Контрольная тестовая работа для
учащихся 10 классов (Iв)
I.
В каком слове неверно выделена буква, обозначающая
ударный гласный звук
1)
задОлго
2)
газИрованная (вода)
3)
намЕрение
4)
сосредотОчение
5)
вероисповЕдание
II.
В каком предложении вместо слова ЭКОНОМНЫЙ надо употребить
слово ЭКОНОМИЧНЫЙ?
1)
Моя подруга очень ЭКОНОМНАЯ, она знает, где и что
можно купить дешевле.
2)
Чтобы быть рентабельным и давать высокую прибыль,
производство должно быть ЭКОНОМНЫМ.
3)
ЭКОНОМНОЕ распределение денег в семье помогает
делать крупные закупки
III.
В каком ряду все слова пишутся через дефис:
1)
(пол)Астрахани, кто(же), (в)двое
2)
одет (по)летнему, (вице)президент,
(сельско)хозяйственный
3)
о чём(нибудь), (по)французски, точь(в)точь
4)
(здраво)мыслящий, (жёлто)зеленый,(юго)восточный
IV.
В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же
буква
1)
поед…м верхом, он ход…т куда-то
2)
понадоб…тся советы, стро…щиеся дома
3)
обступа…щий нас, движ…щийся вперёд
4)
они хлопоч…т по дому, держ…щийся на вторых позициях
V.
Напишите номер предложения, в котором НЕ со словом
пишется слитно:
1)
В Геннадии (не) было совершенно задатков лидера и
он знал это.
2)
(Не) только на кухне, но и в комнатах стоял
восхитительный запах печёных яблок.
3)
Злобная собачонка (не) взлюбила нашего попугая с
первого дня.
4)
Годовые оценки по большинству предметов пока (не)
выставлены.
VI.
Выберите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня
1)
в…теран, вбл…зи, оз…ряя
2)
просл…влять, прод…лжение (разговора), архит…ктурный
3)
оп…здание, попл…вок, зерк…ло
4)
сум…рки, уд…вительный, разр…дить (ружьё)
VII.
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
1)
не хотят ехать
2)
несколько кочерёг
3)
много басен
4)
отбежи в сторону
VIII.
Выберите грамматически правильное продолжение
предложения:
Бросая камни в воду,
1)
расходятся широкие круги
2)
можно понять, как происходит распространение
звуковых волн
3)
это объясняет, как происходит распространение
звуковых волн
IX.
Найдите грамматические ошибки и запишите правильный
вариант предложений:
1)
Показ фильмов последнего кинофестиваля состоится в
кинотеатре «Художественном»
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2)
Вся точно прикрытая природа вуалью пряталась за
прозрачную матовую дымку
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3)
Овладевший Керчью десант союзников разграбили город
и нанесли ему серьёзные повреждения.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4)
Участие в конкурсе обеспечило ему гарантийный выход
в финал
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
X.
Прочитайте текст и выполните задания.
1.Маяк, воздвигнутый на острове Форос, по своим огромным размерам и
сложной системе отражателей света был единственным в своём роде сооружением. 2.Система
металлических зеркал использовалась для обзора морского пространства, позволяя
обнаруживать морские суда задолго до того, как они появлялись у берега.
3.Александрийский маяк простоял около 1500 лет, неся службу светоча,
помогая ориентироваться средиземноморским «кибернетос», так называли кормчих
древние греки. 4.Маяк дважды страдал от землетрясений, но его восстанавливали,
пока, наконец, он не разрушился из-за выветривания камня. 5.От одного из семи
«чудес древнего мира», казалось, ничего не осталось, кроме руин, где они
существуют и поныне, да имени…
6.Название острова превратилось в символ: «форос» стало означать
«маяк». 7.Отсюда и современное «фара».
A. Выпишите номера предложений с вводными словами.__________________
B.
Выпишите номера предложений с обособленными
обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами.___________________________
C.
Укажите верную характеристику 4 предложения текста.
1)
сложное с союзной сочинительной и подчинительной
связью
2)
сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
3)
сложноподчиненное
4)
сложносочиненное
D. Назовите стиль текста и тип речи, озаглавьте текст.________________________
E.
Укажите правильную морфологическую характеристику
слова ВОЗДВИГНУТЫЙ из1предложения текста:
1)
действительное причастие
2) страдательное причастие
3) качественное прилагательное
4) относительное прилагательное
F.
Укажите значение слова КОРМЧИЙ в предложении 3:
1) судно, корабль
2) моряк
3) рулевой
4) гребец
Контрольная тестовая работа для
учащихся 10 классов (IIв)
I.
В каком слове неверно выделена буква, обозначающая
ударный гласный звук
1)
закупОрить
2)
приговОр
3)
договОр
4)
баловАть
5)
вОвремя
II.
В каком слове вместо слова СОСЕДНИЙ нужно
употребить слово СОСЕДСКИЙ?
1)
СОСЕДНИЕ деревни были знамениты небывало вкусными
вишнями.
2)
СОСЕДНЯЯ девочка поступила в МГУ
3)
На СОСЕДНИХ улицах асфальтировали дороги
III.
В каком ряду все слова пишутся слитно:
1)
всё(же), (по)прежнему, (от)части, ни(от)кого
2)
(пол)дня,( на)трое,( по)пусту, ни(от)куда
3)
пойти (на)мировую, (в)ничью, (кое)как, не(с)кем
4)
устал (до)смерти, (с)переди, (в)одиночку, ни(в)чём
IV.
В каком ряду пропущена одна и та же буква:
1)
г…лерея, выр…зительность, уг…дал
2)
зар…стёт, тр…па, круг…зор
3)
бл…стать, пр…лестный, ид…ал
4)
прииск…кал, з…ря, скл…нение
V.
Напишите номер предложения, в котором НЕ со словом
пишется слитно:
1)
Друзья неслись по алее, (не) чуя под собой ног.
2)
Дослушай до конца и (не) спорь, пожалуйста, со мной
3)
По малозаметным, (не) значащим, казалось бы,
деталям специалист способен точно атрибутировать археологическую находку.
4)
За водоразделом начинались бесхозные, до сих пор
(не) обустроенные земли.
VI.
Выберите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня
1)
в…теран, оф…церский, с…тевой (шнур)
2)
р…алистичный, экон…мический, р…сточек
3)
пан…рамный, рез…денция, заб…стовка
4)
анн…тация, м…ценатство, к…рьерист
VII.
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
1)
двумстам сорока трём
2)
рядом с ними
3)
самый умнейший
4)
плантации чая
VIII.
Выберите грамматически правильное продолжение
предложения:
Покинув ребёнком отцовское имение,
1)
его охватило радостное чувство.
2)
скудные средства родителей не позволили Жуковскому
учиться в университете.
3)
Жуковский решает непременно стать инженером.
IX.
Найдите грамматические ошибки и запишите правильный
вариант предложений:
1)
Когда я спросил брата, «какое у тебя любимое
стихотворение», он не ответил.
______________________________________________________________________________________________________________________________________
2)
К числу моих хобби могу отнести игру на гитаре и
заниматься спортом.
______________________________________________________________________________________________________________________________________
3)
Эта книга научила меня ценить друзей, которую я
прочитал еще в детстве.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
4)
Котёл кипел, и сытый дух двойной ухи разносился над
пляжем.
__________________________________________________________________
X.
Прочитайте текст и выполните задания.
1.Прочитал статью, в которой моральный облик нескольких молодых людей
поставлен в зависимость от материальной обеспеченности. 2.Но мне кажется, что
материальная обеспеченность не связана с уровнем морали никаким образом и
моральный облик человека зависит от воспитания. 3.Тургенев был очень богат,
Толстой был графом, Диккенс не бедствовал; с другой стороны, Бетховен и
Рембрандт умерли в бедности. 4.Как купца Третьякова или богача Савву Мамонтова
нельзя упрекнуть в аморальном поведении, так и нищих писателей Александра Грина
или Велимира Хлебникова трудно в этом заподозрить. 5.Бывают бедные жулики и
обеспеченные люди образцового поведения, так же как богатые подлецы и бедняки,
исполненные благородства. 6.Итак, моральный облик человека зависит от его
воспитания, качество же воспитания зависит от культуры, умения и моральных
принципов воспитателей.
A.
Выпишите номера предложений с вводными словами.
_________
B.
Запишите номер предложения с обособленным
определением, выраженным причастным оборотом. _________
C.
Укажите верную характеристику 4 предложения текста
1)
сложносочиненное
2)
простое осложнённое
3)
сложное бессоюзное
4)
сложноподчинённое
D.
Назовите стиль речи и тип текста, сформулируйте
проблему.
E.
Укажите номер предложения, в котором есть краткое
причастие ____
F.
Укажите значение слова МОРАЛЬНЫЙ (предложение 6)
1)
поучительный
2)
нравственный
3)
душевный
4)
величественный
Ответы:
|
1в
|
2в
|
|
I.
2
|
I.
1
|
|
II.
2
|
II.
2
|
|
III.
3
|
III.
2
|
|
IV.
2
|
IV.
1
|
|
V.
3
|
V.
3
|
|
VI.
2, 4
|
VI.
3, 4
|
|
VII.
4
|
VII.
3
|
|
VIII.
3
|
VIII.
3
|
|
IX.
1)
Показ фильмов последнего кинофестиваля состоится
в кинотеатре «Художественный»
2)
Вся природа, точно прикрытая вуалью, пряталась за
прозрачную матовую дымку
3)
Овладевший Керчью десант союзников разграбил
город и нанес ему серьёзные повреждения.
4)
Участие в конкурсе обеспечило ему гарантированный
выход в финал
|
IX.
1) Когда я спросил брата, какое у него любимое стихотворение, он не
ответил.
2) К числу моих хобби могу отнести игру на гитаре и занятие спортом.
3) Эта книга, которую я прочитал еще в детстве, научила меня ценить
друзей.
4) Котёл кипел, и сытный дух двойной ухи разносился
над пляжем.
|
|
X.
А 4,5
В 2,3
С 1
D научно-популярный
повествование
Е2
F3
|
X.
А3,6
В5
С1
D публицистический
рассуждение
E2
F2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.