Тесты по русскому языку

                          Контрольная работа по русскому языку за I полугодие

2019-2020 учебного года

Фамилия, имя  ученика(цы) ______________________________________________

Школа_________________________________________ Класс __________________

Прочитай внимательно задание. Выбери ответ из нескольких предложенных и обведи цифру, стоящую рядом с ответом, который ты считаешь верным.       Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.      Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи тот ответ, который считаешь верным.      На выполнение работы даётся 1 урок. Желаем успеха!

Задание 1. Обведи номер ряда, в котором фамилии стоят в алфавитном порядке:

1) Максимов, Хватов, Орлов, Рыжих;

2) Петров, Зайцев, Лукин, Шишкин;

3) Дворцов, Закруткин, Фурман, Стеклов;

4) Бодров, Галкин, Ерёмин, Михайлов.

Задание 2.  Обведи номер верного утверждения о слове мышка:

1) В слове мышка все согласные твёрдые.

2) В слове мышка все согласные звонкие.

3) В слове мышка букв больше, чем звуков.

4) В слове мышка два мягких согласных.

Задание 3. Обведи номер ряда, в котором во всех словах два слога и в слове все согласные звуки твёрдые:

1) кошка, живот, мышка, кнопка;                 

2) лето, кошка, дождик, скрепка;

3) рыжик, котик, весна, домашний;                    

4) весна, котик, дерево, вереница.

Задание 4. Обведи номер ряда, в который включены только родственные слова и среди них отсутствует форма одного и того же слова:

1) крот, кротовый, крота, кротиха;               

2) окно, оконный, окна, подоконник;

3) поле, поля, полевой, полёвка;          

4) трава, травяной, травинка, травушка.

Задание 5.  Обведи номер схемы, которая соответствует составу слова закладка:

1)

2)

3)

4)

Задание 6.  Прочитай предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

    В широкой степи весело стрекочут кузнечики.

Задание 7. Обведи номер ряда, в котором есть имя существительное, имя прилагательное и глагол:

1) мокрый, сад, сентябрь;                       

2) вечерний, салют, смотреть;                 

3) вечером, любовался, весело;

4) мокрый, дом, зима.

Задание 8. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя существительное 2-го склонения в единственном числе, в предложном падеже.

1) вернулся к дому;                                  

2) подбежал к остановке; 

3) думать о мире;                      

4) радоваться весне.

Задание 9. Дополни предложение подходящим словом:

 «По тропинке бегают хлопотливые …»

1)  мышка,                                3)  муравьи,

2)  гномик,                                4)  мальчишка.

Задание 10. Обведи номер верного утверждения:

1) Слово д.ска можно проверить словом дощечка.

2) Слово д.ждинка можно проверить словом дождливый.

3) Слово с.бачка можно проверить словом собаки.

4) Слово сл.ниха можно проверить словом слон.

Задание 11. Обведи номер ряда, в котором во всех словах пропущен разделительный ь:

1)  в.езд,   прут.я, л.ёт, от.ехать;

2)  прут.я, пер.я, сем.я, гост.я;

3)  бел.ё, под.езд,  прут.я, варен.е;

4)  оправдат.ся,  с.ест, прут.я, спряч.ся. 

Задание 12. Обведи номер ряда, в котором все слова пишутся слитно:

1) (по)поляне, (по)ехал, (у)летел, (о)смотрел;

2) (от)пороть, (от)угла, (за)окном, (при)летел;

3) (у)окна, (до)ехал, (до)неба, (при)школьный;

4) (от)бежать, (с)дуть, (у)шел, (при)шить.

Задание 13. Выдели строчку, в которой ребята дали правильный ответ на вопрос учителя.

Вопрос. Какую букву нужно написать на месте пропуска в слове л.сковый?

1) Проверочное слово ласка, напишу букву а.

2) Проверочное слово ласточка, напишу букву а.

3) Проверочное слово лоск, напишу букву о.

4) Проверочного слова нет.

Прочитай текст и выполни задания 14, 15.

Один мальчик гулял в лесу и нашёл гнёздышко. А в гнёздышке сидели малюсенькие голенькие птенчики и пищали. Они ждали, когда мама прилетит и покормит их червячками и мушками.

Мальчик обрадовался, что нашёл таких славных птенчиков. Он хотел взять одного и принести его домой. Только он протянул к птенчикам руку, как вдруг с дерева камнем упала к его ногам птичка. Упала и лежит в траве. Мальчик хотел схватить птичку, но она немножко попрыгала по земле и отбежала в сторону. Тогда мальчик побежал за ней. Он подумал, что птичка ушибла себе крыло и поэтому летать не может. Только мальчик подошёл к птичке, а она снова запрыгала по земле и немножко отбежала. Мальчик опять за ней. Птичка вспорхнула и снова села в траву.

Тогда мальчик снял свою шапку и хотел этой шапкой накрыть птичку. Только он подбежал к ней, а она вдруг вспорхнула и улетела. Мальчик рассердился на птичку и пошёл скорей назад, чтобы взять себе хоть одного птенчика. И он понял, что потерял то место, где было гнёздышко.

Тогда мальчик догадался, что птичка нарочно упала с дерева и бегала по земле, чтобы подальше увести его от гнёздышка. Так мальчик и не нашёл птенчика. Он собрал немножко лесной земляники и пошёл домой.

 (По М. Зощенко)

Задание 14.  Определи, какой из заголовков больше подходит к рассказу. Обведи его номер:

1) В лесу.                                    3) Гнёздышко.

2) Славные птенчики.                4) Умная птичка.

Задание 15.  Как ты считаешь, о чём этот рассказ? В чём его основная мысль? Напиши об этом связный текст из 2-3 предложений.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________