Инфоурок / Обществознание / Тесты / Тест по теме "Общество"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тест по теме "Общество"

библиотека
материалов

Часть 1.

Выберите правильный ответ.



1. Понятие «общество» в широком смысле обозначает

а. единство интересов и целей людей

б. взаимодействие людей и социальных групп

в. взаимопомощь людей

г. развитие в направлении от менее совершенного к более совершенному


2. Какой из признаков характеризует демографические проблемы стран «третьего мира»

а. высокая детская смертность

б. высокая продолжительность жизни

в. низкая рождаемость

г. распад семейных ценностей


3. Верны ли суждения

а. В современном мире не сохранились общества с традиционным укладом жизни.

б. Основой традиционного общества является аграрное производство.

в. Для постиндустриального этапа характерно развитие мелкосерийных производств.

г. В постиндустриальном обществе земля стала главной ценностью.

е. Понятие «общество» используется для обозначения периода истории человечества.

ж. Глобальные проблемы носят комплексный характер.

з. Усиливающаяся глобализация всех сфер жизни общества имеет неоднозначные последствия.

и. Забастовка авиадиспетчеров с требованием увеличить оплату труда иллюстрирует взаимосвязь экономической и социальной сфер общества.

к. Принятие закона, запрещающего насилие над животными, иллюстрирует взаимосвязь духовной и социальной сфер общества.


4.* Назовите любые два проявления глобальных демографических проблем.


5. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как

а. материальный мир в целом

б. независимую от природы часть материального мира

в. часть природы

г. систему


6. К отрицательным последствиям процесса глобализации можно отнести

а. нивелирование национальных культурных традиций

б. распространение достижений НТР

в. активизацию «диалога культур»

г. расширение международного сотрудничества


7. Что из перечисленного характеризует современное западное общество?

а. аграрный тип общества

б. неразвитость институтов частной собственности

в. особая ценность человеческой индивидуальности

г. преобладание коллективистских форм сознания


8. Назовите примеры взаимодействия общества и природы.

а. создание системы оросительных каналов

б. наличие азота в атмосфере Земли

в. организация ландшафтного заповедника

г. разработка месторождения полезных ископаемых

д. активная вулканическая деятельность


9. Преобладание общины, неразвитость частной собственности – характерные черты общества

а. традиционного

б. вступающего в эпоху промышленной революции

в. индустриального

г. постиндустриального


10. Что характеризует общество как динамическую систему

а. взаимодействие элементов

б. обособленность элементов

в. неизменность элементов

г. наличие элементов


11. Для традиционного общества свойственно

а. влияние церкви на общественную жизнь

б. доминирование семьи партнерского типа

в. преобладание серийного производства продукции

г. осуществление научно – технической революции


12. Вставьте пропущенные слова

«Все виды материальной и духовной________ человека производны от труда и несут в себе его главную черту – творческое преобразование __________, а в итоге и самого себя. Важная особенность деятельности состоит в том, что она всегда носит явный или неявный предметный _____________. Все ее компоненты имеют то или иное предметное содержание, а сама она обязательно направлена на творческое ________ определенного материального или духовного продукта. Так, благодаря деятельности рабочего, создаются реальные машины, здания, а в деятельности писателя или художника создаются художественные ________________. Если мы хотим осознанно употребить слово « деятельность» применительно к той или иной сфере жизни человека, то обязательно должны представлять себе предметное содержание ее компонентов, содержание ее конечного ____________. Но если в наблюдаемых нами жизненных событиях мы не можем выделить и определить содержание компонентов деятельности, не можем проследить реальное преобразование человеком той или иной материальной или духовной действительности, то термин «деятельность» к этим событиям применять нельзя».

а. действительность

б. общество

в. продукт

г. личность

д. произведение

е. деятельность

ж. характер

з. созидание

и. мотив


13. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как

а. систему

б. независимую от природы часть материального мира

в. часть природы

г. материальный мир в целом


14. Характерной чертой какого общества является преобладание коллективистского сознания над индивидуальным

а. индустриального

б. информационного

в. гражданского

г. традиционного



16. К характеристике общества в широком смысле слова относится утверждение, что оно есть

а. объединение людей одной профессии

б. весь материальный мир в целом

в. все человечество в целом

г. группа людей, объединившихся для взаимопомощи


17. Какой из признаков свойственен постиндустриальному обществу

а. развитие средств массовой коммуникации

б. формирование элитарной культуры

в. завершение промышленного переворота

г. преобладание религиозных ценностей


18. Общество как ____________ – сферы общественной жизни, социальные институты, общественные отношения.


19. Понятие «общество» в широком смысле обозначает

а. единство интересов и целей людей

б. взаимодействие людей и социальных групп

в. взаимопомощь людей

г. развитие в направлении от менее совершенного к более совершенному



21. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу

а. прекращение расовой дискриминации

б. правоохранительная деятельность государства

в. выборы в парламент страны

г. разработка экологического законодательства


22. Средства___________ информации распространяют оперативные сведения о событиях, происходящих в стране и мире.



24. Какую сферу общества представляют сословия, касты, классы

а. экономическую

б. социальную

в. политическую

г. духовную


25. К какой сфере общественной жизни относится функционирование рынка валют и государственных долговых обязательств

а. экономической

б. социальной

в. политической

г. духовной


26. К глобальным экологическим проблемам относится

а. разрыв в уровне развития регионов планеты

б. появление озоновых дыр

в. проблема бедности отдельных регионов

г. угроза ядерной войны


27. В отличие от природы, общество

а. является системой

б. находится в развитии

в. выступает в качестве творца культуры

г. развивается по собственным законам


28. Подчеркивая многообразие, сложность и неоднородность общества, ученые характеризуют его как

а. систему

б. часть природы

в. материальный мир

г. цивилизацию


29. Глобальная проблема в области экологии

а. бедность некоторых регионов планеты

б. угроза ядерной войны

в. сокращение разнообразия биологических видов

г. увеличение доли пожилых людей в структуре населения


30. Верны ли суждения

а. В индустриальном обществе высоко ценятся индивидуальные качества личности, поощряются инициатива и предприимчивость

б. В индустриальном обществе коллективные начала преобладают над частными интересами

в. Понятие «общество» может иметь несколько значений

г. Изменения в обществе всегда приводят к его совершенствованию.

д. Развитие средств массовых коммуникаций способствует укреплению целостности современного мира

е. Все современные глобальные проблемы являются следствием международной интеграции.

ж. Целостности современного мира способствует развитие массовых коммуникаций

з. Только расширение экономической интеграции приводит к возникновению глобальных проблем современности


31. Воздействие общества на природу отражает пример

а. обнаружение ранее неизвестной древней народности

б. дебаты кандидатов в парламент страны

в. захоронение радиоактивных отходов

г. реформа аграрного сектора экономики


32. Индустриальное общество характеризует признак

а. ведущая роль средств массовой информации

б. преобладание промышленности

в. отсутствие разделения труда

г. решающее значение сферы услуг в экономике


33. Основные сферы общественной жизни – экономическая, социальная, политическая, ________________.


34. Понятия «маргиналы», «люмпены», «белые воротнички» характеризуют сферу общества

а. экономическую

б. социальную

в. политическую

г. духовную


35. Постиндустриальное общество характеризует признак

а. ведущая роль информационных технологий

б. появление элитарной культуры

в. начало промышленного переворота

г. преобладание коллективных интересов над личными


36. Глобальная проблема современности

а. возникновение новых межгосударственных объединений

б. необходимость начать промышленный переворот

в. колоссальный разрыв в уровне развития регионов планеты

г. интенсивное развитие науки


37. В наиболее общем смысле понятие «общество» означает

а. все, что окружает человека

б. группу людей с общими интересами и целями

в. часть материального мира, обособившуюся от природы и тесно с ней связанную

г. материальный мир в целом


38. Глобальную проблему «Севера и Юга» можно решить путем

а. увеличения военных расходов

б. реализации программ поддержки развивающихся стран

в. сокращения расходов на ликвидацию неграмотности

г. борьбы с международным терроризмом


39. Верны ли суждения

Связь социальной и экономической сфер общества иллюстрирует пример

а. Увольнение рабочих в связи с банкротством частного предприятия

в. Производство телесериала для последующего получения прибыли от проката


40. Понятие общества в широком смысле слова означает

а. объединение людей одной профессии

б. территорию, на которой живут люди

в. все человечество в целом

г. группу людей, объединившихся для взаимопомощи


41. В современном постиндустриальном обществе ведущая роль принадлежит

а. добывающей промышленности

б. обрабатывающей промышленности

в. сельскому хозяйству

г. информации и информационным технологиям


42. Верно ли

Спад производства вызывает

а. снижение уровня жизни большинства населения

б. политика, проводимая властями страны в области хозяйствования.


43. Взаимодействие природы и общества отражено в примере

а. разгром Ярославом Мудрым печенегов под Киевом

б. формирование кастовой системы в Древней Индии

в. строительство ирригационной системы в Древнем Китае

г. издание Иваном Грозным в 1550 году нового Судебника


44. Верно ли

Понятие «общество»

а. применимо к объединению людей, связанных сходными интересами

б. может обозначать совокупность подсистем и социальных институтов


45. Глобальной демографической проблемой является

а. загрязнение естественной среды

б. снижение рождаемости в странах Запада

в. деятельность террористических организаций

г. распространение наркомании в подростковой среде


46. Форма развития общества, представляющая собой быстрый скачкообразный переход от одного общественно- политического строя к другому, называется

а. прогрессом

б. регрессом

в. революцией

г. эволюцией


47. Верно ли

а. Человеческую культуру называют «второй природой»

б. Способом решения экологических проблем современного общества является отказ от развития научных исследований.

в. Традиционное общество не сохранилось в современном мире

г. Традиционное общество имеет своей основой аграрное производство.


48. В наиболее общем смысле понятие « общество» означает

а. социальную общность, объединенную единством интересов и целей

б. взаимодействие людей и социальных групп

в. ступень политического развития человечества

г. развитие в направлении от наименее совершенного к более совершенному.
















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тест по теме "Общество" соответствует требованиям обязательного минимума содержания среднего (полного) и основного общего образования к содержательной линии «Общество». Он состоит из вопросов, касающихся следующих тем: Общество как динамичная система. Взаимосвязь природы и общества. Общество и культура. Сферы жизни  общества. Общественные отношения. Важнейшие институты общества. Многообразие путей и форм общественного развития. Типология обществ. Социальные изменения. Исторический процесс. Противоречивость прогресса. Целостность современного мира. Глобальные проблемы человечества. Тест может быть использован как в 10 классе для закрепления изученного, так и в 11 классе для подготовке к ЕГЭ.

Общая информация

Номер материала: 133927

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"