Топырақ және оның құрамы мен құрылымы

Мерзімі: Сабақтың тақырыбы: Топырақ және оның құрамы мен құрылымы	Мектеп «А. Розыбакиев атындағы орта мектеп коммуналдық мемлекеттік мекемесі  » Мұғалім: Бейсибекова Ж
Сынып: 7«б,в»сынып Пән:География	Қатысқандар:                                 Қатыспағандар:
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары	7.3.4.2 Топырақ құрамын, түрлерін анықтап, құрылымын графикалық түрде көрсетеді
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар орындай алады: Мәтінді оқып, топырақ туралы ғылымның маңыздылығын түсінеді Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Топырақтың құрылымын ажырата алады Оқушылардың кейбірі орындай алады: Топырақтың тығыздығына карай жіктелуін қарастырады
Бағалау критерийлері	Сабақ барысында тапсырмаларды орындай алады. Тыңдаушының назарын өзіне аудара алады
Тілдік мақсат	Оқушылар орындай алады: Топырақ түзуші факторлар туралы біледі Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:  Топырақ, топырақтану, қарашірінді, құнарлылық Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:Топырақтың газтәрізді бөлігі  Ишара : жест , ым –ишара, қол сигналдары Талқылауға арналған сұрақтар:Топырақ дегеніміз не?
Құндылықтарға баулу	«Мәңгілік Ел»
Пәнаралық байланыс	Өзін өзі тану , Тарих, Биология
Тақырып бойынша алдыңғы білім	Атмосфера қабатттары?

                                                 Жоспар

Жоспарланған уакыт	Сабақ барысы				Ресурстар
	Мұғалім әрекеті		Оқушы әрекеті
Басы 2- 3мин 3-5 мин	Ұйымдастыру:  Сынып бөлмесіне назар аудару. «Жүректен жүрекке » әдісі бойынша оқушылар бір- біріне жылы сөздерін айтады Үй тапсырмасы. «Микрофон» әдісі		Әр тапсырманы ретімен орындайды Сұрақтарға жауап береді		Дүниежүзінің жарты шарлар картасы
Ортасы 15 мин 5-мин	Оқулықпен жұмыс Қызықты деректер		Тақырыпты ашу Дәптерге тиісті термин сөздерді жазып алады		АКТ
Соңы 5-7мин 2 мин 1 мин	Қалыптастырушы бағалау «Үш қоржын » Кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады. Үйге: Тақырыпты оқу, тапсырманы орындау.		Бағалау
Қосымша ақпарат
Саралау –оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түсіндіресіз?		Бағалау- оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?		Пәнаралық байланыс- Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді ? Сабақ қалай өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске астыма ? Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1: 2: Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты) 1: 2:

  Тексерілді_____________