Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Тесты для аттестации по физической культуре

Тесты для аттестации по физической культуре

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Тестовые задания Учитель физической культуры




1. Тип вопроса: Последовательность


Последовательность решения задач в обучении технике физических упражнений …


    1. ознакомление 1


    1. закрепление 3


    1. разучивание 2


    1. совершенствование 4


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Ученик отличается высокой демонстративностью поведения: на уроках шутит, выкрикивает ответы с места, всеми способами привлекает к себе внимание окружающих. Педагогически верные действия учителя:


    1. записывать ученику замечания в дневник, когда он нарушает дисциплину


    1. вызвать родителей ученика в школу и побеседовать с ними о поведении сына


    1. уделять больше внимание ученику не тогда, когда он себя плохо ведет, а когда он "незаметен", и привлечь ученика к социально полезным занятиям, где бы он мог находиться в центре внимания


    1. на классном часе обсудить с детьми проблему нарушения дисциплины на уроках


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Под ведущим звеном в технике обучения двигательному действию понимают:


    1. состав и последовательность элементов, входящих в двигательное действие


    1. набор элементов, характеризующий индивидуальные особенности выполнения целостного двигательного действия


    1. наиболее важную часть определенного способа решения двигательной задачи


    1. совокупность элементов, необходимых для решения двигательной задачи


  1. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность элементов выступления учителя с самоанализом урока


    1. Краткая характеристика класса, выделение групп учащихся с различным уровнем овладения программным материалом 1


    1. Оценка успешности достижения целей урока, обоснование показателей реального результата и определение перспектив совершенствования своей деятельности 5


    1. Выделение главного этапа урока и его полный анализ, исходя из реальных результатов обучения на уроке 4


    1. Содержательная характеристика темы урока 2

    2. Обоснование целей урока, выбора его типа и структуры 3


  1. Тип вопроса: Открытый


Дополните


Упражнения, направленные на совершенствование гибкости и развитие подвижности в суставах, - это …стретчинг


____________


6. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


Причина перетренированности:


    1. неоправданное увеличение тренировочных нагрузок


    1. нерациональное питание


    1. неправильная организация тренировочного процесса


    1. резкая смена климатических условий


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Основным стимулом к учению в подростковом возрасте является:


    1. желание получить хорошую оценку


    1. стремление к материальной независимости в будущем через получение образования


    1. притязание на признание среди подростков


    1. похвала родителей


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

Согласно действующему законодательству, срочный трудовой договор в обязательном порядке заключается:


    1. на время исполнения работником обязанностей временно отсутствующего сотрудника, за которым сохраняется место работы


    1. с лицами, поступающими на работу по совместительству


    1. с заместителями руководителя образовательной организации

    2. с поступающим на работу лицом, являющимся пенсионером по возрасту


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между состоянием организма и его характеристикой

hello_html_m1737b0fc.gifhello_html_65b71465.gifhello_html_m1737b0fc.gifhello_html_m342dfc52.gifhello_html_m342dfc52.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_4cd0de6b.gifhello_html_4cd0de6b.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif





Врабатывание1

hello_html_m342dfc52.gifhello_html_m342dfc52.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif






Общая физическая подготовленность

hello_html_m342dfc52.gifhello_html_m342dfc52.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif

2




Спортивная форма

3hello_html_m342dfc52.gifhello_html_m342dfc52.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif





Восстановление 4

hello_html_m342dfc52.gifhello_html_m342dfc52.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif





Тренированность

5



Состояние организма, возникающее при работе и особенно активизирующееся после ее окончания и заключающееся в постоянном переходе измененных функций к исходному состоянию, как правило, через фазу суперкомпенсации 4

hello_html_4cd0de6b.gifhello_html_4cd0de6b.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif

Состояние человека, которое приобретается в результате физической подготовки и характеризуется высокой физической работоспособностью, хорошим развитием физических качеств, разносторонним двигательным опытом 2

hello_html_4cd0de6b.gifhello_html_4cd0de6b.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif

Адаптивное состояние, считается конечной фазой приспособления организма к экстремально предельным работам с проявлением фазы максимальной работоспособности с наивысшей функциональной подготовкой 3

hello_html_4cd0de6b.gifhello_html_4cd0de6b.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif

Состояние организма, характеризующееся прогрессивными функциональными изменениями, произошедшими под влиянием повторения двигательных действий 5

hello_html_4cd0de6b.gifhello_html_4cd0de6b.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif

Состояние, возникающее в начальный период работы, при котором происходит переход функций организма и обмена веществ от уровня покоя до уровня, необходимого для выполнения данной работы 1

hello_html_65b71465.gif


10. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Возраст оптимальных возможностей для наиболее эффективного развития какой-либо стороны психики, а также для обучения и развития:


  1. интеллектуальный возраст


  1. хронологический возраст

    1. эмоциональный возраст


    1. сензитивный возраст


  1. Тип вопроса: Последовательность


Последовательность расположения отделов пищеварительного тракта


    1. желудок 4


    1. пищевод 3


    1. толстый кишечник 6


    1. глотка 2

    2. ротовая полость 1


    1. тонкий кишечник 5


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между физическим качеством и его определением

hello_html_65b71465.gifhello_html_m4ed786b3.gifhello_html_65b71465.gifhello_html_m4ed786b3.gif

Быстрота


способность человека преодолевать внешнее сопротивление или



противодействовать ему посредством мышечных напряжений













Сила


способность к длительному выполнению работы без заметного



снижения еѐ эффективности













Ловкость


способность быстро, точно, целесообразно, экономично решать



двигательные задачи









Выносливость способность совершать двигательные действия в минимальный для данных условий отрезок времени

hello_html_598b5733.gifhello_html_598b5733.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_3787acee.gifhello_html_3787acee.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m5c797044.gif

13. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Гендерный подход в обучении предполагает:


    1. учѐт физиологических, интеллектуальных, нравственных, эмоциональных, поведенческих различий между мальчиками и девочками


    1. развитие творческого потенциала и продление периода творческой деятельности человека


    1. знание специфических закономерностей освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности


    1. ориентацию на жизненный успех, достижения в развитии каждого ученика и учителя


  1. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


Форма агрессии:

    1. конструктивная


    1. бессознательная


    1. неконструктивная


    1. сознательная


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между патологическим состоянием и его характеристикой

hello_html_65b71465.gifhello_html_m2cb02b41.gifhello_html_m2cb02b41.gif

Гипоксия


Недостаток витаминов в организме










Гиповитаминоз


Кислородное голодание, которое возникает при недостатке



кислорода во вдыхаемом воздухе или в крови










Гипокинезия


Избыточное поступление витаминов






Гhello_html_65b2fa4c.gifhello_html_65b2fa4c.gifhello_html_71955b62.gifhello_html_1d61adef.gifhello_html_1d61adef.gifhello_html_71955b62.gifипервитаминозhello_html_65487117.jpghello_html_65487117.jpgНедостаточная двигательная активность организма

hello_html_65b71465.gif

16. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между видом образования и его определением

hello_html_65b71465.gifhello_html_6af6005f.gifhello_html_m345dbd05.gifhello_html_m345dbd05.gifhello_html_af9321b.gifhello_html_af9321b.gifhello_html_1dbce123.gifhello_html_1dbce123.gifhello_html_af9321b.gifhello_html_af9321b.gifhello_html_6af6005f.gif







профессиональное

образование

hello_html_m345dbd05.gifhello_html_m345dbd05.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif







дополнительное

образование

hello_html_m345dbd05.gifhello_html_m345dbd05.gifhello_html_m6ea77908.gifhello_html_m6ea77908.gif





профессиональное


обучение

hello_html_m345dbd05.gifhello_html_m345dbd05.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif






общее образование



вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности

hello_html_1dbce123.gifhello_html_1dbce123.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif

вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования

hello_html_1dbce123.gifhello_html_1dbce123.gifhello_html_m6ea77908.gifhello_html_m6ea77908.gif

вид образования, который направлен на развитие личности


  • приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков


  • формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования

hello_html_1dbce123.gifhello_html_1dbce123.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif

вид образования, который направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для выполнения определенных трудовых, служебных функций (определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессий)

hello_html_65b71465.gif


17. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ


Мальчики 8-го класса ввязываются в драки, провоцируют ответную агрессию. Педагогически целесообразный метод разрешения ситуации:


    1. организовать собрание родителей и детей, для того чтобы выработать систему санкций за нарушение поведения в школе


    1. вызвать родителей в школу для обсуждения поведения мальчиков


    1. спокойно и сдержанно выразить своѐ отношение к поведению учеников, затем предложить им выбрать интересующую их и значимую для окружающих сферу деятельности в школе, реализация которой давала бы им возможность почувствовать себя взрослыми


    1. для решения этой проблемы отвести учеников к школьному участковому


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Процесс формирования и изменения на протяжении жизни естественных морфофункциональных свойств организма ребенка и основанных на них психофизических качеств - это физическое …развитие


    1. средство


    1. воспитание


    1. совершенство

    2. развитие


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между типом темперамента и его характеристикой.

hello_html_65b71465.gifhello_html_m4ed786b3.gifhello_html_m4ed786b3.gif

флегматический

склонный к обостренным переживаниям, размышлениям,


повышенной чувствительности, утомляемости










сангвинический

медлительный, замкнутый, терпеливый, миролюбивый,


стабильный







меланхолический активный, целеустремленный, эмоционально-страстный, несдержанный, отважный, бескомпромиссный

hello_html_311b5a5d.gifhello_html_311b5a5d.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_3b58e500.gifhello_html_3b58e500.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gif

холерический

быстрый, легко переключаемый, общительный,


оптимистичный, гибкий, компромиссный







hello_html_65b71465.gif

20. Тип вопроса: Открытый


Дополните


Способность организма защищать себя от болезнетворных микробов и вирусов, а также от инородных тел и веществ

-иммунитет

____________


21. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Ведущим видом деятельности подростка является:


    1. общение с родственниками


    1. учебно-профессиональная деятельность

    2. общение со сверстниками


    1. учебная деятельность


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Создание условий для получения детьми среднего (полного) общего образования согласно Семейному кодексу РФ возлагается на:


    1. общеобразовательную организацию


    1. родителей (законных представителей)


    1. органы управления образованием

    2. учредителя образовательной организации


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных сторон личности обучающихся путем использования их потенциальных способностей - это обучение …


    1. опережающее


    1. разноуровневое


    1. традиционное

    2. развивающее


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между типом теста (пробы) и его определением





Жизненная емкость


Объѐм воздуха, который человек в состоянии

легких (ЖЕЛ)


выдохнуть после максимального вдоха









Наибольшее количество кислорода, которое может

Ортостатическая проба


потребить организм за минуту при предельно



напряженной работе







hello_html_65b71465.gifhello_html_m4b6a3f2f.gifhello_html_m4b6a3f2f.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_m2e07eb23.gifМаксимальное потребление кислорода (МПК)

hello_html_m4b6a3f2f.gifhello_html_m4b6a3f2f.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Легочная вентиляция


Объем воздуха, который проходит через легкие за минуту

hello_html_m2e07eb23.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_771a59ba.gifhello_html_771a59ba.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_771a59ba.gifhello_html_771a59ba.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Перевод тела из горизонтального в вертикальное положение для изучения реакций организма и ортостатической устойчивости

hello_html_65b71465.gif


25. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Ряд, в котором перечислены фазы прыжка в длину с разбега:


    1. разбег, 2-3 беговых шага перед отталкиванием, отталкивание, приземление


    1. разбег, отталкивание, полет, приземление


    1. 10 беговых шагов, отталкивание, приземление


    1. старт, стартовый разбег, отталкивание, приземление


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между методом и его характеристикой

hello_html_65b71465.gifhello_html_3c6c04b1.gifhello_html_m920ba46.gifhello_html_m920ba46.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m6ec4c382.gifhello_html_m6ec4c382.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_3c6c04b1.gif



Фронтальный метод

hello_html_m920ba46.gifhello_html_m920ba46.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gif

Круговой метод

hello_html_m920ba46.gifhello_html_m920ba46.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif



Интервальный метод

hello_html_m920ba46.gifhello_html_m920ba46.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif



Метод стандартно-интервального упражнения

hello_html_m920ba46.gifhello_html_m920ba46.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m5c797044.gif

Метод стандартного упражнения

hello_html_m920ba46.gifhello_html_m920ba46.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gif

Метод переменного упражнения

hello_html_m920ba46.gifhello_html_m920ba46.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Метод стандартно-непрерывного упражнения



Характеризуется направленным изменением нагрузки в целях достижения адаптационных изменений в организме

hello_html_m6ec4c382.gifhello_html_m6ec4c382.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gif

Повторное упражнение, при котором многократно повторяется одна и та же нагрузка

hello_html_m6ec4c382.gifhello_html_m6ec4c382.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif

Метод организации деятельности занимающихся, предусматривающий последовательное выполнение серий заданий, дозируемых индивидуально на основе максимального теста

hello_html_m6ec4c382.gifhello_html_m6ec4c382.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Направлен на достижение и закрепление адаптационных перестроек в организме

hello_html_m6ec4c382.gifhello_html_m6ec4c382.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m5c797044.gif

Метод организации деятельности занимающихся, при котором все выполняют одно и то же задание

hello_html_m6ec4c382.gifhello_html_m6ec4c382.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gif

Непрерывная мышечная деятельность без изменения интенсивности

hello_html_m6ec4c382.gifhello_html_m6ec4c382.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Выполнение серии упражнений одинаковой и разной продолжительности с постоянной или переменной интенсивностью

hello_html_65b71465.gif


27. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

Негативное отношение педагога к ребенку, основанное на непринятии людей с меланхолическим темпераментом, - это проявление


    1. стереотипа восприятия


    1. эффекта ореола


    1. деловой направленности


    1. ситуативного эмоционального состояния


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между термином и его определением

hello_html_5dbee834.gifhello_html_65b71465.gifhello_html_5dbee834.gifhello_html_m688f47c2.gifhello_html_m688f47c2.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_532a8424.gifhello_html_532a8424.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif




образовательный

стандарт

hello_html_m688f47c2.gifhello_html_m688f47c2.gifhello_html_af9321b.gifhello_html_af9321b.gif





федеральный

государственный

образовательный


стандарт

hello_html_m688f47c2.gifhello_html_m688f47c2.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif





федеральные

государственные

требования

hello_html_m688f47c2.gifhello_html_m688f47c2.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif




образовательная


программа



совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования

hello_html_532a8424.gifhello_html_532a8424.gifhello_html_af9321b.gifhello_html_af9321b.gif

комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов

hello_html_532a8424.gifhello_html_532a8424.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif

обязательные требования к минимуму содержания, структуре дополнительных предпрофессиональных программ, условиям их реализации и срокам обучения по этим программам, утверждаемые уполномоченными федеральными органами исполнительной власти

hello_html_532a8424.gifhello_html_532a8424.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif

совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти

hello_html_65b71465.gif


29. Тип вопроса: Последовательность


Последовательность этапов разрешения педагогической ситуации:


    1. диагностика ситуации и ее анализ 1


    1. получение результата и анализ разрешения проблемы 5


    1. моделирование ситуации 2

    2. осуществление психолого-педагогических действий 4

    3. выдвижение педагогических задач 3


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ


Ведущий метод при выработке скорости движений (бега и т. д.):


    1. метод повторного выполнения двигательных действий


    1. переменный метод

    2. метод круговой тренировки


    1. равномерный метод


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Физическая культура в первую очередь представляет собой …


    1. часть человеческой культуры


    1. выполнение упражнений


    1. учебный предмет в школе


    1. процесс совершенствования возможностей человека


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


За совершение дисциплинарного проступка работодатель имеет право применить дисциплинарное взыскание:


    1. строгий выговор


    1. перевод на нижеоплачиваемую должность


    1. увольнение по соответствующим основаниям

    2. лишение доплат, надбавок и других поощрительных выплат


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Прикладная направленность физического воспитания подчеркивается в понятии


    1. "физическое совершенство"


    1. "физическое образование"

    2. "физическая подготовка"


    1. "физическая культура"


  1. Тип вопроса: Открытый


Дополните:

Фармакологический препарат, искусственно повышающий работоспособность и спортивный результат, - это …допинг


____________


35. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Наиболее важным фактором переутомления является:


    1. излишняя требовательность и настойчивость педагога


    1. игнорирование в учебном процессе гигиенических требований и индивидуальных особенностей ребенка


    1. различные заболевания ребенка


    1. неудовлетворительная физическая подготовка


  1. Тип вопроса: Последовательность


Последовательность этапов работы учителя по самообразованию:


    1. составление плана самообразования, определение основных приемов деятельности 2


    1. выявление актуальной проблемы для изучения и формулирования темы самообразования педагога 1


    1. обобщение и оформление результатов самообразования 5

    2. презентация педагогом результатов самообразования 6


    1. анализ методики и результативности работы 4


    1. изучение психолого-педагогической и социальной литературы по теме самообразования, знакомство с опытом работы коллег 3


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Педагог дает учащемуся 9-го класса задание, а тот не хочет его выполнять и при этом заявляет: "Я не хочу это делать!" Педагогически верная реакция учителя:


    1. проигнорировать поведение ученика


    1. вызвать в школу родителей


    1. не вступать на уроке в полемику с учеником, а предположить ему побеседовать после урока, чтобы выяснить причину протеста


    1. задать вопрос: "Для чего же ты тогда пришел на урок?"


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

Наиболее важным слагаемым здорового образа жизни является:


    1. личная и общественная гигиена


    1. закаливание организма

    2. рациональное питание


    1. двигательный режим


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Первый российский олимпийский чемпион:


    1. Валерий Борзов


    1. Панин-Коломенский


    1. Евгений Аржанов


    1. Иван Поддубный


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Искривление позвоночника может возникнуть, если обучающийся


    1. носит тесную обувь


    1. редко бывает на свежем воздухе


    1. плохо питается


    1. постоянно работает в одной и той же неправильной позе


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Оптимальные дни работоспособности обучающихся


  1. понедельник, среда


  1. понедельник, вторник


  1. вторник, среда

  2. среда, пятница


42. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Оздоровительное значение физических упражнений обусловливает их …


  1. техника


  1. форма

    1. содержание


    1. гигиена


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Физическое качество "быстрота" - это …


    1. способность человека совершать двигательное действие за минимально короткий отрезок времени


    1. процесс перемещения тела спортсмена в пространстве


    1. способность быстро набирать скорость после старта

    2. способность быстро овладевать новыми движениями


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


В классе проводится контрольная работа. Через 10 минут после ее начала в дверь стучатся две ученицы. Они объясняют, что по окончании урока технологии учитель потребовала срочно убрать класс, чем они и занимались. Педагогически верные действия учителя:


    1. ни в коем случае не впускать опоздавших учениц


    1. спокойно впустить девочек в класс и во избежание повторных эксцессов обязательно поговорить с коллегой


    1. вызвать родителей девочек в школу и поговорить с ними об опоздании


    1. поставить обеим неудовлетворительную оценку за контрольную работу


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


В классе появился "особый" ребенок (с нарушениями дикции, прихрамывающий и т.д.). Ребята сторонятся или осмеивают его. Педагогически правильная модель поведения учителя:


    1. создать условия для проявления способностей и положительных качеств такого ребенка, чтобы сверстники взглянули на него другими глазами


    1. предложить этому ребенку придумать всем остальным детям прозвища


    1. перевести ребенка на индивидуальное обучение


    1. обсудить проблему отношений с людьми, имеющими какие-то недостатки, на классном часе


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" организация питания в образовательных организациях возлагается:


    1. на организации общественного питания


    1. на организации, осуществляющие образовательную деятельность


    1. на органы местного самоуправления

    2. на органы государственной власти субъектов Российской Федерации


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Результативность образовательного процесса - это:


    1. приобретенные знания, умения и навыки, которые освоил ребенок в образовательном процессе


    1. степень соответствия реально полученных результатов результатам прогнозируемым


    1. взаимодействие педагога и ребенка в процессе образовательной деятельности по конкретной образовательной программе


    1. предметные, метапредметные и личностные результаты


  1. Тип вопроса: Открытый


Дополните


Совокупность изменений, происходящих в различных органах, системах и организма в целом в период выполнения физической работы и приводящих в конце концов к невозможности продолжения деятельности - это утомление


____________


49. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Ученица напоминает педагогу: "Ольга Петровна, на прошлом занятии вы обещали, что расскажете нам…" Педагог совсем забыла о своем обещании и выполнить его не готова. Педагогически верные действия учителя:


    1. честно признаться, что забыла о своем обещании, извиниться и сказать, что в следующий раз обязательно его выполнит


    1. постараться перевести разговор на другую тему

    2. предложить девочке рассказать что-нибудь интересное вместо себя


    1. сделать вид, что не понимает, о чем идет речь


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ


Несколько упражнений, подобранных в определенном порядке для решения конкретной задачи, называется:


    1. комплект


    1. комплекс


    1. набор


    1. группа


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


В классе - слабый, неуспевающий ученик. Однако ребята хорошо к нему относятся, часто просят за него учителей не ставить ему двойки. Педагогически правильная модель поведения учителя:


    1. предложить детям помочь своему однокласснику в подготовке домашних заданий, что позволит ему повысить успеваемость


    1. посоветоваться с другими учителями и, приняв гибкую тактику реагирования, иногда завышать оценки


    1. не обращать внимания на ходатайство детей и выставлять объективные оценки ученику


    1. дать понять детям, что их заступничество вызывает обратную реакцию, и доказать это соответствующими оценками


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Метод повторного упражнения с непредельными отягощениями при выполнении действий, выполняемых до отказа, используется при воспитании:


    1. быстроты


    1. силы


    1. скоростной силы


    1. выносливости


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Гиподинамия - это…


  1. воспаление слизистой желудка


  1. пониженная двигательная активность, обусловленная малоподвижным образом жизни

    1. нарушение осанки


    1. поражение сосудов


  1. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


  • субъективным показателям самоконтроля относится


  1. настроение


  1. самочувствие


  1. скорость реакции на внешние раздражители


  1. аппетит


55. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между типом мыслительной операции и его характеристикой





типизация

мысленное объединение предметов и явлений по их общим и


существенным признакам










синтез

восстановление в мышлении объективной целостности


конкретных явлений и их детализация










конкретизация

выделение существенного в однородных фактах и воплощение


его в качественно новых образах








обобщение

соединение отдельных деталей для получения представления о


сущности вещей и явлении в целом











56. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Международный Олимпийский комитет был создан в …


    1. Лондоне


    1. Париже


    1. Люцерне


    1. Олимпии


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


  • использованию в образовательной организации допускаются учебники:


  1. рекомендованные и утвержденные Минобрнауки РФ


  1. любые, выбранные педагогом из перечня, рекомендованного образовательной организацией

    1. предложенные издателем учебной литературы


    1. рекомендованные методической службой


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Педагогическая технология - это:


    1. последовательная взаимосвязанная система действий педагога


    1. научно-обоснованные приемы воздействия на учащихся


    1. система разработки содержания и способов организации педагогической деятельности


    1. технические средства обучения


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Настрой человека на определенное восприятие окружающей действительности - это …


    1. конформизм


    1. адаптация


    1. установка


    1. фрустрация


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между психологическим термином и его определением

hello_html_65b71465.gifhello_html_m554f032b.gifhello_html_m554f032b.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_mec2460e.gifhello_html_mec2460e.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_m4ed786b3.gifhello_html_m4ed786b3.gif


индивидуально-психологические особенности личности, способности являющиеся условием успешного выполнения деятельности и


лѐгкости еѐ освоения


гениальность врожденное качество, обеспечивающее успешность выполнения определѐнной деятельности

hello_html_m554f032b.gifhello_html_m554f032b.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_mec2460e.gifhello_html_mec2460e.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m554f032b.gifhello_html_m554f032b.gifhello_html_71955b62.gifhello_html_mec2460e.gifhello_html_mec2460e.gifhello_html_71955b62.gif

одарѐнность hello_html_5f2d62a.jpghello_html_5f2d62a.jpgвысший и неповторимый уровень развития способностей


талант

высокий уровень развития способностей, обеспечивающий


потребность в творчестве и высокопродуктивной деятельности







hello_html_65b71465.gif

61. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека:


1. поведенческий акт

    1. потребность


    1. мотив


    1. эмоция


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Ученица сильно теряется у доски, учит урок, но не может хорошо ответить, контрольные пишет значительно хуже, чем обычные работы. Метод педагогической помощи:


    1. разрешить ученице отвечать с места, хвалить даже за небольшие достижения


    1. полезно давать девочке общественные поручения, это поднимет еѐ авторитет у сверстников


    1. учитель не может делать снисхождение в отношении ученицы из-за еѐ личностных особенностей


    1. поговорить с ученицей "с глазу на глаз" о еѐ проблемах


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Гражданин РФ может быть привлечен к уголовной ответственности:


    1. во всех случаях только с 16 лет


    1. при совершении некоторых преступлений с 14 лет


    1. с 12 лет

    2. с 18 лет


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Употребление мяса и мясных изделий способствует:


    1. ожирению


    1. укреплению костной ткани

    2. росту мышечной ткани


    1. улучшению обмена веществ


  1. Тип вопроса: Открытый


Дополните


Отсутствие свода стопы

-

____________


66. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Метрическая система мер для бега впервые введена на Олимпийских играх в …


    1. Афинах (1896 г.)


    1. Сент-Луисе (1904 г.)

    2. Лондоне (1908 г.)


    1. Париже (1900 г.)


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


У одного из учеников класса недавно умер близкий родственник. Ребенок на уроках задумчив и рассеян, не выполняет работу в полном объеме, отвечать не готов. Действия учителя в соответствии с педагогическим тактом:


    1. обсудить проблемы такого ребенка на одном из классных часов, тем самым дать возможность ребятам высказать свое сочувствие к товарищу


    1. делать вид, что ничего не происходит


    1. оказывать такому ребенку постоянную психологическую поддержку и заботу, не акцентируя внимание на случившемся


    1. доверительно поговорить с ребенком в кабинете директора, в присутствии родителей


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Ответственность за нарушение законодательства в области образования несут:


    1. только юридические лица, нарушившие законодательство


    1. только физические лица


    1. все юридические или физические лица, нарушившие законодательство


    1. только должностные лица, нарушившие или допустившие нарушение законодательства













































  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между компонентой учебника и еѐ характеристикой:






информативная


ориентирует на общеучебные, предметно-познавательные и



практические действия













hello_html_65b71465.gifhello_html_3e4a8545.gifhello_html_3e4a8545.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m17610ee4.gifэмоционально-ценностная

hello_html_3e4a8545.gifhello_html_3e4a8545.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gif

творческая

hello_html_3e4a8545.gifhello_html_3e4a8545.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif


репродуктивная

отражает мировоззренческую, нравственную, практико-трудовую, идейную, эстетическую и другие направленности

hello_html_m17610ee4.gifhello_html_m49c42cce.gifhello_html_m49c42cce.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m49c42cce.gifhello_html_m49c42cce.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m5c797044.gif

задается с помощью проблемного изложения, проблемных вопросов и задач

hello_html_m49c42cce.gifhello_html_m49c42cce.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

представлена с помощью вербального и символического изложения, а также иллюстрациями (лексика, факты, законы, методологические и оценочные знания)

hello_html_65b71465.gif


70. Тип вопроса: Последовательность


Последовательность расположения отделов системы дыхания


    1. бронхи 4


    1. легочные пузырьки 6


    1. носовая полость 1

    2. трахея 3


    1. бронхиальные веточки 5


    1. гортань2


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Один из учеников постоянно демонстрирует свою эрудицию, подчас ставя учителя в тупик. Педагогически верные действия учителя:


    1. организовать групповую работу, в которой эрудированный ученик будет оказывать помощь слабоуспевающим ученикам


    1. работать над собственной эрудицией и устраивать своеобразные "интеллектуальные бои" с учеником на каждом уроке


    1. возмутиться поведением мальчика и сказать, что учителя перебивать на уроке недопустимо


    1. посоветовать ученику перейти на экстернат и досрочно окончить школу


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между видом травмы конечности и методом оказания первой помощи:

hello_html_65b71465.gifhello_html_m71c1820f.gifhello_html_m71c1820f.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_55069a6a.gifhello_html_55069a6a.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_m17610ee4.gifhello_html_m17610ee4.gif




Переломы

hello_html_m71c1820f.gifhello_html_m71c1820f.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif



Вывих



конечность зафиксировать в наиболее удобном для пострадавшего положении, для этого на сустав наложить плотную повязку, а сверху - шину

hello_html_55069a6a.gifhello_html_55069a6a.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

наложить повязку, которая будет ограничивать движения, сверху приложите лед или холодный компресс, пострадавшую конечность положить на возвышение


Ушиб

положить холодный компресс, наложить фиксирующую повязку



hello_html_3f0dcc0f.gifhello_html_673147c3.gif




наложить на пострадавшую конечность шину из подручных

Растяжения и

средств и эластичного или обычного бинта, необходимо

разрывы

ограничить движения кости в области повреждения, причем

связок

желательно зафиксировать не только пострадавшую кость, но и


выше- и нижележащие суставы






73. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Витамин, благоприятно действующий на функции центральной нервной системы, повышающий сопротивляемость организма к воздействию неблагоприятных факторов


    1. В


    1. А

    2. С


    1. РР


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Первая помощь при ударах о твердую поверхность и возникновение ушибов заключается в том, что ушибленное место следует:


    1. потереть, почесать


    1. нагревать


    1. охлаждать

    2. постараться положить на возвышение и обратиться к врачу


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Оздоровительный эффект на занятиях с обучающимися подросткового возраста достигается с помощью …


    1. проведения занятий на увеличенной по отношению к нормативу площади


    1. выполнения упражнений аэробной направленности средней и большой интенсивности


    1. выбора упражнений с интенсивностью, выше порога анаэробного обмена

    2. изменения количества повторений одного и того же упражнения


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

Один из видов обучения, основанный на использовании эвристических методов, ставящий своей целью развитие эвристических умений в процессе разрешения проблемных ситуаций, которые могут носить как практический, так и теоретико-познавательный характер - это обучение …


    1. коррекционное


    1. проблемное

    2. репродуктивное


    1. развивающее


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между термином и его определением

hello_html_65b71465.gifhello_html_7ed587b1.gifhello_html_3743e5f1.gifhello_html_3743e5f1.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m73622704.gifhello_html_m73622704.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_7ed587b1.gif





Самочувствие

hello_html_3743e5f1.gifhello_html_3743e5f1.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif





Перетренированность

hello_html_3743e5f1.gifhello_html_3743e5f1.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif





Самоконтроль



Патологическое состояние занимающегося, характеризующееся значительным снижением уровня физической работоспособности, негативными симптомами функционального характера в сочетании с психической депрессией

hello_html_m73622704.gifhello_html_m73622704.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif

Система наблюдений за состоянием своего здоровья, физического развития, физической работоспособности и их изменением под влиянием физической культуры и спорта

hello_html_m73622704.gifhello_html_m73622704.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif

Состояние организма, характеризующееся значительным увеличением продолжительности восстановления работоспособности после занятий физическими упражнениями в сочетании с негативными симптомами психического характера


Переутомление

Субъективное ощущение состояния своего здоровья,


физических и духовных сил







hello_html_65b71465.gif

78. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Главным отличием физических упражнений от других видов двигательной активности является то, что они …


    1. создают развивающий эффект


    1. не ориентированы на производство материальных ценностей


    1. представляют собой игровую деятельность


    1. строго регламентированы


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

В классификации методов обучения словесные, наглядные и практические методы выделяют по …


    1. характеру практической деятельности обучающихся


    1. характеру умственной деятельности обучающихся


    1. ведущей дидактической цели


    1. ведущему источнику знаний


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Основные положения о правах ребенка закреплены в (во):


    1. Всеобщей декларации прав человека


    1. Международном пакте о гражданских правах


    1. Конвенции о правах ребенка


    1. Конституции РФ


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Повышенная эмоциональная возбудимость - это …


    1. гиперактивность


    1. аффективность


    1. расторможенность

    2. инфантилизм


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Процесс развития двигательных качеств и приобретения двигательных навыков

  • это


  1. физическая культура


  1. физическое воспитание


  1. физическое развитие


  1. комплекс физических упражнений


83. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между патологическим состоянием опорно-двигательной системы и его определением





Лордоз


Искривление верхнего отдела позвоночника










Кифоз


Незначительные отклонения в положении позвоночника





Нарушение осанки


Боковое искривление позвоночника







Сколиоз


Изгиб позвоночника, обращенный выпуклостью вперѐд








84. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Вероятность травм при занятиях физическими упражнениями снижается, если занимающиеся …


    1. владеют навыками выполнения движения


    1. переоценивают свои возможности


    1. владеют своими эмоциями


    1. следуют указаниям преподавателя


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Стиль общения, для которого характерно предоставление партнерам равных условий для принятия решений, постановки цели, оценки работы, уважительное отношение к потребностям партнеров по общению, контакт реализуется посредством убеждения, внушения, аргументации.


    1. либеральный


    1. демократический

    2. партнерский


    1. авторитарный


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Наиболее эффективным методом развития быстроты является:


    1. интервальный


    1. непрерывный


    1. повторный


    1. круговой


  1. Тип вопроса: Открытый


Дополните:


Повышение сопротивляемости организма к различным внешним воздействиям - это …закаливание

____________


88. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Обучение, в ходе которого учащимся преподносятся готовые знания, с последующим процессом закрепления, обобщения, систематизации и контроля:


    1. суггестивное


    1. проблемное


    1. уровневое


    1. репродуктивное


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Совершенствование интеллектуальных способностей во время занятий физическими упражнениями происходит …


    1. целенаправленно


    1. опосредованно

    2. непосредственно


    1. избирательн


  1. Тип вопроса: Открытый


Дополните


Личностные, характерологические, психофизиологические и другие индивидуальные особенности, которые при наличии соответствующих условий могут развиться в способности к той или иной деятельности, называются …задатки


____________












































91. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между принципом и его характеристикой

hello_html_65b71465.gifhello_html_4c2a2c96.gifhello_html_m30381d01.gifhello_html_m30381d01.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_m7a3a4842.gifhello_html_m7a3a4842.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_4c2a2c96.gif



Общеметодический


принцип

hello_html_m30381d01.gifhello_html_m30381d01.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif


Принцип сознательности и активности



обязывает строить процесс физического воспитания с широким использованием наглядности при обучении и воспитании

hello_html_m7a3a4842.gifhello_html_m7a3a4842.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif

отражает основные и общие положения, а также рекомендации, сделанные из сопоставления данных ряда наук, изучающих разные стороны процесса физического воспитания

hello_html_65b71465.gif

hello_html_65b71465.gifhello_html_m30381d01.gifhello_html_m30381d01.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_e9d02e7.gif

Принцип наглядности

hello_html_m30381d01.gifhello_html_m30381d01.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif




Принцип доступности и индивидуализации

означает требование оптимального соответствия задач, средств и методов физического воспитания возможностям занимающихся

hello_html_e9d02e7.gifhello_html_m7a3a4842.gifhello_html_m7a3a4842.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_m7a3a4842.gifhello_html_m7a3a4842.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif

предполагает задачу сформировать у занимающихся глубоко осмысленное отношение, устойчивый интерес и потребности в физкультурно-спортивной деятельности, а также побуждать их к оптимальной активности

hello_html_65b71465.gif


92. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Образовательная функция, предполагающая формирование отношения обучающихся к учению, природе, искусству, труду, обществу, коллективу, самому себе и другим:


    1. воспитывающая


    1. развивающая


    1. обучающая

    2. рефлексивная


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Физкультурное движение - это:


    1. социальное течение, в русле которого развертывается совместная деятельность людей по использованию ценностей физической культуры


    1. общественно-педагогическое явление, в содержание которого входит физическое образование и воспитание физических качеств человека


    1. один из прикладных видов воспитания, имеющих выраженную практическую направленность


    1. неспециализированный процесс физического воспитания, содержание которого ориентировано на то, чтобы создать широкие общие предпосылки успеха в самых различных видах деятельности


















































  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между видом психического процесса и его характеристикой







элементарный психический процесс, представляющий собой

память


субъективное отражение человеком простых свойств



окружающего мира







ощущения


психический процесс, обеспечивающий создание новых







hello_html_m53c885e8.gifhello_html_m28e454dc.gifhello_html_m28e454dc.gifhello_html_71955b62.gifhello_html_m28e454dc.gifhello_html_m28e454dc.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_6a98eb63.gif



воображение

hello_html_m28e454dc.gifhello_html_m28e454dc.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gif


восприятие

hello_html_5f2d62a.jpghello_html_5f2d62a.jpgобразов на основе ранее воспринятых

hello_html_m2837997b.gifhello_html_m2837997b.gifhello_html_71955b62.gifhello_html_m2837997b.gifhello_html_m2837997b.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_m53c885e8.gifhello_html_6a98eb63.gif

психический процесс, обеспечивающий сохранение воспринятой информации о предметах и явлениях окружающего мира

hello_html_m2837997b.gifhello_html_m2837997b.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gif

психический процесс, обеспечивающий целостное представление о предметах и явлениях окружающего мира


95. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Официальным источником опубликования нормативных правовых актов Министерства образования и науки РФ является:


    1. "Собрание законодательства РФ"


    1. "Бюллетень Министерства образования и науки РФ"


    1. "Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти"


    1. "Вестник образования"


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Оздоровительный эффект физического воспитания достигается в результате


    1. совершенствования телосложения


    1. обеспечения полноценного физического развития


    1. закаливания и физиотерапевтических процедур


    1. формирования двигательных умений и навыков


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


  • критериям психологического здоровья педагога относится:


  1. духовность


  1. категоричность


  1. ригидность

  2. внушаемость


98. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


К психологическим факторам, обусловливающим успех в учении, относится:

    1. наличие волевых качеств личности и произвольность психических процессов


    1. мотивация учебной деятельности


    1. поддержка родителей


    1. здоровье учащихся


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Упражнение, в котором сочетается быстрота и сила, называется:


    1. собственно-силовым


    1. скоростно-силовым


    1. общеразвивающим


    1. групповым


  1. Тип вопроса: Последовательность


Последовательность упражнений, предпочтительная для утренней гимнастики




    1. 4 упражнения, укрепляющие основные мышечные группы


    1. 6 упражнения для ног: выпады, приседания, подскоки

    2. 7 упражнения на дыхание, расслабление и восстановление


    1. 5 упражнения, укрепляющие мышцы брюшного пресса


    1. 2 упражнения, активирующие деятельность сердечно-сосудистой системы

    2. 3 упражнения, увеличивающие гибкость


    1. 1 упражнения, способствующие переходу организма в рабочее состояние


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


К психологическим причинам, приводящим педагога к потере здоровья, относится …


    1. соразмерное раздражителю эмоциональное реагирование


    1. педагогическая гибкость


    1. межличностное общение

    2. психоэмоциональная перегруженность


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

К учителю приходят родители неуспевающего ребенка. Не зная, что им делать, родители просят отнестись к нему снисходительно. Педагогически верные действия учителя:


    1. спокойно, но твердо дать понять родителям, что их просьба невыполнима


    1. дать понять родителям, что на эту тему лучше разговаривать в присутствии кого-либо из педагогов или членов администрации школы


    1. пойти навстречу просьбе родителей


    1. убедить родителей в том, что их ребенок при желании может повысить успеваемость, но со стороны родителей ему необходимы внимание и поддержка


  1. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


Переутомление в процессе учебы характеризуется:


    1. стойкими изменениями поведения, неожиданными эмоциональными реакциями


    1. пассивностью и нежеланием переключаться на иную продуктивную деятельность


    1. устойчивым желанием переключаться на иную продуктивную деятельность


    1. чувством усталости и апатией


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Гарантии и компенсации педагогическим работникам, совмещающим работу с обучением, предоставляются при соблюдении следующего условия:


    1. работник получил личное распоряжение руководителя образовательной организации о предоставлении гарантии и компенсаций

    2. образование работник получает в соответствии с занимаемой должностью


    1. это право закреплено положениями коллективного договора образовательной организации


    1. образование соответствующего уровня работник получает впервые


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Гендерный подход в обучении предполагает:


  1. учѐт физиологических, интеллектуальных, нравственных, эмоциональных, поведенческих различий между мальчиками и девочками

    1. развитие творческого потенциала и продление периода творческой деятельности человека


    1. ориентацию на жизненный успех, достижения в развитии каждого ученика и учителя


    1. знание специфических закономерностей освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Система оплаты труда работников образовательной организации устанавливается:


    1. постановлением Правительства РФ


    1. коллективным договором, соглашением и (или) локальными нормативными актами образовательной организации


    1. учредителем

    2. исполнительным органом государственной власти субъекта РФ


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между термином и его определением

hello_html_65b71465.gifhello_html_e3b8bcb.gifhello_html_e3b8bcb.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_m2020ef29.gifhello_html_m2020ef29.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_7ed587b1.gifhello_html_m6a4040f9.gif





Массовый спорт

hello_html_e3b8bcb.gifhello_html_e3b8bcb.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gif



Спорт высших достижений

hello_html_e3b8bcb.gifhello_html_e3b8bcb.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif


Любительский


спорт

hello_html_e3b8bcb.gifhello_html_e3b8bcb.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif





Олимпийское


движение



Многостороннее массовое спортивное движение в общей системе физического воспитания граждан, дающее возможность совершенствовать свое спортивное мастерство и достигать высших результатов в различных видах спорта

hello_html_m2020ef29.gifhello_html_m2020ef29.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m5c797044.gif

Область спорта, обеспечивающая достижение высоких спортивных результатов, установление рекордов

hello_html_m2020ef29.gifhello_html_m2020ef29.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif

Совместная деятельность людей, осуществляемая во благо укрепления мира и дружбы между народами в духе взаимопонимания, уважения и доверия, призванная активно содействовать гуманистическому воспитанию народов на идеалах спорта

hello_html_m2020ef29.gifhello_html_m2020ef29.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif

Часть физической культуры, представляющая собой массовое спортивное движение, способствующее развитию физической культуры среди населения в целях привлечения к занятиям физическими упражнениями и выявления талантливых спортсменов в различных видах спорта

hello_html_3f0dcc0f.gifhello_html_673147c3.gif


108. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Техникой физических упражнений принято называть:

    1. рациональную организацию двигательных действий


    1. способ целесообразного решения двигательной задачи


    1. последовательность выполнения упражнений


    1. способ организации выполнения упражнений


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Включение в содержание образования деятельностных компонентов, а также введение таких видов деятельности учащихся, как исследования, дискуссии, конструирование и т.п., является отражением принципа …


    1. доступности и природосообразности содержания образования


    1. единства содержательной и процессуально-деятельностной сторон обучения


    1. учета социальных условий и потребностей общества


    1. структурного единства содержания образования на различных уровнях общности и на межпредметном уровне


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Процесс неоднократного воспроизведения двигательных действий, которые организуются в соответствии с дидактическими принципами обучения - это:


    1. гимнастика


    1. спорт

    2. движение


    1. упражнение


  1. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


Признак педагогической запущенности:


    1. социальные отклонения


    1. низкий авторитет среди сверстников


    1. слабое владение ведущими видами деятельности


    1. отсутствие профессиональной ориентации


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

Российские спортсмены впервые участвовали в Олимпийских играх современности в …


    1. 1924 году


    1. 1952 году


    1. 1900 году


    1. 1908 году


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Вещество, с недостатком которого может быть связано ухудшение зрения:


    1. белки


    1. жиры


    1. витамин А


    1. углеводы


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Бег на длинные дистанции развивает:


    1. ловкость


    1. выносливость


    1. гибкость

    2. быстроту


  1. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


Физическим качеством человека является:


    1. уравновешенность


    1. выносливость

    2. сила


    1. внимательность


  1. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


Вид силы:


1. динамическая

    1. статическая


    1. метрическая


    1. определенная


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между образовательным подходом и его характеристикой:

hello_html_65b71465.gifhello_html_m7520d162.gifhello_html_m54f8b01d.gifhello_html_m54f8b01d.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_a968686.gifhello_html_a968686.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_m7520d162.gif



личностно-ориентированный

hello_html_m54f8b01d.gifhello_html_m54f8b01d.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif


социокультурный

hello_html_m54f8b01d.gifhello_html_m54f8b01d.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gif


герменевтический

hello_html_m54f8b01d.gifhello_html_m54f8b01d.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gif

деятельностный



создание условий вхождения в мир чувств другого человека, в текст, в ситуацию с целью понимания их исходного смысла

hello_html_a968686.gifhello_html_a968686.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

формирование "человека активного", субъекта действия, концентрация на основных ценностях социальных групп, наиболее значимых для определенного типа общества

hello_html_a968686.gifhello_html_a968686.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gif

формирование личностных качеств учащихся в деятельности, адекватной природе данного качества

hello_html_a968686.gifhello_html_a968686.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gif

моделирование педагогических условий актуализации и развития опыта личности

hello_html_65b71465.gif


118. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


  • циклическим упражнениям относи(-я)тся:


  1. спортивные игры


  1. плавание


  1. езда на велосипеде


  1. фигурное катание


119. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Основные международные документы о правах ребенка, которые являются неотъемлемой частью прав человека:


  1. Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка, Конвенция ООН о правах ребенка, Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей


  1. Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка, Конвенция ООН о правах ребенка, Гражданский и Семейный кодексы РФ


  1. Всеобщая декларация прав человека, Международный пакт о гражданских и политических правах, Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей

    1. Конвенция ООН о правах ребенка, Семейный кодекс РФ, устав образовательной организации


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между типом слушания и его характерными чертами:

hello_html_65b71465.gifhello_html_m2919eddc.gifhello_html_m5b2bc8fd.gifhello_html_m5b2bc8fd.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_ma1ef0a1.gifhello_html_ma1ef0a1.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m2919eddc.gif





Эмпатийное

слушание

hello_html_m5b2bc8fd.gifhello_html_m5b2bc8fd.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif



Избирательное


слушание

hello_html_m5b2bc8fd.gifhello_html_m5b2bc8fd.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif



Псевдослушание

hello_html_m5b2bc8fd.gifhello_html_m5b2bc8fd.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif





Рефлексивное


слушание



Собеседник выбирает из услышанного только нужные, ожидаемые фразы, интерпетирует их в своих интересах, не согласуясь с общим смыслом высказывания, "выхватывает" отдельные фрагменты и подтверждает их правоту: "А я что говорил!"

hello_html_ma1ef0a1.gifhello_html_ma1ef0a1.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Собеседник вдумчиво усваивает и перерабатывает информацию, анализирует еѐ, задаѐт уточняющие вопросы и высказывает разумную критику

hello_html_ma1ef0a1.gifhello_html_ma1ef0a1.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif

Собеседник якобы слушает говорящего и поощряет его говорить, но информацию не обдумывает, "выключен" из общения, обратная связь ограничивается фразами "ясно", "да-да, говорите"

hello_html_ma1ef0a1.gifhello_html_ma1ef0a1.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif

Собеседник ориентирован не на получение информации, а на эмоциональную поддержку и сочувствие, уточняющие вопросы относятся к эмоциональной стороне личности говорящего: "Что ты почувствовал? Каково твоѐ отношение?"

hello_html_65b71465.gif


121. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Один из способов прыжка в высоту называется:


    1. перекатывание


    1. перемахивание


    1. перешагивание

    2. переступание


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между положением занимающегося (способом выполнения упражнения) и характеристикой этого положения (способа)


Группировка Положение с выставленной и согнутой опорной ногой, другая - прямая, туловище вертикально

hello_html_65b71465.gifhello_html_23ff98f.gifhello_html_23ff98f.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_28dab3c6.gifhello_html_28dab3c6.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_153a5cad.gifhello_html_m2bc14ecf.gif

Выпад


Положение занимающегося на снаряде, при котором его плечи



находятся ниже точек хвата









hello_html_3f0dcc0f.gifhello_html_673147c3.gif





Хват


Положение занимающегося, при котором плечевая ось выше оси



плечевых суставов













Упор


Положение тела, при котором оно максимально согнуто в



тазобедренных и коленных суставах













Вис


Способ держания кистями за снаряд или способ держания



предмета














123. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Конечной целью приобретения знаний в сфере физической культуры является


    1. осознание необходимости физического совершенствования


    1. формирование готовности использования учебных образцов


    1. освоение физических упражнений

    2. применение их на практике


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Ряд нормативов, включѐнных в диагностику уровня физической подготовленности обучающихся:


    1. бег 30 метров, прыжок в длину с места, подтягивание, 6-минутный бег


    1. бег 30 метров, прыжок в длину с места, пресс за 30 секунд, 6-минутный бег


    1. бег 30 метров, прыжок в длину с разбега, подтягивание, 6-минутный бег

    2. бег 60 метров, прыжок в длину с места, подтягивание, 6-минутный бег


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Категория физического воспитания, к которой относятся гигиенические факторы, естественные силы природы и физические упражнения


    1. средства


    1. формы


    1. задачи


    1. принципы


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

Во время объяснения нового материала ученик 7 класса задает вопрос, ссылаясь на противоположное утверждение другого учителя. Педагогически верные действия учителя:


    1. записать замечание в дневник за неуместные вопросы на уроке


    1. резко осадить ученика, дав понять, что не придаете никакого значения его вопросу


    1. продолжать "гнуть свою линию" - пусть ученик уяснит Вашу позицию, а не другого учителя


    1. поговорить с другим учителем и выработать общую тактику поведения в данном вопросе


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


XXVII Олимпийские игры проходили в …


    1. 2004 году в Афинах

    2. 1996 году в Атланте

    3. 2000 году в Сиднее


    1. 1980 году в Москве


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Частота сердечных сокращений с возрастом


    1. не изменяется


    1. уменьшается


    1. увеличивается


    1. вначале уменьшается, потом увеличивается


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Тенденция к сохранению однажды созданного представления об ученике составляет суть:


    1. эффекта последовательности


    1. эффекта инерционности


    1. эффекта ореола

    2. эффекта стереотипизации


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ


  • низкого старта проводят бег:


  1. по пересечѐнной местности (кросс)


  1. на средние дистанции

  2. на длинные дистанции


  1. на короткие дистанции


131. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


Толерантный класс характеризует:


    1. проявление нетерпения во время ответов обучающихся


    1. подбадривание и проявление поддержки


    1. выражение похвалы, согласия с мнениями одноклассников


    1. высокий уровень обученности


  1. Тип вопроса: Последовательность


Последовательность выполнения элементов техники метания гранаты


    1. финальное усилие


    1. отведение гранаты


    1. "стопорящий" шаг


    1. "скрестный" шаг

    2. держание гранаты, исходное положение


    1. предварительный разбег


    1. торможение


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Метод для определения плотности нагрузки на уроках физической культуры в школе:


    1. хронометраж урока


    1. тест PWC170

    2. пульсометрия урока


    1. тест ИГСТ


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

Ряд тестов, включѐнных во Всероссийские спортивные соревнования школьников "Президентские состязания":


    1. бег 1000 метров, челночный бег, бег на короткие дистанции, подтягивание, отжимание, прыжок в длину с разбега, наклоны вперед, подъем туловища за 30 секунд


    1. бег 1000 метров, челночный бег, бег на короткие дистанции, отжимание, прыжок в длину с места, наклоны вперед, подъем туловища за 30 секунд


    1. бег 1000 метров, челночный бег, бег на короткие дистанции, подтягивание, отжимание, прыжок в длину с места, наклоны вперед, подъем туловища за 30 секунд


    1. бег 1000 метров, челночный бег, бег на короткие дистанции, подтягивание, отжимание, прыжок в длину с места, наклоны вперед, пресс из положения виса


  1. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


Особенности самосознания личности в подростковом возрасте:


    1. направленность на будущее


    1. самосознание через сравнение себя с другими

    2. потребность оставаться ребѐнком


    1. неадекватная самооценка


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Состояние организма, характеризующееся функциональными изменениями, произошедшими под влиянием выполнения упражнений, обозначается как…


    1. развитие


    1. подготовленность


    1. тренированность

    2. закаленность


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Процесс обучения двигательному действию рекомендуется начинать с освоения



  1. ведущего звена техники

  2. подводящих упражнений


  1. исходного положения

    1. основы техники


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем, называется …


    1. двусторонним договором


    1. коллективным договором


    1. трудовым договором


    1. трудовым соглашением


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


При недостатке и резком снижении глюкозы в крови:


    1. наблюдается усиление потоотделения и мочевыделения


    1. возникает чувство голода, снижается умственная и физическая работоспособность


    1. наблюдаются нарушения, способствующие развитию атеросклероза


    1. наблюдается уменьшение объема циркулирующей крови


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Утомление в процессе учебы является:


  1. следствием неправильной организации учебного процесса


  1. нормальной защитной реакцией организма


  1. причиной системного ухудшения здоровья


  1. признаком заболевания


141. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


Средство закаливания по С. Кнейпу:


  1. прикладывание льда

  2. контрастные погружения


  1. хождение по выпавшему снегу

  2. хождение по мокрой траве

142. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


При регулярных занятиях физическими упражнениями всегда наблюдается снижение


    1. ЧСС


    1. объема крови в организме


    1. мышечной массы


    1. артериального давления


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Самооценку обучающегося подросткового возраста в большей степени формирует мнение:


    1. родителей


    1. одноклассников

    2. классного руководителя


    1. директора


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Основоположник системы физического воспитания, основу которой составило "гармоническое, всестороннее развитие деятельности человеческого организма":


    1. Н.А.Семашко


    1. Г.Г. Бенезе


    1. П.Ф. Лесгафт


    1. Л.П. Матвеев


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


В классе участились конфликты между девочками и мальчиками. Педагогически правильная модель поведения учителя:


  1. провести классный час для обсуждения сложившейся ситуации и введения санкций за нарушение поведения в классе


  1. собрать родительское собрание и, обсудив эту проблему, попросить родителей настроить своих детей на избегание конфликта

    1. организовать для учеников серию мероприятий с неформальным общением (выезд на природу, коллективные творческие дела, социально-психологический тренинг)


    1. поговорить "с глазу на глаз" с наиболее активными участниками конфликтов


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Короткий, бурный, переломный этап формирования личности, в течение которого происходят значительные сдвиги в развитии и ребенок резко меняется во многих своих чертах, - это:


    1. кризис


    1. эпоха


    1. возраст


    1. проблемный период


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Влияние половой дифференциации на психику человека проявляется в частности в том, что:


    1. девочки превосходят мальчиков в математических способностях


    1. девочки обладают более развитыми вербальными способностями, а мальчики - большей агрессивностью


    1. мальчики обладают более развитыми вербальными способностями, а девочки - большей агрессивностью


    1. мальчики отличаются более развитым воображением


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Верхней границей периодизации психического развития в детском возрасте (по Л.С. Выготскому) выступает кризис …


    1. 7 лет


    1. 18 лет

    2. 17 лет


    1. 13 лет


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

Постановка перед обучающимися учебно-познавательной задачи, требующей для своего решения мобилизации личных знаний, приведения в состояние повышенной активности мыслительных способностей, - это ситуация:


    1. проблемная


    1. игровая


    1. тренинговая

    2. общения


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


В классе есть ребенок - "слабак", как называют его одноклассники, которые не упускают случая поиздеваться над физически и психологически слабым мальчиком. Метод педагогической помощи этому ребѐнку:


    1. перевести ребенка в другой класс


    1. провести классный час, чтобы объяснить детям, что слабого и беспомощного одноклассника нужно любить и защищать


    1. постоянно ограждать слабого ребенка от нападок одноклассников


    1. создавать ситуации успеха для мальчика, показывая его компетентность в какой-либо деятельности


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между термином и его значением

hello_html_65b71465.gifhello_html_m15d97576.gifhello_html_777b8a8d.gifhello_html_777b8a8d.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m667e57d7.gifhello_html_m667e57d7.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m5c797044.gifhello_html_m15d97576.gif


Физическая


подготовка

hello_html_777b8a8d.gifhello_html_777b8a8d.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Физическое

воспитание

hello_html_777b8a8d.gifhello_html_777b8a8d.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Двигательная


деятельность

hello_html_777b8a8d.gifhello_html_777b8a8d.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Физическая

культура



Педагогическая система использования средств физической культуры с целью личностного совершенствования человека

hello_html_m667e57d7.gifhello_html_m667e57d7.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Деятельность, основным компонентом которой является движение и которая направлена на физическое, двигательное и интеллектуальное развитие человека

hello_html_m667e57d7.gifhello_html_m667e57d7.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Деятельность людей по созданию и использованию материальных и духовных ценностей для физического совершенствования человека

hello_html_m667e57d7.gifhello_html_m667e57d7.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Педагогический процесс, направленный на формирование двигательных навыков и развитие двигательных способностей человека

hello_html_65b71465.gif


152. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Правильное дыхание характеризуется …

    1. более продолжительным выдохом


    1. вдохом через нос и выдохом ртом


    1. более продолжительным вдохом


    1. равной продолжительностью вдоха и выдоха


  1. Тип вопроса: Открытый


Дополните


Способность человека выполнять движения с большой амплитудой - это гибкость


____________


154. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Реально имеющиеся у ребенка возможности, которые могут быть раскрыты и использованы для его развития при минимальной помощи или подсказке со стороны окружающих людей, находятся:


    1. в структуре деятельности


    1. в зоне актуального развития

    2. в социальной ситуации развития


    1. в зоне ближайшего развития


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Для включения в трудовой договор с педагогическим работником обязательным является условие …


    1. о систематическом повышении квалификации работника


    1. об обязательном социальном страховании работника


    1. об испытательном сроке

    2. о неразглашении тайны усыновления (удочерения) обучающихся


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между методом обучения и дидактической целью:

hello_html_65b71465.gifhello_html_m2cb02b41.gifhello_html_m2cb02b41.gif

контрольный

обобщение и систематизация знаний





познавательный

творческое применение умений и навыков



сhello_html_bfa61c2.gifhello_html_bfa61c2.gifhello_html_71955b62.gifhello_html_7386460c.gifhello_html_7386460c.gifhello_html_71955b62.gifистематизирующийhello_html_65487117.jpghello_html_65487117.jpgвосприятие, осмысление, запоминание нового материала


преобразовательный

выявление качества усвоения знаний, умений и навыков,


их коррекция





hello_html_65b71465.gif

157. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Наиболее ранним признаком утомления являе(-ю)тся:


    1. пассивность и нежелание переключаться на постороннюю деятельность


    1. увеличение двигательной активности и количества ошибок в работе

    2. покраснение или побледнение лица


    1. жалобы обучающегося на усталость


  1. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


  • ациклическим упражнениям относи(-я)тся:


  1. бег


  1. акробатические упражнения


  1. гребля


  1. единоборства


159. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


К учительнице, учившей старшего брата, попадает его младший брат. Видя, насколько младший уступает старшему, учительница постоянно их сравнивает, укоряя младшего в нерадивости. Оценка педагогической грамотности действий учителя:


    1. действия неуместны, они принижают младшего, сравнение с братом скорее вызовет у ребенка чувство ущербности и сформирует постоянный психологический дискомфорт


    1. разговоры с младшим братом о старшем в любом случае полезны, так как


    1. действия уместны: они заставят младшего задуматься и исправиться


    1. действия уместны, так как нужно показывать младшему, к чему он должен стремиться


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между формой контроля образовательных результатов и его целевой ориентацией:

hello_html_65b71465.gifhello_html_78970aec.gifhello_html_m2edba1cc.gifhello_html_m2edba1cc.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_78970aec.gifhello_html_3b58e500.gifhello_html_3b58e500.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif


определение и фиксация начального уровня подготовки итоговый обучающегося, имеющихся у него знаний, умений и навыков,


связанных с предстоящей деятельностью

hello_html_65b71465.gif

hello_html_65b71465.gifhello_html_311b5a5d.gifhello_html_311b5a5d.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_m77031bac.gif

периодический

hello_html_m2edba1cc.gifhello_html_m2edba1cc.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif




текущий

систематическая проверка и оценка образовательных результатов обучающегося по конкретным темам на отдельных занятиях

hello_html_m77031bac.gifhello_html_3b58e500.gifhello_html_3b58e500.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_3b58e500.gifhello_html_3b58e500.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gif

диагностирование качества усвоения обучающимся основ и взаимосвязей изученного раздела, его личностных образовательных приращений по выделенным ранее направлениям


предварительный комплексная проверка образовательных результатов по всем ключевым целям и направлениям учебного процесса

hello_html_m2edba1cc.gifhello_html_m2edba1cc.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_3b58e500.gifhello_html_3b58e500.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_65b71465.gif

161. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между типом педагогического анализа и его основной задачей:

hello_html_65b71465.gifhello_html_m3f875d0a.gifhello_html_m3f875d0a.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_m822e52.gifhello_html_m822e52.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_m25000ba.gifhello_html_m25000ba.gif





дидактический

hello_html_m3f875d0a.gifhello_html_m3f875d0a.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif




самоанализ



оценка представленности в уроке следующих категорий: цель, принципы, логика учебных материалов, логика процесса обучения, целесообразность применения средств обучения, активность обучающихся и результативность

hello_html_m822e52.gifhello_html_m822e52.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

изучение стиля работы учителя, самочувствия учеников на всех этапах урока, уровня понимания и сформированности учебной деятельности


психологический изучение и оценка деятельности учителя и учащихся через предметное содержание

hello_html_m3f875d0a.gifhello_html_m3f875d0a.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m822e52.gifhello_html_m822e52.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m300aac7f.gifhello_html_m3f875d0a.gifhello_html_m3f875d0a.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_m822e52.gifhello_html_m822e52.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

оценка конечного результата урока путем сравнения методический запланированного с осуществленным с учетом успехов и


продвижения учащихся

hello_html_3f0dcc0f.gifhello_html_673147c3.gif

162. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Проблемный урок отличается от традиционного:


    1. содержанием учебной деятельности обучающихся


    1. учебно-методическим комплексом


    1. образовательной целью


    1. содержанием изучаемого материала


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


В коридоре школы ученик, проходя мимо учителя, не здоровается с ним. Педагогически верная реакция учителя:

    1. сделать вид, что ничего не произошло, а придя в класс, обсудить ситуацию при всех, не называя фамилии невежи


    1. громко сказать: "Здравствуй, Кондратьев! Я тебя сразу узнала, а ты меня нет?"


    1. зайти в кабинет директора (зам. директора) и пожаловаться на невоспитанного мальчика


    1. громко окликнуть по фамилии, очень строго погрозить пальцем


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Для предупреждения переутомления и сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели обучающиеся должны иметь облегченный учебный день в:


    1. четверг или пятницу


    1. пятницу или субботу

    2. понедельник или вторник


    1. вторник или среду


  1. Тип вопроса: Открытый


Дополните


Совокупность устойчивых свойств личности, проявляющихся в отношениях, - это характер


____________


166. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Во время объяснения нового материала ученик класса выкрикивает: "Вы неправильно объясняете! А Марья Андреевна, которая Вас замещала, эту тему рассказывала совсем по-другому". Педагогически верные действия учителя:


    1. не обращая внимания на выкрики ученика, спокойно продолжать объяснение


    1. сказать ученику, что одну и ту же тему можно объяснить по-разному


    1. сказать, что Марья Андреевна тоже может ошибаться

    2. отчитать ученика, взять дневник и записать в него замечание


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

Настроение -это …


    1. качественно своеобразное эмоциональное состояние, сплав мотивов, эмоций и чувств, сконцентрированных вокруг одного явления


    1. особо выраженное эмоционально-чувственное состояние, сопровождающееся видимым изменением поведения


    1. эмоциональное состояние человека, отличающееся слабо выраженными эмоциями и существующее в течение длительного времени


    1. состояние чрезмерно сильного и/или длительного психического напряжения, вызывающего перегрузку нервной системы


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между видом мышления и его характеристикой






наглядно-


неразрывно связано с манипулированием предметами,


образное


моторными действиями












человек для решения задач использует образы,


практическое


непосредственно извлекаемые из памяти или воссоздаваемые




воображением












человек в процессе решения задачи выполняет действия в


теоретическое


уме, непосредственно не имея дела с опытом, полученным




при помощи органов чувств










предметно-


обеспечивает возможность преобразовывать реальность,



вносить в предметы и явления изменения на основе


действенное




конкретной деятельности











169. Тип вопроса: Множественный выбор



Отметьте правильный ответ


  • особенностям общения подростка со взрослыми относится:


  1. отсутствие попыток ограничить претензии взрослых по отношению к себе

  2. активное отстаивание своих прав на самостоятельность


  1. стремление к близкому эмоциональному контакту, доверительному общению


  1. сопротивление по отношению к ранее выполняемым требованиям взрослых


















































170. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Во время контрольной работы в классе учительница замечает, что две девочки общаются друг с другом. Педагогически верные действия учителя:

    1. ничего не предпринимать, каждая из них выполнит работу в соответствии со своими способностями


    1. поставить неудовлетворительную оценку за контрольную работу обеим


    1. выгнать девочек из класса


    1. уверенно сказать: "Я все вижу!" - и выразительно посмотреть на девочек


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Отдел позвоночника человека, следующий за шейным:


    1. копчиковый


    1. грудной


    1. крестцовый


    1. поясничный


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Эффективный способ восстановления работоспособности после утомления:


    1. смена двигательной деятельности


    1. чтение


    1. просмотр телепередач

    2. продолжительный сон


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Гиподинамия - это следствие:


    1. чрезмерного питания


    1. нехватки витаминов в организме

    2. понижения двигательной активности человека


    1. повышения двигательной активности человека


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Противопоставление себя взрослым, отчуждение от взрослых, завоевание новой позиции являются симптомами кризиса:


  1. 13 лет

  2. 7 лет

  1. 3 лет


  1. 17 лет


175. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


Группа препаратов, относящихся к допинговым средствам:


    1. анаболические стероиды


    1. микроэлементы


    1. психотропные стимуляторы


    1. витамины


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Педагогические технологии, отличающиеся прежде всего своей гуманистической сущностью, психотерапевтической направленностью на поддержку личности и оказания помощи ей, называются технологиями …


    1. обучения


    1. свободного воспитания


    1. сотрудничества


    1. гуманно-личностными


  1. Тип вопроса: Множественный выбор


Отметьте правильный ответ


Толерантный класс (группу) характеризует:


    1. проявление нетерпения во время ответов обучающихся


    1. подбадривание и проявление поддержки


    1. выражение похвалы, согласия с мнениями сверстников

    2. высокий уровень обученности


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Вращательное движение через голову с последовательным касанием опорной поверхности отдельными частями тела в гимнастике - это …


  1. сальто

  2. перекат

  3. кувырок

    1. хват


  1. Тип вопроса: Последовательность


Последовательность расположения кровеносных сосудов, по которым проходит кровь в большом круге кровообращения


    1. левый желудочек 1


    1. средние и мелкие артерии 3


    1. правое предсердие 6


    1. полые вены 5

    2. капилляры4


    1. аорта 2


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Ученик 9-го класса сильно расстраивается, когда получает отметку ниже "отлично", желает быть во всем всегда первым, работает на пределе своих возможностей. Родители очень требовательны к достижениям своего ребенка, и мальчик стремится соответствовать их притязаниям. Педагогически верные действия учителя:


    1. поговорить с учеником наедине и убедить в том, что не стоит так сильно переживать из-за одной "четверки"


    1. завышать отличнику оценки, чтобы не травмировать его психику

    2. рассказать о проблемах ребенка на родительском собрании


    1. поговорить с родителями о важности проявления безусловной любви к ребенку для формирования устойчивой адекватной самооценки


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между ведущей деятельностью и возрастным этапом развития человека.

hello_html_6a4af42c.gifhello_html_7980d048.gifhello_html_7980d048.gif

ролевая игра


младший школьный возраст




учебно-профессиональная


подростковый возраст




предметно-манипулятивная


юношеский возраст




учебная


дошкольное детство




иhello_html_673147c3.gifhello_html_673147c3.gifhello_html_673147c3.gifhello_html_673147c3.gifhello_html_6636d838.gifhello_html_6636d838.gifhello_html_71955b62.gifhello_html_16f7bbf5.gifhello_html_16f7bbf5.gifhello_html_71955b62.gifнтимно-личностное общение со сверстникамиhello_html_65487117.jpghello_html_65487117.jpgранний возраст







































hello_html_6a4af42c.gifhello_html_673147c3.gif

182. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

  • нормируемой части рабочего времени педагогического работника относится:


  1. дежурства в организации в период образовательного процесса в целях обеспечения порядка и дисциплины в течение учебного времени

  2. организация и проведение факультативных занятий


  1. выполнение обязанностей, связанных с участием в работе педагогических, методических советов


  1. организация и проведение методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся (воспитанников)


183. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Стиль общения, для которого характерно стремление уклониться от принятия решений, переложить эту задачу на партнера, практически полная безучастность к результатам деятельности


    1. демократический


    1. либеральный


    1. партнерский


    1. авторитарный


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Физическое воспитание представляет собой …


    1. обеспечение общего уровня физической подготовленности


    1. способ освоения ценностей, накопленных в сфере физической культуры


    1. процесс выполнения физических упражнений

    2. способ повышения работоспособности и укрепления здоровья


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Наука о здоровье, его сохранении и укреплении - это …


    1. здоровьеведение


    1. валеология


    1. эпидемиология

    2. геронтология


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ


Основным документом, регламентирующим олимпийское движение, является


    1. правила Олимпийских игр


    1. положение о проведении Олимпийских игр


    1. положение о Международном Олимпийском комитете


    1. Олимпийская хартия


  1. Тип вопроса: Соответствие


Соответствие между термином и его определением

hello_html_65b71465.gifhello_html_2f915351.gifhello_html_2f915351.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_m5322814d.gifhello_html_m5322814d.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_6050b32b.gifhello_html_m57da8e09.gifhello_html_m57da8e09.gif




Атлетическая

гимнастика

hello_html_2f915351.gifhello_html_2f915351.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif


Ритмическая

гимнастика

hello_html_2f915351.gifhello_html_2f915351.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif


Шейпинг

hello_html_2f915351.gifhello_html_2f915351.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif





Аэробика



Система циклических упражнений, требующих проявления выносливости и способствующих совершенствованию функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем

hello_html_m5322814d.gifhello_html_m5322814d.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Система физических упражнений с отягощениями, направленная на всестороннюю силовую подготовку и совершенствование телосложения путем развития мышц

hello_html_m5322814d.gifhello_html_m5322814d.gifhello_html_1fb8ecfe.gifhello_html_1fb8ecfe.gif

Система преимущественно силовых упражнений для женщин, направленных на коррекцию фигуры и улучшение функционального состояния организма

hello_html_m5322814d.gifhello_html_m5322814d.gifhello_html_m781e0530.gifhello_html_m781e0530.gif

Разновидность гимнастики оздоровительной направленности, основным содержание которой являются ОРУ, бег, прыжки и танцевальные элементы, исполняемые под музыку преимущественно поточным методом (почти без перерывов, пауз и остановок для объяснения упражнений).

hello_html_3f0dcc0f.gifhello_html_673147c3.gif


188. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Специфика мотивации в подростковом возрасте


    1. игровая - "играя, познаю"


    1. профессиональная - "учусь для будущего"


    1. мотивация общения - "общаясь, достигаю цели"


    1. познавательная - "хочу все знать"


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ

Наличие у образовательного учреждения свидетельства о государственной аккредитации свидетельствует:


    1. о соответствии деятельности образовательного учреждения требованиям утвержденного устава


    1. о соответствии основных образовательных программ требованиям базисного учебного плана и (или) утвержденным государством примерным образовательным программам


    1. о соответствии содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных стандартов, о государственном статусе этого образовательного учреждения, о соответствии уровня реализуемых образовательных программ государственным требованиям


    1. о соответствии условий обучения, предлагаемых образовательным учреждением, государственным требованиям


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Приписывание другому человеку ряда личностных качеств по восприятию только одного в реальной ситуации называется …


    1. ассоциацией


    1. предубеждением


    1. стереотипом


    1. эффектом ореола


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Пионербол - подводящая игра к …


    1. гандболу


    1. футболу


    1. волейболу

    2. баскетболу


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Индивидуальное развитие организма - это …


  1. филогенез


  1. онтогенез

  2. генезис


  1. воспитание

193. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Стиль общения, для которого характерно превосходство одного партнера, деловые, короткие распоряжения, запреты с угрозой, неприветливый тон, возможность быстрого принятия решений о стабилизации общения


    1. партнерский


    1. демократический


    1. либеральный

    2. авторитарный


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Неспособность сосредоточиться на изучаемом объекте обусловлено:


    1. рассеянностью


    1. послепроизвольным вниманием

    2. избирательностью восприятии


    1. непроизвольным вниманием


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Продолжительность сокращенной рабочей недели для педагогических работников образовательных учреждений


    1. не более 36 часов


    1. 24 часа


    1. 40 часов


    1. не более 18 часов


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Первая ступень познавательной деятельности обучающихся


    1. запоминание


    1. восприятие

    2. осмысление

    3. ощущение


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отметьте правильный ответ


Метод проектов - это:


    1. организация активной познавательной деятельности учащихся в условиях проблемной ситуации


    1. способ достижения дидактической цели через разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязательным практическим результатом, оформленным тем или иным образом


    1. исследовательская деятельность учащихся


    1. решение какой-либо проблемы, актуальной для повседневной жизни


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Документ, который обязательно должен быть предъявлен проверяющим при проведении мероприятий по контролю (надзору):


    1. план-задание на проведение мероприятий по контролю (надзору)


    1. служебное удостоверение


    1. распоряжение (приказ) о проведении проверки

    2. командировочное удостоверение


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Год образования Международного олимпийского комитета (МОК)


    1. 1911 г.


    1. 1896 г.


    1. 1894 г.


    1. 1881 г.


  1. Тип вопроса: Одиночный выбор


Отметьте правильный ответ


Роль витаминов:


  1. регулируют активность гормонов


  1. участвуют в образовании гормонов

  2. участвуют в образовании ферментов


  1. регулируют активность ферментов



ОПРЕДЕЛЕНИЯ

для тестов по олимпиаде по предмету «физическая культура»


1. Адаптивная физическая культура – это вид (область) физической культуры человека с отклонениями в состоянии здоровья, включая инвалида, и общество.

2. Аутогенная тренировка – это саморегуляция психического состояния, направленная на расслабление всех мышц, снятие нервного напряжения, успокоение и нормализацию функций организма с помощью специальных формул самовнушения.

3. Адаптация - приспособление организма, его функциональных систем, органов и тканей к условиям существования.

4. Авитаминоз – специфическое нарушение обмена в – в, вызванное длительным отсутствием(дефицитом) какого – либо витамина в организме

5. Анаболики – химические вещества, которые стимулируют синтез белка в тканях организма и увеличивают мышечную массу, ускоряя восстановление организма.

6. Аэробный обмен – процесс распада и окисления питательных веществ с участием кислорода.

7. Амплитуда движения – размах движений отдельных частей тела по отношению друг к другу или всего тела по отношению к снаряду.

8. Атлетическая гимнастика (бодибилдинг)– это система физических упражнений с отягощениями, направленная на всестороннюю силовую подготовку и совершенствование телосложения путем развития мышц.

9. Аэробика – система циклических упражнений., требующих проявления выносливости и способствующая совершенствованию функциональных возможностей сердечно – сосудистой и дыхательной систем.

10. Акробатика - система физических упражнений, связанных с выполнением вращений тела в разных плоскостях с опорой и без опоры и сохранением равновесия одним спортсменом, вдвоём или группами.

11. Бег - это способ ускоренного передвижения, в котором чередуются одноопорные и полётные фазы, т. е. опора одной ногой о землю чередуются с фазой полёта (с безопорной фазой).

12. Блок – технический прием защиты в волейболе, с помощью которого преграждается путь к мячу, летящего после нападающего удара соперника.

13. Биоритмы – циклические изменения биологических процессов, происходящих в организме, не зависящие от внешних условий.

14. Витамины – это биологически активные органические соединения, необходимые для нормального функционирования организма.

15. Вис - положение занимающегося на снаряде, при котором его плечи находятся ниже точек хвата.

16. Восстановление – состояние организма, возникающее при работе и особенно активизирующееся после ее окончания и заключающееся в постепенном переходе измененных функций к исходному состоянию как правило через фазу суперкомпенсации.

17. Врабатывание – состояние, возникающее в начальный период работы, при к- ром происходит переход функций организма и обмен в –в от уровня покоя до уровня, необходимого для выполнения данной работы.

18. Выпад – положение с выставленной и согнутой опорной ногой, другая –прямая, туловище вертикально.

19. Вид спорта – это вид деятельности, являющийся предметом соперничества и исторически оформившийся как способ выявления и сравнения человеческих возможностей.

20. Гипокинезия - недостаточная двигательная активность организма.

21. Гиподинамия - совокупность отрицательных морфо-функциональных изменений в организме вследствие недостаточной двигательной активности (атрофические изменения в мышцах, деминерализация костей и т.д.).

22. Гипервитаминоз – возникает при избыточном поступлении витаминов.

23. Гиповитаминоз – недостаток витаминов в организме.

24. Гипоксия - кислородное голодание, которое возникает при недостатке кислорода во вдыхаемом воздухе или в крови.

25. Группировка - положение занимающегося, при котором согнутые в коленях ноги подтянуты руками к груди и кисти захватывают колени.

26. Дыхание - комплекс физиологических процессов, обеспечивающих потребление кислорода и выделение углекислого газа живым организмом.

27. Двигательный опыт - объём освоенных человеком двигательных действий и способов их выполнения.

28. Дисциплинированность - сознательное подчинение своего поведения общественным правилам.

29. Двигательные действия - это движение (перемещение тела и его звеньев), выполняемое с определённой целью.

30. Двигательная активность– это количество движений, выполняемых в течение какого- то времени (день, неделя, месяц, год

31. Допинг – это запрещённые фармакологические препараты и процедуры, используемые с целью стимуляции физической и психической работоспособности и достижения благодаря этому высокого спортивного результата.

32. Дельфин - способ спортивного плавания, возникающий как разновидность брасса.

33. ЖЕЛ (жизненная емкость легких) – максимальное количество воздуха, которое человек в состоянии выдохнуть после максимального вдоха.

34. Здоровый образ жизни - процесс соблюдения человеком определенных норм, правил и ограничений в повседневной жизни, способствующих сохранению здоровья, оптимальному приспособлению организма к условиям среды, высокому уровню работоспособности в учебной и профессиональной деятельности. (это способ жизнедеятельности человека, направленный на сохранение и улучшение здоровья людей).

35. Закаливание – это повышение устойчивости организма к влиянию внешних факторов при использовании естественных сил природы.

36. Иммунитет – невосприимчивость организма к инфекционным заболеваниям.

37. Индивид - человек как субъект отношений и сознательной деятельности, способный к самопознанию и саморазвитию..

38. Кувырок - вращательное движение через голову с последовательным касанием опорной поверхности отдельными частями тела

39. Круговой метод организации деятельности занимающихся, предусматривающий последовательное выполнение серий заданий, дозируемых индивидуально на основе максимального теста.

40. Любительский спорт – многостороннее массовое спортивное движение в общей системе физического воспитания граждан, дающее возможность совершенствовать своё спортивное мастерство и достигать высших результатов в различных видах спорта.

41. Личность – человек как субъект отношений и сознательной деятельности, с устойчивой системой социально-значимых черт, характеризующих индивида как члена общества или общности.

42. Легочная вентиляция - объем воздуха, который проходит через легкие за минуту.

43. Массаж – эффективное средство восстановления и повышения работоспособности организма, улучшения его функциональных качеств.

44. Максимальное потребление кислорода (МПК) - Наибольшее количество кислорода, которое может потребить организм за минуту при предельно напряжённой работе.

45. Массовый спорт - часть физической культуры, представляющая собой массовое спортивное движение, способствующее развитию физической культуры среди населения в целях привлечения к занятиям физическими упражнениями и выявления талантливых спортсменов в различных видах спорта.

46. Моторная плотность урока – это время, затраченное только на выполнение упражнений.

47. Методическими принципами физического воспитания понимают основополагающие методические закономерности педагогического процесса, выражающие основные требования к построению, содержанию и организации учебно-тренировочного процесса.

48. Методы физического воспитания - способ достижения поставленной цели, определенным образом упорядоченная деятельность. Основные методы условно делятся на три группы: словесные, наглядные и практические

49. Методика – система средств и методов, направленных на достижение определенных результатов.

50. Мышцы – антагонисты – мышцы, действующие одновременно(или поочередно) в двух противоположных направлениях.

51. Мышцы – синергисты - мышцы, осуществляющие совместно одно определееное движение.

52. Миозит – воспаление мышцы

53. Мах - свободное движение тела относительно оси вращения .

54. Настойчивость – стремление достичь намеченной цели, энергичное, активное преодоление препятствий на пути к достижению цели.

55. Национальные виды спорта - часть физической культуры, исторически сложившаяся в форме соревновательной деятельности и представляющая собой своеобразные физические упражнения и народные игры с самобытными правилами и способами организации физической активности.

56. Нарушение осанки – это незначительные отклонения в положении позвоночника.

57. Нападающий удар – технический прием атаки в волейболе, заключающийся в перебивании мяча одной рукой на сторону соперника выше верхнего края сетки.

58. Олимпийская хартия - это сборник уставных документов МОК, в которых сформулированы цели и задачи современного олимпийского движения, принципы олимпизма, свод законов и правил, которыми руководствуются участники олимпийского движения.

59. Олимпизм – это философия жизни, возвышающая и объединяющая в сбалансированное целое достоинства тела, воли и разума.

60.. Отдых – это состояние покоя или активной деятельности, ведущее к восстановлению сил и работоспособности. (активный и пассивный).

61. Ординарный интервал отдыха – полное восстановление работоспособности до исходного уровня.

62. Отягощение это внешнее сопротивление движению (гиря, штанга), усложняющее выполнение упражнения, способствующее увеличению мышечных усилий.

63. Обучение – организованный, систематический процесс, направленный на приобретение определённых знаний, навыков и умений, под руководством педагогов.

64. Образ жизни - особенности повседневной жизни людей в конкретных социально – экономических условиях.

65. Обменом веществ (метаболизмом) - это сложный, постоянно протекающий, самосовершающийся и саморегулирующийся биохимический и энергетический процесс, связанный с поступлением в организм из окружающей среды различных питательных веществ, обеспечивающих постоянство химического состава и внутренних параметров организма, его жизнедеятельность, развитие и рост, размножение, способность к движению и адаптации к изменяющимся условиям внешней окружающей среды.

66. Основной обмен - это минимальное количество энергии, затрачиваемое организмом для поддержания базового уровня жизнедеятельности.

67. Ортостатическая проба – перевод тела из горизонтального в вертикальное положение для изучения реакций организма и ортостатической устойчивости.

68. Общая физическая подготовленность - это состояние человека, которое приобретается в результате физической подготовки и характеризуется высокой физической работоспособностью, хорошим развитием физических качеств, разносторонним двигательным опытом.

69. Олимпийское движение - это совместная деятельность людей, осуществляемая во благо укрепления мира и дружбы между народами в духе взаимопонимания, уважения и доверия, призванная активно содействовать гуманистическому воспитанию народов на идеалах спорта.

70. Общая плотность урока - включает в себя время на объяснение упражнений, переход от одного спортивного снаряда к другому и т. д.

71. Прыжки – это способ преодоления расстояния и препятствий (вертикальных и горизонтальных) с помощью акцентированной фазой полёта после отталкивания ногами.

72. . Подъем -переход из виса в упор или из более низкого положения в высокое.

73. Поворот – вращательное движение тела вокруг вертикальной или продольной оси.

74. Плотность занятия – это показатель эффективности использования времени тренировок, определяемый как отношение времени, затраченного на выполнение упражнений, ко всему времени занятия.

75. Переутомление – это состояние организма, характеризующееся значительным увеличением продолжительности восстановления работоспособности после занятий физическими упражнениями в сочетании с негативными симптомами психического характера.

76. Подготовительная медицинская группа – группа, которая формируется из учащихся, имеющих незначительные отклонения в физическом развитии и состоянии здоровья, а также недостаточную подготовленность.

77. Плоскостопие – опущение сводов стопы.

78. Предстартовое состояние – это психическое состояние спортсмена, возникающее непосредственно перед выступлением в соревнованиях.

79. Прыгучесть – способность к выполнению прыжка с большой высотой подъема ОЦМТ или со значительной дальностью без разбега.

80. Перетренированность – патологическое состояние занимающегося, характеризующееся значительным снижением уровня физической работоспособности, негативными симптомами функционального характера в сочетании с психической депрессией.

81. Профессионально – прикладная физическая подготовка - специализированный вид физического воспитания, осуществляемый в соответствии с требованиями и особенностями профессии.

82. Положение соревнований - это основной документ соревнований, которым руководствуется главная судейская коллегия и в котором предоставлены все аспекты организации соревнований.

83. Решительность - способность своевременно принимать обоснованные и устойчивые решения, без лишних задержек переходить к их выполнению.

84. Ритмическая гимнастика – это разновидность гимнастики оздоровительной направленности, основным содержанием которой являются ОРУ, бег, прыжки и танцевальные элементы, исполняемые под музыку преимущественно поточным методом (почти без перерывов, пауз и остановок для объяснения упражнений).

85. Режим дня – это рациональное распределение всех видов деятельности и отдыха в течение суток, повторяющийся изо дня в день автоматизм жизненных процессов.

86. Разновременность (гетерохронность) – разные функции и качества достигают своего максимального развития в разном возрасте.

87. Рефлексы - это реакции организма, возникающие на раздражение рецепторов при обязательном участии нервной системы.(основной механизм работы ЦНС).

88. Резистентность – устойчивость, сопртивляемость организма воздействию внешних факторов.

89. Спортивная форма – адаптивное состояние, считается конечной фазой приспособления организма к экстремально – предельным работам с проявлением фазы максимальной работоспособности с наивысшей функциональной подготовкой.

90. Спортивная тренировка - это основная форма подготовки спортсменов.

91. Система физического воспитания - это способ социальной практики, её основы, объединённые в целостную структуру.

92. Спорт– часть физической культуры, представляющая собой специфическую форму соревновательной деятельности, подготовку спортсменов к участию в соревнованиях.

93. Спорт высших достижений – область спорта, обеспечивающая достижение высоких спортивных результатов, установление рекордов.

94. Спортивная классификация – система спортивных званий, разрядов и категорий, определяющих уровень мастерства в отдельных видах спорта, а также уровень квалификации тренеров, спортсменов, инструкторов, методистов и судей.

95. Стретчинг – система статических упр., развивающих гибкость и способствующих повышению эластичности мышц

96. Спортивная дисциплина– это составная часть вида спорта, отличающаяся от других составляющих дисциплин формой или содержанием соревновательной деятельности.

97. Специализация - акцентированное овладение элементами, какой- либо спортивной дисциплины.

98. Сколиоз - это боковое искривление позвоночника.

99. Самочувствие - субъективное ощущение состояния своего здоровья, физических и духовных сил.

100. Стресс - состояния психической напряжённости, возникающей под влиянием сильных раздражителей.

101. Специальная медицинская группа – группа, которая состоит из учащихся, имеющих отклонения в состоянии здоровья, при которых противопоказаны повышенные физические нагрузки.

102. Самоконтроль – это система наблюдений за состоянием своего здоровья, физического развития, физической работоспособности и их изменением под влиянием физической культурой и спортом.

103. Самоконтроль – это регулярные самостоятельные наблюдения занимающихся за состоянием своего здоровья, физического развития, за влиянием на организм занятий физическими упражнениями и спортом.

104. Специальная физическая подготовка - процесс, направленный на воспитание физ. качеств в соответствии с требованиями специфики конкретного вида спорта и особенностей соревновательной деятельности.

105. Спортивная травма – это воздействие на организм человека внешнего фактора, нарушение целости и функционального состояния тканей и органов, и нормальное течение физиологических процессов в ходе выполнения физических упражнений.

106 . Смелость - готовность человека идти к достижению цели, несмотря на опасности, ущемляя личное благополучие, преодолевая невзгоды, страдания, лишения.

107.. Социолизация - процесс освоения человеком системы знаний, норм и ценностей физической культуры, способствующих его функционированию в качестве полноправного члена общества. (Становление человека как личности в процессе занятий физической культурой и спортом).

108. Спад - быстрый переход из упора в вис.

109. Спортивная подготовленность – состояние спортсмена, приобретённое в результате подготовки, позволяющее достигнуть определённых результатов в соревновательной деятельности.

110. Спортивный разряд – критерий специальной подготовленности спортсмена, уровень его спортивного мастерства.

111. периоды онтогенеза, в рамках которых обеспечиваются наиболее значительные темпы развития определённых способностей человека, складываются особо благоприятные предпосылки формирования определённых умений и навыков.

112. Технические и прикладные виды спорта - часть физической культуры, требующая специальной подготовки спортсмена к соревнованиям с применением технических средств.

113. Тренированность – это состояние организма, характеризующееся прогрессивными функциональными изменениями, произошедшими под влиянием повторения двигательных действий.

114. Тренировка – это процесс выполнения физических упражнений с целью повышения качества соревновательной деятельности.

115. Тест - измерение или испытание, проводимое для определения состояния, процессов, свойств или способностей человека.

116. Телосложение – это целостность морфологических и функциональных признаков организма, унаследованных и приобретённых под влиянием окружающей среды.

117. Тактика – организация индивидуальных и коллективных действий, по взаимодействию игроков команды по определенному плану, позволяющие успешно вести борьбу против соперника в ходе соревнований.

118. Упражнение физическое циклическое - это упражнение, состоящее из движений, непрерывно повторяющихся в течении известного промежутка времени.

119. Упражнение физическое ациклическое – это упражнение, состоящее из неповторяющихся движений.

120. Утренняя гимнастика (зарядка) – это комплекс физических упражнений, обеспечивающий постепенный переход от сна к бодрствованию.

121. Урочные формы - это занятия, проводимые преподавателем (тренером) с относительно постоянной по составу учебной группой занимающихся в течение строго установленного времени в специально отведённом месте в соответствии с требованиями педагогических закономерностей обучения и воспитания.

122. Физическая подготовленность – понимается уровень развития основных физических качеств (сила, гибкость и др.) для овладения новыми движениями.

123. Физическая подготовка – физическое воспитание, направленное на подготовку человека к определенному роду деятельности с ярко выраженным прикладным направлением (это процесс, обеспечивающий совершенствование двигательных способностей, необходимых в жизни).

124. Физическая работоспособность – это способность человека выполнять большой объём физической работы на заданном уровне эффективности за определённый промежуток времени.

125. Физическое развитие - процесс становления, формирования и последующего изменения на протяжении индивидуальной жизни естественных морфо – функциональных свойств организма.

126. Физическая культура – это часть человеческой культуры, связанная с физическим и духовным развитием человека, имеющее собственные культурные ценности в виде знаний, двигательных действий и физических упражнений. (Процесс и результат человеческой деятельности, направленный на достижение физического совершенствования личности).

127. Физическая культура– это неотъемлемая часть культуры, представляющая собой совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых и используемых обществом в целях физического развития человека, укрепления его здоровья, совершенствования двигательных возможностей, способствующих гармоничному развитию личности.

128. Физическая культура личности - достигнутый уровень физического совершенствования человека и степень использования приобретённых качеств, навыков и специальных знаний в повседневной жизни

129. Физическая культура личности – это совокупность свойств человека, которые приобретаются в процессе занятий физическими упражнениями и выражаются в активном стремлении человека всесторонне и гармонично совершенствовать своё тело, укреплять здоровье и вести здоровый образ жизни.

130. Физическое воспитание - педагогический процесс, направленный на обучение движениям, воспитание физических качеств, воспитание морально – волевых качеств и овладение специальными физкультурными знаниями. (Педагогический процесс, направленный на приобретение запаса жизненно важных двигательных умений и навыков, на разностороннее развитие физических способностей, на улучшение форм тела).

131. Физическое воспитание - педагогический процесс, направленный на формирование здорового, физически и духовно совершенного, морально стойкого подрастающего поколения, укрепление здоровья, повышение работоспособности, творческого долголетия и продления жизни человека.

132. Физкультурное движение – это совместная деятельность людей по использованию и приумножению ценностей физической культуры.

133. Физкультурное (физкультурно-спортивное) движение – форма социального движения, содействующая повышению уровня физической культуры населения, целенаправленной деятельности государственных и общественных организаций, граждан по развитию физической культуры и спорта.

134. Физкультурное образование – системное освоение человеком рациональных способов управления своими движениями, приобретение необходимого фонда двигательных умений и навыков и связанных с ними знаний.

135. Физ. минутки и физ. паузы – это кратковременные сеансы физических упражнений, вводимые в режиме дня преимущественно в качестве активного отдыха для поддержания работоспособности человека.

136. Форма занятия – это способ организационного построения и управления процессом занятия.

137. Фронтальный - метод организации деятельности занимающихся, когда все выполняют одно и тоже задание.

138. Функциональная проба – это процедура, в ходе которой выполняется стандартное задание с последующей регистрацией уровня функциональных сдвигов с целью определения состояния организма или какой- либо его системы.

139. Форма физических упражнений - способы выполнения двигательных действий, с помощью которых двигательная задача решается с относительно большей эффективностью.

140. Физическое совершенство – понимается идеальное здоровье. Гармоническое физ. развитие, хорошо развитые двигательные функции, всесторонняя физ. подготовленность.

141. Физическое совершенство - процесс физического образования и воспитания, выражающий высокую степень развития индивидуальных физических способностей. Соответствующих требованиям жизни.

142. Ходьба – это способ передвижения, в котором сохраняется постоянная опора о землю одной или двумя ногами

143. Хват - способ держания спортивного снаряда, предмета в процессе выполнения упражнения.

144. Цель Олимпизма – поставить спорт на службу гармоничному развитию человека, способствуя созданию миролюбивого общества, заботящегося о соблюдении человеческого достоинства.

145. Шейпинг – это система преимущественно силовых упражнений для женщин, направленных на коррекцию фигуры и улучшение функционального состояния организма.

146. Энергетический баланс – соотношение кол –ва энергии, поступающей с пищей и энергией, расходуемой организмом.

147. Ядро - в лёгкой атлетике снаряд, метание которого выполняется после «скачка».




Тесты для учителей физической культуры при аттестации (вопросы и ответы).



1. В каком году Генеральной Ассамблеей ООН принята Конвенция о правах ребенка?



  1. 1988 г.

  2. 1989 г.

  3. 1990 г.

  4. 1991 г.


2. В соответствии с Конвенцией о правах ребенка ребенком является каждое человеческое существо до достижения


  1. 16-летнего возраста;

  2. 18-летнего возраста;

  3. 14-летнего возраста;

  4. 12-летнего возраста.



3. В соответствии с Единым квалификационным справочником по должностям работников образования, учитель осуществляет контрольно-оценочную деятельность с использованием:



  1. электронного журнала;

  2. электронного дневника;

  3. электронных форм учебной документации;

  4. все ответы верны.



4. Разрешается ли привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных учреждений к труду, не предусмотренному образовательной программой, без согласия обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей)?



  1. Да;

  2. Нет;

  3. В особых случаях, по распоряжению вышестоящих инстанций;

  4. Разрешается эпизодически в связи с производственной необходимостью.



5. Имеют ли право обучающиеся, воспитанники гражданских образовательных учреждений на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом?



  1. Да

  2. Нет

  3. В особых случаях, при наличии уважительных причин

  4. Да, по согласованию с администрацией учреждения.



6. Кто из древнегреческих философов считал движение «целительной частью медицины»?

  1. Аристотель;

  2. Платон;

  3. Пифагор;

  4. Архимед.


7. Автор педагогической системы, основанной на принципе естественного воспитания»:

1) Ж.-Ж.Руссо;

2) Платон;

3) Ф.Фребель;

4) И. Песталоцци.


8. Автор педагогической системы воспитания джентльмена, выдвинувший метод косвенного воздействия на ребенка как противопоставление методу прямого принуждения?

1) Ж.-Ж.Руссо

2) Дж. Локк

3) Я.А.Коменский

4) И.Г. Песталоцци


9 . Какой принцип положил в основу отбора содержания обучения ребенка Дж. Локк?

a) свобода

б) принуждение

в) природосообразность

г) утилитаризм


10. Какая страна является родиной Олимпийских игр?

  1. Рим;

  2. Китай;

  3. Древняя Греция;

  4. Италия.


11. В каком году состоялись первые Олимпийские игры древности?

  1. В 906 году до нашей эры;

  2. В 1201 год;.

  3. В 776 году до нашей эры;

  4. В 792 году до нашей эры.


12. В каком году и где создан Международный олимпийский комитет?

  1. В 1894 году в Париже;

  2. В 1896 году в Лондоне;

  3. В 1905 году в Греции;

  4. В 1908 году в Лондоне.


13. Что такое «Олимпийская хартия»?

  1. Название оды спорту, написанной Пьером де Кубертеном;

  2. Свод законов, по которым осуществляется олимпийское движение;

  3. Правила соревнований, входящих в программу Олимпийских игр;

  4. Клятва спортсмена.


14. Как переводится олимпийский девиз: «Ситиус, альтиус, фортиус»?

  1. «Дальше, быстрее, больше»;

  2. «Сильнее, красивее, точнее»;

  3. «Быстрее, выше, сильнее»;

  4. «Быстрее, сильнее, дальше».


15. Кто является основоположником системы физического воспитания, основу которой составило «гармоническое, всестороннее развитие деятельности человеческого организма»?

  1. Л.П. Матвеев;

  2. Г.Г. Бенезе;

  3. П.Ф. Лесгафт;

  4. Н.А.Семашко.


16. Какие изменения в развитии физической культуры и спорта произошли в России после революции?

  1. Популяризация восточных видов гимнастики и борьбы;

  2. Создание военно-спортивных клубов и кружков физической культуры;

  3. Появление оздоровительных систем «фитнесс» и аквааэробика.

  4. Создание федераций по видам спорта.


17. Кто впервые в России разработал теорию дошкольного воспитания, обосновал содержание, средства и методы физического воспитания в школе?

  1. Н.Г. Чернышевский;

  2. Ян Амос Каменский;

  3. П.Ф. Лесгафт;

  4. А.В. Луначарский.


18. В каком году был создан Российский олимпийский комитет?

  1. В 1896 году;

  2. В 1911 году;

  3. В 1960 году;

  4. В 1973 году.


19. Указать главные принципы кодекса спортивной чести «Фэйр Плэй».

  1. Не стремиться к победе любой ценой; на спортивной площадке честь и благородство сохранять;

  2. Сочетание физического совершенства с высокой нравственностью.

  3. Чувство собственного достоинства, честность, уважение - к соперникам, судьям, зрителям;

  4. Строгое выполнение правил соревнований.



20. Какими показателями характеризуется физическое развитие?

  1. Наследственностью, конституцией, антропометрическими показателями;

  2. Росто-весовыми показателями;

  3. Телосложением, развитием физических качеств, состоянием здоровья;

  4. Физической подготовленностью.


21. Физическими упражнениями принято называть ...

  1. многократное повторение двигательных действий;

  2. движения, способствующие повышению работоспособности;

  3. определенным образом организованные двигательные действия;

  4. комплекс гимнастических упражнений.


22. Базовая физическая культура преимущественно ориентирована на обеспечение ...

  1. физической подготовленности человека к жизни;

  2. подготовки к профессиональной деятельности.

  3. восстановления организма после заболеваний, травм, переутомления.

  4. подготовки к спортивной деятельности.


23. Три группы задач, решаемых в процессе физического воспитания-

  1. Развивающие, коррекционные, специфические.

  2. Воспитательные, оздоровительные, образовательные.

  3. Общепедагогические, компенсаторные, гигиенические.

  4. Развивающие, оздоровительные, гигиенические.


24. Что является основным специфическим средством физического воспитания?

  1. Естественные свойства природы;

  2. Физическое упражнение;

  3. Санитарно-гигиенические факторы;

  4. Соревновательная деятельность.


25. Способ выполнения двигательного действия, позволяющий решать двигательную задачу более целесообразно и эффективно, называется ...

  1. Техникой физического упражнения;

  2. Двигательным навыком;

  3. Двигательным умением;

  4. Двигательным «стереотипом».


26. Состав и последовательность действий, звеньев, усилий, необходимых для решения двигательной задачи определенным способом, принято называть...

  1. Деталями техники;

  2. Главным звеном техники;

  3. Основой техники;

  4. Структурой двигательной деятельности.


27. Оптимальная мера всесторонней физической подготовленности и гармонического физического развития, соответствующие требованиям трудовой и других сфер жизнедеятельности, отражает ...

  1. физическое совершенство человека;

  2. физическое развитие человека;

  3. физическое состояние человека;

  4. физическую форму человека.


28. Что является основным критерием физического совершенства человека?

  1. Качество теоретических знаний о физической культуре.

  2. Уровень развития физических возможностей.

  3. Состояние здоровья.

  4. Социализация личности.


29. Объективно присущие физической культуре свойства, позволяющие воздействовать на человека и человеческие отношения, удовлетворять и развивать определенные потребности личности и общества называются ...

  1. Функциями физической культуры;

  2. Принципами физической культуры;

  3. Методами физической культуры;

  4. Средствами физической культуры.


30. Достигнутые результаты в физическом совершенствовании человека и степень использования приобретенных двигательных качеств, навыков и специальных знаний в повседневной жизни, характеризуют ...

  1. Физическое образование субъекта;

  2. Физическую культуру личности;

  3. Физическое развитие индивида;

  4. Физическое совершенство человека.


31. Назовите основные показатели развития физической культуры личности.

  1. Культура движений и широкий фонд жизненно необходимых двигательных умений и навыков (бег, прыжки, метания, плавание, передвижения на лыжах);

  2. Гигиенические навыки и привычки повседневно заботиться о своем здоровье, закаливании организма, физической подготовленности;

  3. Уровень физических качеств; знания в области физической культуры; мотивы и интересы к физическому совершенствованию; соблюдение гигиены и режима;

  4. Росто-весовые показатели.


32. В каком документе отражены нравственные правила спортивной деятельности?

  1. Олимпийская хартия;

  2. Олимпийский устав;

  3. Олимпийская клятва;

  4. Правила соревнований.


33. Какие задачи умственного развития обучающихся решаются в процессе физического воспитания?

  1. Расширение и углубление специальных знаний в сфере физической культуры.

  2. Обогащение специальными знаниями, относящимися к сфере физической культуры и спорта; развитие познавательных и творческих способностей.

  3. Содействие творческим проявлениям личности, в том числе в самопознании и самовоспитании, средствами физической культуры и спорта.

  4. Формирование осмысленного отношения к занятиям физической культурой.


34. Назовите задачи развития эстетической сферы личности человека в процессе физкультурно-спортивной деятельности.

  1. Воспитание способности глубоко чувствовать и оценивать красоту в сфере физической культуры и спорта и в других областях ее проявления;

  2. Воспитание способности чутко воспринимать и оценивать красоту в сфере физической культуры; формирование эстетики поведения и отношений;

  3. Выработка активной позиции в утверждении прекрасного;

  4. Непримиримость к безобразному в любых его проявлениях.


35. Что входит в содержание интеллектуальных ценностей физической культуры?

  1. Знание о методах и средствах развития физического потенциала человека;

  2. Комплекс методических руководств, практических рекомендаций, пособий;

  3. Способность к рациональной организации времени, собранность;

  4. Развитие мышления, логики.


36. Что понимается под мобилизационными ценностями физической культуры?

  1. Все то, что наработано специалистами для обеспечения процесса физической и спортивной подготовки занимающихся;

  2. Личные достижения в двигательной подготовленности человека;

  3. Способность к рациональной организации времени, внутренняя дисциплина, собранность, быстрота оценки ситуации и принятия решения, настойчивость;

  4. Развитие потребности в физическом совершенствовании.


37. Что относится к средствам физического воспитания?

  1. Подвижные игры, гимнастика, спортивные игры, туризм, плавание, лыжная подготовка;

  2. Соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима дня, питания, отдыха, личная гигиена;

  3. Физические упражнения, естественные силы природы и гигиенические факторы;

  4. Солнце, воздух, вода.


38. Что понимается под формами занятий физическими упражнениями?

  1. Способы организации учебно-воспитательного процесса;

  2. Типы уроков;

  3. Виды физкультурно-оздоровительной работы;

  4. Структура построения занятий.


39. К занятиям, проводимым преподавателем (тренером) с постоянным составом занимающихся, относятся ...

  1. Уроки физической культуры и спортивно-тренировочные занятия.

  2. Аэробика, шейпинг, калланетика, атлетическая гимнастика;

  3. Первенства, чемпионаты, спартакиады, отборочные соревнования и др.;

  4. Туристические походы.

40. Какова структура урочных форм занятий?

  1. Вводная, разминочная, восстановительная части;

  2. Подготовительная, основная, заключительная части;

  3. Организационная, самостоятельная, низко-интенсивная части;

  4. Вводная, основная, рекреационная.


41. Как классифицируются уроки физической культуры по признаку основной направленности?

  1. Уроки освоения нового материала, уроки закрепления и совершенствования учебного материала, контрольные и смешанные (комплексные) уроки;

  2. ОФП, профессионально-прикладной физической подготовки, спортивно-тренировочные уроки, методико-практические занятия;

  3. Уроки гимнастики, легкой атлетики, плавания, лыжной подготовки, подвижных и спортивных игр и т.д.

  4. Урок здоровья, спортивно-ориентированный урок;


42. В каких направлениях проявляется базовая физическая культура?

  1. Физическая культура в дошкольных учреждениях и общеобразовательных учреждениях начального, общего и среднего образования;

  2. Физическая культура в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования;

  3. Физическая культура, представленная как учебный предмет в системе образования и воспитания; физическая культура взрослого населения;

  4. Физическая культура, как самостоятельный вид занятий.


43. Основным результатом использования базовой физической культуры в общей системе образования и воспитания является ...

  1. Повышение уровня физической подготовленности, длительное сохранение здоровья, творческого долголетия и дееспособности, организация здорового образа жизни.

  2. Приобретение необходимого уровня образованности в сфере физической культуры.

  3. Овладение жизненно важными двигательными умениями и навыками.

  4. Все вышеперечисленное.


44. В чем заключается основная цель массового спорта?

  1. Достижение максимально высоких спортивных результатов;

  2. Восстановление физической работоспособности;

  3. Повышение и сохранение общей физической подготовленности;

  4. Увеличение количества занимающихся спортом.


45. Чем определяется направленность профессионально-прикладной физической культуры (ППФК)?

  1. Необходимостью военно-прикладной подготовки молодых людей к предстоящей службе в армии;

  2. Потребностью общества в специальной подготовке человека к конкретной профессиональной деятельности;

  3. Необходимостью социальной адаптации индивида в обществе;

  4. Выработкой определенных стереотипов выполнения упражнений.


46. В чем суть и назначение оздоровительно-реабилитационной физической культуры?

  1. Использование физических упражнений как факторов профилактики и лечения различных заболеваний, восстановления, борьбы с переутомлением;

  2. Применение методик лечебной физической культуры после травм и заболеваний в условиях стационара, в целях реабилитации;

  3. Организация профилактики заболеваний у населения;

  4. Повышение иммунной системы организма.


47. В каких разновидностях представлены «фоновые» виды физической культуры?

  1. Гигиеническая и рекреативная физическая культура;

  2. Туризм, охота, рыболовство;

  3. Физкультурно-спортивные развлечения и оздоровительно- массовые мероприятия;

  4. Лечебная физическая культура.


48. Процесс, направленный на воспитание двигательных (физических) качеств, способностей, необходимых в жизни и спортивной деятельности, называется ...

  1. Тренировочным процессом;

  2. Учебным процессом;

  3. Физической подготовкой;

  4. Физическим развитием.


49. Процесс, направленный на разностороннее воспитание физических качеств человека, обеспечивающий формирование с детского возраста физически крепкого молодого поколения с гармоничным развитием, называется ...

  1. Общей физической подготовкой;

  2. Специальной физической подготовкой;

  3. Гармонической физической подготовко;.

  4. Общим развитием.


50. Какой метод, позволяющий наращивать физическую силу, является основным?

  1. Метод круговой тренировки с выполнением силовых упражнений на 8-10 станциях.

  2. Переменный метод, позволяющий варьировать интервалы отдыха между подходами к снарядам, менять вес и количество повторений.

  3. Метод повторного упражнения с использованием непредельных отягощений в упражнениях, выполняемых до отказа.

  4. Метод переменного непрерывного упражнения.


51. Одним из основных подходов в воспитании выносливости является ...

  1. Метод переменного непрерывного упражнения.

  2. Использование метода «фартлек».

  3. Метод равномерного непрерывного упражнения.

  4. Метод повторного выполнения упражнения.


52. Какой метод при выработке скорости движений (бега и т. д.) признано считать ведущим?

  1. Переменный метод;

  2. Метод повторного выполнения двигательных действий;

  3. Равномерный метод;

  4. Метод круговой тренировки.


53. Какие факторы необходимо учитывать при подборе физических упражнений, способствующих качественному решению задач специальной физической подготовки?

  1. Уровень физической подготовленности занимающихся, особенности конкретного вида спорта, период спортивной подготовки;

  2. Цель занятий данным видом спорта; задачи, решаемые на определенном этапе спортивной подготовки;

  3. Положительный и отрицательный перенос физических качеств, уровень развития физических качеств, возрастные особенности, вид спорта;

  4. Состояние здоровья.


54. Процесс управления формированием двигательных умений и навыков, необходимых для успешных состязаний в избранном виде спорта, называется ...

  1. Теоретической подготовкой;

  2. Технической подготовкой;

  3. Тактической подготовкой;

  4. Психологической подготовкой.


55. Какие задачи решаются в процессе профессионально-прикладной физической подготовки?

  1. Развитие физических качеств и способностей, освоение двигательных умений и навыков;

  2. Обучение специальным знаниям, повышение функциональной устойчивости организма к неблагоприятным факторам трудовой деятельности;

  3. Обеспечение активной адаптации человека к избранному виду трудовой деятельности;

  4. Спортивное совершенство.


56. Физкультурное движение – это…

  1. общественно-педагогическое явление, в содержание которого входит физическое образование и воспитание физических качеств человека;

  2. социальное течение, в русле которого развертывается совместная деятельность людей по использованию ценностей физической культуры;

  3. один из прикладных видов воспитания, имеющих выраженную практическую направленность;

  4. неспециализированный процесс физического воспитания, содержание которого ориентировано на то, чтобы создать широкие общие предпосылки успеха в самых различных видах деятельности.


57. Локальный акт, разрешающий занятия физической культурой в спортивном зале -

  1. протокол;

  2. договор;

  3. акт;

  4. согласование.


58. Какое положение рук должно быть при передаче двумя сверху в волейболе?

  1. На уровне груди;

  2. Чуть выше уровня плеч;

  3. Опущены вниз;

  4. Выпрямленные руки подняты вверх.


59. Как располагается кисть на мяче в момент удара при выполнении верхней прямой подачи в волейболе?

  1. Снизу;

  2. Несколько сверху;

  3. Сбоку;

  4. Сверху.


60. С какого числа начинается нумерация игроков в баскетболе?

  1. с 1;

  2. со 2;

  3. с 3;

  4. с 4.


61. Положение рук при ловле мяча двумя руками в баскетболе?

  1. руки вытянуты навстречу мячу, кисти в «воронкообразном» положении;

  2. руки вытянуты навстречу мячу, пальцы сомкнуты;

  3. руки опущены вниз;

  4. руки разведены в стороны, пальцы широко расставлены, напряжены.


62. На какие фазы условно делится прыжок в длину с разбега?

  1. старт, стартовый разбег, отталкивание, приземление;

  2. 10 беговых шагов, отталкивание, приземление;

  3. разбег, отталкивание, полет, приземление;

  4. разбег, 2-3 беговых шага перед отталкиванием, отталкивание, приземление.


63. В каком положении находится туловище во время отталкивания при прыжках в длину с разбега?

  1. сильно наклонено вперед;

  2. наклонено назад;

  3. в скрученном состоянии;

  4. сохраняет почти вертикальное положение.


64. Описать технику бега на короткие дистанции:

  1. туловище отклонено назад, поясница прогнута;

  2. туловище сохраняет небольшой наклон вперед, руки, согнутые в локтях, двигаются в боковой плоскости, пальцы полусогнуты и не напряжены;

  3. туловище прямое, руки сильно согнуты в локтях;

  4. энергичные повороты туловища.


65. Строевые упражнения в гимнастике – это…

  1. совместные действия в строю;

  2. упражнения на снарядах;

  3. общеразвивающие упражнения;

  4. ОФП.


66. Вольные упражнения в гимнастике – это…

  1. комплекс общеразвивающих упражнений;

  2. комбинации различных гимнастических упражнений с элементами акробатики и хореографии;

  3. упражнения на снарядах;

  4. упражнения на брусьях.


67. Утренняя гимнастика относится к…

  1. образовательно-развивающей гимнастике;

  2. оздоровительной гимнастике;

  3. спортивной гимнастике;

  4. производственной.


68. Стойка в гимнастике – это…

  1. положение лежа на полу;

  2. вертикальное положение ногами вверх с опорой какой-либо частью тела;

  3. положение сидя;

  4. исходное положение в строю.


69. На какие основные стили подразделяются лыжные ходы?

  1. Бесшаговый, одношаговый, двухшаговый, четырехшаговый;

  2. классический и свободный;

  3. попеременный и одновременный;

  4. по равнине, на подъеме и под уклон.


70. Какие ходы различают в попеременных ходах лыжных гонок?

  1. двухшаговый и четырехшаговый;

  2. одношаговый и двухшаговый;

  3. повороты переступанием, спуски, бег по равнине;

  4. ходы, подъемы, спуски, бег по равнине.


71. ЧСС у здоровых людей в состоянии покоя составляет, в среднем

  1. 40-50 уд/мин.

  2. 60-80 уд/мин.

  3. 100-120 уд/мин.

  4. 80-100 уд/мин.


72. Чем регламентируются гигиенические нормы и требования?

  1. Специальными санитарно-гигиеническими правилами (нормами) -СанПИН;

  2. Распоряжением директора школы;

  3. Инструкцией учителя физической культуры (тренера).

  4. Учебной программой.


73. Какой компонент пищевых веществ выполняет пластическую функцию в процессах жизнедеятельности организма, и наиболее активно участвует в построении костной ткани и в водно-солевом обмене?

  1. Углеводы;

  2. Белки;

  3. Минеральные вещества;

  4. Жиры.


74. Правильной можно считать осанку, если Вы, стоя у стены, касаетесь ее ..

  1. затылком, лопатками, ягодицами, пятками.

  2. лопатками, ягодицами;

  3. затылком, ягодицами,

  4. Ягодицами.


75. Какая фаза следует после выполнения физической нагрузки вслед за наступлением утомления?

  1. Фаза восстановления работоспособности;

  2. Фаза «второго дыхания»;

  3. Фаза временного снижения работоспособности.

  4. Все ответы верны.


76. Как необходимо планировать двигательную нагрузку школьникам старшего возраста, чтобы получить тренировочный эффект?

  1. Не реже 3-4 раз в неделю (от 40 минут до 1,5 часа);

  2. Не реже 2-3 раз в неделю (от 30 минут до 1 часа);

  3. 1-2 раза в неделю (от 1 до 2 часов);

  4. 1-2 раза в неделю (от 3 до 4 часов);


77. Обследования, проводимые врачом совместно с преподавателем (тренером) непосредственно в процессе занятий физическими упражнениями, спортом, во время соревнований для определения воздействий физических нагрузок на организм занимающихся, называются ...

  1. Профилактическим осмотром;

  2. Диспансеризацией;

  3. Врачебно-педагогическим контролем;

  4. Обследованием.


78. С помощью какого теста можно определить приспособляемость организма к физической нагрузке?

  1. При помощи пробы Штанге;

  2. С помощью пробы Генчи;

  3. С помощью теста Руфье;

  4. С помощью Гарвардского степ-теста.


79. Перечислите основные типы телосложения.

  1. Легкокостный, гиперстенический, ширококостный.

  2. Тонкокостный, астенический, среднекостный.

  3. Астенический, нормостенический, гиперстенический.

  4. Тонкокостный, ширококостный, нормостенический.


80. Перечислить основные виды реабилитации:

  1. Медицинская, физическая, психологическая, социально-экономическая;

  2. Социальная, умственная, трудовая, восстановительная;

  3. Мышечная, мануальная, аутогенная, активная, пассивная;

  4. Психологическая, трудовая, мышечная.


81. Назовите основные средства физической реабилитации.

  1. Лечебная физическая культура;

  2. Трудотерапия, массаж, мануальная терапия, аутогенная тренировка;

  3. Активные, пассивные, психорегулирующие;

  4. Циклические упражнения и виды спорта.


82. Перечислите общеизвестные «факторы риска» в жизни людей?

  1. Гипокинезия, алкоголизм, наркомания, курение;

  2. Нарушения в питании, экологии;

  3. Психологические стрессы;

  4. Все вышеперечисленное.


83. Назовите три этапа в развитии стресса.

  1. Реакция тревоги, стабилизация, истощение;

  2. Информация, мобилизация, перегрузка;

  3. Угроза, опасность, заболевание;

  4. Информация, реакция тревоги, заболевание.


84. Перечислите основные задачи первой доврачебной помощи, оказываемой пострадавшему?

  1. Временная остановка кровотечения, наложение кровоостанавливающего жгута;

  2. Проведение мероприятий по ликвидации угрозы для жизни, предупреждение осложнений, обеспечение благоприятных условий для транспортировки;

  3. Применение техники искусственного дыхания, непрямого массажа сердца, наложение бинтовых повязок, жгутов, иммобилизации;

  4. Улучшение или восстановление сердечной деятельности и дыхания.


85. В чем заключается первая помощь при ранениях?

  1. Наложение повязки и транспортной шины;

  2. Введение противостолбнячной сыворотки;

  3. Остановка кровотечения, защита раны от вторичности загрязнения;

  4. Обработка перекисью водорода.


86. Продолжительность сдавливания конечности жгутом не должна превышать ...

  1. 1,5 - 2 часа;

  2. 40 - 50 минут;

  3. 3 - 5 часов;

  4. 2,5 - 3,5 часа.


87. В чем заключается доврачебная помощь при обмороке?

  1. Инъекции кордиамина и кофеина;

  2. Придание телу горизонтального положения, приподнимание ног, обеспечение доступа воздуха;

  3. Приподнимание головы, согревание, горячее питье;

  4. Прикладывание холода в височную часть головы.


88. Кифоз позвоночника – это…

  1. изгиб, направленный назад;

  2. изгиб вбок;

  3. изгиб вперед;

  4. отсутствие изгиба.


89. Сколиоз позвоночника – это…

  1. изгиб, направленный назад;

  2. изгиб вбок;

  3. изгиб вперед;

  4. отсутствие изгиба.



90. Какие виды аттестации обучающихся и выпускников предусмотрены Законом Российской Федерации «Об образовании»?



  1. Текущая аттестация, аттестация по результатам четверти, годовая аттестация, итоговая аттестация;

  2. Аттестация по результатам изучения тем, учебных модулей, программ;

  3. Промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестация;

  4. Текущая аттестация, промежуточная аттестация, государственная (итоговая) аттестации.



91. Дополнить наименование документа: Федеральный закон РФ от 24.июня 1998 г. «Об основных гарантиях …………………… в Российской Федерации»



1. прав человека

2. основных свобод

3. прав ребёнка



92. Новым подходом в воспитании детей является:


1. личностно-ориентированный подход

2. деятельностный

3. природосообразный подход

4. когнитивный подход



93. По методике О.С. Газмана, этапы деятельности по педагогической поддержке детей в системе личностно-ориентированной технологии воспитания включают:

1. диагностический, поисковый, договорный, деятельностный, рефлексивный

2. анализ, моделирование, реализация, контроль

3. изучение ситуации, принятие решения, совместная деятельность по реализации решения, анализ и рефлексия



94. Воспитание как процесс помощи ребенку в становлении его субъектности, культурной идентификации, социализации, жизненном самоопределении рассматривается в авторской концепции


1. Е.В Бондаревской

2. О.С.Газмана

3.Н.Е. Щурковой


95. Феликсология воспитания, по Н.Е. Щурковой, Е.П. Павловой, – научно-теоретическое рассмотрение содержательной характеристики воспитания, обеспечивающее в состав цели воспитания формирование способности ребёнка быть:

1. толерантным в жизни на этой земле

2. счастливым в жизни на этой земле

3. свободным в жизни на этой земле



96. Ответ на вопрос, в какую оптимальную воспитательную систему должен быть включен растущий человек, чтобы переход от кульминации развития в одной фазе состоялся в кульминации другой фазы развития человека, содержится в методологии;



1. герменевтического подхода;

2. акмеологического подхода;

3.амбивалентного подхода.


97. Аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится в отношении педагогических работников, не имеющих квалификационных категорий:


        1. Один раз в 3 года

        2. Один раз в пять лет

        3. Через год после предыдущей аттестации, если работнику были даны рекомендации аттестационной комиссии


98. Основной процедурой аттестации с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям квалификационной категории (первой или высшей) является:

1. Презентация портфолио

2. Экспертиза профессиональной деятельности

3. Квалификационные испытания в письменной форме


99. По методике оценки квалификации аттестуемых педагогических работников под ред. В.Д. Шадрикова, профессиональный стандарт квалификации педагога рассматривается как совокупность:


1. 3 компетентностей

2. 4 компетентностей

3. 5 компетентностей

4. 6 компетентностей

100. По В.Д. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области личностных качеств входит:


1. Эмпатийность и социорефлексия, самоорганизованность, общая культура

2. Умения создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности; условия позитивной мотивации самомотивации

3. Компетентность в методах и в предмете преподавания, в субъективных условиях деятельности.


101. По В.Д. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области постановки целей и задач входит:


1. Компетентность в методах и в предмете преподавания, в субъективных условиях деятельности.

2. Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся, умение перевести тему урока в педагогическую задачу, вовлечь учащихся в процессии формирования целей и задач

3.Умение устанавливать субъект-субъектные отношения, организовать учебную деятельность, реализовать педагогическое оценивание.


102. По В.Д. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области мотивации учебной деятельности входит:


1. Умение выбрать и реализовать образовательную программу, разработать собственные программные, методические и дидактические материалы, умение принимать решения в педагогической ситуации

2. Умения создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности; условия позитивной мотивации и самомотивации

3. Компетентность в методах и в предмете преподавания, в субъективных условиях деятельности.


103. По В.Д. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области обеспечения информационной основы деятельности входит:


1. Умение устанавливать субъект-субъектные отношения, организовать учебную деятельность, реализовать педагогическое оценивание.

2. Умения создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности; условия позитивной мотивации и самомотивации

3. Компетентность в методах и в предмете преподавания, в субъективных условиях деятельности.


104. По В.Д. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области разработки программ деятельности и принятия педагогических решений входит:


1. Умение выбрать и реализовать образовательную программу, разработать собственные программные, методические и дидактические материалы, умение принимать решения в педагогической ситуации

2. Умения создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности; условия позитивной мотивации и самомотивации

3. Умение устанавливать субъект-субъектные отношения, организовать учебную деятельность, реализовать педагогическое оценивание.


105. По В.Д. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области организации учебной деятельности входит:


1. Компетентность в методах и в предмете преподавания, в субъективных условиях деятельности.

2. Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся, умение перевести тему урока в педагогическую задачу, вовлечь учащихся в процессии формирования целей и задач

3. Умение устанавливать субъект-субъектные отношения, организовать учебную деятельность, реализовать педагогическое оценивание.





Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2568
Номер материала ДВ-162129
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад
огромное спасибо!!!!

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх