Тест- игра "Проверь себя"

Итоговая работа по курсу

«ИКТ - поддержка профессиональной деятельности педагога

в условиях реализации требований ФГОС»

Тема работы: тест - игра  «Проверь себя»

Форма: электронная  игра

Автор:

Гришина Татьяна Васильевна

учитель физической культуры

МАОУ СОШ № 4 с УИОП АГО

г. Асбест

Свердловская область

СОДЕРЖАНИЕ

1.     Пояснительная записка

2.     Демонстрационная версия теста - игры по физической культуре

3.     Литература

Приложения:

1-2 Листы оценивания команд

 3.   Блиц – опрос команд

 4-5   Защита команд

4.        Электронная версия игры «Проверь себя»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Одной из наиболее популярных форм контроля в образовании в настоящее время является тестирование, основа которого – тест – представляет собой стандартное задание, соответствующее требованиям однозначности, краткости и простоты. Его выполнение позволяет оценить уровень знаний каждого учащегося и определить степень усвоения теоретического материала.

     Данный тест составлен для учащихся начальной школы в форме теста - игры, который позволяет проверить  полученные знания по разделу «Знания о физической культуре» как при индивидуальной, парной работе,  так и в форме соревнования между командами, а также  подготовиться к выполнению проверочного теста по пройденному материалу.

     Актуальность выбранной темы и формы контроля заключается в том, что   обеспечивается  снижение психологического напряжения ребенка при проверке знаний и умений, возможность младшему школьнику предъявить свои достижения в комфортной обстановке, а также самостоятельно выявить проблемы, возникшие в процессе обучения. Игровая, здоровьесберегающая, информационная технологии, технология сотрудничества  в такой форме деятельности тесно взаимосвязаны и позволяют создать ситуацию успеха для каждого ребенка.

Это становится возможным, благодаря тому, что тестовые задания  изложены понятным для всех учащихся языком,  соответствуют уровню подготовленности учащихся и красочно представлены  в презентации. При проведении игры – презентация обязательна, без неё игра теряет свою значимость и привлекательность.

Цель тестирования:

Контроль качества знаний учащихся по предмету «Физическая культура».

Задачи тестирования:

Проверить усвоение знаний учащихся по  разделу «Знания о физической культуре»,

выработать умения пользоваться контрольно-измерительными материалами.

Планируемый результат:

Определение уровня теоретических знаний учащихся в области физической культуры.

Возраст участников: 4 класс

Условия проведения мероприятия:

- место: учебный кабинет, оборудованный компьютерной интерактивной доской или компьютерный класс

Правила игры:

В игре принимают участие две команды.

Задача  команд как можно быстрее соперников открыть свою открытку, назвать вид спорта, который изображён на ней, представить его, набрать наибольшее количество баллов. 

Первая команда открывает розовое поле, вторая команда открывает зелёное поле.

Для этого командам необходимо ответить на ряд вопросов по разделу «Знания о физической культуре».

С помощью блиц - опроса определяется  команда, которая начинает игру первой.

Нажав на клетку игрового поля, команда должна будет ответить на вопрос. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Затем игру продолжает команда соперника.

 Результаты вносятся в листы оценивания, у каждой команды свой лист оценивания.

Победителем становится команда, которая  откроет свою открытку, назовёт вид спорта на ней, представит свой вид спорта и при этом наберёт наибольшее количество баллов.

Система оценивания.

Предметная составляющая оценивается  по пятибальной шкале.

Задания в закрытой форме, то есть с предложенными вариантами ответов, оцениваются в 1 балл.

Из предложенных вариантов надо выбрать один.

Критерий оценки выполнения тестового задания

При выставлении оценок желательно придерживаться общепринятых соотношений:

50 – 70% - «3»

71 – 85% - «4»

86 – 100% - «5»

Оценка УУД личностных и метапредметных результатов осуществляется по трехуровневой системе.

Уровни оценивания

УУД	Уровни сформированности УУД
	повышенный 3б	базовый 2б	низкий 1б
Личностные УУД	Действия проявляются постоянно и выполняются  обучающимся самостоятельно	Действия проявляются постоянно, но  иногда требуется помощь учителя	Действия проявляются эпизодически или не все
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
Познавательные УУД

ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ ВЕРСИЯ ТЕСТА - ИГРЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Зелёное поле
Сколько раз в нашей стране проходили Олимпийские игры? - 4 раза - 3раза - 2 раза - 1 раз (слайды 34-36)	Какой город принимал  зимние Олимпийские игры -2014? - Санкт – Петербург - Киев - Сочи - Москва (слайды 7-9)	Термин «Олимпиада» в Древней Греции обозначал: - Четырёхлетний период между олимпийскими играми - Собрание спортсменов в одном городе - Високосный год -Соревнования, проводимые во время Олимпийских игр (слайды 4-6)
Сколько минут идёт футбольный матч? - 40 минут - 80 минут - 120 минут - 90 минут (слайды 28-30)	Во время этой игры на площадке находится две команды по 5 человек - баскетбол - хоккей - волейбол - футбол (слайды 25-27)	Какой старт применяется при беге на короткие дистанции? - высокий - низкий - средний - любой (слайды 19-21)
Как дословно переводится с английского слово «волейбол»? - летающий мяч - игра через сетку - прыгающий мяч - пушистый мяч (слайды 22-24)	Есть только один вид спорта, в котором к победе надо пятиться задом. Когда – то он даже входил в программу Олимпийских игр. Как он называется? - перетягивание каната - рукопашный бой - вольная борьба - борьба на руках (слайды 10-12)	Каждый год на уроках физической культуры вы знакомитесь с королевой спорта. Королева спорта - это: - тяжёлая атлетика - гимнастика - лёгкая атлетика - художественная гимнастика (слайды 13-15)
Сколько хоккеистов одновременно играют на льду? - 8 человек - 6 человек - 10 человек - 12 человек (слайды 31-33)	Обувь для игры в футбол называется… - шиповки - кроссовки - бутсы - кеды (слайды 37-39)	Какой термин относится к футболу? - фол - пенальти - фальстарт - метание (слайды 16-18)
Розовое поле
Какое физическое качество развивает бег на длинные дистанции? - выносливость - гибкость - сила - быстрота (слайды 40-42)	Что из нижеперечисленного не входит в лёгкую атлетику? - прыжки в воду - прыжки в длину - бег с препятствиями - метание (слайды 43-45)	Что из перечисленного не относится к спортивной гимнастике? - акробатика - упражнения на бревне - упражнения на брусьях - упражнения с лентой (слайды 46-48)
Что включает в себя физическая культура? - занятия физическими упражнениями - знания о своём организме - умения применять знания на практике - всё перечисленное (слайды 49-51)	К закаливающим процедурам относятся… - бег на свежем воздухе - прогулки в лесу - обтирания, обливания холодной водой - грязевые ванны (слайды 52-54)	Положение тела, при котором плечи находятся ниже точки хвата снаряда, называется.. - упор - группировка - присед - вис (слайды 55-57)
Олимпийский девиз - это - «Сильнее, выше, быстрее» -  «Быстрее, выше, сильнее» - «Выше, сильнее, дальше» - «Выше, точнее, быстрее» (слайды 58-60)	Короткие дистанции - это - 200 и 400 метров - 3000 и 5000 метров - 30 и 60 метров - 800 и 1000 метров (слайды 61-63)	Для определения гибкости школьников учитель физической культуры использует норматив: - наклон вперёд из положения стоя или сидя на полу - подтягивание на перекладине - бег 100 м - прыжок в длину с места (слайды 64-66)
Сколько и какие команды даются для бега с низкого старта? - 2 команды: «Становись!»и «Марш!» - 3 команды: «На старт!», «Внимание!», «Марш!» - 2 команды: «Внимание!» и «Марш!» - 2 команды: «На старт!» и «Марш!» (слайды 67-69)	Урок физической культуры состоит из трёх частей. Выберите вариант ответа с правильными названиями частей урока и правильной последовательностью. - предварительная, основная, заключительная - подготовительная, основная, заключительная - начальная, средняя, заключительная - основная, подготовительная, завершающая (слайды 70-72)	Какой длины должны быть правильно подобранные лыжные палки? - на уровне подмышек занимающегося - на уровне плеча занимающегося - на уровне пояса занимающегося - выше уровня плеча занимающегося на 3– 5 см (слайды 73-75)

ЛИТЕРАТУРА:

1.     Учебник «Физическая культура» 3-4 классы А.П.Матвеев

Москва «Просвещение», 2008

2.     Учебник «Физическая культура»  3-4 классы Б.Б Егоров, Ю.Е. Пересадина

Москва «Балас», 2011

3.     Учебник «Мой друг – физкультура»1- 4 классы В.И.Лях

Москва «Просвещение», 2011

4.     Контрольно- измерительные материалы «Физическая культура» 1-4 классы

В.И.Верхлин, К.А.Воронцов

Москва «Вако», 2012

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Лист оценивания команды 1

ИТОГ_______БАЛЛОВ

Жюри, которое выбирается перед началом игры, в клетки розового поля вносит результаты:

«1» - при правильном ответе в клетку выбранного вопроса; при неверном ответе клетка остаётся пустой. В конце игры подводится итог.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Лист оценивания команды 2

ИТОГ_______БАЛЛОВ

Жюри, которое выбирается перед началом игры, в клетки зелёного поля вносит результаты:

«1» - при правильном ответе в клетку выбранного вопроса; при неверном ответе клетка остаётся пустой. В конце игры подводится итог.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Блиц – опрос для команды 1

Символ Олимпиады - пять переплетённых колец. Какого они цвета? (Синий, чёрный, красный, жёлтый, зелёный)

Вставьте пропущенное слово в пословице «Отдай спорту время, а взамен получи ______ (здоровье)

Сколько полевых игроков в баскетбольной команде? (пять)

Блиц – опрос для команды 2

Как часто проводятся Олимпийские игры? (1 раз в 4 года)

Вставьте пропущенное слово в пословице «Начинай новую жизнь не с понедельника, с ____________ (утренней зарядки)

Сколько полевых игроков в футбольной команде? (одиннадцать)

С помощью блиц – опроса определяется команда, которая начнёт игру первой

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

                                      Баскетбол

 (защита вида спорта команды 1)

Баскетбол — это коллективная спортивная игра, в которой

соревнуются две команды по пять человек в каждой.

Цель игры заключается в том, чтобы забросить наибольшее количество раз мяч в корзину противоположной команды.

Для этого игроки передают мяч друг другу или продвигаются,

ударяя мяч рукой о площадку  и, приблизившись к щиту, бросают мяч в корзину.

За попадание мяча в корзину в процессе игры засчитывается

два очка, а за попадание со штрафного броска — одно очко.

.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

                         Теннис

(Защита вида спорта команды 2)

Теннис (большой теннис) – вид спорта, в котором два игрока или две команды по два человека соперничают между собой.

Цель каждого из игроков/команд – перекинуть ракеткой мяч на сторону соперника таким образом, чтобы соперник

 не смог его отразить.

 При этом мяч должен коснуться половины поля соперника не меньше одного раза.

Краткое описание документа:

Данный тест составлен для учащихся начальной школы в форме теста - игры, который позволяет проверить полученные знания по разделу «Знания о физической культуре» как при индивидуальной, парной работе, так и в форме соревнования между командами, а также подготовиться к выполнению проверочного теста по пройденному материалу.