|
Наименование
раздела, количество часов
|
Номер урока
|
часы
|
Тема уроков
|
Планируемый
результат
|
Основные
виды деятельности учащихся
|
|
план
|
факт
|
Иная форма
|
|
Вводный
урок
|
1
|
|
|
|
Вводный
инструктаж ИОТ-001-2016.
|
Научатся: соблюдать
требования техники безопасности и охраны труда в мастерской, организовывать
рабочее место.
|
групповая,
индивидуальная
|
|
Технологии
домашнего хозяйства 3ч
|
2
|
|
|
|
Освещение жилого
помещения.
|
Научатся: находить и
представлять информацию об устройстве системы освещения жилого помещения,
находить и представлять информацию о видах коллекций, способах их
систематизации и хранения.
|
|
|
3
|
|
|
|
Первичный
инструктаж ИТБ-066;ИТБ-070-2016. Гигиена жилища.
|
Научатся: находить и представлять
информацию о веществах, способных заменить вредные для окружающей среды
синтетические моющие средства, изучать средства для уборки помещений,
имеющиеся в ближайшем магазине. Изучат санитарно-технические требования,
предъявляемые к уборке помещений
|
групповая,
индивидуальная
|
|
|
4
|
|
|
|
Пр. р. №1. Генеральная уборка
кабинета технологии.
|
|
Электротехника-2ч.
|
5
|
|
|
|
Бытовые электроприборы.
|
Научатся: находить и
представлять информацию о видах и функциях климатических приборов, подбирать современную
бытовую технику с учётом потребностей и доходов семьи. Изучат потребность в
бытовых электроприборах для уборки и создания микроклимата в помещении.
|
индивидуальная
|
|
|
6
|
|
|
|
Пр. р. №2. Подбор современной
бытовой техники.
|
|
Технологии
творческой и опытнической деятельности-2ч
|
7
|
|
|
|
Творческий проект по разделу
«Интерьер жилого дома».
|
Научатся: определять
цель и задачи проектной деятельности, выполнять проект. Ознакомятся с
примерами творческих проектов семиклассников.
|
индивидуальная
|
|
8
|
|
|
|
Пр. р. №3. Выполнение проекта по
разделу «Интерьер жилого дома».
|
|
Кулинария 10ч
|
9
|
|
|
|
Целевой инструктаж
ИТБ-070-2016. Целевой инструктаж ИТБ-072-2016. Блюда
из молока и кисломолочных продуктов.
|
Научатся: определять
качество молока и молочных продуктов органолептическими методами, определять
срок годности молочных продуктов, подбирать инструменты и приспособления для
приготовления блюд из молока и кисломолочных продуктов, планировать
последовательность технологических операций по приготовлению блюд. Освоят
безопасные приёмы труда при работе с горячими жидкостями.
|
групповая,
индивидуальная
|
|
|
10
|
|
|
|
Пр. р. №4.
Приготовление блюд из молочных продуктов
|
|
|
11
|
|
|
|
Тест №1 по ТБ. Изделия из
жидкого теста.
|
Научатся: определять
качество мёда органолептическими и лабораторными методами, приготовлять
изделия из жидкого теста, дегустировать и определять качество готового блюда,
находить и представлять информацию о рецептах блинов, блинчиков и оладий, о
народных праздниках, сопровождающихся выпечкой блинов.
|
групповая,
индивидуальная
|
|
|
12
|
|
|
|
Пр. р. №5. Приготовление изделий из
жидкого теста.
|
|
|
13
|
|
|
|
Виды теста и выпечки.
|
Научатся: подбирать
инструменты и приспособления для приготовления теста, планировать
последовательность технологических операций, выбирать и готовить изделия из
пресного слоёного, песочного теста, сервировать стол, дегустировать,
проводить оценку качества выпечки. Находить и представлять информацию о
народных праздниках, сопровождающихся выпечкой «жаворонков» из дрожжевого
теста; о происхождении слова «пряник» и способах создания выпуклого рисунка
на пряниках; о происхождении традиционных названий изделий из теста.
Познакомятся с профессией кондитер.
|
групповая,
индивидуальная
|
|
|
14
|
|
|
|
Пр. р. №6.
Приготовление изделий из песочного теста.
|
|
|
15
|
|
|
|
Сладости, десерты,
напитки.
|
Научатся: подбирать
продукты, инструменты и приспособления для приготовления сладостей, десертов
и напитков, планировать последовательность технологических операций по приготовлению
изделий, выбирать, готовить и оформлять сладости, десерты и напитки,
дегустировать и определять качество приготовленных сладких блюд, находить и
представлять информацию о видах сладостей, десертов и напитков, способах
нахождения рецептов для их приготовления. Освоят безопасные приёмы труда.
Познакомятся с профессией кондитер сахаристых изделий.
|
групповая,
индивидуальная
|
|
|
16
|
|
|
|
Пр. р.№7.
Приготовление сладких блюд и напитков.
|
|
|
17
|
|
|
|
Сервировка сладкого
стола. Праздничный этикет.
|
Научатся: подбирать
столовое бельё для сервировки сладкого стола, столовые приборы и посуду для
сладкого стола, составлять меню обеда, рассчитывать количество и стоимость
продуктов для сладкого стола, выполнять сервировку сладкого стола,
|
групповая,
индивидуальная
|
|
|
18
|
|
|
|
Пр. р. №8. Разработка
меню.
|
|
Технологии
творческой и опытнической деятельности 4ч
|
19
|
|
|
|
Разработка творческого проекта
«Праздничный сладкий стол».
|
Научатся: определять
цель и задачи проектной деятельности. Изучат этапы выполнения проекта.
Познакомятся с примерами творческих проектов семиклассников.
|
индивидуальная
|
|
20
|
|
|
|
Пр. р. №9. Подготовка
защиты проекта «Праздничный сладкий стол».
|
|
|
21
|
|
|
|
Обработка проектного материала.
|
Научатся: Выполнять
проект по разделу «Кулинария», разрабатывать пригласительный билет на
праздник с помощью ПК.
|
индивидуальная
|
|
|
22
|
|
|
|
Зачет № 1. Защита
проекта «Праздничный
сладкий стол».
|
|
Создание изделий из текстильных
материалов 22 ч
|
23
|
|
|
|
Свойства текстильных
материалов.
|
Научатся: составлять
коллекции тканей из натуральных волокон животного происхождения, оформлять
результаты исследований, изучать свойства шерстяных и шёлковых тканей,
определять сырьевой состав тканей, находить и представлять информацию о
шёлкоткачестве.
|
групповая,
индивидуальная
|
|
24
|
|
|
|
Пр. р. №10.
Определение состава и изучение свойств тканей.
|
|
|
25
|
|
|
|
Тест №2
по теме «Текстильные материалы». Конструирование
швейных изделий.
|
Научатся: снимать
мерки с фигуры человека и записывать результаты измерений, рассчитывать по
формулам отдельные элементы чертежей швейных изделий, строить чертёж прямой
юбки, находить и представлять информацию о конструктивных особенностях
поясной одежды.
|
групповая,
индивидуальная
|
|
|
26
|
|
|
|
Пр. р. № 11. Снятие
мерок и построение чертежа поясного изделия.
|
|
|
27
|
|
|
|
Конструирование
швейных изделий.
|
Научатся: рассчитывать
по формулам отдельные элементы чертежей швейных изделий, строить чертёж
прямой юбки, находить и представлять информацию о конструктивных особенностях
поясной одежды.
|
индивидуальная
|
|
|
28
|
|
|
|
Пр. р. № 12.
Построение чертежа поясного изделия.
|
|
|
29
|
|
|
|
Моделирование швейных изделий.
|
Научатся: выполнять
эскиз проектного изделия, моделировать проектное швейное изделие, получать
выкройку швейного изделия из журнала мод, готовить выкройку проектного
изделия к раскрою, находить и представлять информацию о выкройках Изучат
приёмы моделирования юбки с расширением книзу, моделирования юбки со
складками. Познакомятся с профессией художник по костюму и текстилю.
|
индивидуальная
|
|
|
30
|
|
|
|
Пр. р.№13. Моделирование юбки
|
|
|
31
|
|
|
|
Целевой
инструктаж ИТБ-067-2016. Раскрой изделия.
|
Научатся: выполнять
экономную раскладку выкроек поясного изделия на ткани, обмеловку с учётом
припусков на швы, выкраивать косую бейку, выполнять раскрой проектного
изделия, выполнять подготовку проектного изделия к
примерке.
|
индивидуальная
|
|
|
32
|
|
|
|
Пр. р. №14. Раскрой, подготовка к
примерке.
|
|
|
33
|
16.01
|
|
|
Повторный
инструктаж ИТБ-066, ИТБ-070-2016. Технология машинных
работ.
|
Научатся: выполнять
подшивание потайным швом с помощью лапки потайного подшивания, стачивать
косую бейку, изготовлять образцы машинных швов: краевого, окантовочного с
закрытым срезом и с открытым срезом.
|
индивидуальная
|
|
|
34
|
16.01
|
|
|
Целевой
инструктаж ИТБ-066_2016. Пр. р.№15. Выполнение образцов швов.
|
|
|
35
|
23.01
|
|
|
Технология обработки складок.
|
Научатся:
обрабатывать
одностороннюю встречную или бантовую складку на проектном изделии или
образцах.
|
индивидуальная
|
|
|
36
|
23.01
|
|
|
Обработка среднего шва юбки.
|
|
|
37
|
30.01
|
|
|
Пр. р.№16. Обработка складок.
|
Научатся: обрабатывать
средний шов юбки с застёжкой-молнией на проектном изделии, правилам
безопасной работы.
|
индивидуальная
|
|
|
38
|
30.01
|
|
|
Пр. р.№17. Обработка среднего шва
юбки с застежкой-молнией.
|
|
|
39
|
6.02
|
|
|
Целевой
инструктаж ИТБ-068-2016. Примерка. Обработка после
примерки.
|
Научатся: проводить
примерку проектного изделия, устранять дефекты после примерки, обрабатывать
проектное изделие по индивидуальному плану, осуществлять самоконтроль и
оценку качества готового изделия, анализировать ошибки.
|
индивидуальная
|
|
|
40
|
6.02
|
|
|
Пр. р.№18. Обработка вытачек,
боковых срезов.
|
|
|
41
|
13.02
|
|
|
Обработка верхнего среза изделия.
|
Научатся: выполнять
обработку, верхнего среза изделия, правилам безопасной работы.
|
индивидуальная
|
|
|
42
|
13.02
|
|
|
Пр. р.№19. Обработка верхнего среза
притачным поясом.
|
|
|
43
|
20.02
|
|
|
Технология ручных работ.
|
Научатся: основным
операциям при ручных работах: прикрепление подогнутого края потайными
стежками—подшивание нижнего среза изделия.
|
индивидуальная
|
|
|
44
|
20.02
|
|
|
Пр. р.№20. Обработка нижнего среза
изделия.
|
|
Технологии
творческой и опытнической деятельности-8ч
|
45
|
27.02
|
|
|
Тест №3 по ТБ. Окончательная
обработка изделия.
|
Научатся: правила
безопасной работы ножницами, булавками, утюгом. Обрабатывать проектное
изделие по индивидуальному плану. Осуществлять самоконтроль и оценку качества
готового изделия, анализировать ошибки . Находить и представлять информацию о
промышленном оборудовании для влажно-тепловой обработки
|
индивидуальная
|
|
|
46
|
27.02
|
|
|
Пр. р.№21. Выполнение петли,
влажно-тепловая обработка.
|
|
|
47
|
|
|
|
Обработка проектного материала.
|
Научатся:
определять цель и задачи проектной деятельности, выполнять проект по разделу
«Создание изделий из текстильных материалов», оформлять
пояснительную записку к творческому проекту.
|
индивидуальная
|
|
|
48
|
|
|
|
Пр. р.№22. Оформление пояснительной
записки.
|
|
|
49
|
|
|
|
Оформление творческого
проекта «Праздничный наряд».
|
Научатся: выполнять
проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов», оформлять
портфолио и пояснительную записку к творческому проекту.
|
индивидуальная
|
|
|
50
|
|
|
|
Пр. р.№23. . Подготовка защиты
проекта «Праздничный наряд".
|
|
|
51
|
|
|
|
Обработка проектного материала.
|
Научатся: подготавливать
электронную презентацию творческого проекта, оставлять доклад для защиты
творческого проекта, защищать творческий проект.
|
индивидуальная
|
|
|
52
|
|
|
|
Зачет № 2. Защита
проекта «Праздничный наряд».
|
|
Художественные ремесла-12 ч
|
53
|
|
|
|
Запуск проекта «Подарок своими
руками».
|
Научатся: подбирать
материалы и инструменты для росписи тканей, подготавливать ткань к росписи,
создавать эскиз росписи по ткани, выполнять образец росписи ткани в технике
холодного батика. Познакомятся с профессией художник росписи по ткани.
|
индивидуальная
|
|
54
|
|
|
|
Ручная роспись тканей.
|
|
|
55
|
|
|
|
Вышивка. Ручные швы.
|
Научатся: подбирать
материалы и оборудование для ручной вышивки, выполнять образцы вышивки
прямыми, петлеобразными, петельными, крестообразными и косыми ручными
стежками;.
|
индивидуальная
|
|
|
56
|
|
|
|
Пр. р.№24. Выполнение образцов швов.
|
|
|
57
|
|
|
|
Вышивание счетными
швами.
|
Научатся: создавать
схемы для вышивки в технике крест с помощью ПК, выполнять образцы вышивки
швом крест, находить и представлять информацию об истории лицевого шитья,
истории вышивки лентами в России и за рубежом. Познакомятся с профессией
вышивальщица.
|
индивидуальная
|
|
|
58
|
|
|
|
Пр. р.№25. Выполнение образца швом
крест.
|
|
|
59
|
|
|
|
Вышивание по свободному контуру.
Атласная и штриховая гладь.
|
Научатся: выполнять
эскизы вышивки, швы по свободному контуру, атласной и штриховой глади.
|
индивидуальная
|
|
|
60
|
|
|
|
Пр. р.№26. Выполнение образцов
вышивки гладью.
|
|
|
61
|
|
|
|
Швы французский узелок и рококо.
|
Научатся: выполнять
эскизы вышивки, швы французский узелок и роккоко.
|
индивидуальная
|
|
|
62
|
|
|
|
Пр. р.№27. Выполнение образцов
вышивки.
|
|
|
63
|
|
|
|
Вышивание лентами.
|
Научатся: выполнять
эскизы вышивки, подбирать материалы и оборудование для вышивки
атласными лентами, закреплять ленты в игле, выполнять швы, используемые в
вышивке лентами, оформлять готовую работу.
|
индивидуальная
|
|
|
64
|
|
|
|
Пр. р.№28. Выполнение образца
вышивки лентами.
|
|
Технологии
творческой и опытнической деятельности-6ч
|
65
|
|
|
|
Тест №4 по теме
«Вышивка».
|
Научатся: проводить
сбор информации для выполнения проекта, разрабатывать технологическую
документацию для выполнения проект, конструировать и проектировать детали с
помощью ПК
|
индивидуальная
|
|
66
|
|
|
|
Пр. р.№29. Оформление проекта
«Подарок своими руками».
|
|
|
67
|
|
|
|
Обработка проектного материала.
|
Научатся: разрабатывать
чертежи и технологические карты, изготовлять детали и контролировать их
размеры, выполнять эскиз, модель изделия,
составлять учебную инструкционную карту, собирать и отделывать изделия, оценивать
стоимость материалов для изготовления изделия, разрабатывать варианты
рекламы.
|
индивидуальная
|
|
|
68
|
|
|
|
Зачет № 3. Защита
проекта «Подарок своими руками».
|
|
|
69
|
|
|
|
Комплексный творческий проект
«Портфолио или мои достижения в области технологии».
|
Научатся: оформлять
портфолио и пояснительную записку к творческому проекту, подготавливать
электронную презентацию творческого проекта, составлять доклад для защиты
творческого проекта, защищать творческий проект
|
индивидуальная
|
|
|
70
|
|
|
|
Итоговый урок.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.