Затейники
1. Какая
сказка подтолкнула ребят построить домик для игры?
а/ теремок б/
три поросёнка в/ рукавичка
2. Чем ребята
завесили стол, чтобы получился домик?
а/
покрывалом б/ простыней в/ одеялом
3. Кого
боялись дети в комнате под столом?
а/
разбойника б /серого волка в/ котёнка
4. Кто
оказался под столом?
а/ никого
б/ разбойник в/ котёнок
Фантазёры
1. Выберите
имена мальчиков, которые рассказывали друг другу разные небылицы:
а/
Дениска б/ Мишка в/ Валя г/ Стасик
2. Что
произошло с Мишуткой, по рассказам, когда он купался в море?
а/
его спас дельфин б/ ему акула откусила голову
в/
он пробыл под водой целый час
3. Что
произошло со Стасиком, по рассказам, когда он был в Африке?
а/
его съел крокодил б/ ему акула откусила голову в/ его спас дельфин
4. Как ты
думаешь, мальчики обманывали друг друга или играли?
а/
обманывали б/ играли
5. Почему
мальчики прогнали с лавочки Игоря?
а/
потому что он соврал и пострадал другой человек
б/
потому что он не мог так же хорошо придумывать истории
в/
потому что они были вредными
6. Что Стас и
Мишутка купили, когда возвращались домой?
а/
фруктовое мороженое б/ газировку в/ мороженое на палочке
г/
пирожное
7.
Кто съел варенье?
а/ Ира б/
Стасик в/ Мишка г/ Игорь
8. На сколько человек ребята подели мороженое?
а/ 2 б/ 4 в/ 3
Кто много читает, тот много знает!
Живая
шляпа
1. Где лежала
шляпа, перед тем, как упасть на котёнка?
а/ на полке
б/ на комоде в/ на шкафу
2. Что делали
Вовка и Вадик, когда позади них что-то плюхнулось?
а/ читали
книжку б/ раскрашивали картинки в/ делали уроки
3. Куда
мальчики убежали от шляпы?
а/ в соседнюю
комнату б/ в спальню в/ на кухню
4. Какие
предметы взяли мальчики, чтобы обороняться от шляпы?
а/ лопату б/
кочергу в/ веник г/ лыжную палку
5. Что ребята
бросали в шляпу?
а/ яблоки б/
картошку в/ кочергу г/ лыжные палки
6. Почему
рассказ называется «Живая шляпа»?
а/ потому, что
шляпа умела ползать
б/ потому, что
под шляпой оказался кот
в/ потому, что
под шляпой оказался котёнок
На горке
1. Когда
ребята закончили строительство снежной горки?
а/ к
вечеру б/ к обеду в/ на следующий день
2. Кто
испортил ребятам горку?
а/
Котька б/ Мишка в/ Дениска
3. На чём
мальчик собирался кататься с горки, но не смог?
а/ на
санках б/ на лыжах в/ на коньках
4. Чем была
испорчена горка?
а/
водой б/ песком в/ грязью
5. Сознался
ли Котька, что это он испортил горку?
а/ ДА б/
НЕТ
6. Что делал
Котька, чтобы исправить горку?
а/ поливал
водой б/ посыпал снегом в/ разравнивал лопатой
7. Что
проделал Котька дополнительно к горке?
а/
ступеньки б/ дорожку в/ лавочку для отдыха
Огурцы
1. Как звали
мальчиков в рассказе?
а/ Мишка б/ Котька в/ Игорь г/ Павлик
2. Откуда
возвращались ребята, когда залезли в колхозный (чужой) огород?
а/ из школы
б/ из леса в/ с рыбалки
3. Что сделал
сторож, когда заметил ребят?
а/ выстрелил из
ружья в воздух б/ засвистел в свисток в/ вызвал полицию
4. Что сделал
Павлик, чтобы ему не досталось дома за то, что он лазит по чужим огородам?
а/ выбросил
огурцы
б/ отдал огурцы
старенькой бабушке
в/ отдал огурцы Котьке
5. Почему
мама заставила Котьку вернуть огурцы ?
а/ потому что в
огороде росли свои огурцы
б/ потому, что
ребята их не сажали
в/ потому, что
огурцы были ворованные
6. Почему
Котька боялся нести огурцы обратно?
а/ Котьке было
стыдно б/ Котька боялся ружья у сторожа
7. Что делал
Котька возле шалаша, когда принес сторожу огурцы?
а/ звал
сторожа б/ плакал в/ считал сорванные огурцы
8. Какой
вывод сделал Котька из своего поступка?
а/ слава Богу –
пронесло
б/ воровать –
нельзя
в/ если в
следующий раз украду огурец, всё равно сторож мне его подарит
Грамоте учиться — всегда пригодится.
Мишкина каша
1. Сколько
дней нужно было прожить мальчикам на даче, пока мама будет в городе?
а/ два б/
три в/ четыре г/ неделю
2. Что
мальчишки пообещали маме сделать самостоятельно?
а/ прибраться в
доме б/ сварить обед в/ полить огород
3. Куда
отправились мальчики, когда уехала мама?
а/ готовить
обед б/ ловить рыбу в/ гулять
4. Вспомни
последовательность событий:
|
|
Пошли
на реку
|
|
|
Ловим
рыбу
|
|
|
Кушаем хлеб с вареньем
|
|
|
Разлеглись
на песке
|
|
|
Искупались
|
|
|
Нарезали
хлеба
|
|
|
Намазали
хлеб вареньем
|
|
|
Греемся
на солнышке
|
5. Сколько
пескарей поймали мальчики?
а/ 5 б/
7 в/ 10 г/ 0
6. Укажите
причины, по которым ребята не смогли сварить кашу?
а/ они не слушали,
когда мама рассказывала, как варить кашу
б/они нарушили
последовательность варки каши
в/ они насыпали
слишком много крупы
г/ они налили
много воды
д/ они постоянно
доливали холодную воду
7. В какой
последовательности мальчики использовали предметы, чтобы набрать воды из
колодца? (расставь числа 1.2,3)
чайник __ кружка _ ведро
8. Почему
мальчикам не удалось нажарить рыбу?
а/ они не нашли
сковородку
б/ они не налили
масла
в/ у них нечем
было растопить печь
г/ они сунули
сковороду прямо в печь на горячие угли
9. Как мальчики
спаслись от голода?
а/ заказали еду
через интернет
б/ мама вернулась
из города
в/ накормила
соседка тётя Наташа Чтение – лучшее ученье!
Дружок
1. Кто
приглядывал за мальчиками, когда мама уехала в город?
а/ няня тётя
Наташа б/ соседка тётя Наташа в/ бабушка Наташа
2. Когда
ощенилась собака Дианка?
а/ рано
утром б/ поздно вечером в/ в тот день, когда уехала мама
3. Сколько
щенков было у Дианки?
а/
4 б/ 5 в/ 6
4. Куда
мальчики дели щенков?
(отметь все правильные ответы)
а/ подарили
другим мальчишкам
б/ пристроили в
посёлке
в/ отдали в
собачий питомник
г/ отнесли в соседнюю
деревню
5. Как Мишка
просил у мамы разрешения держать щеночка?
а/ позвонил по
телефону б/ написал письмо в/отправил телеграмму
6. Как
мальчики решили везти Дружка в город?
а/ на
поводке б/ в переноске в/ в чемодане
7. Что делал
Мишка, когда щенок начал скулить?
а/ пел
песни в/ тёр пальцем по стеклу г/ смеялся
8. Определи
тему стихов, которые читал в поезде Мишка?
а/ о
животных б/ о Родине в/ о детях г/ о природе
9. Кто перепутал
чемоданы в поезде?
а/ Мишка б/
тётя Надя в/ дядя Федя г/ проводник
10. Как мальчики
решили разыскивать Дружка?
а/ дать объявление
в газету б/ расклеить записки по городу
в/ дать объявление по радио
11. Кто был автором
письма, которое принёс почтальон?
а/ Леночка - девочка
из поезда б/ Мишка в/ тётя Наташа
12. Кем оказалась
новая учительница мальчиков?
а/ тётей Надей из
поезда б/ проводницей из поезда
в/кондуктором из
поезда
13. Чему больше всего
обрадовался дядя Федя, когда мальчики принесли чемодан?
а/ любимой
книжке б/ вязальным спицам в/ старым очкам
14. Что пообещали
мальчики девочке Лене на следующий год?
а/ снова поехать
вместе в поезде б/ встреться на речке
в/ подарить
щеночка
15. Укажи жанр
произведения:
а/
сказка б/ басня в/ рассказ
16. Укажи тему
произведения:
а/ о
детях б/ о природе в/ о животных
Ответы
к тестам по рассказам Николая Носова
|
рассказ
|
1
|
2
|
3
|
|
|
|
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
Затейники
|
б
|
в
|
б
|
|
|
|
|
а
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Фантазёры
|
б,г
|
б
|
а
|
|
|
|
|
б
|
а
|
в
|
г
|
в
|
-
|
|
Живая шляпа
|
б
|
б
|
в
|
|
|
|
|
б,г
|
б
|
в
|
-
|
-
|
-
|
|
На горке
|
б
|
а
|
в
|
|
|
|
|
б
|
а
|
б
|
а
|
-
|
-
|
|
Огурцы
|
б,г
|
в
|
б
|
|
|
|
|
в
|
в
|
б
|
б
|
б
|
-
|
|
Мишкина каша
|
а
|
б
|
б
|
|
|
|
|
38754126
|
в
|
а,в,д
|
231
|
б,г
|
в
|
|
Дружок
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
|
б
|
в
|
в
|
б,г
|
б
|
в
|
в
|
г
|
в
|
б
|
б
|
а
|
в
|
в
|
в
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.