Тестирование по теме "ИЗображение земной поверхности".

Дата ________________              Фамилия, имя учащегося __________________________

6 класс

Контрольная работа по теме:

«Изображение земной поверхности».

Вариант 1

Укажите определение понятий:

1) изображение небольшого участка земной поверхности на плоскости в уменьшенном виде _______________________________________________________________________

2)условные линии на карте, проведенные от северного полюса до южного _________________________________________________________________________

3) угол между направлением на север и какой-либо предмет местности ____________________________________________________________________________

4) линии на карте, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой____________________________________________________________________

5)особая форма, присущая только Земле __________________________________________

6)глазомерная съемка местности из одной точки ___________________________________

7)превышение точки земной поверхности над уровнем моря _____________________________________________________________________________

8)число, показывающее во сколько раз направление на плане меньше, чем на местности ____________________________________________________________________________

9)условные линии на карте, проведенные параллельно экватору _____________________

10)расстояние в градусах от 0  меридиана до заданной точки ____________________________________________________________________________

 11.Определите  географические координаты :

Нью -  Йорк  (С.А.)________________             г. Аконкогуа (Ю.А.) _________________

                                                влк. Камерун (Афр.)_______________              

12. Определите абсолютные высоты и глубины территорий:

Прикаспийская низменность (Евр.)___________            горы Анды (С.А.) _____________

 13. Переведите численный масштаб в именованный, а именованный в численный (в м и км):

 В 1 см – 10 км    _____________________               1 : 1000 _______________________

В 1 см – 200 м ________________________             1 : 5000000 _______________________

14. Известный роман Жюля Верна «Дети капитана Гранта» начинался с необычного происшествия.  Из брюха пойманной акулы вынули бутылку, где была найдена записка: «7 июня 1862 г. трехмачтовое судно «Британия»… Глазго потерпело крушение…..два матроса и капитан Грант достигли 37* широты южной…

Пользуясь этими данными, детям капитана не с первой попытки удалось отыскать отца.

    Местоположение любого географического объекта на поверхности Земли, его «адрес», определяется географической широтой и географической долготой. Если нам известна только широта или только долгота, то определить «адрес» неполный. Следовательно, чтобы установить положение объекта на Земле, нужно сначала понять, в каком полушарии он находится, затем по числам широты и долготы найти соответствующие параллель и меридиан, и, наконец, определить точку их пересечения, в которой и будет находиться объект.

Озаглавьте текст _________________________________________________________

Поставьте к тексту 3 вопроса

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выпишите из текста слова, относящиеся к понятию «географическая карта»

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата ________________              Фамилия, имя учащегося __________________________

 6 класс

Контрольная работа по теме:

«Изображение земной поверхности».

Вариант 2

Укажите определение понятий:

1) изображение небольшого участка земной поверхности на плоскости в уменьшенном виде _______________________________________________________________________

2)условные линии на карте, проведенные от северного полюса до южного _________________________________________________________________________

3) угол между направлением на север и какой-либо предмет местности ____________________________________________________________________________

4) линии на карте, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой____________________________________________________________________

5)особая форма, присущая только Земле __________________________________________

6) способ изображения рельефа на картах ________________________________________

7) превышение одной точки земной поверхности над другой по отвесной линии ____________________________________________________________________________

8)широта и долгота данной точки на карте _____________________________________________________________________________

9) список всех условных знаков карты _________________________________________

10) расстояние в градусах от экватора до данной точки _____________________________________________________________________________             

11.Определите  географические координаты :

Вашингтон  (С.А.)________________               влк. Килиманджаро(Афр.)_______________                                                       Владивосток (Евр.) _____________

12.Определите абсолютные высоты и глубины территорий:

Охотское море (Евр.) _______________      г. Аконкогуа  (Ю. А.) _____________________

  13.Переведите численный масштаб в именованный, а именованный в численный (в м и км):

В 1 см  - 500 км ____________________              1 : 250 ______________________________

В 1 см – 250 м _____________________             1 : 20000 _____________________________

14. Известный роман Жюля Верна «Дети капитана Гранта» начинался с необычного происшествия.  Из брюха пойманной акулы вынули бутылку, где была найдена записка: «7 июня 1862 г. трехмачтовое судно «Британия»… Глазго потерпело крушение…..два матроса и капитан Грант достигли 37* широты южной…

Пользуясь этими данными, детям капитана не с первой попытки удалось отыскать отца.

    Местоположение любого географического объекта на поверхности Земли, его «адрес», определяется географической широтой и географической долготой. Если нам известна только широта или только долгота, то определить «адрес» неполный. Следовательно, чтобы установить положение объекта на Земле, нужно сначала понять, в каком полушарии он находится, затем по числам широты и долготы найти соответствующие параллель и меридиан, и, наконец, определить точку их пересечения, в которой и будет находиться объект.

Озаглавьте текст _________________________________________________________

Поставьте к тексту 3 вопроса

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выпишите из текста слова, относящиеся к понятию «географическая карта»

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________