Инфоурок / Русский язык / Тесты / Тест по теме: "Вводные слова и предложения, вставные конструкции, обращения, междометия, слова-предложения"

Тест по теме: "Вводные слова и предложения, вставные конструкции, обращения, междометия, слова-предложения"


библиотека
материалов


Тест. Вводные слова и предложения, вставные конструкции, обращения, междометия, слова-предложения.

1. Укажите предложение с вводным словом.

  1. Утро кажется жарким.

  2. Утро кажется будет жарким.

  3. Утро нам кажется прохладным.

  4. Раннее утро мне показалось прохладным.

  5. Среди опавшей листвы шляпки сыроежек кажутся цветами.

2. В каком варианте вводное слово выражает чувства говорящего?

    1. Героиней этого романа само собой разумеется была Маша.

    2. По словам капитана до ближайшего порта остается два дня пути.

    3. Муму по обыкновению осталась его дожидаться

    4. А Булычев надо прямо сказать в плохом виде!

    5. Найденов к изумлению Нагуль­нова в одну секунду смахнул с плеч кожанку присел к столу

3. В каком варианте вводное слово указывает на источник сообщения?

  1. Я знаю право слово знаю!

  2. К счастью никто меня не заметил.

  3. По слухам какая-то часть упорно сражалась под Каменском не пропуская немцев на Лихую.

  4. Струсил ты признайся когда молодцы мои накинули тебе веревку на шею?

  5. Я без всяких преувеличений гля­дел на вас как на существо высшее.

4. Укажите вариант, в котором вводное слово выражено наречием.

  1. Показания урядника по словам Юлая были ложны.

  2. К счастью погода была тихая и пруд словно заснул.

  3. Может надо было ему вмешаться?

  4. У воспитательницы кстати никогда не было собствен­ных детей.

  5. Уля не принимала участия в их разговоре и казалось не разделяла их возбуждения.

5. Укажите вариант с вводным предложением.

  1. Итак я лежал под кустиком в стороне и поглядывал на маль­чиков.

  2. Ему страстно до слез захотелось приласкать эту как он думал жертву человеческого насилия.

  3. Читатель вероятно понимает почему я с участием посмотрел на Арину.

  4. Выходит и ездовому можно отправляться во­свояси.

  5. Он немного походил потопал валенками по снегу а девушка все не шла и ездовой подумал что наверное директор задаст ей перцу.


6. Укажите вариант со вставной конструкцией

    1. Оба старичка по старинному обычаю старосвет­ских помещиков очень любили покушать

    2. Мне кажется нашей литературе свойственно понимание формы худо­жественного произведения как метода разрешения идейной задачи.

    3. Наконец он велел запрячь себе беговые дрожки оделся потеплее это было уже в конце сентября и сам правя выехал со двора.

    4. Нынешняя молодежь не в обиду будь ска­зано какая-то кислая переваренная.

    5. Руки мои к страшной моей досаде слегка дрожали горло сохло.

7. Укажите предложение с обращением.

  1. Позвольте мне читатель мой заняться старшею сестрой

  2. Слава богу этого не случилось.

  3. Завтра говорят выпадет снег наконец-то!

  4. Ты добрый да сердобольный готов с себя последнюю рубаху снять.

  5. Приходи к нему лечиться и корова и волчица.

8. Укажите количество знаков препинания в предложении.

(Скобки или тире, выделяющие вставную конструкцию в середине предложения, следует рассматривать как один знак препинания!)

Однажды вечером это было в начале октября 1773 года сидел я дома слушая вой осеннего ветра и смотря в окно на тучи бегущие мимо луны.

  1. 1.

  2. 2.

  3. 3.

  4. 4.

  5. 5.


9. Найдите предложения, в которых обращения выра­жены одушевленным существительным.

А) Здравствуй солнце да утро веселое!

В) Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила читатель дорогой.

С) Ускорь шаги прекрасная весна поторопи свой радостный приход.


10.Какое утверждение является неверным?

А) Обращение может стоять в начале, в середи­не и в конце предложения.

В) Вводные слова — специальные слова (или сочетания слов), при помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он сообщает.

С) Обращение имеет форму именительного падежа и произносится с особой, звательной интонацией.

D)Обращения и вводные слова являются чле­нами предложения.


11.В каком примере все слова являются членами предложения?

А) Итак, Земля опоясана ещё одной трассой космического корабля.

В) Ближе всех поэту был Дельвиг.

С) Будь, человек, великодушен!

D) Нет, он ни в чём не раскаивался.


12.В каком предложении выделенное слово является вводным? (Знаки препинания не расставлены.)

А) В доме напротив со звоном осыпалась расколотая витрина.

В)Это бывало с ним уже не раз.

С) Одним словом можно выразить целую мысль.

D)В мае возможно будут заморозки.


13. В каком варианте ответа указаны предложения, в кото­рых вводные слова выражают различную степень уве­ренности?

A. Длинные ряды стеллажей, казалось, уходили в бесконечность.

В. Впрочем, здесь был и маленький садик.

С. Вероятно, с той поры о Тобольском кратере забыли вообще.

D. Уже во тьме наблюдаем хвостатую комету, которая, говорят, является раз в два с поло­виной столетия.

1) А, D 2) А, C 3) В, С 4) В, D


14. В каком варианте ответа указаны предложения с пунк­туационными ошибками?

А. По преданию, Дмитрий Донской построил в Коломенском деревянную церковь.

В. Впоследствии, заботы о защите Тульского завода заставили армию отклониться ещё

С. Кстати и цветёт-то рябина удивительно кра­сиво, пышно и тоже гроздьями.

D. Кажется, ливень заполняет всё простран­ство за пределами комнаты.

1) А, В 2) В, С 3) С, D 4) А, D


15.В каком варианте ответа указаны предложения, в кото­рые включены вставные конструкции? (В предложениях они не обозначены.)

A. Наконец а путь мне показался бесконечно длинным мы вошли в небольшую рощицу.

В. Во время разлива река Лена говорят зали­вает отчасти и окрестные поля.

С. И повисли над водою длинные в километр с лишним длиною мосты, связавшие Азию с
Европой.

D. Умение держать слово — одно из главных достоинств человека.

1) А, D 2) В, С 3) С, D 4) А, C



16. В каком варианте ответа указаны вводные слова, харак­терные для разговорного стиля речи?

A. по словам очевидцев
В. видите ли

С. по-моему

D. следовательно

1) А, C 2) В, С 3) С, D 4) А, D

17. В каком варианте ответа указаны предложения с пунк­туационными ошибками?

A. Перепёлка твоё гнездо не найти мне в траве густой.

В. Да, я мог бы уйти, если бы захотел.

С. Ох как тут сверкнули тихие голубые глаза!
D. Здравствуй, Вульф, приятель мой!

Приезжай сюда зимой...

1) А, В 2) В, С 3) А, С 4) А, D



Ответы

1 – В

2 – Е

3- С

4 – D

5 – В

6 – С

7 – А

8 – С

9 – В

10 – D

11 – В

12 – D

13 – 2

14 – 2

15 – 4

16 – 2

17 - 3

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-390402

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG