Задание 1
Выберите сложносочинённые предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Муравей не по себе ношу тащит да никто «спасибо» ему не молвит, а пчела по искорке носит да Богу и людям угождает.
Б) Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымкой, и хорошо берет хитрая и осторожная рыба плотва.
В) И вдруг всё это скользнёт с яблони – и тень упадёт по всей аллее, от шалаша до самой калитки.
Г) Но творит чудо любовь – и разглаживаются морщины на суровых лицах.
Д) Жизнь даётся один раз, и хочется прожить её бодро, осмысленно, красиво.
Е) Но сегодня во дворе было тихо, и тётушка была особенно благодушно настроена.
Задание 2
Выберите сложносочинённые предложения, в которых на месте пропуска запятая не ставится.
А) Ласточки пропали_ а вчера с зарёй все грачи летали да мелькали над горой.
Б) Около высоких свежих стогов копошились девчушки с граблями_ и двигались мужчины.
В) Сильно пахло полынью_ и было душно.
Г) Нет-нет да и дождичек прольёт_ а кроме того холодновато.
Д) Когда приедет ансамбль_ и кто будет его встречать?
Е) И поля цветут_ и леса шумят_ и лежат в земле груды золота_ и во всех концах света белого идёт слава громкая.
Задание 3
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
части ССП имеют общий второстепенный член
Б)
части СПП имеют общую частицу
В)
части ССП имеют общее вводное слово, словосочетание или предложение
Г)
части ССП имеют общий сравнительный оборот
Д)
части ССП имеют общую придаточную часть
Е)
общая предшествующая третья часть, связанная бессоюзной связью
Варианты ответов:
1) Быть может, крылья тебя поднимут_ и поживёшь ты ещё немного в своей стихии.
2) Словно солнечные зайчики, искрились маленькие изящные серёжки_ и на пальцах сверкали кольца.
3) Вот доносится отрывистый напряжённый крик какой-то птицы_ и раздаётся монотонный стук.
4) Во время частых зимних штормов в порту ревели басами океанские пароходы_ и скрипело от ветра окно.
5) Много веков сушили эту землю ветры-суховеи_ и калило солнце, пока она не стала такой крепкой, будто схвачена цементом.
Задание 4
Определив, какой знак препинания должен стоять между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
запятая
Б)
точка с запятой
В)
тире
Г)
нет знака препинания
Варианты ответов:
1) Ещё не управились с покосом травы, а уже подходила уборка хлеба_ и на глазах начинала смуглеть озимая рожь_ и почти одновременно с ней вызревал ячмень_ и бурно зарастали сорняками и требовали прополки поля подсолнечника.
2) Надо бы остановиться, войти в избу, увидеть сумрак смущённых глаз_ и снова ехать дальше в шуме сосен, в дрожании осенних осин, в шорохе крупного песка, сыплющегося в колею.
3) Вековые могучие, поражающие своей статностью и величавостью, старожилы-дубы_ и молоденькие светленькие красавицы-берёзки.
4) Впервые Олимпийские игры проводились в Греции в 776 году до нашей эры_ и с тех пор раз в четыре года здесь не только объявлялось «военное перемирие»_ но и на время проведения игр на территории Греции запрещалось вести войны.
Задание 5
Определив, какой знак препинания должен стоять между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
запятая
Б)
точка с запятой
В)
тире
Г)
нет знака препинания
Варианты ответов:
1) Я отправился пешком_ Павел Дмитриевич же ехал за мной верхом.
2) Зелёные, пахнущие свободой просторы_ и перелесков привлекающая синь.
3) Шум, доносившийся с судна, заставил их насторожиться_ и, обнюхав воздух, звери стали удаляться.
4) Над рекой, наклоняясь, что-то шепчет камыш_ а кругом, на полях, непробудная тишь.
5) Как изумительно искусны руки этого ювелира_ и сколько изящных вещей они сотворили!
6) Во время «тихой охоты», или собирания грибов, долго и внимательно вглядываешься_ и глаза устают от напряжения.
Задание 6
Выберите сложносочинённые предложения, в которых знаки препинания расставлены правильно.
А) Глушь и дичь царят в пуще, однако чистые просеки делят её на правильные нумерованные квадраты.
Б) Хозяин пригнул его голову к блюдечку и окунул клюв в воду, но гусь не пил, ещё шире растопырил крылья, и голова его так и осталась лежать на блюдечке.
В) Ещё усилие и человек в тяжёлой шубе до пят поднимается на ноги, поворачивается против ветра и бредёт по дороге.
Г) Рядом с окном было крыльцо со ступенями и парадная дверь с белой дощечкой; и Пашка взбежал на ступени, взглянул в окно, и острая, захватывающая радость вдруг овладела им.
Д) Как надёжно защитить свой дом от злоумышленников, и как не попасть в ловушку к настоящим злодеям?
Е) В зоологический сад привезли откуда-то издалека, видимо, из-за границы, редкие растения и пришли смотреть сразу после открытия.
Задание 7
Выберите сложносочинённые предложения, части которых нужно разделить запятой.
А) Сок кокоса был сладок_ а белая мякоть напоминала вкусом лесной орех.
Б) Давно пора зажечь бы свечи_ да при свечах ещё темней.
В) Когда началась гроза, игра прекратилась_ и дети бросились домой.
Г) Время стояло самое благоприятное для меня_ то есть было тепло и сухо.
Д) Прогулка в лесу_ и катанье на лодках.
Е) Он должен уехать_ или я погибла!
Задание 8
Определив случай употребления запятой и точки с запятой, установите соответствие.
А)
запятая (между частями соединительные отношения)
Б)
запятая (между частями противительные отношения)
В)
запятая (между частями разделительные отношения)
Г)
запятая (между частями присоединительные отношения)
Д)
запятая (между частями пояснительные отношения)
Е)
точка с запятой (части значительно распространены и имеют внутри запятые)
Варианты ответов:
1) Ответ Катерины сильно обрадовал его_ да и весь дом сразу ожил.
2) В прошлый раз, неделю назад, ездил к танкистам днем_ ночью же всё казалось другим, незнакомым.
3) Нельзя воспитывать, не передавая знания_ то есть всякое воспитание даёт знание.
4) Все ребята хотели тебя здесь дожидаться_ да я отговорил.
5) То ли шелест колоса, трепет ветерка_ то ли гладит волосы тёплая рука.
6) На этот раз вечер был прелестный_ да и публики было довольно много.
Задание 9
Выберите сложносочинённые предложения, части которых нужно разделить запятой.
А) В полях тает_ а в лесу ещё лежит снег нетронутыми плотными подушками на земле и на ветках деревьев_ и деревья стоят в снежном плену.
Б) В косых лучах заходящего солнца ярко белеют каменные здания портового города_ и, уходя в бесконечную даль, горит тихая равнина моря_ и золотятся прибрежные пески.
В) Кто не проклинал станционных смотрителей_ и кто с ними не бранивался?
Г) В такие ночи даже широко раскрытые зрачки не могут одолеть темноты_ и люди движутся вслепую, рискуя в любой канаве свернуть голову.
Д) Только неясный гул раздаётся вокруг_ и часто ухает филин, будто стараясь перекричать эту безумную канонаду.
Е) Как красив зимний лес, похожий на сказочный город, и восхитителен_ и как элегантно лежат на каждой веточке снежинки, соединяясь в большое полотно!
Задание 10
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
обе части ССП – вопросительные предложения
Б)
обе части ССП – побудительные предложения
В)
обе части ССП – восклицательные предложения
Г)
обе части ССП – неопределённо-личные предложения с одинаковой формой сказуемого
Д)
обе части ССП – безличные предложения с одинаковой формой сказуемого
Е)
обе части ССП – номинативные предложения
Варианты ответов:
1) Оставьте цветы на клумбе в покое_ и принесите чистой воды для кустарников, растущих у крыльца.
2) Побег из плена_ и возвращение домой.
3) Неужели это не сон_ и он скоро увидит близких?
4) Какие огромные причудливые облака_ и какое яркое, словно раскалённое золото, радостное солнце!
5) Много продают редких в этих краях вещей_ и покупают различные нужные в хозяйстве предметы.
Задание 1
Выберите сложносочинённые предложения, в которых на месте пропуска запятая не ставится.
А) Это кто такие_ и что им надобно?
Б) Можно к штыку приравнять перо_ но нельзя к штыку приравнять эстетику.
В) На бескрайних пустошах желтеют одуванчики_ и лениво пасутся коровы.
Г) Очевидно, всё может быть пособником человеческой мысли_ и ничем нельзя пренебрегать.
Д) Уймись_ или худо будет.
Е) Тихо_ и грустно.
Задание 2
Определив случай употребления запятой и точки с запятой, установите соответствие.
А)
запятая (между частями соединительные отношения)
Б)
запятая (между частями противительные отношения)
В)
запятая (между частями разделительные отношения)
Г)
запятая (между частями присоединительные отношения)
Д)
запятая (между частями пояснительные отношения)
Е)
точка с запятой (части значительно распространены и имеют внутри запятые)
Варианты ответов:
1) Дул сильный пронзительный ветер_ и где-то вверху на крутом берегу скрипели деревья.
2) У Ивана Ильича от усталости гудело всё тело_ но сидеть на мягком и прихлёбывать из кружки было так приятно.
3) Николай был одет по-дорожному_ то есть старый сюртук был подпоясан кушаком.
4) Шесть лет комиссия возилась около здания_ но климат что ли мешал, или материал уже был такой, только никак не шло казённое здание выше фундамента.
5) От тепла и сырости его клонило в сон_ да он и не старался противиться.
6) Вот откуда-то доносится отрывистый тревожный крик неспящей птицы_ или раздаётся неопределённый звук.
Задание 3
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
обе части ССП – вопросительные предложения
Б)
обе части ССП – побудительные предложения
В)
обе части ССП – восклицательные предложения
Г)
обе части ССП – неопределённо-личные предложения с одинаковой формой сказуемого
Д)
обе части ССП – безличные предложения с одинаковой формой сказуемого
Е)
обе части ССП – номинативные предложения
Варианты ответов:
1) Разве нужно отвечать на вопрос_ и был ли в этом смысл?
2) Как часто мы встречались у развалин старого замка_ и какие мы вели увлекательные беседы!
3) Сияй, огненный шар, яркое солнце, несущее жизнь всему живому_ и наполняйтесь соками жизни, растения.
4) Нужно самостоятельно заменить перегоревший провод_ или отнести в сервисный центр.
5) Скорый пассажирский поезд_ и неугомонные соседи по купе.
Задание 4
Определив случай употребления запятой и точки с запятой, установите соответствие.
А)
запятая (между частями соединительные отношения)
Б)
запятая (между частями противительные отношения)
В)
запятая (между частями разделительные отношения)
Г)
запятая (между частями присоединительные отношения)
Д)
запятая (между частями пояснительные отношения)
Е)
точка с запятой (части значительно распространены и имеют внутри запятые)
Варианты ответов:
1) Окна были закрыты ставнями_ и на балконе шелестел увядший плющ.
2) То ли шелест колоса, трепет ветерка_ то ли гладит волосы тёплая рука.
3) Сказал бы словечко_ да волк недалечко.
4) Время стояло самое благоприятное_ то есть было темно, слегка морозно и совершенно тихо.
5) Решение Лизы сняло с его сердца камень_ да и весь дом сразу ожил.
6) Происходил он от однодворцев и состоял будто где-то прежде на службе, но ничего положительного об этом не знали_ да и от кого было узнать – не от него же самого.
Задание 5
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
части ССП имеют общий второстепенный член
Б)
части СПП имеют общую частицу
В)
части ССП имеют общее вводное слово, словосочетание или предложение
Г)
части ССП имеют общий сравнительный оборот
Д)
части ССП имеют общую придаточную часть
Е)
общая предшествующая третья часть, связанная бессоюзной связью
Варианты ответов:
1) Кажется, не осталось в руках силы_ и топор затупился.
2) Только не вернётся молодость_ и все её милые глупости не возвратятся.
3) Ночью печально и широко пело море_ и было холодно.
4) Словно прислушиваясь, затих ветер_ и замерли деревья.
5) Останавливаться было нельзя: ноги засасывало_ и следы наливались водой.
6) Когда началась гроза, игры прекратились_ и дети бросились домой.
Задание 6
Выберите сложносочинённые предложения, в которых на месте пропуска запятая не ставится.
А) То снег выше пояса_ то надо прыгать со скользкого камня на камень_ то идём по узкому гребню камней, как умелые циркачи по натянутому канату.
Б) Как часто Лидия будет приезжать в нашу деревню_ и как долго она будет проводить занятия с девочками?
В) Последние тени сливались в причудливые очертания_ да мгла на нас глядела, слепая, необъятная_ да за далёким курганом тускнело мёртвое зарево.
Г) Уважаемые зрители, поскорее занимайте свои места_ и вы, дорогие артисты, начинайте показывать нам своё мастерство.
Д) Необходимо решить задачу только одним способом, применив известную теорему, записать ответ_ и нужно всем усвоить это требование.
Е) На самых молодых берёзках зеленеют и ярко сияют ароматной смолой почки_ но лес ещё не одет_ и на этот ещё голый лес в нынешнем году прилетела кукушка.
Задание 7
Выберите сложносочинённые предложения, части которых нужно разделить запятой.
А) Человеческие страсти можно перечислить по пальцам_ но эти страсти создали мировое искусство_ и именно они движут искусством.
Б) В саду было тихо_ но птица иногда ворочалась и опять засыпала в липовых ветвях_ да нежно и печально охали древесные лягушки_ да плескалась рыба в пруду.
В) Что с ним случилось_ и досталось ли ему наследство?
Г) Какая ничтожная малость может иногда перестроить всего человека_ и как здорово понимать это!
Д) Первый снег в замёрзших руслах рек_ и островки талой воды.
Е) То увидишь двух играющих белок_ то выскочит навстречу озабоченная лиса_ то перебежит дорогу деловитый работяга-ёжик_ то вырвется с оглушительным хлопаньем крыльев дикий голубь.
Задание 8
Выберите сложносочинённые предложения, части которых нужно разделить запятой.
А) И весел звучный лес_ и ветер меж берёз уж веет ласково_ а белые берёзы роняют тихий дождь своих алмазных слёз и улыбаются сквозь слёзы.
Б) Погода была великолепная_ но на обратном пути послышались раскаты грома_ и мы увидели сердитую чёрную тучу, шедшую прямо на нас.
В) Шествующие стройным шагом солдаты_ и гулко звенящая мостовая.
Г) В стихотворении есть и злоба, и сарказм, и нежность, и тоска_ и каждое чувство доведено до предела_ и в каждом сказывается не поэт-одиночка_ а человек, связанный с миллионными массами.
Д) В новый дом заселили первых жильцов_ и пригласили всех друзей на новоселье.
Е) Сдержанные рыдания матери заставили ребёнка проснуться_ и, взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажжённой восковой свечой бабушку, ребёнок тоже заплакал.
Задание 9
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
обе части ССП – вопросительные предложения
Б)
обе части ССП – побудительные предложения
В)
обе части ССП – восклицательные предложения
Г)
обе части ССП – неопределённо-личные предложения с одинаковой формой сказуемого
Д)
обе части ССП – безличные предложения с одинаковой формой сказуемого
Е)
обе части ССП – номинативные предложения
Варианты ответов:
1) Следует позаботиться о летнем отдыхе детей_ и надо заняться этим не откладывая.
2) Ночь, лес_ и снег.
3) Вы придёте ко мне_ или мне прийти к вам?
4) Зелёные просторы_ и перелесков синь!
5) Скачите, всадники, быстрее_ и лейся, песня, по степи.
6) Стали искать черкесов во всех углах_ и, разумеется, ничего не нашли.
Задание 10
Определив случай, когда запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения, установите соответствие.
А)
части ССП имеют общий второстепенный член
Б)
части СПП имеют общую частицу
В)
части ССП имеют общее вводное слово, словосочетание или предложение
Г)
части ССП имеют общий сравнительный оборот
Д)
части ССП имеют общую придаточную часть
Е)
общая предшествующая третья часть, связанная бессоюзной связью
Варианты ответов:
1) И вот в туманной вышине запели птички_ и восток озолотился.
2) В четвёртом часу утра начало светать_ и Савельев проснулся.
3) Одно было ясно: ссора оказалась окончательной_ и назад он не вернётся.
4) Короче говоря, экзамены кончились_ и начались каникулы.
5) А тёплый ветерок ласкал щёки_ и до ушей доносился шум набегавшей волны, как на роскошном морском пляже.
6) Пока я умывался, печь была затоплена_ и на сковородке кипело масло.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.