Тест по теме "Народные песни"

Контрольная работа по литературе по теме «Народные песни»

1 вариант

1.Что такое фольклор?

а) устное народное творчество б) сказочные произведения в)пословицы, придуманные народом

2. Что такое песня?

а) прозаическое произведение б) произведение, в котором есть рифма и ритм в) произведение, предназначенное для исполнения од музыку

3. Что такое сюжет?

а) последовательность событий в тексте б) список героев художественного произведения в)построение художественного произведения

4. У какого типа песен есть сюжет?

 а) лирических б) исторических в) разбойничьих

5. Что такое лирический сюжет?       

А) изменение переживаний лирического героя б) последовательность событий в тексте в)жанр

6.  Определить к какому типу песен относятся. Выписать все характерные черты песен.          

1.Уж ты ночка, ночка тём­ная,
Темна но­чень­ка осен­няя,
Нет у но­чень­ки свет­ло­го ме­ся­ца,
Свет­ло­го ме­ся­ца, не ясных звёз­до­чек.
Нет у де­ви­цы род­но­го ба­тюш­ки,
Нет ни ба­тюш­ки, да нет ни ма­туш­ки,
Нет ни брат­ца, ни род­ной сест­ры,
Нет ни рода, нет ни пле­ме­ни.
Пе­чаль на душе, де­ви­ца пе­чаль­на,
Никто её кру­чи­нуш­ки не знает.
А уж как-то был у ней мил, сер­деч­ный друг,
Да и тот те­перь да­ле­ко живёт…

2.РАЗИН ОСТАЕТСЯ ОДИН
Вы леса ль мои, лесочки, леса темные, 
Вы станы ль мои, станочки, станы теплые! 
Уж как вы ль, мои станочки, поразломлены, 
Все товарищи, все приятели поразловлены, 
По злодейкам по тюрьмам порассожены. 
Только я-то ли, добрый молодец, не пойман бы 
По прозваньицу меня звали Стенька Разин-сын 
Я не год гулял, я не два года, 
Я гулял-то ровно тридцать лет. 
Как пошел-то я ко синю морю, 
Ко синю морю, ко Дунай-реке, 
У Дунай-реки перевоз кричал: 
«Перевезите-ка меня, добра молодца, 
На ту сторону, на белый камешек!» 

Контрольная работа по литературе по теме «Народные песни»

1 вариант

1.Что такое фольклор?

а) устное народное творчество б) сказочные произведения в)пословицы, придуманные народом

2. Что такое песня?

а) прозаическое произведение б) произведение, в котором есть рифма и ритм в) произведение, предназначенное для исполнения од музыку

3. Что такое сюжет?

а) последовательность событий в тексте б) список героев художественного произведения в)посторение художественного произведения

4. У какого типа песен есть сюжет?

 а) лирических б) исторических в) разбойничьих

5. Что такое лирический сюжет?       

А) изменение переживаний лирического героя б) последовательность событий в тексте в)жанр

6.  Определить к какому типу песен относятся. Выписать все характерные черты песен.          

1. Не кукушечка во сыром бору куковала,
Не соловушка во зелёном саду громко свищет —
Добрый молодец, во неволюшке сидя, плачет,
Обливается добрый молодец горючими слезами:
«Как берут меня, добра молодца, во неволю,
Уже как вяжут мне, добру молодцу, белы руки,
Что куют, куют добру молодцу скоры ноги,
Что везут, везут добра молодца, везут в город,
Отдают меня, добра молодца, в царску службу,
Что во ту ль, во ту службу царскую — во солдаты!
Уж никто по мне, добром молодце, не потужит,
Только тужит лишь одна матушка, мать родная;
Мол ода жена добра молодца проклинает,
Красны девушки про молодчика вспоминают,
Род и племя все меня, молодца, провожают.

 2. Стенька Разин во Кремле

Во Кремле, Кремле, Кремле славном было городе, 
Тут стояла же таможенка крепкая, нерадостна, 
Как во этой во таможенке сидят судьи министеры 
Они судят, обсуждают удалого казаченьку. 
Что поставили добра молодца, его на бел-горюч камень, 
Стали его, добра молодца, его да выспрашивать, 
Из ума его пытали, все только выспрашивали: 
„Ты скажи, скажи, добрый молодец, скажи правду-истину, 
Что не ты ли, добрый молодец, ходил по синю морю, 
Что не ты ли, разудаленький, губил ты суда, корабли, 
Что не ты ли, добрый молодец, разбил лёгку лодочку, 
Как на этой лёгкой лодочке было царско знамьеце". 
Что стоит, стоит, добрый молодец, стоит не шелохнется, 
Что русы его кудёрышки они все не тряхнутся.