Выбранный для просмотра документ Педсовет соврем урок Гусак Л.П..ppt
Скачать материал "Требования к современному уроку. Доклад на педагогическом совете школы."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Пусть он узнает,
не потому что ему сказали,
а потому что понял сам»
Ж.Ж. Руссо
Требования к современному уроку.
Структура урока.
2 слайд
Современный урок
Современный урок – урок актуальный для настоящего времени.
Современный урок - урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам личности ребенка, его родителей, общества, государства.
3 слайд
Тенденции развития современного урока
Разнообразие типов современных уроков
Тщательное проектирование урока в процессе его подготовки
Технологичность обучения
Применение идей личностно ориентированного обучения
Свобода в выборе структуры урока
Формирование потребности учащихся в познании и умении учиться
Применение новейших информационных технологий
4 слайд
Модели современного урока
Традиционная
Инновационная
Развивающая
Деятельностная
Компоненты:
Триединая цель урока
План-конспект
Преобладает фронтальная работа
Методы и приемы обучения
Типы уроков
Ключевые и базовые компетентности
Проектирование урока
Разнообразные формы обучения
Технологическая карта урока
Практическая работа
5 слайд
Характеристика современного урока
УРОК
Личностно ориентированный
Самостоятельная работа учащихся, а не учителя
Четыре компонента содержания:
Знания
Умения, навыки
Творческая деятельность
Эмоционально-ценностный опыт
Создание условий для формирования компетенций ребенка
Использование образовательных технологий
Практический, деятельностный характер
6 слайд
Ребенок на современном уроке
Цель – готовность к саморазвитию
1) Учится самостоятельно делать выбор, адекватный своим способностям.
2) Учится ставить перед собой цель, принимать решение.
3) Учится самостоятельно находить выход в нестандартной ситуации.
4) Учится контролировать себя, свои собственные действия.
5) Учится адекватно оценить свои действия, и корректировать возникшие затруднения.
6) Учится согласовывать свою позицию с другими людьми, общаться.
7 слайд
Дидактические требования:
- чёткое формулирование целей и задач урока;
- выбор структуры и темпа урока;
- определение содержания урока в соответствии с требованием учебной программы;
- прогнозирование уровня усвоения учащимися знаний;
- дифференцированный подход
на основе диагностики учебных возможностей;
- выбор рациональных
методов, приёмов и средств
обучения.
8 слайд
Дидактические требования:
Дидактические требования
сочетание различных форм коллективной и индивидуальной работы на уроке;
связь содержания урока с жизнью, потребностями общества, личным жизненным опытом, интересами школьников;
обеспечение практической и профориентационной направлен-
ности учебного процесса;
самостоятельность в учении.
9 слайд
содержание и объём домашних заданий в соответствии с требованиями Сан ПиН;
реализация на уроке всех дидактических принципов;
сочетание требовательности с уважением к личности ребёнка;
уметь гибко перестраивать ход
урока;
самоанализ результатов урока
Дидактические требования
10 слайд
Психологические требования
11 слайд
- температурный режим;
- необходимость проветривания;
- освещение;
- предупреждение утомления и переутомления;
- чередование видов деятельности;
- своевременное проведение физминуток;
- соблюдение правильной позы учащихся;
- соответствие классной мебели росту учащихся.
Гигиенические требования
12 слайд
Организационный (организация класса на протяжении всего урока, готовность детей к уроку, дисциплина на уроке)
Целевой (постановка целей обучения учителем перед учащимися и постановка целей учащимися – мотивация)
Коммуникативный (уровень общения учителя с классом; уровень общения обучающихся)
Содержательный (материал для изучения, закрепления, повторения, самостоятельной работы)
Основные компоненты современного урока
13 слайд
Технологический (выбор форм, методов и приемов обучения для конкретного урока, класса)
Контрольно-оценочный (стимулирование активности учащихся с помощью оценки
( оценка учителя, самооценка ученика) их деятельности на уроке)
Аналитический (рефлексия) (подведение итогов урока, анализ деятельности учащихся и учителя на уроке. Выявление проблем. Формулирование целей на следующий урок)
Основные компоненты современного урока
14 слайд
.
Соблюдение правил, обеспечивающих успешное
проведение урока:
Общие правила:
Определите место урока в теме ,выделите общую
задачу урока.
2. Отберите книги, относящиеся к теме урока,
познакомьтесь с их содержанием.
3. Просмотрите учебную программу, требования
стандарта по данной теме, выясните, что относится
к данному уроку.
4. Изучите материал учебника, отберите опорные
ЗУН.
5. Конкретизируйте задачи урока, выделите ведущую задачу.
6. Сформулируйте и запишите ее.
15 слайд
7. Определите, что должен понять, ученик на уроке, что он должен знать и уметь после урока.
8. Определите, какой учебный материал необходимо сообщить учащимся.
9. Отберите содержание урока в соответствии с его задачей, выберите эффективные способы изучения нового материала.
10. Продумайте, что и как должно быть записано на доске и в тетрадях учащихся.
11. Запишите сценарий урока.
Соблюдение правил, обеспечивающих успешное
проведение урока:
16 слайд
Частные правила:
Чётко ставьте задачи перед учащимися, соблюдайте логику изложения материала.
Будьте доброжелательны. Помните, что, если большинство учащихся чего-либо не знает или не понимает, то ошибку надо искать в способах организации их деятельности.
Не перебивайте ученика, дайте ему договорить.
Задания и инструктаж давайте четко, кратко, с обязательным выяснением того, как ученики поняли Ваши требования к выполнению задания.
17 слайд
Частные правила:
Вовремя начинайте урок и заканчивайте его со звонком.
Помните, что все этапы урока должны быть взаимосвязаны.
Все задания должны «работать» на конечный результат.
Добивайтесь выполнения каждого своего
требования.
Поддерживайте интенсивный
темп урока.
Стимулируйте вопросы учащихся,
поддерживайте их инициативу.
18 слайд
Способствуют успеху урока:
хорошее знание материала;
продуманный план урока;
оптимальное количество заданий;
правильный выбор методов обучения;
занимательность изложения;
ярко выраженное эмоциональное
отношение учителя к излагаемому
материалу;
богатство интонаций, выразительная мимика, образная жестикуляция учителя;
выраженная заинтересованность учителя в успехе учеников.
19 слайд
Роль хорошего учителя в системе образования больше, чем сумма всех других факторов, вместе взятых.
20 слайд
Затрудняют проведение урока:
неуверенность в своих знаниях и «учительских силах»;
безразличное отношение учителя ко всему происходящему на уроке;
рыхлая композиция урока;
однообразие методов обучения;
перенасыщенность урока различными заданиями;
использование в течение урока
однотипных заданий;
не эмоциональный рассказ учителя;
отход от темы урока.
21 слайд
Урок традиционный
22 слайд
Урок современный
23 слайд
Спасибо за внимание
24 слайд
Использовались материалы:
http://www.uroki.net
http://www.zavuch.info
Методическая работа в школе: Организация и управление. Под редакцией Поташника М.М.-М.: НИИУ ЭРО АПН СССР, 2007г.
Кульневич С.В. «Современный урок», Изд-во «Учитель», 2009г.
Кульневич С.В. «Анализ современного урока», Изд-во «Учитель», 2009г.
Татарченкова С.С. «Организация методической работы в современной школе», Изд–во «Каро», 2007г.
Поташник, М.М., Левит М.В. «Как подготовить и провести современный урок», Москва, 2008г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Требования к современному уроку Гусак Л..doc
Скачать материал "Требования к современному уроку. Доклад на педагогическом совете школы."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения дают качественно-новое представление о том , каким должно быть теперь содержание начального образования и его образовательный результат. С введением ФГОС изменилось содержание УМК начального образования, требования к образовательной программе, представление о критериях профессионального мастерства учителя, изменились и требования к современному уроку. Современный урок- урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам личности ребёнка, его родителей, общества, государства. Это урок актуальный для настоящего времени, который отвечает дидактическим, психологическим и гигиеническим требованиям. требованиям
6 610 036 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гусак Людмила Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.