The house with the ghosts

The 25^th of October

Тема урока: «The house with the ghosts».

Тип урока: Урок применения предметных знаний, умений, навыков.

Цели урока: Применение предметных знаний, умений, навыков в условиях решения учебных задач повышенной сложности.

Задачи урока:

1.     Образовательная

- повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов;

- закрепить умение употребления в речи разговорной речи;

- обучение навыкам восприятия на слух иностранных слов.

2.     Развивающая

- развивать внимание и память учащихся;

- развивать умение работать в группе.

3.     Воспитательная

- умение работать в сотрудничестве с другими;

- воспитывать уважительное отношение к своей и другой культуре.

Оснащения урока: УМК «Rainbow English» для 5 класса авторов О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, план-конспект урока, презентация, раздаточный материал, доска, стикеры.

Этапы урока

I.Вводный этап:

1.1. Организационный момент (приветствие, объявление темы).

1.2. Фонетическая зарядка.

II. Основной этап:

2.1. Повторение ранее изученного материала

2.2. Динамическая пауза

2.3.  Повторение ранее изученного материала

III. Заключительный этап:

1.1 Запись домашнего задания.

1.2 Рефлексия.

Ход урока

Этап	Время (мин)	Цель этапа	Речь учителя	Предполагаемая речь учащихся	Запись  на доске	Оснащения урока	Пед. модель
I. 1.1	3	Приветствие, объявление темы и цели, настрой обучающихся на общение на иностранном языке.	Good afternoon, dear children! Today we have unusual lesson and we have some guests. Let’s greet them. Now you should be divided in three teams. I have a letter by John Barker. Let’s read it. Hello, my dear friends! My name is John. I need your help. The ghosts took my sister Sally and hid her in an old house. Help me, please, save her. What is the topic of our lesson?	Good afternoon, teacher! Здравствуйте, мои дорогие друзья! Меня зовут Джон. Мне нужна ваша помощь. Призраки похитили мою сестру Салли и спрятали ее в старом доме. Помогите мне, пожалуйста, спасти ее. Дом с привидениями. The house with the ghosts.		Доска	T-Cl.
1.2	3	Фонетическая зарядка.	Но прежде чем нам отправиться на помощь в дом с привидениями, нам нужно потренировать наши язычки. Let’s train our tongue. Listen and repeat after me. All together. [æ] If you, Sandy, have two candies. Give your candy to Andy, Sandy. If you, Andy, have two candies Give your candy to Sandy, Andy.	If you, Sandy, have two candies. Give your candy to Andy, Sandy. If you, Andy, have two candies Give your candy to Sandy, Andy		Доска	T-Cl. T-St 1 T-St 2 T-St 3
II 2.1	12	Повторение ранее изученного материала	Great!  We are next to the house with the ghosts. Let’s come in. A ghost:  You have to complete several tasks to save Sally. I’ll give you some cards and you should guess the words. You have 3 minutes. Look at the screen. Let’s check! Ghost: Ha-ha-ha. You did the task, but that's not all. Here's your next one. You should rewrite these sentences in the past simple.   Wonderful! Let’s check.                   Are you tired? Let’s have a rest.	Abroad, square, capital, letter, thing, hotel, wonderful, interesting, warm, cloudy. We met in the afternoon to play a game of football. My friend Steve ran better than me. Jane had vegetables for lunch. The Smiths went to museums at weekends. We ate ice-cream in a cosy café at the end of the street.		Доска	T-Cl.
Физкультминутка.	2	Предотвратить умственное утомление.	Stand up, sit down (встаем, садимся) Clap, clap, clap. (хлопаем в ладоши) Point to the window, (показываем пальцем на окно) Point to the door,  (показываем пальцем на дверь) Point to the board,  (показываем пальцем на доску) Point to the floor.  (показываем пальцем на пол) Stand up, sit down (встаем, садимся) Clap, clap, clap. (хлопаем в ладоши)				T-Cl.
2.2	15	Повторение ранее изученного материала	Your third task is complete the sentences.  You have 3 minutes.                                     Your time is up. Let’s check. Look at the screen. Ghost: You did a good job with three tasks and almost beat us. The last task remains. You should read the text and say which sentences are true, false or not stated. You have 5 minutes.       Last summer my friend’s family went to the Black Sea by car and they took me with them. Kate is my best friend and it was really wonderful to travel together. Our way to the sea was not short. We visited a lot of small Russian towns and some big cities before we got there. We met a lot of interesting people. We began to understand how big and beautiful our country is. John: Well done! You saved Sally. Thank you very much!	1. The ocean is __ thаn the sea. (large) 2.I  think this book is __ than уоur book (interesting) 3. Му brоthеr is the __ pupil in his class   (good) 4. l think monkeys аrе the __animals the in the Zoo. (funny) 5. Аnn is the_­­_ girl in class. (beautiful) 6. Camels аrе __than horses. (strоng) 1) They visited some Russian towns and cities. 2) Their way was short 3) They read a lot of books. 4) They wrote letters to their friends. 5) They met interesting people.			T-Cl T-St 1. T-St 2. T-St 3.
III. 3.1	4	Запись и объяснение домашнего задания.	Ex. 4 p. 45			Доска.	T-Cl.
3.2	1	Рефлексия.	Приклеить стикеры к привидению.				T-Cl.