Сыныбы, пәні, мерзімі
|
5 -сынып, қазақ тілі,
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Тіл
ұстарту. Қатемен жұмыс
|
Сілтемелер
|
Тексерілген
жазба жұмыстары
|
Жалпы
мақсаттар
|
Жіберілген
қателермен жұмыс жүргізу
|
Міндеттер:
|
1. 1.Функционалдық
жазу сауаттылығын арттыру;
2.
Жазу каллиграфиясын жақсарту;
3. Қателеріне талдау жасау
|
Күтілетін
нәтиже
|
Қателерін
ажырата алады, салыстырады, келесі жазба жұмысында ескереді.
|
Түйінді
идея
|
Салыстыра
талдау арқылы өз бетімен білім алуға төселеді
|
Мұғалімнің орындалатын іс әрекеті
|
Оқушының орындалатын іс әрекеті
|
Оқыту тәсілдері
|
1.Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды
түгендеу, қызығушылықты ояту, сыныпта психологиялық ахуал тудыру
|
Шаттық
шеңбері
|
Психология
лық
тренинг
|
«Көпір» тапсырмалары»
Үйге берілген тақырып бойынша жаңа
сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау тапсырмасы.
|
«5
сұрақ» стратегиясы
1.Өткен сабақта
жазған диктантымыздың тақырыбы қандай еді?
2.Мәтінде
қандай тыныс белгі көп қайталанды?
3. Көп нүктенің
қойылу орындарын атайық
4.Абзац деген
не?
5.Тасымал қандай
ережеге сүйеніп жасалады?
|
Диалогті
оқыту
|
Білу
Кім ? Не? Қандай? Қалай? Қашан?
Неліктен? сұрақтарына толық ақпарат берілуі керек ) (2 ұпай)
|
(Диктант
дәптерлерін тарату)
1.
Өз
қателерімізге көз жүгіртейік
2. Бұл
қателерді жіберуіміздің себебі неде?
3. Фонетика
деген не?
4.
Соңғы
үш сөзге фонетикалық талдау жасағанда неліктен ашық, қысаңдарға мән бермедік?
|
Топтық
жұмыс
СТО
|
Түсіну
( Неге? Неліктен? Себебі ? Не
үшін ? сұрақтарына оқушының берген
жауаптарын тереңдету үшін қойылады) (4 ұпай)
|
«Алтын
адам» мәтінінде кездескен жазылуы қиын сөздерге талдау жасау
|
Диалогті
оқыту
СТО
|
Талдау
(салыстыр,айырмашылығы неде,ұқсастығы
неде, тақырыптың басты идеялары деген тапсырмалар болуы керек)
(6 ұпай)
|
Салыстыр.
«5»
алған жазба жұмысы мен «3» алған жазба жұмысын салыстыру, талдау
|
Салыстыру
Талдау-жинақтау
|
Қолдану
( оқулық, тақтамен жұмыс жүргізу
барысында берілетін бекіту тапсырмалары)
( 10 ұпай)
|
Берілген үш сөйлемдегі әр сөзге
фонетикалық талдау жасату
|
Практикалық
жұмыс,
Өздік
жұмыс
|
Жинақтау
( қорытынды шығар, кесте
толтыр,тірек сызба сыз, сөзжұмбақ , сұрақтар құрастыру тапсырмалары оқушының
негізгі идеяны толықтыруына мүмкіндік береді)
(4,6,8 ұ)
|
Менің
қатем
|
Дұрысы
|
Нені
ескеру керек?
|
|
|
|
Әр
оқушы жеке өздік жұмыс жүргізеді.
|
СТО
Дарынды
оқушымен жұмыс
|
Рефлексия
|
Шығу парағы
1.
Бүгінгі
сабақта мен не істедім?
2.
Қандай
қателіктер жібердім?
3.
Келесі
жазба жұмысында нені ескеремін?
|
Кері
байланыс
|
Бағалау
|
Оқушылар өздерін бағалау парағы
арқылы бағалайды. Мұғалімнің бағасын күнделікке қойдырады.
|
ОүБ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.