Три склонения имен существительных

«Три склонения имён существительных».

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Доброе утро, меня зовут…

Учитель: Слайд 1.

- Наш урок мы начнём с пословицы. Прочитайте её.

«Кто получит знания, тот не будет жить в нужде»

- Объясните, как вы её понимаете?

 (Ответы детей) - Только знания делают человека великим, грамотным и духовно богатым, а для этого вы должны особенно учить правила русского языка.

1.Подготовительный этап.

 а) Отгадайте, пожалуйста, загадку.

 Всё что существует, оно обозначает,

  На вопросы КТО? и ЧТО? верно отвечает.

  А чтоб не обижался весь честной народ,

 Оно всегда имеет и число, и род.

 (Имя существительное.)

 б) Подведём итоги ранее изученного нами по теме «Имя существительное» в форме блиц-опроса (слайд №1):

 1. Имя существительное-это

 2. Имена существительные бывают. . . (одушевленные и неодушевленные).

 3.  У каждого предмета есть своё имя-название.  Как называются такие имена существительные? (собственные).

 4. Постоянный признак имен существительных… (род)

 в) практическое задание: (после первого пункта блиц-опроса)

 Называю слова, если имя существительное хлопаем в ладоши.

 Радость, улыбаюсь, весёлый, смех, жизнь, быстрая, они, говорят, лебеди, молодёжный, я.

III. Сообщение темы урока. (слайд №2)

Сегодня мы продолжим изучение имени существительного.

 Запись даты и темы в тетрадь.

 Тема нашего урока «Три склонения имён существительных».

 Сообщение цели урока. (слайд №3)

Какова же наша цель?

 закреплять знания, умения и навыки в определении склонения имён существительных. Но для того чтобы уметь определять склонение, надо знать несколько правил по этой теме.

 Что называется склонением?

Как определить склонение у существительного?

Что значит просклонять имя существительное?

Сколько существует склонений в русском языке?

 Чертим таблицу (1,2,3 скл.)

Внимание!!!

 Склонение существительного определяется по начальной форме.

 Что такое начальная форма имени сущ.? (теория на стенд)

Какие имена существительные относятся к 1 склонению? Назови.

Какие имена существительные относятся к 2 склонению? Назови.

Какие имена существительные относятся к 3 склонению? Назови.

Сколько падежей в русском языке?

 1. Объяснение теоретического материала.

 Молодцы, ребята! Вы хорошо поработали, пришло время отдохнуть. Выполняем упражнения для профилактики нарушений зрения.

 - глазами нарисуйте шесть кругов по часовой стрелке и шесть против часовой стрелки (следите за осанкой, не сутультесь);

 -глазами нарисуйте геометрические фигуры (круг, квадрат ,треугольник);

 - глазами напишите тему нашего сегодняшнего урока.

 Мы с вами отдохнули, продолжаем работать.

    Задание № 1.

– Образовать от этого слова три однокоренных существительных 1, 2, 3 склонения. После того как выполните коллективно это задание, один человек от команды выйдет к доске и запишет свои слова.

Учитель:

- Важность задания заключается не в том кто вперёд, а кто правильно выполнит.

Команда 1              Команда 2

Старый                       бедный

Проверяем

1 скл. - старушка беднота, бедняга

2 скл. - старик, старец бедняк

3 скл. - старость бедность

Учитель:

Задание № 2 – В каждом столбике найти ошибки. Правильно перетащить имена существительные по типам склонения.

1 скл.

2 скл.

3 скл.

Пчела        

Мышь

Скворец    

Сирень      

Медведь    

Тень

Синица     

Змея 

Лошадь

Зеркало     

Сапожник 

Журавль

Свинья      

Стрекоза   

Лань

Проверка выполненной работы. Слайд 4.

Обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Физминутка

Учитель:

Фразеологизмы – это не очень большая фраза, как правило, она имеет переносное значение. И вы, ребята, не раз уже слышали их от кого-либо, прочтите несколько фразеологизмов и их значения.

Фразеологизм

Значение фразеологизма

Душа в пятки ушла     

Испугаться. Испугавшийся человек.

Скатертью дорога       

Уходи, без тебя обойдемся.

На седьмом небе

Быть в полном восторге. Счастливый человек.

Б) Работа с фразеологизмами (по группам).

Учитель:

Задание № 4. –  Посмотрите на фразеологизмы и выпишите все существительные только:

1 группа (Среднего уровня) 2 группа (Сильного уровня) 3 группа (Слабого уровня)

3 склонения                2 склонения             1 склонения

 Скатертью                     на небе                    душа

Проверка выполненной работы. Слайд 5.

Обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

В) Работа с книгой (с учебником).

Проверка выполненной работы.

IV. Итог урока.

Что на уроке для вас было самым главным?

Что показалось вам сегодня трудным?

Какую пользу вы извлекли из этого урока?

 - Какую тему мы сегодня изучали?

 -В начале урока мы поставили с вами цель.

-Какую?

-Как вы думаете смогли мы её реализовать?

- Давайте проверим.

 Карточки (задание выполняется в карточках, карточки сдаются) .

 Текст.

        В жаркий полдень ребята шли по дороге. Вдруг они увидели над полем  дым. Это горела спелая рожь. Коля и Серёжа кинулись тушить пожар. Миша помчался в село. Вскоре подоспела помощь. Люди стали заваливать рожь землёй.

 -Прочитайте текст.

 -О чём говорится в тексте?

 - Найдите имена существительные;

 У каких существительных нельзя определить склонение? Почему?

 - определите склонение (оценки выставляются на следующем уроке).

VII. Физкультминутка (дидактическая игра).

- Встаньте, пожалуйста. Сейчас я буду диктовать слова.  Если вы услышите слово 1 склонения, то вы должны хлопнуть в ладоши, 2 склонение- присесть, положив руки на пояс, и если вы услышите существительное 3 склонения, то топните ногой негромко.

- Вы готовы? Тогда начнём.

      Слова:

спортсмен (приседание), огонь (приседание), отвага (хлопок),  медаль (топот), дружба (хлопок),  спорт (приседание), награда (хлопок), чемпион (приседание), сила(хлопок),   зима (хлопок), гимн (приседание), радость (топот), трибуна (хлопок).

• 1 слайд

  «Кто получит знания, тот не будет жить в нужде»
  

• 2 слайд

  Отгадайте загадку
  Всё что существует, оно обозначает,
  На вопросы КТО? и ЧТО? верно отвечает.
  А чтоб не обижался весь честной народ,
  Оно всегда имеет и число, и род.
  

• 3 слайд

  Блиц-опрос
  1. Имя существительное-это
  2. Имена существительные бывают. . .
  3. У каждого предмета есть своё имя-название. Как называются такие имена существительные?
  4. Постоянный признак имен существительных…
  

• 4 слайд

  Одушевленные и неодушевленные имена существительные
  птица
  книга
  тарелка
  олень
  камень
  яблоня
  кошка
  курица
  

• 5 слайд

  Одушевлённые
  имена
  существительные:
  
  
  птица
  кошка
  олень
  курица
  книга
  тарелка
  камень
  яблоня
  Неодушевлённые
  имена
  существительные:
  

• 6 слайд

  РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
  
  мужской род – он, мой – лев
  женский род – она, моя – кошка
  средний род – оно, моё – солнце
  
  ЧИСЛО ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
  
  единственное число – ёлка, арбуз, перо
  множественное число – ёлки, арбузы, перья
  

• 7 слайд

  1.Чулки, носки, яблоки, сад.
  2.Чистота, сапоги, груши, рельсы.
  3.Медали, село, камни, острова.
  4.Школьники, скрипки, утро, столы.
  5.Папа, волны, ключи, перья.
  6.Ромашки, ягоды, встреча, огни.
  
  НАЙДИ
  ЛИШНЕЕ СЛОВО!
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  У ЕЖА
  БЕЛКЕ
  МЕДВЕДЯ
  СЛОНОМ
  О ЕНОТЕ
  ЛОСЬ
  ОПРЕДЕЛИ ПАДЕЖИ:
  Родительный падеж
  Дательный падеж
  Винительный падеж
  Именительный падеж
  Предложный падеж
  Творительный падеж
  

• 10 слайд

  
  Девятнадцатое февраля.
  Классная работа.
  
  Три склонения имён существительных.
  

• 11 слайд

  Наши цели:
  Познакомиться с тремя типами склонения имен существительных
  Повторить грамматические признаки имен существительных
  Развивать внимание и зрительную память, умение работать в группе, ответственность и самостоятельность
  

• 12 слайд

  Что называется склонением?
  Как определить склонение у существительного?
  Сколько существует склонений в русском языке?
  

• 13 слайд

  1 склонение
  Имена существительные мужского и
  женского рода с окончаниями -а , -я
  опорные слова
  И.п. мужчина тетрадка стран΄а земл΄я
  Р.п. мужчины тетрадки стран΄ы земл΄и
  Д.п. мужчине тетрадке стран΄е земл΄е
  В.п. мужчину тетрадку стран΄у з΄емлю
  Т.п. мужчиной тетрадкой стран΄ой земл΄ей
  П.п. о мужчине о тетрадке о стран΄е о земл΄е
  
  
  

• 14 слайд

  Задание: Просклоняйте слова, лексическое
  значение которых выражено рисунками
  

• 15 слайд

  2 склонение
  Имена существительные мужского рода с нулевым окончанием (-□) и среднего рода с окончаниями -о, -е
  
  И.п. волк□ дом□ поле окно
  Р.п. волка дома поля окна
  Д.п. волку дому полю окну
  В.п. волка дом□ поле окно
  Т.п. волком домом полем окном
  П.п. о волке о доме о поле об окне
  

• 16 слайд

  Задание:, Просклоняйте слова, лексическое
  значение которых выражено рисунками
  
  

• 17 слайд

  3 склонение
  Имена существительные женского рода с нулевым окончанием (-□)
  
  И.п. жизнь□ молодежь□
  Р.п. жизни молодежи
  Д.п. жизни молодежи
  В.п. жизнь□ молодежь□
  Т.п. жизнью молодежью
  П.п. о жизни молодежи
  
  

• 18 слайд

  Задание: Просклоняйте существительные
  3-его склонения, которые найдете на рисунках и фотографиях.
  

• 19 слайд

  «Ошибкоопасные» места в окончаниях существительных
  1 2 3
  склонение склонение склонение
  Р.п. -и - -и
  Д.п. -е - -и
  П.п. -е -е -и
  

• 20 слайд

  Задание 1.
  Образовать от слова три однокоренных существительных 1, 2, 3 склонения.
  
  Команда 1 Команда 2
  Старый бедный
  

• 21 слайд

  
  Проверяем:
  1 скл. – старушка, беднота, бедняга
  2 скл. - старик, старец, бедняк
  3 скл. – старость, бедность
  

• 22 слайд

  Задание № 2
  В каждом столбике найти ошибки. Правильно перетащить имена существительные по типам склонения.
  1 скл. Пчела Сирень Синица
  2 скл. Мышь Медведь Змея
  3 скл. Скворец Тень Лошадь
  
  
  Зеркало Свинья
  Сапожник Стрекоза
  Журавль Лань
  
  
  

• 23 слайд

  Проверяем:
  
  1 скл. Пчела Синица, Змея
  2 скл. Скворец Медведь
  3 скл. Мышь Сирень,Тень Лошадь
  
  
  1 скл. Свинья Стрекоза
  2 скл. Зеркало Журавль Сапожник
  3 скл. Лань
  
  
  

• 24 слайд

  Фразеологизм
  Душа в пятки ушла
  Скатертью дорога
  На седьмом небе
  

• 25 слайд

  Задание № 3.
  Посмотрите на фразеологизмы и выпишите все существительные, определите их склонения
  Душа в пятки ушла
  Скатертью дорога
  На седьмом небе
  
  

• 26 слайд

  3 скл. 2 скл. 1 скл.
  
  скатертью на небе душа
  

• 27 слайд

  Работа с учебником
  

• 28 слайд

  Что на уроке для вас было самым главным?
  Что показалось вам сегодня трудным?
  Какую пользу вы извлекли из этого урока?
  -В начале урока мы поставили с вами цель.
  -Какую?
  -Как вы думаете смогли мы её реализовать?
  - Давайте проверим.
  

• 29 слайд

  Текст.
  В жаркий полдень ребята шли по дороге. Вдруг они увидели над полем дым. Это горела спелая рожь. Коля и Серёжа кинулись тушить пожар. Миша помчался в село. Вскоре подоспела помощь. Люди стали заваливать рожь землёй.
  С/работа
  -Прочитайте текст.
  -О чём говорится в тексте?
  - Найдите имена существительные;
  У каких существительных нельзя определить склонение? Почему?
  - Определите склонение существительных.
  

• 30 слайд

  
  Домашнее задание:
  
  Упр. 518 правило на стр. 197, таблица на стр. 36.
  

• 31 слайд

  СПАСИБО!
  МОЛОДЕЦ!
  

1. Распределить слова по типам склонения.

Слова: спортсмен, огонь, стадион, медаль, дружба, солнце, спорт, награда, чемпион, сила, отвага,  зима, гимн, радость, трибуна.

2. Выбери свой уровень и выполни работу:

 1 уровень.

 Спишите. Поставьте вопросы к выделенным словам.

 Посеяла на грядке, шишки ёлки, пронёсся по степи, напиши бабушке, вечер за книгой, альбом подруги, протекает по равнине, был за школой, забыл о задаче.

 2 уровень.

 Составьте с именами существительными словосочетания, в которых эти существительные стояли бы в П.п., Д.п., Р.п.

 Гроза, окно, грач, степь.

 3 уровень.

 Спишите. Определите падеж имён существительных.

 Дож..ь (по)шёл в..с..лее. Люди (вы)б..гали из д..мов. Они протягивали руки. В..да (с)б..гала по их рукам до самых плеч. Р..бятишки (за)прыгали (по)лужам.

 1 уровень.

 1.Выбери правильный ответ и обведи его кружком.

 Склонение - это:

 А) изменение имён существительных по числам;

 Б) изменение имён существительных по падежам;

 В) изменение имён существительных по родам.

 2.Выдели окончание, определи род и склонение существительных.

 Земля, небо, подруга, дочь, мышь, солнце, дедушка, город, ночь.

 3.Просклоняй слово пила.

 И. п В. п..

 Р. п Т. п..

 Д. п П. п. .

 2 уровень.

 1.Вставь пропущенные окончания, определи падеж и склонение.

 На гор.. (____,____) о земл.. (____,_____)

 За окн.. (____,____) по троп..(____,_____)

 Из стекл..(____,____) к доск..(____,_____)

 2.Исправь ошибки в склонении, если они есть.

 И. п. трава В. п. травы

 Р. п. о траве Т. п. травой

 Д. п. траве П. п. траву

 3 уровень.

 1.Составь предложения, употребив в разных падежах слово «школа».

 Выдели окончания, определи падеж имён существительных.

2.Разобрать одно предложение по членам предложения.

 3.Разобрать одно имя существительное как часть речи.

 1 уровень

 Просклоняйте слова: «птица», «лось».

 И.п. - В.п. -

 Р.п. - Т.п. -

 Д.п. - П.п. -

  2 уровень

Спишите, связывая слова в словосочетание. Определите падеж имен существительных.

 Щука (река), роща (гора), дымок (село), переходили (дорога), осока (озеро), положили (поляна), побежали (река), зверь (клетка).

 3 уровень

 Спишите. Определите падежи имен существительных. Продолжите текст (1 – 2 предложения).

 Жил желторотый воробей. Жил он вместе с мамой над окошком бани в теплом гнезде. Воробьишко махал крыльями и хотел летать.