- 15.01.2015
- 537
- 0
Смотреть ещё
18 867
методических разработок для начальных классов
Перейти в каталогТест 1
Часть 1
1) [з], [ф]
2) [б], [с]
3) [п], [к]
4) [г], [д]
1) лодка 3) гость
2) маяк 4) парус
1) работа, трудиться
2) моряк, морской
3) смелый, храбрый
4) лето, летать
1) счаст…е, об…явление
2) в…ёт, с…едобный
3) мурав…и, ш…ёт
4) об…единение, в…юга
1) – Хочу рассказать вам о кабарге
2) – А кто это – кабарга
3) – Кабарга – это сибирское безрогое животное, похожее на косулю
4) – Как интересно, а мы ничего не знали об этом
Часть 2
Прочти текст и выполни задание.
(1)Новогодний праздник ёлки в разгаре.(2) В актовом зале школы звучит музыка. (3) Трудно узнать ребят на маскараде. (4) Кружатся в вальсе лёгкие снежинки-девочки. (5) Кот в сапогах танцует с Золушкой, Емеля держит в руках щуку.
1) Кто есть кто?
2) Ребята танцуют.
3) На новогоднем празднике.
4) Вальс снежинок.
1) в предложении 1
2) в предложении 2
3) в предложении 3
4) в предложении 4
1) в актовом зале школы
2) в классе
3) в вестибюле школы
4) в радиорубке школы
Тест 2
Часть 1
1) Клапан
2) клеёнка
3) цветник
4) сумочка
1) кру-жи-ли-сь, ко-роб-ки
2) баб-ушк-а, Дюй-мо-воч-ка
3) крыл-ьцо, ё-ло-чк-а
4) о-сен-ний, взле-тел
1) щавель, мармелад, лужайка, щегол, щука, мальчик
2) лужайка, мальчик, мармелад, щавель, щегол, щука
3) мальчик, щегол, лужайка, щавель, щука, мармелад
4) мальчик, мармелад, лужайка, щавель, щука, щегол
Первые ласточки об.. являют о приходе весны: «Весна пришла! Тепло, руч…и, цветы, птич…и песни!»
1) ь, ъ, ь 3) ъ, ь, ь
2) ъ, ъ, ь 4) ь, ъ, ъ
1) бег, утихать, зимовать, ходить
2) тишь, белизна, зимовка, ходьба
3) белый доброта, удар, ромашковый
4) ельник, покрывало, добрый, белить
1) сидит на ел…, написал в тетрадк…
2) жители деревн…, запах сирен…
3) жить в город…, листочки берёзк..
4) прикрепил к тетрадк…, пел в хор…
1) вкус…ный, окрес..ность, чудес…ный
2) опас…ность, ус…ный, трос…ник
3) ужас…ный, свис…нул, прелес…ный
4) облас…ной, крепос…ной, ярос…ный
1) пригород
2) пригорок
3) городок
4) горожанин
Растёт брусника, набирает силу, чтобы радовать людей вкусными и полезными ягодами.
1) И.п., В.п., В.п., Т.п.
2) И.п., И.п., Т.п., Д.п.
3) И.п., В.п., Р.п., П.п.
4) И.п., Т.п., В.п., Р.п.
1) Некоторые задания по математике Мариной не выполнены.
2) Мы с Таней отправились в лес за грибами.
3) О заслугах Ирины Петровны написали местные газеты.
4) За короткое время Анатолий создал интересную компьютерную программу.
1) на могуч…м дереве, по свеж…м следам, утренн…й росой
2) из ближн…й деревни, на свеж…м сене, к ближн…му лесу
3) в зимн..м пальто, свеж…м воздухом, к син…му морю
4) весен…ми цветами, в колюч…м кустарнике, осенн…м листопадом
часть 2
Над п…лями светит яркое солнышко. Комбайнёры в п..лях убирают новый урожай пшеницы.
Ответ: _______________________________________________________________________
Гусиный, калиновые, билетная, записная.
Ответ:____________________________________________________________________
1) Летом наша семья отдыхала в санатории.
2) Весной в саду папа вскопал грядки.
3) В клетке жила ручная белка.
Часть 3
Школьники поздравили ветеранов войны с праздником Победы.
Ответ: _________________________
А) Игорь тоже отправился на поезде в деревню.
Б) Бабушка испекла вкусные пирожки с клубникой.
В) Ребята разъехались в загородные лагеря, в деревни.
Г) Наступили долгожданные летние каникулы.
Д) Дедушка с бабушкой были рады встрече с внуком.
Ответ: ________________________________________________________
Тест 3
Часть А
А1. Отметь слово, в котором неверно определено количество слогов.
1) клён — 1с 3) июль — 2с
2) пироги — Зс 4) книжечка — 4с
А2. Значение "картина с изображением неодушевлённых предметов: цветов, фруктов, посуды и т.п." имеет слово:
1) портрет 2) пейзаж 3) иллюстрация 4) натюрморт
АЗ. Укажи слово, в котором есть нулевое окончание.
1) пирожок 2) картошка 3) товарищи 4) ковром
А4. В каком ряду во всех словах пропущена непроверяемая безударная гласная Е в корне слова?
1) адр..с, б..седа, пом..дор 3) д..ректор, инж..нер, кал..ндарь
2) ..нтересно, лаг..рь, ул..ца 4) д..журный, д..кабрь, ж..лезо
А5. Укажи ряд слов, где все они являются одушевлёнными именами существительными третьего склонения.
1) мышь, мать 3) речь, молодёжь
2) врач, малыш 4) горечь, прилечь
А6. Выбери вариант, во всех словах которого на конце не пишется мягкий знак.
1) привлеч.., на печ.. 3) тратиш.., шалаш..
2) калач.., следиш.. 4) силач.., из-за туч..
А7. Какое окончание имеют прилагательные мужского рода в именительном падеже единственного числа?
1) -ое, -ее 2) -ый, -ий, -ой 3) -ом, -ем 4) -ая, -яя
А8. Глагол в предложении — Где-то за лесом громыхает гром — употреблён в форме:
1) прошедшего времени, мужского рода
2) настоящего времени, 2-го лица
3) настоящего времени, 3-го лица
4) прошедшего времени, среднего рода
А9. Выбери побудительное предложение (знаки препинания не расставлены).
1) Как я рад тебя видеть
2) Из-за поворота неожиданно выскочила большая собака
3) Сколько стоит килограмм апельсинов
4) Съешь это большое яблоко
А10. Выбери предложение с однородными членами.
1) В зарослях черёмухи гудят пчёлы и шмели.
2) Первая на земле ткань была изготовлена из льна.
3) На фоне серого неба вырисовываются сосны.
4) Лучи солнца пронизывают кроны деревьев.
Часть В
В2 Распредели слова на группы в зависимости от состава слова.
Борода, невинный, грубоватый, причал, талантливый, кожаный, пчела, добро, пробежка, бесчисленный.
1) приставка, корень, суффикс, окончание
2) корень, суффикс, окончание
3) корень, окончание
Какое слово не вошло ни в одну группу? Запиши его .
Ответ:______________________________________________________________________________
Часть С
С1. Со словами село, учёный составь по два предложения. Укажи, какими частями речи являются эти слова в твоих предложениях.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С2. Один ученик написал предложения с ошибками.
После гразового даждя ярче сияит сонце. До познего вечера неумолкаит пение пирнатых.
Перепиши, исправив ошибки.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Тест 4
ЧАСТЬ 1
1. В каком слове звуков больше, чем букв?
1) эхо 3) юрта
2) звёзды 4) ель
2. В каком слове произносятся только мягкие согласные звуки?
1) сентябрь 3) русский
2) сеять 4) яркий
3. Укажи слово с ударением на третьем слоге.
1) растение 3) красивее
2) спасибо 4) магазин
4. В каком слове отсутствует суффикс?
1) волосок 3) карманы
2) чайник 4) берёзка
5. Какое слово не является однокоренным к слову ракета.
1) ракетный 3) ракеты
2) ракетчик 4) ракетница
6. В каком слове пишется буква о в корне?
1) кв_ртира 3) ст_рожит
2) комн_та 4) д_бежал
7. В каком слове на месте пропуска надо писать букву т?
1) прекрас_ный 3) интерес_ный
2) опас_ный 4) прелес…ный
8. В каких словосочетаниях на месте пропуска в выделенных словах надо писать
окончание –е?
1) ошибки в тетрад_
2) на краю деревн_
3) скакал на лошадк_
4) ехал на лошад_
9. Укажи слово, в которых пропущен разделительный твёрдый знак (ъ).
1) в_юга 3) с_едобный
2) товарищ_ 4) ш_ют
10. В окончании какого имени прилагательного на месте пропуска пишется буква е?
1) на колюч_й веточке
2) под хрупк_м льдом
3) в берёзов_ю рощу
4) по высок_м берегам
11. В каком варианте верно указаны главные члены предложения?
Пролетела шумная стая зябликов и скрылась в берёзовой аллее.
1) стая зябликов
2) стая пролетела
3) стая скрылась
4) стая пролетела и скрылась
ЧАСТЬ2
13. Запиши проверочное слово для пропущенного написания в слове мес_ность.
Ответ:
14. Укажи цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Весной(1) снегирь летит в чащу леса(2) устраивает гнездо(З) в густых лапах елей.
Ответ:_________________________________________________________________________________
Часть 3
15. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связный текст?
А. Вдруг поплавок запрыгал в воде и утонул.
Б. Хороша будет ушица!
В. Плавники у окуня красные, а спинка тёмно-зелёная.
Г. Дёрнул рыбак удочку и вытащил окунька.
Д. Закинул рыболов в речку удочку и ждёт.
Ответ:
_____________________________________________________________________________________
Тест 5
Часть 1
1) ельник 2) заезд
3) клюв 4) игла
2. Укажи слово с ударением на втором слоге.
1) ворона 2) гордость
3) перевал 3) заводь
3. Укажи слово с приставкой.
1) стон 2) смех
3) свет 4) сход
4. В каком слове пропущена безударная гласная а в корне?
1) н…ходка 2) площ…дь
3) с…рить 4) печк…
5. Укажи слово, в котором допущена ошибка.
1) записка 2) нареска
3) редиска 4) сказка
6. Укажи слово с сочетанием СН.
1) распрекрас…ный 2) лес..ный
3) ус…ный 4) радос…ный
7. Укажи, где пропущен разделительный мягкий знак.
1) извол…те 2) барел…еф
3) об…ёмный 4) зор…ка
8. Укажи слово с удвоенной согласной НН.
1) А…а 2) А…я
3) А…юта 4) А…ечка
9. Какое слово нельзя переносить?
1) Оля 2) Варя
3) Мария 4) Елена
10. Какой части речи нет в предложении?
На клумбе расцвели астры.
1) глагол 2) предлог
3) имя существительное 4) местоимение
11. Укажи имя существительное 1 склонения.
1) у яблони 2) за тополем
3) из-за ели 4) под дубом
12. В каком слове пропущено окончание – И?
1) в июн… 2) по дорог…
3) в задумчивост… 4) о проигрыш…
13. В каком слове пропущена буква Е?
1) в бескрайн…х степях 2) по бескрайн…м просторам
3) бескрайн…я дорога 4) бескрайн…е поле
14. Укажи вариант, где приведены глаголы только 1-го спряжения,
1) колыш…тся, шага…т, урон…т, дремл…т
2) погасн…т, притащ…т, отпуст…т, помн…шь
3) повисн…т, застел…т, улыба…шься, клокоч…т
4) работа…т, ду…т, погон…шься, пиш…т
15. Укажи слово с предлогом.
1) (по) ехал 2) (по) дороге
3) (по) ляна 4) (по) дорожник
16. Укажи, где верно указана грамматическая основа предложения.
Красное зарево костров освещало долину.
1) красное зарево 2) освещало долину
3) зарево освещало 4) зарево костров
17. Какое имя существительное может быть только в форме множественного числа?
1) выходные 2) каникулы
3) праздники 4) игры
Часть 2
Ответ ___________________________________________
На заре защёлкал 1 зазвенел 2 и затенькал соловей.
Часть 3
А. Жила под амбаром мышь.
Б. Мышка прогрызла дыру побольше и позвала других мышей к себе в гости.
В. Хлебные зёрнышки в эту дырочку сыпались и попадались прямо в мышкин домик.
Г. Жилось мышке хорошо, потому что в полу амбара была дырочка.
Ответ ________________________________________________________
Тест 6
Часть А
А1. Отметь слово, в котором звуков меньше, чем букв.
1) пригорок 2) капель 3) верблюд 4) якорь
А2. Значение "книга, содержащая перечень слов с пояснениями, толкованиями" имеет слово:
1) сборник 2) словарь 3) пособие 4) учебник
АЗ. Укажи слово, в котором есть приставка.
1) сел 2) съел 3) стол 4) село
А4. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная О в корне слова?
1) в..дица, д..машний, пос..дить
2) г..рдиться, к..вры, стр..на
3) бр..дить, д..машний, д..бро
4) х..лмы, под..рить, хл..пушка
А5. В каком ряду все имена существительные одушевлённые?
1) стол, место 3) девочка, транспорт
2) тигр, плотник 4) лыжник, седло
А6. Выбери вариант, во всех словах которого на конце пишется мягкий знак,
1) плащ.., помощ.. 3) клещ.., тиш…
2) плач.., степ.. 4) полноч.., вещ..
А7. Прилагательное в предложении — В окно налетели ночные бабочки — употреблено в форме:
1) множественного числа 3) мужского рода
2) женского рода 4) среднего рода
А8. В каком предложении глаголы употреблены в форме единственного числа настоящего времени?
1) Мы зажгли лампу и сели пить чай.
2) Надо мной летала огромная муха и противно жужжала.
3) Часы весело тикают на стене, отсчитывают минуты за минутами.
4) Летний вечер манит прохладой и успокаивает.
А9. Выбери предложение (знаки препинания не расставлены).
1) Под ветвями высокого дерева
2) Выучить стихотворение наизусть
3) Тень деревьев спасала от зноя
4) Нырнул глубоко в воду
А10. Выбери предложение, где есть ошибка в расстановке знаков препинания.
1) Не игла шьёт, а руки.
2) В саду цвели ландыши и тюльпаны.
3) Шумит могучая бескрайняя тайга.
4) Глаза страшатся, а руки делают.
Часть В
В1. Распредели слова на группы в зависимости от состава слова.
Навесной, сварщик, радость, отрывной, настольный, рассольник, хлопок, светлый, пригорок, машинист.
1) приставка, корень, суффикс, окончание
2) корень, суффикс, нулевое окончание
3) приставка, корень, суффикс, нулевое окончание
Запиши слово, которое не вошло ни в одну группу.
Ответ:____________________________________________________
Часть С
С1. Со словами заводи, мороженое составь по два предложения. Укажи, какими частями речи являются эти слова в твоих предложениях.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С2. Один ученик написал предложения с ошибками.
Выглинуло сонце, но было ещё прахладно. Лёхкий витерок пролител над зимлёй. Вароны слитались на пашню, чтобы покармится.
Перепиши текст, исправив ошибки.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тест 7
Часть А
А1. Отметь слово, правильно разделённое для переноса.
1) ма-йка 2) опасн-ый 3) суб-бота 4) Ро-ссия
А2. Значение "пешеходная дорожка из каменных плит или асфальта, расположенная по обеим сторонам улицы и приподнятая над проезжей частью" имеет слово:
1) тротуар 2)
шоссе 3) тропинка 4) путь
АЗ. Укажи слово, в котором есть приставка.
1) полено 2)
поёт 3) полная 4) помытый
А4. В каком ряду во всех словах пишется разделительный твёрдый знак?
1) об..ем, п..еса, руж..ё 3) в..ехал, птич..я, олад..и
2)
из..ять, об..явить, под..ехал 4) об..явление,
с..ёжился, ш..ёт
А5. Выбери верное утверждение.
1) Все имена существительные относятся к 1 или 2 склонению.
2) В винительном падеже существительные всегда употребляются с предлогом.
3) Существительное в именительном падеже в предложении является главным членом.
4) К первому склонению относятся существительные только женского рода.
А6. Чтобы правильно написать окончание существительного в деревне, надо:
1) запомнить написание этого слова
2) подобрать проверочное слово
3) определить падеж и склонение
4) определить спряжение
А7. Выбери предложение, в котором имя прилагательное употреблено в форме единственного числа творительного падежа.
1) С неба таинственно струилось мягкое мерцание.
2) Шимпанзе обладают удивительными способностями.
3) Хрустальным шаром висит в небе луна.
4) На крутых склонах гор замер лес.
А8. Выбери верное утверждение.
1) Изменение глагола по лицам и числам называется спряжением.
2) Глаголы прошедшего времени во множественном числе изменяются по родам.
3) Неопределённая форма глагола указывает на время и число глагола.
4) Изменение глагола по числам и падежам называется спряжением.
А9. Выбери простое распространённое предложение (знаки препинания не расставлены).
1) Щебетание лесных птиц
2) Вечером улицы опустели
3) Утром по палубе затопали матросы загрохотала лебёдка
4) Собака ощетинилась и зарычала
А10. Отметь предложение, где знаки препинания расставлены правильно.
1) На стройку завезли гравий песок и цемент.
2) Я подошёл к обрыву чудесная картина открылась передо мной.
3) Мы собрали хороший урожай, смородины малины крыжовника.
4) Потухли звёзды, небо посветлело.
Часть В
В2. Распредели слова на группы в зависимости от состава слова.
Глазок, голубушка, голосок, воронушка, ветерок, рябинушка, сахарок, подушка, блинок, зимушка.
1) с суффиксом -ОК-. 2) с суффиксом -УШК-.
Какое слово не вошло ни в одну группу? Запиши его.
Ответ:_________________________________________________________________
Часть С
С1. Объясни (одним
словом), как ты понимаешь значение устойчивых сочетаний слов.
Во весь голос — Рукой
подать —
Вставлять палки
в колёса — На край света —
Прикусить язык —
С2. Прочитай отрывок из стихотворения Михаила Юрьевича Лермонтова "Парус", которое переписал себе в блокнот иностранный студент, допустив ошибки.
Билеет паруз оденокий
В тумани моря голубом!
Что ищит он в строне долёкой?
Что кинул он в крою радном?
Перепиши отрывок, исправив ошибки студента.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тест 8
Часть 1
1) Лес 3) платье
2) Маленький 4) платок
1) я, у, а, ю, к, ш 3) х, ц, ч, щ, з, ш
2) п, ф, г, т, ж, с 4) л, м, н, п, й, с
1) Языки 3) тормоза
2) Дожди 4) сани
Дойти до рощ…, портфель подруг…, подняться по лестниц…, лежать в постел…, работать на стройк…, думать об опасност…, радоваться жизн….
1) и, е, е, и, и, и, и 3) и, и, е, и, е, и, и
2) е, е, е, и, е, и, и 4) е, е, и, е, и, е, е
1) играть на скрипк…, на гармон…, на гитар…
2) идти по тропинк…, к бабушк…, по дорожк…
3) кататься на лошад…, на велосипед…, на карусел…
4) жить в крепост…, в город…, в пустын…
За г…рами, за л…сами,
За ш..рокими м…рями
Не на небе – на з…мле
Ж…л старик в одном с…ле.
1) о, е. и, о, е, и, е 3) о, е, е, а, е, и, и
2) а, и, и, о, и, и. е 4) о, е, е, о, е, и. е
Туристы жили в палатке возле высокой горы, купались в реке.
1) И.п., В.п., Р.п., П.п.
2) Р.п., т.п., В.п., Т.п.
3) И.п., П.п., Р.п., П.п.
4) И.п., Д.п., В.п., В.п.
1) кружится, цветёт, ремонтирует
2) пришли, приготовили, купили
3) движется, молчишь, читаешь
4) танцуете, читаете, любуетесь
1) мной, ей, о нём, их
2) обо мне, о нём, о них, о тебе
3) меня, обо мне, о нас, ему
4) тобой, нами, вами, мной
Ручей подхватил мой кораблик и быстро понёс его по течению.
1) подхватил кораблик
2) понёс по течению
3) ручей быстро понёс
4) ручей подхватил и понёс
1) плохой – хороший
2) дорогой – дешёвый
3) холодить – морозить
4) чистый – грязный
часть 2
Падать, лист
Ответ: _______________________________________
Ножницы, клещи, полевой, молоток.
Ответ:______________________________________________
Птицы летали (1) между деревьями (2) искали (3) уютные уголки (4) таскали мох (5) и траву.
Ответ: ______________________________________________
Часть 3
А) На дворе у Кирилла Петровича воспитывались обыкновенно несколько медвежат.
Б) Там хозяин часами стравливал их с кошками и щенятами.
В) Они составляли одну из главных забот покровского помещика.
Г) Возмужав, они были посажены на цепь, в ожидании настоящей травли.
Д) Сначала медвежат ежедневно приводили в гостиную.
Ответ: __________________________________________________
|
|
В нашем каталоге доступно 74 698 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тесты позволяют выяснить, насколько знания и умения учащихся 4-х классов соответствуют основным программным требованиям за курс начальной школы, и как учащиеся умеют пользоваться своими знаниями умениями и навыками при выполнении тестовой работы.
Содержание заданий тестов соответствует блокам изучения курса русского языка: "Фонетика", "Состав слова", "Морфология", "Орфография", "Синтаксис", "Пунктуация".
Особенностью проведения тестовых работ является полная самостоятельность учащихся.
На выполнение тестовой работы отводится один урок.
6 665 111 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Андреева Марина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.