Инфоурок / Иностранные языки / Тесты / Тест на употребление различных типов вопросов в простых временах активного залога, 5-6 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тест на употребление различных типов вопросов в простых временах активного залога, 5-6 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тест (5-6 класс)

1 вариант


1. Переведите предложения на английский язык. Выделите подлежащее и сказуемое:


1. В мае люди могли отдыхать несколько дней.

2. Эти весенние каникулы были очень тёплыми.

3. Все школьные уроки — очень важные.

4. В конце года ученики напишут разные тесты.

5. Школьники должны хорошо учиться.

6. В июне у моего друга трудные экзамены.

7. Студентам следует знать очень много предметов.

8. Учителя часто помогают ученикам на уроках.

9. Наш класс любит посещать интересные мероприятия.

10.В прошлом месяце мы ездили в музей искусства.


А. Задайте ОБЩИЕ вопросы к нечётным предложениям, используя сильные или слабые вспомогательные глаголы (см. таблицу вопросов!).


В. Задайте СПЕЦИАЛЬНЫЕ вопросы к чётным предложениям, используя W-H вопросительные слова:


2. (Какие каникулы...?)

4. (Кто...?)

6. (Когда...?)

8. (Кому...?)

10.(Куда...?)

С. Задайте РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ вопросы к данным предложениям, используя положительную (+) или отрицательную (-) структуры «не так ли?»:


1.Вы умеете говорить по-английски, не так ли?

2.Ваш друг не был в школе вчера, не правда ли?

3.Ученики обычно делают домашнее задание после школы, не так ли?

4.Мы будем читать эту книгу на следующей неделе, не правда ли?

5.Учительница не проверяла вчера тетради, не так ли?






Тест (5-6 класс)

2 вариант


1. Переведите предложения на английский язык. Выделите подлежащее и сказуемое:


1. В мае люди могли отдыхать несколько дней.

2. Эти весенние каникулы были очень тёплыми.

3. Все школьные уроки — очень важные.

4. В конце года мы напишем разные тесты.

5. Все дети должны хорошо учиться.

6. В июне у моего друга трудные экзамены.

7. Студентам следует знать очень много предметов.

8. Учителя часто помогают ученикам на уроках.

9. Наш класс любит посещать интересные мероприятия.

10.В прошлом месяце мы ездили в музей искусства.


А. Задайте ОБЩИЕ вопросы к чётным предложениям, используя сильные или слабые вспомогательные глаголы (см. таблицу вопросов!)


В. Задайте СПЕЦИАЛЬНЫЕ вопросы к нечётным предложениям, используя W-H вопросительные слова:


1. (Когда...?)

3. (Какие уроки...?)

5. (Кто...?)

7. (Кому...?)

9. (Что...?)


С. Задайте РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ вопросы к данным предложениям, используя положительную (+) или отрицательную (-) структуры «...не так ли?»:


1.Ваш друг был в школе вчера, не так ли?

2.Вы не умеете рисовать животных, не правда ли?

3.Мы будем переводить этот текст на уроке, не так ли?

4.Ученики не убирали вчера класс, не правда ли?

5.Дети всегда делают упражнения в тетради, не так ли?





НУЖНЫЕ СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ


Сильные глаголы:

1. am — is — are (часто обозначает отсутствие действия и заменяет «тире»)

2. was — were (был-была — были)

3. have (got) — has (got) (У кого-то ... есть; иметь...)

4. had (У кого-то было....; имел-имели...)

5. can (умею, могу; умеют, могут)

6. could (умел-умели — мог-могли)

7. must (должен)

8. may (можно)

9. shall — will (указание на будущее время)

10.should (следует)

11.would (бы)

Глаголы:

  1. отдыхать – (to) rest

2. написать – (to) write

3. учить(-ся) – (to) learn

4. знать – (to) know

5. помогать – (to) help

6. посещать – (to) visit

7. ездить, ходить – (to) go* (прошедшая форма – went*)

8. говорить – (to) speak

9. делать – (to) do

10.читать – (to) read

11.проверять – (to) check

12.рисовать – (to) draw

13. переводить – (to) translate

14.убирать – (to) clean

15. любить – (to) like


Прилагательные и наречия:

  1. несколько – some

  2. весенний – spring

  3. тёплый – warm

  4. разные – different

  5. важный – important

  6. трудный – difficult

  7. интересный – interesting

  8. прошлый – last

  9. следующий – next

10.после – after

11. часто – often

12. хорошо – well

13. этот – this; эти – these

14. очень – very

15. скоро – soon

16. много – many


Существительные:

  1. искусство – Art

  2. конец – the end

  3. год – the year

  4. неделя – week

  5. каникулы holidays

  6. мероприятия events

  7. предметы subjects

  8. экзамены exams

  9. месяц – month

10. май – May

11. июнь — June


Общая информация

Номер материала: ДВ-354101

Похожие материалы