- 11.12.2015
- 1009
- 9
№ Бекітемін:
Күні:11.12.2015 ж
Сыныбы: 4
Уақыты: 45 минут
Өтілетін жері: Сынып бөлмесі
Сабақтың тақырыбы: Тепе-теңдік жаттығулары.
Құралы: ысқырық, бөрене, доп, шығыршық, гимнастикалық төсеніш,т.б.
Сабақтың мақсаты: А) Білімділік: Оқушыларға тепе –теңдік сақтау арқылы жаттығуларды еркін орындауды үйрету, орындату.
Б) Дамытушылық: Оқушылардың жан-жақты өсіп жетілуі, жылдамдық ептілік қасиеттерін арттыру және батылдық, тапқырлық тез шешім қабылдау қабілеттерін дамыту.
В) Тәрбиелік: Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыра отырып, спортпен шұғылдануға тәрбиелеу.
|
№ |
Сабақтың мазмұны |
Уақыты |
Әдістемелік нұсқаулар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
I. Қызығушылықты ояту:1.Сапқа тұрғызу. Рапорт қабылдау. Оқушыларды екі топқа бөлу. 2.Үй тапсырамсын тексеру (тест жұмысы). 1. Гимнастиканың отан қай ел? А/ Греция. Б/ Қазақстан. В/ Ресей. 2. Гимнастика нешеге бөлінеді? А/ 1. Б/ 2. В/ 3. 3. Негізгі гинастиканың бір түрі? А/ Гимнастика. Б/ Лақтыру. В/ Жалпы дамыту жаттығулары. 4. Спорттық элементтері бар гимнастиканың бір түрі? А/ Футбол. Б/ Акробатикалық гимнастика. В/ Секіру. 5. Акробатикалық гимнастика жаттығуларының бір түрі? А/ Домалау. Б/ Би. В/ Кермеге тартылу. 3. Категориялық топтастыру (жаңа сабаққа дайындық).
|
15 минут |
Сапта дұрыс тұрғанын қадағалау.
Тест жұмысына ойланып жауап берулерін қадағалау.
Дұрыс топтастыруды қадағалау. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
II. Мағынаны тану:
1. Жаңа сабақ. Адам бір орында немесе қозғалыс үстінде белгілі бір уақыт бойы өз денесін бір қалыпта ұстай алуын тепе-теңдікті сақтау деп атайды. Тепе-теңдікті сақтау әдетте аяқ астындағы тіректің көлеміне, сезім мүшелерінің қалыпты жұмысына байланысты болады. Тепе теңдікті сақтау адам өмірінің әр кезеңінде әр түрлі болады. Алайда, ол қимыл-қозғалыс әректтерінің көбейуіне, күрделенуіне және жалпы денені дамыту, жетілдіру жұмыстарының сапалы жүргілуіне байланысты болып келеді. Әр түрлі қимыл-қозғалыстар кезінде, әрқандай қалыпта тепе- теңдікті сақтауға арналған жаттығулар ең алдымен адамның зеінін, ойлау қабілеттерін жетілдіреді. Мұндай жаттығулар ептілікке, күрделі қимыл-қозғалыстарды өз еркімен батыл түрде жасауға дағдыландырады. Тепе-теңдікті сақтау жаттығуларын үнемі орындау арқылы қабылдау, көру және қозғалыс түйсіктерінің өзара байланысы жетіледі. Тепе-теңдікті сақтау жаттығуларын орындау үшін керекті құрал-жабдықтар: - гинастикалық төсеніш; - бөрене; - шығыршық; - доп, т.б.
2. 2.
Тепе-теңдікті сақтауға арналған жаттығуларды бөрененің немесе гимнастикалық
орындықтың үстінде орындау:
3. Венн диаграммасы. Домалау,өрмелеу Ортақ Тепе-теңдікті сақатау жаттығулары қасиет жаттығулары
4. Сергіту сәті: «Қалашық ойыны» |
25 минут
|
Жаңа сабақты дұрыс тыңдап отыруларын қадағалау.
Жаттығуларды дұрыс орындауларын қадағалау.
Қатесіз жазуларын қадағалау. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
III. Ой толғаныс:1. Семантикалық картамен жұмыс.
2. Оқушыларды бағалау.
3. Үйге тапсырма беру.
4. Сабақты қортындылау.
|
5 минут |
Семантикалық картамен дұрыс жұмыс жасауларын қадағалау.
Оқушыларға үйде тепе-теңдікті сақтау жаттығуларын орындауды тапсыру.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1. Гимнастиканың отан қай ел?
А/ Греция.
Б/ Қазақстан.
В/ Ресей.
2. Гимнастика нешеге бөлінеді?
А/ 1.
Б/ 2.
В/ 3.
3. Негізгі гинастиканың бір түрі?
А/ Гимнастика.
Б/ Лақтыру.
В/ Жалпы дамыту жаттығулары.
4. Спорттық элементтері бар гимнастиканың бір түрі?
А/ Футбол.
Б/ Акробатикалық гимнастика.
В/ Секіру.
5. Акробатикалық гимнастика жаттығуларының бір түрі?
А/ Домалау.
Б/ Би.
В/ Кермеге тартылу.
1. Гимнастиканың отан қай ел?
А/ Греция.
Б/ Қазақстан.
В/ Ресей.
2. Гимнастика нешеге бөлінеді?
А/ 1.
Б/ 2.
В/ 3.
3. Негізгі гинастиканың бір түрі?
А/ Гимнастика.
Б/ Лақтыру.
В/ Жалпы дамыту жаттығулары.
4. Спорттық элементтері бар гимнастиканың бір түрі?
А/ Футбол.
Б/ Акробатикалық гимнастика.
В/ Секіру.
5. Акробатикалық гимнастика жаттығуларының бір түрі?
А/ Домалау.
Б/ Би.
В/ Кермеге тартылу.
|
Жаттығу түрлері |
Арқан |
Бөрене |
Шабақ |
Шығыршық |
Акробатикалық жаттығулар |
|
Өрмелеу жаттығулары |
|
|
|
|
|
|
Тепе-теңдікті сақтау жаттығулары |
|
|
|
|
|
|
Жаттығу түрлері |
Арқан |
Бөрене |
Шабақ |
Шығыршық |
Акробатикалық жаттығулар |
|
Өрмелеу жаттығулары |
|
|
|
|
|
|
Тепе-теңдікті сақтау жаттығулары |
|
|
|
|
|
|
Жаттығу түрлері |
Арқан |
Бөрене |
Шабақ |
Шығыршық |
Акробатикалық жаттығулар |
|
Өрмелеу жаттығулары |
|
|
|
|
|
|
Тепе-теңдікті сақтау жаттығулары |
|
|
|
|
|
|
Жаттығу түрлері |
Арқан |
Бөрене |
Шабақ |
Шығыршық |
Акробатикалық жаттығулар |
|
Өрмелеу жаттығулары |
|
|
|
|
|
|
Тепе-теңдікті сақтау жаттығулары |
|
|
|
|
|
|
Жаттығу түрлері |
Арқан |
Бөрене |
Шабақ |
Шығыршық |
Акробатикалық жаттығулар |
|
Өрмелеу жаттығулары |
|
|
|
|
|
|
Тепе-теңдікті сақтау жаттығулары |
|
|
|
|
|
Оқушыларды бағалау картасы
|
Р/с |
Аты-жөні |
Топ |
Тест |
Топтастыру |
Венн диаграммасы |
Сергіту сәті |
Семантикалық карта |
Бағасы |
|
1 |
Тлекова З |
1 топ |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Есболатқызы Қ |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Аязбекқызы А |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Абылаева Л |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Сансызбай А |
2 топ |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Саттығали Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Құбайдолла Т |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Какім Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Талғатқызы Н |
|
|
|
|
|
|
Оқушыларды бағалау картасы
|
Р/с |
Аты-жөні |
Топ |
Тест |
Топтастыру |
Венн диаграммасы |
Сергіту сәті |
Семантикалық карта |
Бағасы |
|
1 |
Тлекова З |
1 топ |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Есболатқызы Қ |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Аязбекқызы А |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Абылаева Л |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Сансызбай А |
2 топ |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Саттығали Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Құбайдолла Т |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Какім Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Талғатқызы Н |
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 805 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Касайнова Шамшия Абаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.