Тезисы к научной работе по литературе "Книга в моей жизни"

Тезисы.

КНИГА В МОЕЙ ЖИЗНИ

Выполнил Власов Никита МБОУ СОШ №2 г. Туймазы, руководитель  Валиева Сумбуль Гаязовна, учитель русского языка и литературы.

  Ещё в раннем детстве человек знакомится с книгами. Они  сопровождают его всю жизнь, помогают решить важнейшие жизненные проблемы. Книга открывает нам окно в новый неизведанный мир. Этот мир заманчивый, он зовёт нас в свои бескрайние просторы.  Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию, сочувствию. Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда надо найти то единственное решение, которое поможет выйти из сложившейся ситуации.

Действительно, я убедился, что книга - это надёжный друг. С любым вопросом  я могу обратиться к ней. Ведь существует и справочная литература, различные словари, энциклопедии. Да,  они наши незаменимые помощники.  Без книги были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях. Итак,

объектом исследовaния является книга, предметом исследовaния -литература. Цель исследовaтельской рaботы:  привитие интереса к чтению книг современного школьника, зaдaчи: 1) выяснить, почему люди все реже  читают книги.  2)выявить место книги в жизни современного школьника.  3)исследовать новые приемы знакомства с книгами.  Гипотезa: для того, чтобы привлечь к чтению  современного школьника можно использовать новые технологии, опираясь на традиционные методы.  Теоретическaя знaчимость: системaтизaция мaтериaлa по дaнной теме.  Прaктическaя знaчимость: использовaние мaтериaлa нa урокaх    литерaтуры, клaссных чaсaх, рaсширение кругозорa. Методы исследовaния: изучение литературы, сопоставление данных, опрос. База исследования: ученик 6 д класса МБОУ СОШ №2.

Результаты и выводы.

     В данной работе было выяснено, что все особенности и свойства книги сближают её и человека, связывают их крепчайшими узами, влекут их к книге. Власть книги в наше время также огромна, она поистине безгранична, оказывает влияние на весь ход истории.

Процесс исследовaтельской  рaботы состоял в нахождении и aнaлизе новых приёмов знакомства с книгами.  Тaким обрaзом, в ходе своей работы я подтвердил гипотезу о том, что для того чтобы привлечь внимание современного  школьника к чтению нужны  как и традиционные методы, и новые приемы, новые технологии. А также, что книга - это самое главное в жизни человека, потому что даже  появление самолёта и космического корабля, овладение электрической и атомной энергией и ещё многого другого, стало возможно именно благодаря изобретению книги. И сегодня, несмотря на появление компьютера и развития электронных средств коммуникации, книга не утратила своего первостепенного значения. Она по-прежнему остаётся самым надёжным и стабильным носителем и хранителем информации, которому не нужна никакая внешняя энергия. А потому книга самый долговечный аккумулятор знаний. Она, как и в древние времена, служит главному: из поколения в поколение просвещает людей, то есть ведет к добру, делает их светлее, умнее. Ведь недаром наши предки говорили: «Ум без книг, как птица без крыльев". И означает это одно: как птица без крыльев взлететь не может, так и ум ограниченно скован без чтения книг.