтение с комментариями учителя
|
15.05
|
|
Выразительное
чтение стихотворения
|
|
65.
|
Японские хокку (трехстишия).
|
Слово учителя,
чтение с комментариями учителя
|
17.05
|
|
Чтение рассказа «Дары
волхвов»
|
|
66.
|
О. Генри. Слово о писателе. «Дары волхвов».
|
Беседа по
прочитанному, дискуссия на тему
|
22.05
|
|
Чтение
рассказа « Каникулы»
|
|
67
|
Вн.чт.Р.Д.Брэдбери. Слово о писателе. «Каникулы»
|
Беседа по
прочитанному, дискуссия на тему
|
24.05
|
|
Подготовка к
тестированию
|
|
68
|
Выявление уровня литературного развития учащихся. Тест.Задание на
лето
|
Использование
индивидуального раздаточного тестового материала
|
29.05
|
|
|
|
69
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
70
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.