Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Лицей №76"им.В.Н.Полякова городского округа Тольятти
Входной
мониторинг по английскому языку 5 класс
I
вариант
•
Подберите
подходящий транскрипционный знак к каждой букве или буквосочетанию. Впишите
нужный транскрипционный знак из рамки в пропуск. ([t] [ ] [t ] [w])
Пример:
p [p]
•
ch _____
•
th _____
•
w _____
•
t ______
•
Соберите слово
из предложенных букв. Прочитайте слово по-русски. Посмотрите на английские
буквы. Напишите английское слово с этим же значением, поставив буквы в нужном
порядке.
Пример:
часто ntfoe often
•
обычно lysuula
______________
•
сердитый yrgan
_____________
•
рисовать rwad
_______________
•
Том хочет найти
друга по переписке в России. Ответь на его письмо. Прочитай письмо Тома и
напиши ответ. Используй письмо Тома как образец для твоего письма. В твоём
письме должна быть следующая информация: your name, where you live, your
school, your likes.
Dear friend,
My name is Tom. I’m
eleven years old. I live in Strawberry with my mother and father. My mother
works at school, she is a teacher and my father is a driver. I have no sisters
and brothers.
I go to Strawberry
school. I’m in the fifth class. My favourite subject is Maths. I like playing
computer games very much.
What is your name? How
old are you? Where are you from? Have you got any brothers or sisters? Do you
go to school? What class are you in? What are your favourite subjects? Do you
have hobbies?
Write soon,
Tom
Dear Tom,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
•
Прочитайте
текст. Ответьте на вопросы. Используйте не более четырёх слов в каждом ответе.
Не пишите полный ответ. Прочитайте вопросы. Прочитайте текст. Запишите ответы в
пропуски рядом с вопросами.
A Nice
Day
Dan’s family is not big. He lives
with his mother and father. Dan’s father is usually very busy at work. He is
free only at weekends and he always spends them with his son and wife.
On Sunday Dan woke up
and looked at the clock. It was nine. He got up and his mother called him for
breakfast. After breakfast Dan and his father went for a walk to the park.
There they saw a squirrel and played with it.
When they came home they had lunch.
Then mother said that there was an interesting film on TV. “I’d like to watch
it very much”, said Dan. In the evening Dan was busy. He wrote a letter to his
friend who lives in Manchester. It was a very nice
day!
Пример: How many people
are in Dan’s family?
What time did Dan get up on Sunday?
What did Dan want to watch on TV?
Подчеркните грамматическую основу в
предложениях 2 абзаца.
5. Составьте мини-диалоги. Прочитай
фразы. Подберите к каждой фразе подходящую ответную реплику из рамки и впишите
её в пропуск.
Пример: A: Nice to meet you!
B: Nice to meet you?
Too!
•
A: Have a good
time!
B:
_________________
•
A: May I come
in?
B:
_________________
•
A: What a nice
bag!
B:
_________________
•
A: How was the
party?
B:
_________________
•
A: Thank you.
B:
_________________
|
Thank’s, that’s a new one.
Nice to meet you, too!
You are welcome!
You too!
Very well, thank you.
Yes, you may!
|
•
Подберите слово
к его описанию. Прочитайте предложения 1-5. Посмотрите на слова и прочитайте
их. Впишите нужное слово в отведённый пропуск.
Пример:
We sleep in it bed
•
Children like
to play with them.
__________________________
•
You can read it
at school or at home.
__________________________
•
He helps us
when we are ill.
__________________________
•
We drink it and
use it to wash our face and hands.
____________________________
•
In England
Santa Claus puts presents in it.
_____________________________
Bed
toys book doctor water sock shampoo
Муниципальное бюджетное учреждение
"Лицей №76им.Полякова городского округа Тольятти
Cогласовано
на заседании
МО
учителей иностранного языка
_____________________________
Входной
мониторинг по английскому языку 5 класс
II
вариант
•
Подберите
подходящий транскрипционный знак к каждой букве или буквосочетанию. Впишите
нужный транскрипционный знак из рамки в пропуск. ([h] [r] [k] [ ])
Пример:
p [p]
•
r _____
•
sh _____
•
h _____
•
ck _____
•
Соберите слово
из предложенных букв. Прочитайте слово по-русски. Посмотрите на английские
буквы. Напишите английское слово с этим же значением, поставив буквы в нужном
порядке.
Пример:
часто ntfoe often
•
всегда slywaa
______________
•
добрый nkdi
_____________
•
помогать pelh
_______________
•
Том хочет найти
друга по переписке в России. Ответь на его письмо. Прочитай письмо Тома и
напиши ответ. Используй письмо Тома как образец для твоего письма. В твоём
письме должна быть следующая информация: your name, where you live, your
school, your likes.
Dear friend,
My name is Tom. I’m
eleven years old. I live in Strawberry with my mother and father. My mother
works at school, she is a teacher and my father is a driver. I have no sisters
and brothers.
I go to Strawberry school.
I’m in the fifth class. My favourite subject is Maths. I like playing computer
games very much.
What is your name? How
old are you? Where are you from? Have you got any brothers or sisters? Do you
go to school? What class are you in? What are your favourite subjects? Do you
have hobbies?
Write soon,
Tom
Dear Tom,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
•
Прочитайте
текст. Ответьте на вопросы. Используйте не более четырёх слов в каждом ответе.
Не пишите полный ответ. Прочитайте вопросы. Прочитайте текст. Запишите ответы в
пропуски рядом с вопросами.
A Nice Day
Dan’s family is not big. He lives
with his mother and father. Dan’s father is usually very busy at work. He is
free only at weekends and he always spends them with his son and wife.
On Sunday Dan woke up
and looked at the clock. It was nine. He got up and his mother called him for
breakfast. After breakfast Dan and his father went for a walk to the park.
There they saw a squirrel and played with it.
When they came home
they had lunch. Then mother said that there was an interesting film on TV. “I’d
like to watch it very much”, said Dan. In the evening Dan was busy. He wrote a
letter to his friend who lives in Manchester. It was a very nice
day!
Пример: How many people are in
Dan’s family?
When does Dan spend time with his
father?
Where did Dan and his father see a
squirrel?
Подчеркните грамматическую основу в
предложениях 1 абзаца.
•
Составьте
мини-диалоги. Прочитай фразы. Подберите к каждой фразе подходящую ответную
реплику из рамки и впишите её в пропуск.
Пример: A: Nice to meet you!
B: Nice to meet you?
Too!
A: Have a good time!
B: _________________
A: May I come in?
B: _________________
A: What a nice bag!
B: _________________
A: How was the party?
B: _________________
A: Thank you.
B: _________________
|
Thank’s , that’s a new one.
Nice to meet you, too!
You are welcome!
You too!
Very well, thank you.
Yes, you may!
|
•
Подберите слово
к его описанию. Прочитайте предложения 1-5. Посмотрите на слова и прочитайте
их. Впишите нужное слово в отведённый пропуск.
Пример:
We sleep in it bed
•
Children like
to play with them.
__________________________
•
You can read it
at school or at home.
__________________________
•
He helps us
when we are ill.
__________________________
•
We drink it and
use it to wash our face and hands.
____________________________
•
In England
Santa Claus puts presents in it.
_____________________________
Bed
toys book doctor water sock shampoo
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.