Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Тесты / ТЕСТ Устранение раковин и трещин наплавкой

ТЕСТ Устранение раковин и трещин наплавкой

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Омской области

«Седельниковское училище № 65».









ТЕСТ

Устранение раковин и трещин наплавкой

МДК 02.02. Технология газовой сварки

ПМ.02. Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях

по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)









Составил: Баранов Владимир Ильич мастер производственного обучения











Седельниково, Омская область, 2015


Устранение раковин и трещин наплавкой.

Тест.

Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов. Выберите верные.

  1. Какой вид дефекта подлежит устранению наплавкой?

а) Заусенцы.

б) Раковины.

в) Задиры.

  1. Какого размера дефекты визуального обнаружения подлежат устранению?

а) Скопление раковин размером менее 1,5 мм в количестве 3 штук на 1 см2.

б) 2 мм.

в) 3 мм и более.

  1. Какова ширина зоны зачистки окрестности дефектного участка?

а) 5 мм.

б) 10 мм.

в) 25 мм.


  1. Какие материалы не должны находиться в зоне наплавки?

а) Окалина.

б) Масла.

в) Ржавчина.

  1. На какую глубину производят разделку дефектного участка?

а) Сквозная выборка.

б) 5 мм.

в) До «здорового» металла.

  1. Металл прогревается быстрее, дели пламя направлено к поверхности разделки под углом:

а) 30°.

б) 60°.

в) 90е.

  1. Каким пламенем ведут обработку наплавкой?

а) Окислительным.

б) Нормальным.

в) Науглероживающим.

  1. В какую часть пламени помещается присадочная проволока?

а) В среднюю зону пламени.

б) В ядро.

в) В факел.

  1. До какого уровня заполняют разделку дефекта наплавленным слоем?

а) Заподлицо с поверхностью детали.

б) Ниже уровня поверхности детали.

в) Выше уровня поверхности детали.


  1. Какой инструмент сварщик обязательно применяет при всех видах зачистки?

а) Зубило;

б) Стальную щетку:

в) Напильник.





Эталон ответа:

вопрос

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ответ

б

б, в

в

а, б. в

в

в

б

а

в

б



Критерии оценок тестирования:

Оценка «отлично» 9-10 правильных ответов или 90-100% из 10 предложенных вопросов;

Оценка «хорошо» 7-8 правильных ответов или 70-89% из 10 предложенных вопросов;

Оценка «удовлетворительно» 5-6 правильных ответов или 50-69% из 10 предложенных вопросов;

Оценка неудовлетворительно» 0-4 правильных ответов или 0-49% из 10 предложенных вопросов.























Список литературы

  1. Лаврешин С.А. Производственное обучение газосварщиков : учеб. пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.

  2. Гуськова Л.Н. Газосварщик: раб. Тетрадь: учеб. Пособие для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012.

  3. Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

  4. Г.Г Чернышов. Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб. пособие для нач. проф. образования – М. : Издательский центр «Академия», 2006.

  5. А.И. Герасименко «Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия», 2010г.

  6. Маслов В.И. Сварочные работы. Учеб. для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2009.

  7. Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2006.













Краткое описание документа:

ТЕСТ

 

 Устранение раковин и трещин наплавкой

Тестирование в педагогике выполняет три основные взаимосвязанные функции: диагностическую, обучающую и воспитательную:

·         Диагностическая функция заключается в выявлении уровня знаний, умений, навыков учащегося. Это основная и самая очевидная функция тестирования. По объективности, широте и скорости диагностирования, тестирование превосходит все остальные формы педагогического контроля.

·         Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации работы по усвоению учебного материала. Для усиления обучающей функции тестирования могут быть использованы дополнительные меры стимулирования студентов, такие как: раздача преподавателем примерного перечня вопросов для самостоятельной подготовки, наличие в самом тесте наводящих вопросов и подсказок, совместный разбор результатов теста.

 

·         Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля. Это дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащихся, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности.

Тестирование — это более мягкий инструмент, они ставят всех обучающихся в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки, что приводит к снижению предэкзаменационных нервных напряжений.

 

 

 по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Тесты
Просмотров588
Номер материала 508331
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх