Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Тематическое планирование по дисциплине «Информатика и ИКТ» (9 класс) для татарских школ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Тематическое планирование по дисциплине «Информатика и ИКТ» (9 класс) для татарских школ

библиотека
материалов

Тематическое планирование

по дисциплине «Информатика и ИКТ»



9 класс

п/п

Наименование

разделов и тем

Максимальная нагрузка учащегося, ч.

Из них

Теоретическое обучение,

ч.

Лабораторные и практические работы,

ч.

Контрольная работа, ч.

Самостоятельная,

ч.

1

Передача информации в компьютерных сетях - Компьютер челтәрендә мәгълүматны тапшыру

10

3

5

1

1

2

Информационное моделирование - Мәгълүмати модельләр

5

3

1

1

-

3

Хранение и обработка информации в базах данных - Бирелмәләр базасы

12

5

5

1

1

4

Табличные вычисления на компьютере– Компьютерда таблицалы исәпләүләр

10

6

3

1

-

5

Управление и алгоритмы - Мәгълүмат белән идарә итү

11

5

4

1

1

6

Программное управление работой компьютера - Программалауга кереш

14

6

7

1

-

7

Информационные технологии и общество



6

3

1

2

-


Итого

68

31

26

8

3



Календарно-тематический план

9 класс

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Планируемые результаты

Дата проведения занятия


Домашняя работа


Примечание

знания

умения

способы деятельности

план

факт



1

Передача информации в компьютерных сетях – Компьютер челтәрендә мәгълүматны тапшыру

10








1.1

Техника безопасности. Компьютерные сети – Куркынычсызлык техникасы. Компьютер челтәренең төзелеше

1

понятие компьютерной сети;

назначение и принципы функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей;

назначение и принципы работы электронной почты;

основные протоколы передачи данных;

назначение программы-браузера и её управляющих элементов;

технология поиска информации в сети Интернет;

работа в локальной сети кабинета информатики и ИКТ;

работа в браузере;

осуществлять поиск информации в сети Интернет; пользоваться электронной почтой и файловыми архивами;

создание простейших Web-страниц;

поиск информации в литературе и Интернете;

самостоятельный отбор источников информации для решения учебных и жизненных задач;

сопоставление, отбор и проверка информации, полученной из различных источников, в том числе СМИ;

преобразование информации одного вида в другой;

представление информации в оптимальной форме в зависимости от адресата;

передача информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке;



§21 вопросы и задания к §


1.2

Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами

1



Основные понятия


1.3

Электронная почта и другие услуги сетей. Аппаратное и программное обеспечение сети- Электрон почта һәм челтәрнең башка хезмәтләре

1



§22 вопросы и задания к §


1.4

Работа с электронной почтой

1



Доделать работу


1.5

Интернет и Всемирная паутина. Способы поиска в Интернете.- Интернет һәм “Бөтендөнья пәрәвезе”

1



§24 вопросы и задания к §


1.6

Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок, сохранение информации на локальном диске

1



Доделать работу


1.7

Поиск информации в Интернете с использованием поисковых систем - Интернет челтәрендә мәгълүмат эзләү ысуллары

1



§24 вопросы и задания к §


1.8

Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактораWord редакторы ярдәмендә Web-бит ясау

1



Доделать работу


1.9

Итоговая работа по теме «Интернет» - Интернет темасы буенча йомгаклау эше

1



Повторить главу 5


1.10

Итоговое тестирование по теме «Передача информации в компьютерных сетях» - Компьютер челтәрендә мәгълүматны тапшыру темасы буенча йомгаклау тесты

1



применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации





2

Информационное моделирование – Мәгълүмати модельләр

5








2.1

Понятие модели. Графические информационные модели – Нәрсә ул модель. График мәгълүмати модельләр

1

основные виды классификации моделей;

основные типы информационных моделей;

основные этапы моделирования и последовательность их выполнения;

разработка схемы моделирования для любой задачи;

построение и исследование информационной модели, в том числе на компьютере;

выделение объекта управления и управляющего воздействия;

умение осмысленно учить материал, выделяя в нем главное; умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи;

качественное и количественное описание изучаемого объекта;

проведение эксперимента; использование разных видов моделирования; выявление существенных признаков объекта;



§25 вопросы и задания к §


2.2

Табличные модели. – Таблицалы модельләр

1



§26 вопросы и задания к §


2.3

Информационное моделирование на компьютере- Компьютерда мәгълүмати модельләр ясау

1



§26 вопросы и задания к §


2.4

Проведение компьютерных экспериментов с математической и имитационной моделью – математик модель ярдәмендә тәҗрибә уздыру

1



Доделать работу, Повторить главу 6


2.5

Итоговое тестирование по теме «Информационное моделирование». - Мәгълүмати модельләр темасы буенча йомгаклау тесты

1





3

Хранение и обработка информации в базах данных - Бирелмәләр базасы

12








3.1

Базы данных. Назначение СУБД – Бирелмәләр базасы. Төп төшенчәләр

1

понятие базы данных и ее основных элементов;

технология создание и редактирования баз данных;

технология поиска и замены данных, сортировки, группировки, фильтрации;

назначение и технология создания форм, отчетов, запросов;

создание и редактирование базы данных;

заполнение данными созданной структуры и проведение редактирования данных;

создание и редактирование формы;

осуществление выборки, сортировки и просмотра данных в режиме списка и формы;

реализация простых запросов на выборку данных в конструкторе запросов;

реализация запросов со сложными условиями выборки;

оперирование понятиями, суждениями;

установление причинно-следственных связей;

классификация информации;

умение составлять таблицы, схемы, графики;

умение анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи;

качественное и количественное описание изучаемого объекта;




§27 вопросы и задания к §


3.2

Работа с готовой базой данных – Бирелмәләр базасы белән эшләү

1



§28 вопросы и задания к §


3.3

Создание и заполнение базы данных – Бирелмәләр базасын булдыру һәм тутыру

1



Доделать работу


3.4

Создание БД на компьютере - Бирелмәләр базасын булдыру

1



§29 вопросы и задания к §


3.5

Условия выбора и простые логические выражения – Сайлау шартлары һәм гади логик аңлатмалар

1



§30 вопросы и задания к §


3.6

Формирование простых запросов к готовой базе данных -

1



Доделать работу


3.7

Условия выбора и сложные логические выражения – Сайлау шартлары һәм катлаулы логик аңлатмалар

1



§31 вопросы и задания к §


3.8

Формирование сложных запросов к готовой базе данных

1



Доделать работу


3.9

Сортировка, удаление и добавление записей – Язуларны төрләштерү, сөртү һәм өстәү

1



§32 вопросы и задания к §


3.10

Использование сортировки, создание запросов на удаление и изменение

1



Доделать работу


3.11

Итоговая работа по базам данных – йомгаклау эше

1



Повторить главу 7


3.12

Итоговый тест по теме «Хранение и обработка информации в базах данных». - Бирелмәләр базасы буенча йомгаклау тесты

1





4

Табличные вычисления на компьютере – Компьютерда таблицалы исәпләүләр

10








4.1

Двоичная система счисления – Икешәрле санау системасы

1

типы систем счисления;

системы счисления, используемые в вычислительной технике; правила перевода чисел из десятичной системы счисления в системы счисления используемые в компьютере, и наоборот; назначение табличного процессора, его команд и режимов; объекты электронной таблицы и их характеристики, типы данных электронной таблицы; правила записи, использования и копирования формул и функций; технология создания, редактирования и форматирования табличного документа; понятия относительной и абсолютной ссылки; технология создания и редактирования диаграмм;

перевод десятичных чисел в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления;

перевод в двоичную систему счисления из десятичной, восьмеричной, шестнадцатеричной систем счисления;

создание структуры ЭТ и заполнение её данными;

редактирование электронной таблицы;

использование шрифтового оформления и других операций форматирования;

запись формул и использование в них встроенных функций;

создание и редактирование диаграммы;

умение составлять таблицы, схемы, графики;

умение читать таблицу, диаграмму;

анализ и синтез, обобщение и классификация, сравнение информации;

составление на основе текста таблицы, графика;

определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;



§46 вопросы и задания к §


4.2

Представление чисел в памяти компьютера – Компьютер хәтеренең структурасы һәм саннарның бирелеше

1



§47 вопросы и задания к §


4.3

Электронные таблицы. Правила заполнения таблиц – Таблицаларны тутыру кагыйдәләре.

1



§33-34 вопросы и задания к §


4.4

Работа с готовой электронной таблицей – Электрон таблица белән эшләү.

1



Доделать работу


4.5

Понятие диапазона. Относительная адресация – Өлешләр белән эшләү. Чагыштырма адреслау

1



§35 вопросы и задания к §


4.6

Использование встроенных математических и статистических функций – Статистик һәм математик функцияләрне куллану

1



§35 вопросы и задания к §


4.7

Деловая графика. Условная функция. – Эш графикасы. Шартлы функция.

1



§36 вопросы и задания к §


4.8

Построение графиков и диаграмм – Графиклар һәм диаграммалар төзү

1



Доделать работу


4.9

Электронные таблицы и математическое моделирование. Имитационные модели – Электрон таблицалар һәм математик модельләр.

1



Повторить главу 8


4.10

Итоговый тест по теме «Табличные вычисления на компьютере». – Йомгаклау тесты

1








5

Управление и алгоритмы - Мәгълүмат белән идарә итү

11








5.1

Управление и кибернетика. Управление с обратной связью - Идарә итү һәм кибернетика

1

понятия объекта управления, управляющего воздействия, обратной связи;

структура замкнутой и разомкнутой систем управления;

назначение алгоритма и его определение;

структура основных алгоритмических конструкций;

представление алгоритма в виде блок-схемы;

основные стадии разработки алгоритма;

использование основных алгоритмических конструкций для построения алгоритмов;

работа в среде учебного исполнителя;

действовать по инструкции, алгоритму;

составлять алгоритмы;

анализ и синтез, обобщение и классификация, сравнение информации;

использование знаний в стандартной и нестандартной ситуации;

логичность мышления;

умение работать в коллективе;

сравнение полученных результатов с учебной задачей;

владение компонентами доказательства;

формулирование проблемы и определение способов ее решения;

определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;




§38-39 вопросы и задания к §


5.2

Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов – Алгоритм билгеләмәсе.

1



§40 вопросы и задания к §


5.3

Работа с учебным исполнителем алгоритмов: построение линейных алгоритмов -

1



Доделать работу


5.4

Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы – Ярдәмче алгоритмнар һәм аспрограммалар

1



§42 вопросы и задания к §


5.5

Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов

1



Доделать работу


5.6

Циклические алгоритмыЦиклик алгоритмнар

1



§43 вопросы и задания к §


5.7

Работа с циклами

1



Доделать работу


5.8

Ветвления и последовательная детализация алгоритма – Алгоритмнарның тармаклануы һәм эзлекле детальләшүе

1



§44 вопросы и задания к §


5.9

Использование метода последовательной детализации для построения алгоритма

1



Доделать работу


5.10

Зачётное задание по алгоритмизации

1



Повторить главу 9


5.11

Тест по теме «Управление и алгоритмы»

1





6

Программное управление работой компьютера – Программалауга кереш

14








6.1

Алгоритмы работы с величинами. – Зурлыклар белән эшләү алгоритмнары

1

назначение языков программирования;

алфавит языка программирования Pascal;

объекты, с которыми работает программа (константы, переменные, функции, выражения, операторы и т.д.);

основные типы данных и операторы языка Паскаль;

определение массива, правила описания массивов, способы хранения и доступа к отдельным элементам массива;

разработка и запись на языке программирования Pascal типовых алгоритмов;

владение основными приемами работы с массивами: создание, заполнение, сортировка массива, вывод элементов массива в требуемом виде;


выполнение действий по инструкции, алгоритму;

составление алгоритмов;

анализ и синтез, обобщение и классификация,

сравнение информации;

использование знаний в стандартной и нестандартной ситуации;

логичность мышления;

умение работать в коллективе;

сравнение полученных результатов с учебной задачей;

владение компонентами доказательства;

формулирование проблемы и определение способов ее решения;

определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;



§12.1 вопросы и задания к §


6.2

Знакомство с языком Паскаль. Линейные вычислительные алгоритмы – Паскаль теле белән танышу

1



§12.3 вопросы и задания к §


6.3

Разработка линейных алгоритмов - Сызыкча исәпләү алгоритмнар

1



§12.2 вопросы и задания к §


6.4

Программирование ветвлений – Тармаклануны программалау

1



§12.4 вопросы и задания к §


6.5

Разработка программы на языке Паскаль с использованием простых ветвлений – Тармаклануны Паскаль телендә программалау

1



§12.5 вопросы и задания к §


6.6

Логические операции на Паскале. Программирование диалога с компьютером

1





6.7

Разработка программы на языке Паскаль с использованием логических операций






6.8

Программирование цикловциклларны программалау

1



§12.6 вопросы и задания к §


6.9

Разработка программ c использованием цикла с предусловием

1





6.10

Алгоритм Евклида – Евклид алгоритмы

1



§12.7 вопросы и задания к §


6.11

Одномерные массивы в Паскале

1





6.12

Разработка программ обработки одномерных массивов

1





6.13

Поиск чисел в массиве. Разработка программы поиска числа в случайно сформированном массиве

1





6.14

Тест по теме «Программное управление работой компьютера».

1





7

Информационные технологии и общество - Мәгълүмати технологияләр һәм җамгыять

4








7.1

Предыстория информатики. История чисел и систем счисления

1

характерные черты информационного общества и информационной культуры человека;

проблемы информационной безопасности;

правовые аспекты охраны программ и данных;

умение различать лицензионные, условно бесплатные и бесплатные программы;

умение определять основные компоненты информационной культуры человека;

умение применять коммуникационные технологии в своей повседневной деятельности;




§45 вопросы и задания к §


7.2

История ЭВМ и ИКТ

1



§50 вопросы и задания к §


7.3

Основы социальной информатики

1





7.4

Тест по теме «Информационные технологии и общество»

1





8

Итоговое повторение.

2








8.1

Подготовка к итоговому тестированию по курсу 9 класса

1


определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;






8.2

Итоговое тестирование по курсу 9 класса

1








Итого

68










Краткое описание документа:

Тематическое планирование по дисциплине «Информатика и ИКТ»

 

9 класс

№ п/п

Наименование

разделов и тем

Максимальная нагрузка учащегося, ч.

Из них

 

Теоретическое обучение,

ч.

Лабораторные и практические работы,

ч.

Контрольная работа, ч.

Самостоятельная,

ч.

   

1

Передача информации в компьютерных сетях - Компьютер челтәрендә мәгълүматны тапшыру

10

3

5

1

1

 

2

Информационное моделирование - Мәгълүмати модельләр

5

3

1

1

-

 

3

Хранение и обработка информации в базах данных - Бирелмәләр базасы

12

5

5

1

1

 

4

Табличные вычисления на компьютере– Компьютерда таблицалы исәпләүләр

10

6

3

1

-

 

5

Управление и алгоритмы- Мәгълүмат белән идарә итү

11

5

4

1

1

 

6

Программное управление работой компьютера - Программалаугакереш

14

6

7

1

-

 

7

Информационные технологии и общество

 

 

6

3

1

2

-

 

 

Итого

68

31

26

8

3

 

Автор
Дата добавления 18.12.2014
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров224
Номер материала 193371
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх