|
№ урока
|
Планируемая
дата проведения
|
Фактическая
дата проведения
|
Тема урока с указанием
этнокультурных
особенностей
Республики Башкортостан
|
Примечание
|
|
Раздел 1. Наша речь (2ч)
1 до 100. Умножение
и деление (ч.)
|
|
1
|
04.09
|
|
Инструктаж
по ТБ. Знакомство с учебником. Какая бывает речь?
|
|
|
2
|
05.09
|
|
Речь диалогическая и монологическая.
Что можно узнать о человеке по его речи?
|
|
|
Раздел
2.Текст (3ч)
1 до 100. Умножение
и деление (ч.)
|
|
3
|
07.09
|
|
Текст.
Тема и главная мысль текста. Заглавие
|
|
|
4
|
08.09
|
|
Части текста: вступление, основная
часть, заключение.
|
|
|
5.
|
11.09.
|
|
Диктант «На даче».
|
|
|
Раздел3. Предложение (12 ч)
1 до 100. Умножение
и деление (ч.)
|
|
6
|
12.09.
|
|
Анализ
диктанта.
.
Предложение как единица речи
|
|
|
7
|
14.09
|
|
Знаки
препинания в конце предложения.
|
|
|
8
|
15.09
|
|
Контрольное
списывание по теме «Предложение».
|
|
|
9
|
18.09
|
|
Главные
члены предложения (основа).
|
|
|
10
|
19.09
|
|
Второстепенные
члены предложения.
|
|
|
11
|
21.09
|
|
Подлежащее и сказуемое — главные члены
предложения.
|
|
|
12
|
22.09
|
|
Распространённые
и нераспространённые предложения.
|
|
|
13
|
25.09
|
|
Связь
слов в предложении.
|
|
|
14
|
26.09
|
|
Р/р.
Коллективное составление рассказа по репродукции картины И. С. Остроухова
«Золотая осень».
|
|
|
15
|
28.09
|
|
Анализ
сочинений.
|
|
|
16.
|
29.09
|
|
Контрольный диктант по теме «Предложение. Члены
предложения».
|
|
|
17
|
02.10
|
|
Работа
над ошибками
|
|
|
Раздел 4. Слова, слова, слова … (17 ч)
1 до 100. Умножение
и деление (ч.)
|
|
18.
|
03.10
|
|
Лексическое
значение слова.
|
|
|
19
|
05.10
|
|
Однозначные
и многозначные слова.
|
|
|
20
|
06.10
|
|
Прямое
и переносное значения слов.
|
|
|
21.
|
09.10
|
|
Синонимы.
|
|
|
22.
|
10.10
|
|
Антонимы.
|
|
|
23
|
12.10
|
|
Контрольный диктант «Синонимы и
антонимы»
|
|
|
24
|
13.10
|
|
Анализ контрольной работы. Закрепление
знаний.
|
|
|
25
|
16.10
|
|
Родственные (однокоренные) слова.
|
|
|
26
|
17.10
|
|
Корень слова (первое представление). Однокоренные
слова.
|
|
|
27
|
19.10
|
|
Выделение корня в однокоренных
словах.
|
|
|
28.
|
20.10
|
|
Слог как минимальная произносительная
единица. Слогообразующая роль гласных звуков.
|
|
|
29
|
23.10
|
|
Развитие речи. Обучающее изложение.
|
|
|
30.
|
24.10
|
|
Контрольный диктант по теме «Однокоренные
слова».
|
|
|
31
|
26.10
|
|
Анализ контрольной работы. Закрепление
знаний.
|
|
|
32.
|
27.10
|
|
Ударение. Словообразующая функция
ударения
|
|
|
33
|
07.11
|
|
Перенос слов по слогам.
|
|
|
34
|
09.11
|
|
Правила переноса части слова с одной строки на
другую.
|
|
|
Раздел 5. Звуки и буквы (47 ч)
|
|
35
|
10.11
|
|
Звуки и буквы.
|
|
|
36.
|
13.11
|
|
Алфавит. Значение алфавита.
|
|
|
37.
|
14.11
|
|
Какие слова пишутся с заглавной буквы.
|
|
|
38
|
16.11
|
|
Признаки
гласного звука.. Буквы, обозначающие гласные звуки.
|
|
|
39.
|
17.11
|
|
Контрольный
словарный диктант
|
|
|
40
|
20.11
|
|
Анализ
контрольной работы. Закрепление изученного.
|
|
|
41
|
21.11.
|
|
Произношение
безударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме.
|
|
|
42
|
23.11
|
|
Произношение
безударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме
|
|
|
43
|
24.11
|
|
Развитие
речи. Обучающее сочинение
|
|
|
44
|
27.11
|
|
Контрольный
диктант по теме «Правописание слов с безударными гласными в корне»
|
|
|
45.
|
28.11.
|
|
Анализ
контрольной работы. Закрепление знаний
|
|
|
46.
|
30.11
|
|
Согласные
звуки.
|
|
|
47
|
01.12
|
|
Согласный
звук [й,] и буква «и краткое».
|
|
|
48.
|
04.12
|
|
Произношение
и написание слов с удвоенными согласными.
|
|
|
49.
|
05.12
|
|
Р/р.
Коллективное составление рассказа по репродукции картины А.С.Степанова
«Лоси».
|
|
|
50.
|
07.12
|
|
Проект «И в шутку и всерьёз.
|
|
|
51
|
08.12
|
|
Твердые
и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения
|
|
|
52.
|
11.12
|
|
Обозначение
мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, я, ь.
|
|
|
53.
|
12.12
|
|
Административная
контрольная работа.
|
|
|
54.
|
14.12
|
|
Анализ
контрольной работы.
|
|
|
55.
|
15.12
|
|
Правописание
мягкого знака на конце и в середине слова перед другими
согласными.
|
|
|
56.
|
18.12
|
|
Правописание
слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным.
|
|
|
57.
|
19.12
|
|
Проверочная работа по теме «Твердые и
мягкие согласные».
|
|
|
58.
|
21.12
|
|
Проект «Пишем письмо».
|
|
|
59
|
22.12
|
|
Правописание мягкого знака на конце и в середине
слова перед другими согласными.
|
|
|
60
|
25.12
|
|
Повторение темы «Твердые и мягкие согласные»
|
|
|
61.
|
26.12
|
|
Повторение темы «Твердые и мягкие согласные»
|
|
|
62.
|
28.12
|
|
Буквосочетания чк, чн, чт,
щн, нч.
|
|
|
63
|
29.12.
|
|
Обобщающий урок по теме «Правописание
буквосочетаний с шипящими звуками»
|
|
|
64
|
15.01
|
|
Проект
«Рифма».
|
|
|
65.
|
16.01
|
|
Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу.
|
|
|
66
|
18.01
|
|
Правописание буквосочетаний жи—ши, ча— ща,
чу—щу.
|
|
|
67.
|
19.01
|
|
Звонкие
и глухие согласные звуки (парные и непарные) и их обозначение буквами.
|
|
|
68
|
22.01
|
|
Звонкие
и глухие согласные звуки (парные и непарные) и их обозначение буквами.
|
|
|
69.
|
23.01
|
|
Произношение
парного по глухости-звонкости согласного звука в корне перед согласным.
|
|
|
70.
|
25.01
|
|
Распознавание
проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных.
|
|
|
71
|
26.01
|
|
Упражнение
в написании слов с парными по глухости-звонкости согласным в конце слова.
|
|
|
72
|
29.01
|
|
Упражнение
в написании слов с парными по глухости-звонкости согласным в корне слова.
|
|
|
73
|
30.01
|
|
Упражнение
в написании слов с парными по глухости-звонкости согласным в конце слова и в
корне слова.
|
|
|
74
|
01.02
|
|
Р.р.
Изложение повествовательного текста по вопросам плана.
|
|
|
75
|
02.02
|
|
Проверка
знаний по теме «Парные согласные»
|
|
|
76
|
05.02
|
|
Контрольный
диктант «Зяблик»
|
|
|
77
|
06.02
|
|
Анализ
контрольной работы. Использование на письме разделительного мягкого знака.
|
|
|
78
|
08.02
|
|
Контрольное
списывание по теме «Мягкий знак», разделительный мягкий знак.
|
|
|
79
|
09.02
|
|
Анализ контрольной работы.
|
|
|
80
|
12.02
|
|
Р.р. Обучающее сочинение «Зимние забавы»
|
|
|
81
|
13.02
|
|
Анализ сочинений. Контрольное
списывание.
|
|
|
Части речи (37 ч)
|
|
82
|
15.02
|
|
Что такое части речи?
|
|
|
Имя
существительное-11ч
|
|
83.
|
16.02
|
|
Имя существительное как часть речи.
|
|
|
84.
|
19.02
|
|
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
|
|
|
85.
|
20.02
|
|
Собственные и нарицательные имена существительные.
|
|
|
86
|
22.02
|
|
Заглавная
буква в именах собственных.
|
|
|
87
|
26.02
|
|
Р/р. Составление рассказа по
репродукции картины В.М. Васнецова «Богатыри».
|
|
|
88
|
27.02
|
|
Заглавная
буква в географических названиях
|
|
|
89
|
01.03
|
|
Контрольный
словарный диктант.
|
|
|
90
|
02.03
|
|
Анализ
контрольной работы. .
|
|
|
91
|
05.03
|
|
Число
имён существительных.
|
|
|
92
|
06.03
|
|
Контрольный
диктант «Друзья».
|
|
|
93
|
12.03
|
|
Анализ
контрольной работы.
|
|
|
Глагол -5ч
|
|
94
|
13.03
|
|
Глагол как часть речи. (общее представление).
|
|
|
95.
|
15.03
|
|
Число
глагола. Изменение глагола по числам.
|
|
|
96
|
16.03.
|
|
Правописание частицы не с глаголом.
|
|
|
97
|
19.03
20.03
|
|
Обобщение знаний о глаголе. Текст-повествование и роль в нём глаголов.
|
|
|
98
|
22.03
|
|
Проверка
знаний по теме «Глагол».
|
|
|
Имя
прилагательное -8ч
|
|
99
|
23.03.
|
|
Имя
прилагательное как часть речи.
|
|
|
100
|
02.04
|
|
Связь имени прилагательного с именем существительным.
|
|
|
101
|
03.04.
|
|
Значение имен прилагательных.
|
|
|
102.
|
05.04.
|
|
Прилагательные близкие и противоположные по значению.
|
|
|
103.
|
06.04
|
|
Единственное и множественное число имён прилагательных.
|
|
|
104
|
09.04
|
|
Текст-описание и роль
в нём имён прилагательных.
|
|
|
105
|
10.04
|
|
Контрольный
словарный диктант.
|
|
|
106
|
12.04
|
|
Анализ работ.
Контрольное списывание по теме «Прилагательное».
|
|
|
Предлоги-6ч
|
|
107
|
13.04
|
|
Анализ сочинений. Предлоги. Роль
предлогов в речи.
|
|
|
108.
|
16.04
|
|
Правописание предлогов с именами
существительными.
|
|
|
109
|
17.04
|
|
Восстановление предложений
|
|
|
110
|
19.04
|
|
Проверка знаний по теме «Предлоги»
|
|
|
111
|
20.04
|
|
Контрольный диктант «Дети в лесу»
|
|
|
112.
|
23.04.
|
|
Текст-рассуждение. Структура
текста-рассуждения.
Р/р. Работа с
текстом.
|
|
|
Местоимение -6ч
|
|
113
|
24.04
|
|
Что такое местоимение?
|
|
|
114
|
26.04
|
|
Что такое местоимение?
|
|
|
115
|
27.04
|
|
Что такое текст-рассуждение?
|
|
|
116
|
28.04
|
|
Проверка знаний
|
|
|
117
|
03.05.
|
|
Контрольный диктант «Гроза».
|
|
|
118
|
04.05
|
|
Анализ контрольной работы.
Обучающее изложение.
|
|
|
Повторение (15 ч)
|
|
119,120
|
07.05,
08.05.
|
|
Текст. Виды текста.
|
|
|
121.
|
10.05.
|
|
Р.Р.Сочинение по картине Шишкина «Утро в лесу»
|
|
|
122
|
11.05
|
|
Предложение. Главные члены предложения.
|
|
|
123
|
14.05
|
|
Предложение. Второстепенные члены
предложения.
|
|
|
124
|
15.05.
|
|
Промежуточная
аттестация.
|
|
|
125
|
17.05
|
|
Анализ контрольной работы.
|
|
|
126
|
18.05
|
|
Слово и его лексическое значение.
|
|
|
127,128,
129
|
21.05
22.05
24.05
|
|
Части речи, их отличительные признаки.
|
|
|
130
|
25.05
|
|
Звуки и буквы.
|
|
|
131
|
28.05
|
|
Правила правописаний.
|
|
|
132,
133,
|
29.05
31.05.
|
|
Повторение и обобщение пройденного.
|
|
|
134,
135, 136
|
|
|
Резерв
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.