Требования к труду педагогов и руководителей образовательных организаций

• 1 слайд

  Требования к труду педагогов и руководителей образовательных организаций
  Овчинникова О.В.
  
  

• 2 слайд

  Функции педагогического труда
   Образовательная:
  вооружение учащихся системой знаний, умений и навыков.
  Воспитательная:
  формирование у учащихся научного мировоззрения, нравственных качеств личности, взглядов и убеждений.
  Развивающая: 
  при обучении следует развивать у учащихся познавательный интерес, творческие способности, волю, эмоции, познавательные способности – речь, мышление, память, внимание, воображение.
  Общественно-педагогическая: 
  воспитывать не только ученика, но и его родителей, осуществляя педагогическое просвещение.
  Общественная: 
  педагог – проводник идей общечеловеческих ценностей, пропагандист, активный член нашего общества.
  

• 3 слайд

  Характер этапа социально-экономического развития общества.
  Идеология общества.
  Превращение науки в производительную силу.
  Научно-технический прогресс.
  Дифференциация и интеграция наук.
  Нарастание потока информации.
  Возрастание роли досуга в становлении людей нового типа.
  Основные факторы, опосредующие деятельность учителя и ее результаты
  

• 4 слайд

  Особенности труда учителя в современной школе
  Характер труда учителя определяется в целом направленностью образовательного процесса, вытекающей из потребностей развития нашего общества, его социального заказа.
  Специфика объекта деятельности учителя – учащиеся. Организация всей педагогической деятельности должна учитывать характерные особенности обучения, воспитания и развития личности как объекта педагогического воздействия. Это сложный диалектический процесс, протекающий в соответствии с закономерностями развития личности; он связан с изменениями ее структуры и функций. Развитие происходит не в прямой зависимости от педагогических воздействий, а по законам, свойственным психике человека, соответственно особенностям восприятия, понимания, запоминания, становления воли и характера школьника.
  

• 5 слайд

  Объект педагогических воздействий является одновременно и их субъектом. Могут быть ответные реакции на воздействия: реакция сопротивления (от минимальной по степени напряженности до остро конфликтной) или реакция в виде познавательной активности (от низкой по уровню до максимальной). В учебно-воспитательном процессе должно быть не просто воздействие педагога на учащихся, а своеобразное взаимодействие их, диалектические отношения между ними, а также между коллективами педагогов и учащихся.
  Учитель имеет дело с двумя объектами деятельности: с учащимися и с учебным материалом. Настоящий учитель много сил и времени тратит на пополнение своих научных знаний, на целенаправленный отбор материала, на соотнесение его с возможностями учащихся. Он творчески реконструирует содержание образования, препарирует его, обогащает опытом окружающей жизни и личными наблюдениями учащихся, делает доступным для воспитуемых и т.д.
  

• 6 слайд

  Педагогический труд – творческий труд. Он требует от учителя постоянного поиска, новых решений задач обучения, воспитания и развития детей и молодежи.
  Существенным моментом в педагогических воздействиях является характер видов деятельности, в которые учитель включает школьников, вызывая потребность и интерес к знаниям и способам их добывания, а также вырабатывая у них настойчивость в преодолении учебных затруднений.
   Источником развития личности являются противоречия между новыми потребностями, запросами, стремлениями ученика и уровнем развития его возможностей, между предъявляемыми ему требованиями и степенью овладения необходимыми для их выполнения умениями и навыками, между новыми задачами и сложившимися у него способами мышления и поведения. Деятельность педагога должна быть направлена на диалектическое разрешение этих противоречий, на превращение их в движущие силы учебно-воспитательного процесса.
  

• 7 слайд

  Основные составляющие компетентности педагогических работников
  

• 8 слайд

  Информация о создании шаблона
  Работа выполнена с помощью средств программы PowerPoint  2007
  
  
  Автор шаблона
  Тихонова Надежда Андреевна,
  г.Костанай