Инфоурок / Математика / Презентации / Тригонометриялық теңдеулерді шешу әдістері. (10 класс, алгебра)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тригонометриялық теңдеулерді шешу әдістері. (10 класс, алгебра)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Шаттық шеңбері»
Берілген тапсырманы дұрыс жауаппен сәйкестендір:
Деңгейлік есептер: І топ ІІ топ ІІІ топ
Оқулықпен жұмыс І топ: №124ә, №125ә ІІ топ: №125б, 131а ІІІ топ: №124б. №128в
Сергіту сәті
«Теңдеу құрамыз және шешеміз»
 Қорыту. «9 ромб» әдісі маңыздысы
Жұптық жұмыс
Үйге тапсырма: №125(ә,б), №128(а-б), №131(ә-в) Кері байланыс
15 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Шаттық шеңбері»
Описание слайда:

«Шаттық шеңбері»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Берілген тапсырманы дұрыс жауаппен сәйкестендір:
Описание слайда:

Берілген тапсырманы дұрыс жауаппен сәйкестендір:

№ слайда 4 Деңгейлік есептер: І топ ІІ топ ІІІ топ
Описание слайда:

Деңгейлік есептер: І топ ІІ топ ІІІ топ

№ слайда 5 Оқулықпен жұмыс І топ: №124ә, №125ә ІІ топ: №125б, 131а ІІІ топ: №124б. №128в
Описание слайда:

Оқулықпен жұмыс І топ: №124ә, №125ә ІІ топ: №125б, 131а ІІІ топ: №124б. №128в

№ слайда 6 Сергіту сәті
Описание слайда:

Сергіту сәті

№ слайда 7 «Теңдеу құрамыз және шешеміз»
Описание слайда:

«Теңдеу құрамыз және шешеміз»

№ слайда 8  Қорыту. «9 ромб» әдісі маңыздысы
Описание слайда:

Қорыту. «9 ромб» әдісі маңыздысы

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Жұптық жұмыс
Описание слайда:

Жұптық жұмыс

№ слайда 11 Үйге тапсырма: №125(ә,б), №128(а-б), №131(ә-в) Кері байланыс
Описание слайда:

Үйге тапсырма: №125(ә,б), №128(а-б), №131(ә-в) Кері байланыс

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Сабақтың атауы: Тригонометриялық теңдеулерді шешу әдістері

Сабақтың жалпы мақсаты: Тригонометриялық теңдеулер ұғымының  теориялық   

                                                білімдерін тереңдету және жүйелеу

                           а) білімдік: тригонометриялық теңдеулерді шешу жолдарын есептеуде

                                               қолдану, тригонометриялық тепе-теңдіктер мен

                                              формулаларды, түбірлерінің формулаларын тригонометриялық  

                                              теңдеулерді түрлендіріп шешуде пайдалана білу дағдысын 

                                              қалыптастыру;

                        ә) дамытушылық:математикалық тілде сөйлеу қабілеттерін дамыту,

                                             оқушының ой-өрісін, өзіндік іс-әрекетіне жауап беру

                                            дағдысын қалыптастыру, өздігінен қорытынды шығаруға

                                            машықтандыру, пәнге деген қызығушылығын және белсенділігін  

                                             арттыру;

                      б) тәрбиелік: Сенімділікке, ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа, ұжымшылдыққа    

                                              тәрбиелеу.

Сабақтың міндеттері:

-          Оқушылардың бұрын оқыған білімдерін жаңа және нақты жағдайларда мәселелерді шешу үшін қолдана білу;

-          тақырып бойынша ой-қорытындылар жасау;

-          өз бетінше оқуға бағыт-бағдар беру;

-           топта жұмыс істеу  арқылы аталған тақырыпты қайталау барысында нақты  және дұрыс шешім қабылдау;

-          оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау;

Сабақтың түрі, әдіс-тәсілдері: Жұпта жұмыс істеу, диалогтік оқыту, сыни тұрғыдан

                                                  ойлау, өзін-өзі бағалау, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, талдау,

                                                   қорыту, деңгейлеп саралап оқыту

Сабақтың көрнекілігі: тақырыпқа сай слайдтар, фотоаппарат, үлестірме парақтар,   

                                          топтық тапсырмалар жазылған плакаттар, бағалау парағы, көңіл-     

                                           күй дидары

Күтілетін нәтиже:   Тақырыпқа сай теорияны  айқындау жолымен қорытынды құруға

                                    арналған ақпаратты  пайымдау арқылы, салыстыра алады, қажетті

                                     шешімді қабылдайды, қызығушылық танытады.Өздерін және  

                                     сыныптастарын бағалай алады.

Бағалау  критерийі:                                               Бағалау парағы:

1.         Білімділігі                                                  1. Рет саны

2.         Ойлау жылдамдығы                                 2. Сәйкестік тесті (1 ұпай)

3.         Математикалық тілі                                 3. Деңгейлік тапсырма (А – 1, В – 2, С – 3)

4.         Топпен жұмыс жасауы                            4. Жұптық жұмыс (1ұпай)

5.         Жекелей жұмыс жасауы                          5. Топтық жұмыс (1 ұпай)                                                                         

Сабақтың барысы:


Мұғалімнің іс-әрекеті:                                          

Амандасу тренингі.

Топқа бөлу:

Оқушыларға түрлі графиктер сызылған қағаздарды таратып беру арқылы топқа бөлемін.

Үй тапсырмасын тексеру: «Сәйкестік тесті»

 

Жеке жұмыс: деңгейлік тапсырмалар

 

Оқулықпен (жұптық) жұмыс:

Әр топтан 2 жұп құрып, оларға оқулықтан теңдеулерді шешудің үш әдісі арқылы шығатын есептерді бөліп беремін      

 

 

Оқушының іс-әрекеті:

Оқушылар өздерінің бүгінгі көңіл-күйін смайликтер арқылы  білідреді.

 

 

Sin, cos, tg функцияларының түрленген графиктерін табу арқылы үш топқа бөлінеді

 

Оқушылар сәйкес теңдеулер немесе график, теңдіктердің бөліктері арқылы жауаптарын тауып, сәйкестендіреді.

 

 

Әр топ мүшелері өз деңгейлеріне қарай есептерді шешеді, сәйкес ұпайларын бағалау парақтарына жазып отырады

 

 

Топ мүшелері 2-3тен жұптасып, мұғалім берген тапсырманы орындайды

 

 

 

 

 

 

Топтық жұмыс:

әр топқа графиктер арқылы берілген теңдеулерді шешуге ұсынамын                                 

 

қосымша тапсырма: «мәлімет шындық па, жалған ба? » әдісі

 

 

 

 

Қорыту: «Тоғыз ромб» әдісі

Қатысушыларға айтарлықтай маңыздысын анықтап, талқылау үшін тізім беріледі. Тізімнің әрбір тармағын үлкен ромбылы торға орналастыру қажет. Маңызды тармақтарды әдетте ромбының жоғарғы жағына, ал оншалықты маңызды еместерін төменгі бөлігіне орналастырады.

 

Бағалау: әр тапсырма сайын топты үш шапалақ әдісі арқылы, ал жекелеген оқушыларды мадақтау әдісімен және бағалау критерийлері арқылы бағалаймын

 

Кері байланыс: Смайликтер және стикерлер арқылы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқушылар берілген графикті шеше отырып, теңдеу құрастырып, оларды шешеді

 

Оқушылар топтасып тақырыпқа байланысты екі есепті жауабымен құрастырады, жауаптардың  бірі қате беріледі. Әр топ өзінен кейінгі топқа тапсырмаларын ұсынады.

 

Оқушылар бүгінгі тақырып бойынша ең маңызды деген ұғымдарды ромбқа маңызы бойынша топтастырады

 

 

 

 

 

 

Топтарды үш шапалақ әдісімен, өздерін өзі бағалау парақтары бойынша бағалайды

 

 

Оқушылар стикерлерге бүгінгі сабаққа өз пікірлерін жазып, арнайы конверттерге жапсырады және сабақ соңындағы көңіл-күйлерін смайлик арқылы білдіреді, бұл әрі өзін-өзі бағалау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

               

               

               

               

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 334861

Похожие материалы