1101453
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыТестирование по теме"Слуховой анализатор"

Тестирование по теме"Слуховой анализатор"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по теме «Слуховой анализатор»

для учащихся 8 класса, обучающихся по УМК, созданному под руководством В.В. Пасечника



Автор разработки: Полтавцева Наталья Владимировна, учитель химии и биологии МБОУ «Лознянская средняя общеобразовательная школа Ровеньского района Белгородской области »


Вариант 1.

1. К слуховому анализатору относятся:

а) ухо

б) слуховой рецептор и слуховой нерв

в) слуховой рецептор, слуховой нерв, зона коры больших полушарий

г) слуховой нерв, хрусталик, наружнее ухо.


2. Наружное ухо состоит:

а) ушной раковины

б) ушной раковины, слухового прохода, барабанной перепонки.

в) ушной раковины и слухового прохода

г) ушной раковины, стремечка и слухового прохода.


3. Барабанная перепонка выполняет следующую функцию:

а) преобразует механические колебания в воздушные звуковые волны

б) преобразует воздушные звуковые волны в механические колебания

в) увеличивает силу воздействия колебаний барабанной перепонки

г) передает колебания воздуха жидкости внутреннего уха


4. Звучание, которое мы слышим является:

а) бинокулярным

б) симфоническим

в) лирическим

г) стереофоническим


5. Накопление ушной серы в наружнем слуховом проходе может привести:

а) воспалению слизистой оболочки носа

б) ухудшению слуха

в) понижению давления в среднем ухе

г) тугоухости


6. С чем сообщается полость среднего уха:

а) с полостью глотки

б) с полостью носа

в) со слуховой зоной коры больших полушарий головного мозга

г) со зрительной зоной коры больших полушарий головного мозга

7. Со зрительным анализатором у человека связано:

а) мышление

б) память

в) зрение

г) речь


8. Слуховые рецепторы находятся в:

а) улитке

б) барабанной перепонке

в) полукружных каналах

г) роговице


9. Слуховые косточки:

  1. проводят и усиливают звук

  2. защищают внутреннее ухо                  

  3. вызывают колебания барабанной перепонки

  4. передают информацию коре больших полушарий головного мозга


10. Вестибулярный аппарат образован:

  1. улиткой и двумя полукружными каналами

  2. двумя мешочками

  3. только полукружными каналами

  4. двумя мешочками и тремя полукружными каналами



Вариант 2.


1. Внутреннее ухо отделено от среднего:

  1. пластинкой с двумя отверстиями

  2. барабанной перепонкой

  3. костным лабиринтом

  4. сосудистой оболочкой


  1. Лишившись в раннем детстве слуха, люди утрачивают способность:

  1. видеть

  2. произносить слова

  3. чувствовать боль

  4. ощущать запахи


  1. Звуковая волна вызывает в первую очередь колебания

  1. волосковых клеток

  2. жидкости улитки

  3. мембраны улитки

  4. барабанной перепонки


  1. Ушная сера необходима для:

  1. направления звуков в слуховой проход

  2. усиления колебаний барабанной перепонки

  3. задержки пыли

  4. раздражения рецепторов слуха


  1. Кожные железы, выделяющие ушную серу находятся в :

  1. слуховом проходе

  2. стремечке

  3. слуховой трубе

  4. костном лабиринте


  1. Система слуховых косточек состоит из:

  1. хрусталика, палочек и колбочек

  2. молоточка, роговицы и склеры

  3. улитки, наковальни и стремечка

  4. молоточка, наковальни и стремечка


  1. Слуховые косточки:

  1. усиливают колебания барабанной перепонки в 20 раз

  2. уменьшают колебания барабанной перепонки в 20 раз

  3. усиливают колебания барабанной перепонки в 40 раз

  4. уменьшают колебания барабанной перепонки в 15 раз


  1. Если постоянно слушать громкую музыку через наушники, то это может привести:

  1. развитию музыкального слуха

  2. тугоухости

  3. воспалению барабанной перепонки

  4. воспалению слизистой оболочки носа


  1. Внутренняя слуховая труба:

  1. усиливает звуковые колебания

  2. выравнивает давление

  3. защищает ухо

  4. приводит к тугоухости


  1. Внутреннее ухо состоит:

  1. круглого и овального окон

  2. костного лабиринта, расположенного в височной кости.

  3. вестибулярного аппарата

  4. жидкости.





Список использованной литературы:

1. Колесов, Д. В. Биология. Человек. 8 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/Д. В. Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. – 11-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 332, [4] c.: ил.; 1 л. цв. вкл.





Краткое описание документа:

 Тест по теме "Слуховой анализатор подготовлен для учащихся 8 класса, обучающихся по УМК, созданному под руководством В.В. Пасечника. 

Материал содержит 1 файл с тестом, который направлен на контроль знаний учащихся по теме "Слуховой анализатор".

Тестовые задания предполагают выбор одного ответа из предложенных четырех.

Рекомендуемый класс для проведения тестирования - 8

Материал носит контролирующий характер и может использоваться при отработке знаний на уроке пр проверке ранее изученного и закреплении нового материала. Также данный материал может использоваться вне урока, при подготовке учащимися домашнего задания.

 

Общая информация

Номер материала: 483217

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.