Тренажеры по решению задач по физике 9 класс на тему "Кинематика"

Магистерская диссертация

«Комплекс задач тренажеров в структуре современных уроков физики»

Полякова Татьяна Алексеевна

г. Ангарск  Православная школа «Во имя Святой Троицы»

Урок физики 9 класс: Обобщающий урок по теме «Кинематика»

Основная цель применения тренажеров:

Для учеников:

1. Умение применять формулы при решении задач.
2. Развивать логическое мышление.
3. Критически оценивать результаты своей учебной деятельности.
4. Производить самопроверку и самооценку.

         Использование этих тренажеров полезно для учащихся, испытывающих трудности в решении задач, не уверенных в своих силах.

        Ученик поэтапно, прорешивает  задачи от простых к сложным, получает возможность повысить самооценку, преодолеть неуверенность, испытать удовлетворение, проявить здоровый азарт.

            Для учителя:

1.    На уроке выполняет роль консультанта.

2.    Возможность осуществлять деятельностный подход в обучении, во время урока.

3.    Продуктивно работать с большой аудиторией.

4.    Возможность индивидуального подхода в обучении.

5.    Применять тренажер, как часть конструктора для других уроков.

         По содержанию материал соответствует заданиям ЕГЭ части А и позволяет проводить подготовку учащихся к экзамену.

Тема: «Равноускоренное и равномерное движение»

Прежде, чем приступить к решению задач, выпиши формулы равноускоренного движения (ускорение, мгновенная скорость, перемещение)

1. Каково ускорение автомобиля, движущегося со скоростью V, если через время t он остановится.

вариант	1	2	3	4	5
Скорость,км\ч	54	18	36	72	108
Время,с	20	10	15	15	20
Ответ,м\с2	-15	-0,67	1,33	-0,75	-0,5

2.Какую скорость приобретает троллейбус за t с, если он трогается с места с ускорением ạ?

вариант	1	2	3	4	5
Время,с	5	6	7	3	2
Ускорение,м\с2	1.2	1.3	1.4	1.5	1.6
Ответ,м\с	3,2	13,5	7,8	9,8	6

3.Рассчитиайте длину взлетной полосы, если скорость самолета при взлете равна V, а время разгона равно t.

вариант	1	2	3	4	5
Скорость,км\ч	360	864	432	324	648
Время,с	40	30	25	15	10
Ответ,км	0,9	1.5	0,675	2	3.6

4. Лыжник начинает спускаться с горы и за tс проходит путь Ś. Определить ускорение лыжника и его скорость V в конце спуска.

вариант	1	2	3	4	5
Время,с	20	10	15	25	30
Путь,м	50	24	40	55	65
Ответ, м\с2  (м\с)	0,14  (4,2)	0,18   (4,5)	0,48   (4,8)	0,36   (5,4)	0,06  (2,4)

5.Автобус проехал путь Ś₁ со скоростью V₁,а потом Ś₂  со скоростью V_{2 .} Найдите среднюю скорость автобуса на всем пути.

Вариант	1	2	3	4	5
Путь 1,км	5	2	3	4	3
Скорость 1, км\ч	3,6	1,8	5,4	7,2	10,8
Путь2, км	1	4	2	3	6
Скорость,м\с	2	4	2	5	6
Ответ, м\с	4,5	2,7	1,2	1,67	1,09

6.Шарик, скатываясь с наклонного желоба из состояния покоя, за первую секунду прошел путь Ś. Какой путь он пройдет за время, равное t?

Вариант	1	2	3	4	5
Путь,см	15	16	18	20	24
Время,с	2	4	3	5	6
Ответ,м	5	8,64	2,56	1,62	0,6

7.Лифт в течение первых t₁ с, поднимается равноускоренно и достигает скорости V. Затем он продолжает равномерный подъем в течение t₂ с. Последнее время t₃ он движется замедленно с тем же ускорением, с которым поднимался вначале. Определите высоту подъема лифта.

Вариант	1	2	3	4	5
Время, t1 (с)	3	2	4	5	6
Скорость,м\с	3	2	4	5	6
Время, t2 (с)	6	4	8	10	2
время ,t3(с)	3	2	4	5	6
Ответ, м	72	42.5	48	27	12