Тематическое планирование: Содержание курса и тематическое планирование по английскому языку к УМК «Enjoy English», авторы: Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н., 5 класс

Содержание курса и тематическое планирование

по английскому языку к УМК «Enjoy English», 5 класс

№ п/п	Предметное содержание речи	Кол-во часов
UNIT ONE	Hello? Nice to see you again. Section 1   Talking about the first day at school: Школьное расписание, предметы, любимые уроки, школьный кабинет. Распорядок дня. Первый день в школе. Section 2   I wish I were in Russia: Новые друзья, выражение возможностей с помощью модальных глаголов. Личное письмо. Section 3   Talking about the summer holidays: Летние каникулы, погода. Выдающиеся личности. Профессии. Отдых на море. Section 4   Talking about places of interest: Город, достопримечательности Лондона, Кембриджа Section 5   Talking about school clubs: Школьные кружки, увлечения учащихся, свободное время Section 6   Creating rules for students and teachers Школьные правила: Школьные объявления, день самоуправления Section 7   What do you know about British schools: Школы Британии, школьные традиции, форма. Section 8   Reading for pleasure	27
UNIT TWO	We are going to travel to London. Section 1   Welcome to East Square London School! Лондонская школа, новый учитель, грустный день. Section 2   What are you going to do? Выходной у Мэри Поппинс. Праздники в Вашингтоне. Выражение намерений. Вежливое обращение. Section 3   Creating a school album for British friends: Школьный альбом. Section 4   What are you doing for the winter holidays? Зимние праздники. Дед Мороз и Санта Клаус. Section 5   Reading for pleasure	21
UNIT THREE	Faces of London. Section 1   What places of interest would you like to see? Соединенное Королевство Великобритании. Лондонский зоопарк. Достопримечательности России. Section 2   Discovering places of interest: Лондонский Тауэр. Музеи и парки Лондона. Section 3   Excuse me? Can you…? Чем знаменита наша планета? Как пройти…? Section 4   Just for fun: Достопримечательности Лондона, колесо обозрения Section 5   Have you ever walked in London’s parks? Парки Лондона Section 6   I’d like to invite you to a party: Вечеринка. Английская еда. Section 7   Talking about the famous people: Выдающиеся деятели искусства Section 8   Reading for pleasure	33
UNIT FOUR	Learning more about each other. Section 1   May I ask you a question? Интервью, новые друзья. Section 2   Getting on well with the family Ладить с семьей, члены семьи, характер и внешность людей Section 3   You have got a pet, haven’t you? Домашние питомцы. Себастьян и Келли. Section 4   Do we have the same hobbies? Хобби и увлечения. Забавные истории. Section 5   What are you going to be? Будущая профессия. Кем я хочу стать? Section 6   Reading for pleasure	24

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК «Enjoy English», 5 класс

Примечание. В таблице даны следующие условные обозначения: А — аудирование; Г — говорение; Ч — чтение; П — письмо, ЛЕ – лексические единицы, ГР - грамматика

№ урока	Тема учебного занятия	Тип/формы работы, диагностики  и контроля	Элементы содержания урока	Формирование универсальных учебных действий					дата
				предметные	метапредметные			личностные
					познавательные	регулятивные	коммуникативные
Unit 1    Hello! Nice to see you again! – Привет! Приятно встретиться (первая четверть)
1/1	Подготовка к входной контрольной работе	Повторение Обобщение	Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по темам 4 класса	Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по лексико-грамматическому материалу		Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков работы в пара/ группах	Формирование  мотивации к обучению и познанию.
2/2	Входная контрольная работа	Урок – контроль	Систематизация и повторение материала 4 класса	Контроль лексико-грамматических навыков		Развитие умений самоконтроля		Формирование  ответственного отношения к обучению
3/3	Первый школьный день.	Урок изучения нового	ЛЕ: школьные предметы, расписание ГР: Present Simple А/Ч: диалог знакомства П/Г: рассказ о своем расписании	Активизация  времен Present, Past. Future Simple. Правила чтения гласных звуков [ei], [i], [ai], [o] в словах. Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Расписание»	Развитие умений прогнозировать текст по иллюстрациям. Развитие навыков ознакомительного чтения	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков аудирования Развитие навыков ведения диалогов этикетного характера Развитие навыков работы в парах\группах	Формирование  мотивации к обучению и познанию.
4/4	Школьное расписание	Урок закрепления знаний	ЛЕ: школьные предметы, расписание  ГР: Present, Past, Future Simple А: диалог Джима и Кати Ч/П: письмо Джима	Учить различать синонимы speak, say, tell, употреблять их в речи Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Школа», грамматического материала Simple	Развитие навыков поискового чтения. Развитие умений анализировать и синтезировать информацию для ответа	Формирование навыков планирования собственной работы.	Развитие навыков организовывать сотрудничество и работать в парах при работе с текстом. Развитие навыков аудирования	Формирование положительного отношения к школе и обучению
5/5	Мой первый школьный день		ЛЕ: школьные предметы, режим дня. ГР: Past Simple, could you? – вежливое обращение	Систематизация  грамматического материала по теме Past Simple и употребление его  в речи. Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Режим дня»	Развитие навыков прогнозирования по иллюстрациям. Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения.	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец. Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.	Формирование положительного отношения к школе и обучению
6/6	Новый ученик в классе	Комбинированный урок	ЛЕ: школа, анкетные данные А/П: заполнение анкеты после телефонного разговора	Активизация  ЛЕ и РО по теме «Школа» Систематизация  грамматического материала с глаголами speak, say, tell	Развитие навыков поискового чтения. Развитие навыков использовать анкетные данные для ответов на вопросы	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков аудирования Развитие навыков обсуждать прочитанное с партнером по заданному плану	Формирование  устойчивого учебно-познавательного интереса к обучению.
7/7	Письмо-приглашение	Комбинированный урок	ЛЕ: школа, любимый предмет ГР: глаголы may, can, could, примеры конверсии hope-to hope Ч/П/Г: электронное письмо из Британии.	Развитие навыков чтения с полным пониманием электронного письма. Систематизация  грамматического материала по теме модальные глаголы	Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию. Развитие умений отвечать на вопросы по тексту	Формирование  умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков работы в парах при выполнении заданий. Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец.	Формирование  мотивации к обучению и познанию.
8/8	Речевой этикет: вежливая просьба	Комбинированный урок	ЛЕ: вежливая просьба ГР: Could I / you …? Ч/П/Г: диалоги с вежливым обращением.	Развитие навыков произношения и  соблюдение ритмико-интонационных особенностей при чтении вопросов.	Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения.	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Развитие навыков ведения диалога-расспроса. Развитие навыков диалогической речи с опорой на текст.	Формирование  ответственного отношения к обучению
9/9	Мои летние каникулы	Урок изучения нового	ЛЕ: каникулы, семья, путешествия ГР: Past Simple А/Ч/П: рассказ Димы о каникулах Г: высказать мнение	Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Каникулы» Учить восполнять связный текст глаголами в требуемой форме	Развитие навыков ознакомительного чтения и умения выбирать факты. Развитие умений анализировать текст	Формирование умений определять и формулировать тему урока	Развитие умений  высказать мнение о летних каникулах.	Формирование  ответственного отношения к семейным ценностям
10/10	Поездка на море	Урок изучения нового	ЛЕ: отдых, каникулы, море ГР: Past Simple А/Ч: стихи П/Г: составить свой рассказ о летних каникулах	Формирование представления о каникулах британских детей. Активизация употребле-ния Past Simple в речи	Развитие навыков прогнозирования по иллюстрациям. Развитие навыков поискового чтения.	Развитие умений анализировать текст, устанавли-вать причинно-следственные связи.	Развитие навыков чтения вслух и понимание прочитанного, составления своего рассказа по образцу	Развитие  желания приобретать новые знания.
11/11	Из жизни известных людей	Комбинированный урок	ЛЕ: выдающиеся личности ГР: Past Simple, временные маркеры А: тексты о писателях и художниках Ч/П/Г: кто чем знаменит?	Систематизация  и обобщение ЛЕ и РО по теме «Выдающиеся личности» Развитие навыков составлять по плану тексты-описания	Развитие навыков поискового чтения. Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие  навыков воспринимать на слух и зрительно текст, понимать его. Развитие навыков составления своего рассказа по образцу	Формирование толерантного отношения к культуре и литературе своей страны и других стран.
12/12	Планы на выходные	Урок изучения нового	ЛЕ: отдых, каникулы ГР: употребление a few / a lot of / a little / much / many А/Ч: отдых в России П/Г: рассказать о планах на выходные	Систематизация  материала об исчисляемых/ неисчисляемых существительных, употребление a few / a lot of / a little / much / many	Развитие навыков прогнозирования по фотографиям и заголовкам. Развитие навыков поискового чтения.	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Развитие умений  рассказывать о планах на выходные по определенному плану Развитие навыков работы в парах при письменной работе	Формирование  ответственного отношения к своей стране и окружающему миру
13/13	Достопримечательности в России и Великобритании	Урок закрепления знаний	ЛЕ: российские достопримечательности, отдых ГР: Past Simple, степени сравнения прилага-тельных П/Г: учить отвечать на вопросы	Систематизация и обобщение ЛЕ и РО по теме «Достопримеча-тельности России». Развитие навыков составлять рассказ по началу предложения	Развитие навыков поискового чтения. Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Формирование умений определять и формулировать тему урока.	Развитие навыков организовывать сотрудничество и работать в парах при чтении и составлении текстов.	Формирование  устойчивого учебно-познавательного интереса к обучению.
14/14	Рекламный буклет для туристов.	Урок изучения нового	ЛЕ: достопримеча-тельности ГР: Present Simple П/Г: составление реклам-ного проспекта для иностранных туристов	Развитие умений краткого описания российских достопри-мечательностей на примере поездки по Золотому Кольцу	Развитие навыков структурирования и составления кратких текстов Развитие навыков поискового чтения	Формирование навыков применять метод информацион-ного поиска с помощью интернета	Развитие умений строить монологическое высказывание, формулировать собственную точку зрения	Формирование  мотивации к обучению и познанию.
15/15	Посетите школьные клубы по интересам	Урок изучения нового	ЛЕ: школьные кружки ГР: Present Simple А/Ч: чем занимается Дима после школы Ч/Г/П: описание клубов по интересам в нашей школе	Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Школьные кружки, клубы» Развитие фонематичес-кого слуха: распознание на слух существитель-ных, обозначающих профессии	Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания. Развитие навыков структурирования и составления кратких текстов	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Развитие умений писать короткие тексты  о школьных кружках. Развитие навыков работы в парах при составлении рассказа по картинкам.	Формирование  ответственного отношения к обучению и внеурочной деятельности.
16/16	Разделительные вопросы: образование, употребление	Урок изучения нового	ЛЕ: школьные кружки ГР: разделительные вопросы Ч/П/Г: догадайся, о каком кружке идет речь?	Систематизация  грамматического материала по теме разделительные вопросы с разными вспомогательными и смысловыми глаголами	Развитие навыков восстанавливать текст, заполняя пропуски	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Учить использовать в речи разделительные вопросы с разными вспомогательными и смысловыми глаголами	Формирование  мотивации к обучению и познанию.
17/17	Что я люблю больше всего, так это…	Комбинированный урок	ЛЕ: школьные кружки Ч/П/Г: стихотворение Г: провести в классе интервью: кто какие клубы посещает	Активизация  ЛЕ и РО по теме «Школьные кружки, клубы» Развитие умений заполнять таблицу по посещению школьных кружков.	Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения. Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Формирование умений определять и формулировать тему урока.	Развитие навыков организовывать сотрудничество и работать в парах при обсуждении посещения школьных клубов.	Формирование  устойчивого учебно-познавательного интереса к обучению.
18/18	Рекламный проспект для школьного клуба	Комбинированный урок	ЛЕ: школьные кружки П/Г: рекламный проспект своего любимого клуба	Учить писать рекламу о любимом школьном клубе	Развитие навыков ознакомительного чтения и умения выделять основную мысль.	Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в группах	Формирование толерантного отношения к предпочтениям одноклассников.
19/19	Мой любимый школьный клуб	Урок – защита проекта	ЛЕ: школьные кружки ГР: I like doing... Г: защита проекта	Формирование навыков  использовать в речи конструкцию I like doing...	Формирование основ проектно-исследовательской деятельности.	Формирование навыков планирования собственной работы.	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в группах	Формирование  представления о многогранности мира
20/20	Правила для учителей и учеников	Урок изучения нового	ЛЕ: школьные правила ГР: антонимы Ч/П/Г: праздник в школе – День Самоуправления	Учить понимать на слух основное содержание диалога Учить соотносить антонимы	Развитие навыков поискового чтения. Развитие навыков соотносить текст с иллюстрациями.	Развитие умений анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи.	Развитие навыков монологической речи (описание праздника) с опорой на план.	Формирование  ответственного отношения к своим обязанностям
21/21	Выражение собственной точки зрения	Комбинированный урок	ЛЕ: школьные правила Ч/П/Г: что должны и чего не должны делать ученики и учителя в школе	Развитие навыков письма и монологической речи с использованием лексики по теме: «Правила поведения»	Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Формирование навыков планирования собственной работы.	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в группах	Формирование  ответственного отношения к своим обязанностям
22/22	Расписание в английской школе	Комбинированный урок	ЛЕ: школа Ч/П/Г: что мы знаем о школах Британии	Учить представляться зарубежному партнеру, знакомиться с ним, задавая вопросы и использовать клише речевого этикета	Учить понимать на слух содержание небольших текстов,  выделяя запрашиваемую информацию	Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков аудирования, находить в тексте запрашиваемую информацию	Формирование толерантного отношения к культуре и традициям других стран.
23/23	Школы в Англии и России	Комбинированный урок	ЛЕ: школа, форма Ч/Г: школьная форма в Британии П: форма в моей школе, идеальная школьная форма	Формирование навыков брать интервью у одноклассника на тему: «Школьная форма» Развитие умений заполнять таблицу по соц. опросу	Развитие навыков поискового чтения. Развитие навыков соотносить текст с иллюстрациями.	Формирование навыков планирования собственной работы.	Развитие умений строить монологическое высказывание, формулировать собственную точку зрения	Формирование толерантного отношения к культуре и традициям других стран.
24/24	Сайт английской школы East Square London School	Комбинированный урок	ЛЕ: школа Ч/П/Г: любимые предметы британцев. П/Г: мой любимый предмет	Активизация  ЛЕ и РО по теме «Любимый предмет» Учить выражать свою точку зрения, отстаивать её.	Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения. Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Формирование умений определять и формулировать тему урока.	Развитие навыков монологической речи (описание любимых предметов) с опорой на план.	Формирование толерантного отношения к культуре и традициям других стран.
25/25	Повторение и подготовка к контрольной работе	Урок комплексного применения знаний	Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по темам	Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по ЛЕ и грамматике				Формирование  мотивации к обучению и познанию.
26/26	Лексико-грамматический тест № 1	Урок контроля и коррекции знаний		Контроль лексико-грамматических навыков		Развитие умений самоконтроля		Формирование  ответственного отношения к обучению
27/27	Домашнее чтение	Урок – дискуссия	Ч: чтение текста	Развитие  навыков пересказывать прочитанный текст от имени разных персонажей	Развитие навыков чтения художественных текстов с пониманием основного содержания	Развитие  умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков чтения вслух. Развитие навыков обсуждения прочитанного по заданному плану.	Развитие  желания приобретать новые знания.
Unit 2   We are going to travel to London – Мы собираемся ехать в Лондон  (вторая четверть )
28/1	Хорошие новости.	Урок изучения нового	ЛЕ: приглашение, школа ГР: разделительные вопросы, слово-образование А: звонок из Англии Ч/П: пригласитель-ное письмо	Активизация  ЛЕ и РО по теме «Пригласительное письмо» Формирование навыков написания письма - приглашения	Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения. Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Развитие умений анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи.	Развитие навыков аудирования Развитие навыков диалогической речи с опорой на речевые образцы.	Формирование  мотивации к обучению и познанию.
29/2	Отправляемся на пикник.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: приглашение, пикник, вечеринка Ч/П/Г: диалог-расспрос с распределением обязанностей	Развитие навыков орфографически-грамотного  письма Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Приглашение»	Развитие ассоциативного мышления Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение  информации.	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков находить в тексте запрашиваемую информацию Развитие навыков ведения диалога-расспроса	Формирование  умений критически осмысливать и оценивать ситуацию
30/3	Мое любимое время года.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: времена года ГР: специальные вопросы Wh-? Г: диалог-расспрос о временах года	Развитие навыков аргументированного ответа	Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Развитие навыков организовывать сотрудничество и работать в группах	Формирование  ответственного отношения к природе и окружающему миру
31/4	Проблема Лены.	Урок изучения нового	ЛЕ: здоровье, проблемы со здоровьем ГР: Present \ Past Simple Ч: почему Лена грустит?	Развитие навыков описания иллюстрации с опорой на план, используя план рассказа	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков чтения вслух и понимание прочитанного, составления продолжения рассказа	Формирование серьезного отношения к здоровому образу жизни, выбору здоровой пищи
32/5	Планы на ближайшее будущее.	Урок изучения нового	ЛЕ: планирование своих действий ГР: Present Simple с to be going to do smth Ч/П: дневник Барбары	Развитие навыков письма при описании своих планов на будущее с использованием устойчивых выражений	Развитие умений устанавливать аналогии, проводить обобщения	Формирование навыков планирования собственной работы.	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в группах	Формирование  умений критически осмысливать и оценивать ситуацию
33/6	В гостях у Мери Поппинс.	Урок изучения нового	ЛЕ: еда, Памела Треверс Ч: отрывок из Мэри Поппинз	Развитие навыков чтения художественных текстов с пониманием основного содержания	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста	Формирование  основ саморегуляции	Развитие навыков находить в тексте запрашиваемую информацию	Формирование  готовности к самообразованию
34/7	Пишите письма.	Комбинированный урок	ЛЕ: Хэллоуин ГР: to be going to do smth Ч/Г: письмо о празд-новании Хэллоуина в Америке  П/Г: Хэллоуин	Систематизация ЛЕ И РО по теме «Хэллоуин» Отработка структуры личного письма	Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение  информации.	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков чтения с полным пониманием текста описательного характера	Развитие  желания приобретать новые знания.
35/8	Подарок для английских друзей.	Урок изучения нового	ЛЕ: подарки, коллекции Ч/П/Г: диалог о подготовке подарка Г: опрос о личных коллекциях	Активизация ЛЕ И РО по теме «Подарки», «Коллекции» Развитие навыков орфографически-грамотного  письма	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста	Формирование  основ саморегуляции	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в группах при  работе с интервью	Воспитание  уважения к традициям своей страны
36/9	Грамматика: сравниваем времена.	Комбинированный урок	ЛЕ: обычаи и традиции разных стран ГР: сравнение Present Simple и Present Continuous	Активизация ЛЕ И РО по теме «Традиции, обычаи» Формирование представления об употреблении  Present Continuous	Развитие навыков прогнозирования по рисункам	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков организовывать сотрудничество и работать в группах при  работе с новой информацией	Развитие  желания приобретать новые знания.
37/10	Поздравительная открытка.	Урок изучения нового	ЛЕ: праздники, Новый год Ч/П/Г: открытка из Великого Устюга	Активизация ЛЕ И РО по теме «Праздники» Развитие навыков письма	Развитие навыков прогнозирования содержания текста по фотографиям	Развитие умений самоконтроля	Развитие навыков работать в парах при обсуждении текста	Воспитание  уважения к традициям своей страны
38/11	Фото для школьного альбома.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: одноклассники ГР: Present Continuous П/Г: чем занимаются твои друзья?	Развитие навыков письма и монологической речи с использованием лексики по теме: «Мои одноклассники»	Развитие воображения и умения моделировать ситуации	Развитие  умений планировать и регулировать деятельность	Развитие навыков работать в парах при обсуждении надписей к фото	Формирование мотивации к коллективной деятельности
39/12	Чем ты занимаешься?	Комбинированный урок	ЛЕ: одноклассники ГР: Present Continuous Ч/П/Г: правила в школе	Развитие навыков письма и монологической речи с использование Present Continuous	Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение  информации.	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков монологической речи	Формирование  готовности к самообразованию
40/13	Подготовка к Рождеству.	Урок изучения нового	ЛЕ: праздники, Рождество Ч: текст о праздновании  Рождества в Британии	Активизация  ЛЕ и РО по теме «Рождество» Создание плана для описания празднования британского Рождества	Развитие навыков ознакомительного чтения и умения выделять основную мысль текста.	Развитие  навыков планирования работы по новой теме.	Развитие умений формулировать и высказывать свою точку зрения по заданной теме	Формирование  представления о британских Рождественских традициях
41/14	Рождество в Лондоне.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: праздники, Рождество Ч/П/Г: рассказать о Рождестве в Британии	Развитие навыков письма и монологической речи с использование лексики по теме: «Рождество»	Развитие навыков структурирования и составления текста о праздновании Рождества	Развитие умений определять уровень усвоения материала	Развитие навыков монологической речи (описание праздника) с опорой на план.	Воспитание  уважения к традициям страны изучаемого языка
42/15	Российское Рождество.	Комбинированный урок	ЛЕ: Рождество, традиции, кухня, рецепты Ч/П/Г: рождественские рецепты	Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Рождество в России» Создание плана работы с проектом по теме	Формирование основ проектно-исследовательской деятельности.	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков монологической речи (описание праздника) с опорой на план.	Воспитание  уважения к традициям своей страны
43/16	Новогодние традиции России	Комбинированный урок	ЛЕ: Рождество, традиции П: подготовка к проекту	Развитие навыков составления сравнительной таблицы	Формирование основ проектно-исследовательской деятельности.	Развитие  навыков планирования своей работы	Развитие навыков организовывать сотрудничество при работе над проектом	Формирование позитивной моральной самооценки
44/17	Проект «Новый год в России»	Урок – защита проекта	ЛЕ: праздники, Новый год Г: рассказ о праздновании нового года	Развитие навыков публичного выступления	Формирование основ проектно-исследовательской деятельности.	Развитие  умений регулировать свою деятельность	Развитие навыков организовывать сотрудничество и работать в парах при защите проекта	Воспитание толерантного  отношения к странам изучаемого языка
45/18	Лексико-граммати-ческий тест № 2	Урок контроля и коррекции знаний		Контроль лексико-грамматических навыков		Развитие умений самоконтроля		Формирование  ответственного отношения к обучению
46/19	Домашнее чтение	Урок – дискуссия	Ч: чтение текста	Развитие навыков чтения художественных текстов с пониманием основного содержания	Развитие  навыков пересказывать прочитанный текст от имени разных персонажей	Развитие  умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков чтения вслух. Развитие навыков обсуждения прочитанного по заданному плану.	Развитие  желания приобретать новые знания.
47/20	Обобщение и повторение материала	Урок систематизации и обобщения знаний	Повторение материала изученного во 2ой четверти			Осознание учащимися собственных достижений
48/21	Обобщение и подведение итогов четверти	Урок систематизации и обобщения знаний	Повторение материала изученного во 2ой четверти			Осознание учащимися собственных достижений
Unit 3 Faces of London – Достопримечательности Лондона (третья четверть)
49/1	Добро пожаловать в Россию.	Урок изучения нового	ЛЕ: город, столица, достопримечательности ГР: Present Simple, would like А: разговор с Барбарой Ч/П/Г: диалог-расспрос	Развитие навыков чтения  и соблюдение  ритмико-интонационных особенностей при чтении диалогов. Развитие навыков работы с понятиями.	Развитие навыков прогнозирования содержания текста по фотографиям и заголовку.	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков ведения диалогов этикетного характера Развитие навыков аудирования с полным пониманием информации	Формирование позитивной моральной самооценки
50/2	Карта Великобритании.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: город, Британия,  достопримечательности ГР: артикли с географическими названиями П/Г: предложения с выражением one of the most	Активизация  ЛЕ и РО по теме «Британия» Систематизация навыков употребления определенного и нулевого артикля с географическими названиями	Развитие навыков чтения с полным пониманием основного содержа-ния, находить запрашиваемую информацию	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Развитие умений составлять предложения с устойчивым словосочетанием.	Развитие  желания приобретать новые знания.
51/3	Куда собирается Джулия?	Комбинированный урок	ЛЕ: город, Британия,  достопримечательности ГР: Present Continuous А: разговор с Джулией Шерман П: описание иллюстрации	Развитие навыков описания иллюстрации с использованием Present Continuous.	Развитие умений анализировать и синтезировать информацию для аргументированного ответа	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков воспринимать на слух и зрительно текст, понимать его основную мысль.	Формирование позитивной моральной самооценки
52/4	Крупные  города России.	Урок изучения нового	ЛЕ: Россия, города ГР: Present Continuous Ч/Г/П: тексты о крупных городах России	Систематизация ЛЕ И РО по теме «Россия» Развитие навыков использования  Present Continuous при исправлении ошибок.	Развитие навыков изучающего  чтения, находить подтверждающую информацию.	Формирование умений определять и формулировать тему урока	Развитие навыков писать текст страноведческого характера	Воспитание патриотизма и толерантного  отношения к окружающему миру.
53/5	Королевский зоопарк.	Урок изучения нового	ЛЕ: животные, зоопарк ГР: Present Simple, Present Continuous П/Г: описание Новосибирского зоопарка	Развитие навыков составления микротестов о зоопарках. Систематизация навыков употребления Present Simple и Present Continuous в тексте.	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста.	Развитие умений анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи.	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при составления текста по образцу.	Воспитание толерантного  отношения к странам изучаемого языка и  окружающему миру
54/6	Достопримечательности Лондона	Урок закрепления знаний	ЛЕ: Лондон, досто-примечательности А: круиз по Лондону ГР: артикли с названиями досто-примечательностей Ч: тексты о Лондоне	Систематизация навыков употребления нулевого и определенного артикля с названиями достоприме-чательностей.	Развитие навыков изучающего  чтения страноведческого характера, находить запрашиваемую информацию	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Развитие умений составлять краткий пересказ текстов страноведческого характера.	Воспитание толерантного  отношения к странам изучаемого языка и  окружающему миру
55/7	Куда отправиться туристам?	Комбинированный урок	ЛЕ: Британия,  Лондон А: диалог с туристами ГР:  фразовый глагол take П/Г: чем заняты туристы	Отработка употребления фразового глагола take Развитие навыков орфографически-грамотного  письма	Развитие навыков ознакомительного чтения и умения выделять основную мысль текста.	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков воспринимать на слух диалоги Развитие навыков монологической речи	Формирование  готовности к самообразованию
56/8	Добро пожаловать в Лондонский Тауэр.	Урок изучения нового	ЛЕ: Британия,  Лондон, достоприме-чательности ГР: разделительный вопрос А/Г: диалоги	Формирование навыков работы с дополнительной литературой.	Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков воспринимать на слух диалоги	Формирование позитивной моральной самооценки
57/9	Письмо из Лондона.	Урок изучения нового	ЛЕ: Лондон, достопримечательности ГР: специальный вопрос П/Г: место в Лондоне, где ты хочешь побывать	Отработка вопросительных структур в Present Simple (How much? Who? What? When?)	Развитие умений анализировать текст и синтезировать информацию для аргументированного ответа	Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие умений строить монологическое высказывание на основе плана	Развитие  желания приобретать новые знания.
58/10	Будьте вежливы!	Урок закрепления знаний	ЛЕ: формы извинения ГР: специальные и общие вопросы Ч/П/Г: диалоги-расспросы	Развитие навыков чтения  и соблюдение  ритмико-интонационных особенностей при чтении диалогов-расспросов	Развитие умений прогнозировать текст по иллюстрациям.	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков ведения диалогов этикетного характера Сообщать краткие сведения о место-положении объектов	Формирование мотивации к коллективной и индивидуальной  деятельности
59/11	Новый год на площади Трафальгар	Урок изучения нового	ЛЕ: Лондон, достопримечательности ГР: специальный вопрос П/Г: краткое описание площади	Формирование навыков задавать вопросы для выяснения недостающей информации	Развитие навыков ознакомительного чтения и умения выбирать факты.	Развитие умений определять уровень усвое-ния изученного материала	Развитие навыков монологической речи в рассказе о главной площади Лондона	Формирование  ответственного отношения к обучению
60\12	Вопросительные предложения в Present Perfect	Урок изучения нового	ЛЕ: страны, города, ГР: Present Perfect А: диалог П: составление вопросов	Систематизация грамматического материала по теме Present Perfect	Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков аудирования с полным пониманием текстов	Развитие  желания приобретать новые знания.
61/13	В гости к бабушке	Урок закрепления знаний	ЛЕ: профессии, глаголы действия Ч/П/: определение понятий	Развитие навыков описания иллюстрации с использованием Present Simple.	Развитие умений анализировать и синтезировать информацию для аргументированного ответа	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков аудирования с полным пониманием текстов, выражение собственного мнения к услышанному	Формирование позитивной моральной самооценки
62/14	Музеи Лондона	Урок изучения нового	ЛЕ: город, Лондон, музей Ч: рассказы о Лондонских музеях П/Г: микро-тексты о музеях	Развитие навыков составления таблицы о музеях Лондона	Развитие навыков прогнозирования по фотографиям	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Развитие навыков писать короткие  сообщения о музеях Лондона	Воспитание толерантного  отношения к странам АЯ и  окружающему миру
63/15	Музеи моего города	Комбинированный урок	ЛЕ: город, музей ГР: Present Simple, Past Simple П/Г: текст о музее Новосибирска	Активизация употребления  Present Simple и Past Simple для описания музея	Развитие умений анализировать, синтезировать и обобщать информацию	Развитие  умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков писать  сообщение о музеях нашего города	Развитие  желания приобретать новые знания.
64/16	Колесо обозрения в Лондоне	Комбинированный урок	ЛЕ: город, символы, население ГР: Present Continuous А: разговор с Катей Ч/П/Г: текст о достопримечатель-ностях Лондона П: что туристы делают	Развитие навыков орфографически-грамотного  письма Тренировать в употреблении Present Continuous	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания коротких информационных текстов	Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета	Развитие навыков работы в парах \ группах при описании чем заняты туристы на колесе обозрения с опорой на изображение и прочитанный текст	Воспитание толерантного  отношения к странам изучаемого языка и  окружающему миру
65/17	Правильные и неправильные глаголы	Урок закрепления знаний	ЛЕ: глаголы ГР: Past Simple, неправильные глаголы (основные группы глаголов) П: выполнение заданий	Сопоставление правильных и  неправильных глаголов. Развитие навыков орфографически-грамотного  письма	Развитие умений анализировать,  синтезировать и обобщать информацию	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Развитие навыков самостоятельной  работы при выполнении грамматических заданий	Развитие  желания приобретать новые знания.
66/18	История, которая случилась в парке	Урок изучения нового	ЛЕ: погода, парк  ГР: Past Simple, 3формы Ч/П/Г: случай в парке, выполнение подстановочных заданий	Развитие навыков чтения  и соблюдение  ритмико-интонационных особенностей при чтении художественных текстов	Развитие навыков чтения с полным пониманием текстов, построенных на знакомом языковом материале	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Развитие навыков организовывать сотрудничество и работать в парах при расстановке пунктов плана текста	Формирование  готовности к самообразованию
67/19	Причастия настоящего и прошедшего времени	Комбинированный урок	ЛЕ: погода, парк  ГР: словообразующие суффиксы причастий П/Г: случай в парке, поиск причастий, выполнение заданий	Формирование представления о причастиях настоящего и прошедшего времени. Тренировать в переводе словосочетаний	Развитие навыков осмысленного чтения и поиск необходимых форм слова.	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков монологической речи,  рассказ от первого лица с опорой на прочитанный текст	Формирование позитивной моральной самооценки
68/20	Употребление  Present Perfect в речи	Урок изучения нового	ЛЕ: увлечения, обязанности по дому ГР: Present Perfect П/Г: что я уже сделал	Систематизация навыков употребления  Present Perfect в утверждениях, вопросительных и отрицательных предложениях	Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Развитие  навыков планирования работы по новой теме	Развитие навыков самостоятельной  работы при выполнении грамматических заданий	Развитие  желания приобретать новые знания.
69/21	Мои обязанности по дому	Урок закрепления знаний	ЛЕ: увлечения, обязанности по дому ГР: Present Perfect П/Г: что я уже выполнил, а что осталось сделать	Развитие умений составлять предложения с Present Perfect в положительных и отрицательных формах	Развитие навыков чтения с пониманием основного содержа-ния, находить в тексте ответы на вопросы	Развитие  умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков чтения и перевода диалога	Формирование позитивного отношения к своим обязанностям
70 /22	Лондонские парки	Урок закрепления знаний	ЛЕ: парк, Лондон, достопримечательности ГР: Present Perfect А: выяснить, чем русские хотят заняться в Лондоне Ч: текст о парках	Развитие навыков употребления устойчивых выражение To be rich in… To be proud of… To be famous for …	Развитие навыков чтения с пониманием основного содержа-ния; определять основную идею текста; находить в тексте информацию	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков монологической речи при выражении своего отношения к паркам  Лондона	Воспитание толерантного  отношения к странам изучаемого языка и  окружающему миру
71/23	Мой любимый парк	Урок комплексного применения знаний	ЛЕ: парк, город, достопримечательности Ч/П/Г: составить текст о парках	Развитие навыков орфографически-грамотного  письма	Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Писать небольшое сочинение о парках Новосибирска с опорой на план и текст.	Формирование позитивного отношения к своей малой родине
72/24	Приглашаю тебя на вечеринку	Комбинированный урок	ЛЕ: день рождения ГР: Past Simple П/Г: описание дня рождения	Тренировать в описании иллюстрации «День рождения Джулии», используя Past Simple	Развитие навыков восстанавливать диалог, используя знания грамматики	Формирование  основ саморегуляции.	Воспринимать на слух и понимать основное содержание текста	Развитие  желания приобретать новые знания.
73/25	Еда в Британии	Урок изучения нового	ЛЕ: еда, оценочные суждения, традиции ГР: Present Simple Ч/П/Г: описание традиционной английской еды	Тренировать в употреблении a piece of… / f slice of…. в предложениях.	Развитие навыков чтения с полным пониманием, соотносить фото и описание в тексте.	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Развитие навыков работы в парах \ группах при описании любимых бутербродов	Воспитание толерантного  отношения к странам изучаемого языка и  окружающему миру
74/26	Помогай своей маме	Урок закрепления знаний	ЛЕ: еда, оценочные суждения, традиции ГР: Present Perfect Ч: стихотворение Помоги маме П/Г: составление диалогов	Обобщение и систематизация ЛЕ и РО по теме «Еда» Отработка интонацион-ных моделей в  художественных текстах	Развитие навыков чтения с пониманием основного содержа-ния; определять основную идею текста	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков ведения диалогов этикетного характера Развитие навыков чтения произведений наизусть	Формирование позитивной моральной самооценки
75/27	Известные писатели Британии	Урок изучения нового	ЛЕ: книги, писатели, герои ГР: Past Simple Ч/П/Г: текст о Даниэле Дефо	Формирование представления о  произведениях английских и американских писателей	Развитие навыков чтения с полным пониманием, соотносить рисунок и описание в тексте.	Развитие  навыков планирования работы по новой теме.	Развитие навыков декламировать стихотворение Разыгрывать диалоги по ролям	Формирование мотивации к коллективной творческой деятельности
76/28	Джон Толкиен и Чарльз Дарвин	Комбинированный урок	ЛЕ: выдающиеся люди Ч/Г: рассказы о выдающихся деятелях Британии П: диалога о будущей профессии	Развитие навыков чтения  и соблюдение  ритмико-интонационных особенностей при чтении текстов описательного характера	Развитие навыков восстанавливать текст, устанавливая логическую последовательность основных фактов	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков составление диалога, с опорой на текст и речевые образцы.	Формирование  готовности к самообразованию
77/29	Лексико-граммати-ческий тест № 3	Урок контроля и коррекции знаний		Контроль лексико-грамматических навыков		Развитие умений самоконтроля		Формирование  ответственного отношения к обучению
78/30	Обобщение и повторение	Урок комплексного применения знаний	Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по изученным темам	Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по ЛЕ и грамматике		Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля		Развитие  желания приобретать новые знания.
Unit 4   Learning more about each other – Давайте узнаем больше друг о друге  (четвертая четверть)
79/1	Интервью с Джесс Хассет	Урок изучения нового	ЛЕ: интернациональ-ные слова ГР: разделительный вопрос Ч: диалог с Джесс П/Г: рассказ о впечатлениях о достопримечательностях Лондона	Развивать навыки работы с диалогами Развитие умений перевода интернацио-нальных слов и словосо-четаний	Развитие навыков чтения с полным пониманием диалога с Джесс находить в нем запрашиваемую информацию.	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков писать небольшой диалог, опираясь на план и информацию из прочитанного текста.	Формирование позитивной моральной самооценки
80/2	Многозначные слова «change»	Урок закрепления знаний	ЛЕ: «change» ГР: разделительный вопрос, краткий ответ	Развитие навыков употребления многозначных слов	Развитие навыков чтения текстов прагматического характера	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков разыгрывать диалог-расспрос по ролям	Развитие  желания приобретать новые знания.
81/3	Катин рассказ о Лондоне	Комбинированный урок	ЛЕ: путешествие ГР: Present Simple, Past Simple Ч/П: текст письма Кати, упражнение true/false	Развивать навыки работы с написание личного письма об интересном месте, которое вы посетили	Развитие навыков чтения текстов с полным пониманием, находить в них нужную информацию	Развитие умений определять уровень усвое-ния изученного материала	Передавать основное содержание письма с опорой на план	Формирование  готовности к самообразованию
82/4	Дела семейные	Урок изучения нового	ЛЕ: личные качества (прил) ГР: Present Simple, предлоги Ч/П/Г: интервью Джесс о семье	Перенос лексико-грамматического материала в ситуации речевого общения на материале о  своей семье	Развитие навыков чтения с полным пониманием диалога с Джесс находить в нем запрашиваемую информацию.	Развитие  навыков планирования работы по новой теме.	Разыгрывать диалог-расспрос выслушивая мнение партнера; выражать согласие, несогласие с его мнением	Формирование позитивной моральной самооценки
83/5	Фото из семейного альбома	Комбинированный урок	ЛЕ: личные качества (прил) ГР: Present Simple, предлоги Ч/П/Г: рассказ о семье Стефана	Активизация ЛЕ и РО по теме «Моя семья» Развитие навыков орфографически-грамотного  письма	Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания, умений соотносить описания с изображениями	Развитие умений определять уровень усвое-ния изученного материала	Развитие навыков описания членов своей семьи, опираясь на информацию из прочитанного текста.	Формирование  ответственного отношения к своей семье
84/6	С сестренкой нужно ладить!	Урок закрепления знаний	ЛЕ: личные качества (прил) ГР: Present Simple, антонимы Ч/П/Г: стихотворение о сестре	Отработка интонацион-ных моделей при чтении   художественных текстов	Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания	Формирование  основ саморегуляции	Развитие навыков ведения диалогов этикетного характера	Формирование положительного отношения к своим братьям и сестрам
85/7	Опиши свою семью	Комбинированный урок	ЛЕ: личные качества ГР: Present Simple, отрицательные прилагательные П/Г: рассказ о семье	Систематизация ЛЕ и РО по теме «Семья» Развитие навыков орфографически-грамотного  письма	Развитие ассоциативного мышления	Развитие  умений планировать свою деятельность	Развитие навыков описывать членов своей семьи, своих друзей, опираясь на план	Формирование позитивной моральной самооценки
86/8	Правила для родителей и детей	Урок закрепления знаний	ЛЕ: личные качества ГР: отрицательные прилагательные П/Г: рассказ об идеальной  семье	Распределять слова по тематическим группам, определяя лишнее слово.	Развитие навыков опроса учащихся и составления таблицы	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков декламировать стихотворение Развитие навыков монологической речи	Воспитание толерантного  отношения к мнениям окружающих
87/9	У каждого есть питомец	Урок изучения нового	ЛЕ: питомцы ГР: Present Simple, Past Simple Ч/П/Г: питомцы детей из Британии	Активизация  ЛЕ и РО по теме «Питомцы», употребление прилагательных	Развитие навыков осмысленного чтения,  умений соотносить описания с фотографиями	Развитие  навыков планирования работы по новой теме.	Развитие навыков воспринимать зрительно текст, понимать его основную мысль	Воспитание толерантного  отношения к окружающему миру
88/10	Себастьян и Келли (часть первая)	Комбинированный урок	ЛЕ: питомцы ГР: Present Simple, Past Simple Ч: текст о  мальчике и его питомце	Читать текст на знакомом материале, вставлять недостающие глаголы в Present  и Past Simple с опорой на контекст	Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Восстанавливать целостность текста путем добавления слов.	Формирование  готовности к самообразованию
89/11	Себастьян и Келли (часть вторая)	Комбинированный урок	ЛЕ: питомцы ГР: Present Simple, Past Simple Ч: текст о  мальчике и его питомце	Читать текст на знакомом материале, отвечать на вопросы по тексту	Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков чтения вслух и понимание прочитанного.	Формирование позитивной моральной самооценки
90/12	Мой питомец	Урок закрепления знаний	ЛЕ: питомцы ГР: Present Simple, Future Simple Ч/П/Г: описание своего питомца	Систематизация ЛЕ и РО по теме «Питомцы» Развитие навыков орфографически-грамотного  письма	Развитие умений синтезировать информацию для аргументированного ответа	Развитие умений определять уровень усвоения материала	Развитие навыков описывать своих питомцев, опираясь на план	Воспитание ответственного   отношения к питомцам
91/13	Хобби разные важны!	Урок изучения нового	ЛЕ: хобби ГР: герундий П/Г: интервью о хобби одноклассников	Развитие умений употреблять формы герундия в предложениях	Развитие навыков опроса учащихся и составления таблицы	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Разыгрывать диалог-расспрос выслушивая мнение партнера	Воспитание толерантного  отношения к мнению окружающих
92/14	Странное хобби	Комбинированный урок	ЛЕ: хобби ГР: специальные вопросы Ч/Г: интервью о хобби одноклассников	Читать текст на знакомом материале, отвечать соответствуют ли предложения тексту	Читать текст с пониманием основного содержания	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков обсуждения прочитанного по заданному плану.	Формирование позитивной моральной самооценки
93/15	Кем ты мечтаешь быть?	Урок изучения нового	ЛЕ: профессии П/Г: кем ты мечтаешь быть	Активизация  ЛЕ и РО по теме «Профессии» Развитие навыков работы с понятиями	Развитие умений синтезировать информацию для аргументированного ответа	Развитие  умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков чтения вслух.	Развитие  желания приобретать новые знания.
94/16	Все профессии нужны	Комбинированный урок	ЛЕ: профессии,  личные качества ГР: should П/Г: характеристика профессии	Развитие навыков работы с диалогами. Развитие умений перевода интернацио-нальных слов	Развитие навыков опроса учащихся и составления таблицы	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Разыгрывать диалог-расспрос выслушивая мнение партнера; выражать согласие, несогласие с его мнением	Формирование  готовности к самообразованию
95/17	Идеальная работа.	Урок комплексного применения знаний	ЛЕ: профессии,  личные качества А: работа мистера Хопкинса и Миссис Роджерс Ч/Г: работа родителей	Систематизация ЛЕ и РО по теме «Профессии» Развитие навыков описания иллюстраций	Развитие навыков осмысленного чтения,  умений соотносить описания с фотографиями	Развитие  навыков планирования работы по теме.	Развитие навыков аудирования с полным пониманием текстов, выражение мнения об услышанном	Формирование позитивной моральной самооценки
96/18	Учитель, охранник или ветеринар?	Комбинированный урок	ЛЕ: профессии,  личные качества Ч/П/Г: профессии сегодня	Развитие умений чтения и перевода	Развитие навыков опроса учащихся и составления таблицы	Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков работы в парах \ группах при работе с текстами	Формирование мотивации к коллективной деятельности
97/19	Интервью в классе	Урок комплексного применения знаний	ЛЕ: профессии,  личные качества Ч/П/Г: важные пункты	Систематизация ЛЕ и РО по теме «Профессии» Развитие навыков орфографически-грамотного  письма	Развитие умений синтезировать информацию для аргументированного ответа	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков работы в парах \ группах при работе с заданием	Формирование мотивации к дальнейшему обучению
98/20	Моя будущая профессия.	Урок – защита проекта	ЛЕ: профессии,  личные качества Г: почему я хочу освоить эту профессию	Развитие навыков публичного выступления	Формирование основ проектно-исследовательской деятельности.	Развитие  умений регулировать свою деятельность	Развитие навыков организовывать сотрудничество и работать в парах при защите проекта	Формирование мотивации к дальнейшему обучению
99/21	Главное – хорошо учиться!	Урок комплексного применения знаний	ЛЕ: профессии, школа, личные качества Г: я – школа - профессия	Систематизация лексико-грамматического материала	Читать текст с пониманием основного содержания	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков обсуждения прочитанного по заданному плану.	Формирование позитивной моральной самооценки
100/ 22	Повторение и подготовка к контрольной работе	Урок комплексного применения знаний	Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по изученным темам	Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по ЛЕ и грамматике		Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля		Развитие  желания приобретать новые знания.
101/ 23	Повторение и подготовка к контрольной работе	Урок комплексного применения знаний	Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по изученным темам	Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по ЛЕ и грамматике		Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля		Развитие  желания приобретать новые знания.
102/ 24	Итоговая контрольная работа	Урок контроля и коррекции знаний		Контроль лексико-грамматических навыков		Развитие умений самоконтроля
103/ 25	Обобщение и подведение итогов года	Урок систематизации и обобщения знаний	Повторение материала изученного в 5-м классе			Осознание учащимися собственных достижений		Формирование  ответственного отношения к обучению
104/ 26	Обобщение и подведение итогов года	Урок систематизации и обобщения знаний	Повторение материала изученного в 5-м классе			Осознание учащимися собственных достижений		Формирование  ответственного отношения к обучению
105/ 27	Обобщение и подведение итогов года	Урок систематизации и обобщения знаний	Повторение материала изученного в 5-м классе			Осознание учащимися собственных достижений		Формирование  ответственного отношения к обучению

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

1.  «Enjoy English» учебник английского языка для 5 класса общеобразовательных учреждений М.З. Биболетова.- Обнинск: Титул, 2013
2. Рабочая тетрадь «Enjoy English» для 5 классов общеобразовательных учреждений М.З. Биболетова - Обнинск: Титул, 2013.
3. Книга для учителя к учебнику «Enjoy English» для 5 класса общеобразовательных учреждений М.З. Биболетова - Обнинск: Титул, 2013.
4. Аудиоприложение к учебнику английского языка для 5 класса общеобразовательных учреждений  - Обнинск: Титул, 2013
5. «Enjoy English» учебник английского языка для 6 класса общеобразовательных учреждений М.З. Биболетова.- Обнинск: Титул, 2013
6. Рабочая тетрадь «Enjoy English» для 6 классов общеобразовательных учреждений М.З. Биболетова - Обнинск: Титул, 2013.
7. Книга для учителя к учебнику «Enjoy English» для 6 класса общеобразовательных учреждений М.З. Биболетова - Обнинск: Титул, 2013.
8. Аудиоприложение к учебнику английского языка для 6 класса общеобразовательных учреждений  - Обнинск: Титул, 2013
9. «Enjoy English» учебник английского языка для 7 класса общеобразовательных учреждений М.З. Биболетова.- Обнинск: Титул, 2013
10. Рабочая тетрадь «Enjoy English» для 7 классов общеобразовательных учреждений М.З. Биболетова - Обнинск: Титул, 2013.
11. Книга для учителя к учебнику «Enjoy English» для 7 класса общеобразовательных учреждений М.З. Биболетова - Обнинск: Титул, 2013.
12. Аудиоприложение к учебнику английского языка для 7 класса общеобразовательных учреждений  - Обнинск: Титул, 2013

Дополнительная литература:

1.        Приложение к газете «Первое сентября»: “English”

2.        Журналы “Иностранные языки в школе”.

3.        Журналы “Английский язык”.

4.        Сафонова В.В. Проблемные задания на уроке английского языка. Москва, Еврошкола, 2001 год;

5.        Английский язык. Учебное пособие. Основная грамматика английского языка. ЗАО «Интерсигнал», 1997 год, 1 выпуск.

6.        Англо-русский словарь В.К. Мюллера под редакцией профессора В.Д. Байкова, Санкт Петербург «Золотой век», Москва «Оникс 21 век», 2004 год;

7.        Русско-английский словарь М.И. Дубровина. Москва «Просвещение», 1991 год

8.        Праздники и будни с английским. – Минск, изд-во “Четыре четверти”, 1999

9.        Тимохина Е. Е. Волшебная шкатулка. Сборник пьес для школьного театра на английском языке. – изд-во КАРО, СПб, 2002.

10.     Димент А. Тематические вечера на английском языке, М., Просвещение, 1988.