Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тест по теме "Синтаксис и пунктуация"

Тест по теме "Синтаксис и пунктуация"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест по теме «Синтаксис и пунктуация»

1. Определите тип простого предложения: а – односоставное, б – двусоставное.

1) Погружай меня в сон, колокольчика звон.

2) Хуже медленной смерти прозябанье на свете.

3) Сделай сам и научи друга.

4) Полей величие немое.

5) Лицом к лицу лица не увидать.

6) Многое еще, наверное, хочет быть воспетым голосом моим.

7) Отыскать эту аллейку оказалось непросто.

8)Золотым лучом деревья облило.

9) Нас оставалось только трое из восемнадцати ребят.

10) Из полей тянуло гречишным ароматом.

2. Определите, нужно ли поставить недостающие знаки препинания в предложениях с обособленными определениями:

а) нужна запятая перед и; б) нужна запятая после и; в) знаки расставлены верно.

1) Сейчас, наверно, подует ветер, резкий, неприятный, и размечет в клочья этот туман.

2) Теперь Анна разглядела в углу печь, сделанную из большой железной бочки и на печи большой чугун.

3) Желтые доски спокойно лежали на воде и увлекаемые незаметным течением, поворачивались концами к реке.

4) Я предполагал, что дело окончится небольшим дождем и, убаюканный этой мыслью, спокойно заснул.

5) Самолетик задымился и пригибаемый лучом, пошел к себе, на запад.

6) Гулко била волною вздыбленная река, уже подернутая салом в протоках и схваченная ледком у берегов.

7) Бедный гость, с оборванной полой и до крови исцарапанный, скоро отыскивал безопасный угол.

8) Глаза слипались и полузакрытые, тоже улыбались.

9) Долина, покрытая травами, и прозрачная река купались в беловатой дымке, пронизанной лунными лучами.

10) Большой двор, кудрявый от репейника и усыпанный желтыми листьями, слегка серебрился осеннею изморосью.

3. Определите, есть ли в предложениях с обособленными обстоятельствами пунктуационные ошибки: а – есть, б – нет.

1) Жили Васнецовы, ни с кем не знакомясь.

2) Спустя полчаса, Анна вывела их на поляну.

3) Отваживаясь на великое, неизбежно рискуешь добрым именем.

4) Я трепещу все время от мысли, что, желая высказать истину, я записываю только вздох.

5) Учитель быстро и, не ожидая ответов, забросал школьников вопросами.

6) Вдали сливаясь с небом, громоздились льды.

7) Схватив удочку, Павка дернул ее и, оборвав зацепившуюся леску, выскочил на дорогу.

8) В тихий вечерний час, хорошо бы постоять в пробудившемся лесу.

9) Несмотря на неоднократные предупреждения синоптиков, следопыты отправились в дорогу.

10) Мать, по своей старушечьей привычке явилась на вокзал за целый час.

4. В каком варианте правильно указаны и объяснены все запятые?

Соловей (1) рассыпаясь ликующей трелью (2) пел (3) свою весеннюю песню.

а) 2 – выделяется причастный оборот;

б) 1,2 - выделяется деепричастный оборот;

в) 1,2 - выделяется причастный оборот;

г) 1,3 - выделяется деепричастный оборот.

5. В каком варианте правильно указаны и объяснены все запятые?

Вечернее солнце (1) вдоволь накупавшись (2) в облаках (3) бросит на небосклон несколько лиловых мазков.

а) 2 – выделяется причастный оборот;

б) 1,2 - выделяется деепричастный оборот;

в) 1,2 - выделяется причастный оборот;

г) 1,3 - выделяется деепричастный оборот.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров600
Номер материала ДВ-046789
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх