Инфоурок Технология Другие методич. материалыТворческий проект по технологии "Хлеб-наше богатство"

Творческий проект по технологии "Хлеб-наше богатство"

Скачать материал

Комитет по образованию Поспелихинского района

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Поспелихинская средняя общеобразовательная школа №1»

 

 

 

 

 

 

Научно-практическая конференция «Продвижение»

 

 

 

 

 

 

 

МОДА ВЧЕРА И СЕГОДНЯ: МОДНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ТРЕХ ПОКОЛЕНИЯХ

 

 

 

 

 

 

Автор работы:

Туркина Лилия Анатольевна

с.Поспелиха,

МКОУ «ПСОШ №1», 10 класс

Научный руководитель:

Ильенко Наталья Игоревна

Учитель истории и обществознания МКОУ «ПСОШ №1»

 

 

 

 

 

 

 

с. Поспелиха, 2018 г.

Содержание

Введение …………………………………………………………………………………..….3

1.        История моды в период 70-х, 80-х, 90-х гг XX века и 20-х гг XXI века……....…5

2.        Мода моей семьи в разрезе четырех поколений……………………………………9

Заключение …………………………………………………………………………………12

Список используемой литературы………………………………………………………14

Приложения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

В развитии культуры определяющими факторами ее динамики и вариабельности являются традиции и новации. Возможно, ни в какой из культурных систем так ярко как в моде не проявляются отношения традиционных и инновационных начал, которые и определяют динамику культуры повседневности и, значит, культуры в целом.

Актуальность темы. Костюм во многом раскрывает психологию людей прошлого и настоящего, порой позволяя даже заглянуть в будущее. Мода обладает одним важнейшим качеством - она почти мгновенно реагирует на события в жизни народа (страны), на смену взглядов и воззрений в духовной сфере. Чтобы стали осязаемы замыслы скульптора, архитектора, художника, писателя, должно пройти время, иногда длительное. Мода же изменяется мгновенно, и в этих изменениях проявляется сущность жизни людей того или иного времени.

Поэтому исследование феномена моды является актуальным для современной культуры.

Объектом исследования является мода в нашей стране в сравнении.

Предмет - мода в нашей семье, в сравнении четырех периодов, на примере женщин трех поколений.

Цель: сравнить модные предпочтения за четыре периода, на примере женщин моей семьи.

Задачи исследования:

- разработать критерии для сравнения;

- изучить особенности моды в разное время;

- провести опросы:  ««Ты и мода», «Насколько ты подвержен влиянию моды?»

- сравнить  модные предпочтения моей семьи и общие тенденции каждого периода;

-изучить модные журналы разных периодов.

 Степень изученности темы. Мода - периодическая смена образцов культуры и массового поведения. Она присутствует в самых различных сферах человеческой деятельности и культуры, прежде всего в оформлении внешности человека (одежда, прическа, косметика и т.д.).

А. Смит в "Теории нравственности чувств" (1759) отмечал влияние моды не только на одежду и мебель, но и на нравственность, музыку, архитектуру, подчеркивая особое значение элитарных слоев как объекта подражания для остального населения, что было связано с возрастанием роли буржуазии в современном ему обществе (ранее, при господстве феодально-сословного слоя, подобное подражание было невозможно).

Н.К. Михайловский проанализировал социально-психологический аспект моды в связи с поведением толпы и явлением подражания. Французский социолог Г. Тард считал моду наряду с обычаем основным видом подражания. Если обычай - это подражание предкам, то мода - подражание современникам.

Значительный вклад в теоретическое осмысление моды внес Зиммель, который связывал ее существование с необходимостью удовлетворения двойственной потребности человека: отличаться от других и быть похожим на других. Зиммель утверждал, что мода существует только в обществах с классовой бессословной структурой, с которой она тесно связана.

ХХ век по праву назван Ш. Зелингом "веком модельеров". О выдающемся модельере ХХ века Коко Шанель рассказала Р.В. Захаржевская в книге "Мода и гуманизм".

В последние годы преобладающее значение приобрел подход к изучению моды как к социокультурному явлению, как к механизму социальной, культурной и психической регуляции, тесно связанному с основными ценностями и тенденциями развития современного общества. Эту тенденцию мы видим в работе А.Б. Гофмана "Мода и люди, или Новая теория моды и модного поведения". Общепризнанно, что развитие и функционирование моды в широких социальных масштабах было обусловлено такими факторами, как промышленная революция и возникновение массового поточного производства, ломка феодальных сословных барьеров, усиление географической и социальной мобильности, рост культурных контактов, урбанизация, развитие средств связи, транспорта массовой коммуникации. В отличие от обычая мода ориентирована на современность, однако традиция составляет важный источник модных инноваций. Другими источниками являются художественное творчество, научные открытия, фотографии, рассказы людей следивших за модой. Развитие моды носит циклический характер; сменяющие друг друга модные стандарты проходят стадии становления, массового распространения и упадка, выражающегося в уменьшении численности их приверженцев. "Отмирающие" модные стандарты зачастую не исчезают окончательно и нередко вновь наделяются модными значениями.

Новизна моего исследования заключается в изучении особенностей моды в разрезе четырех покоений.

Мода - одна из знаковых систем, посредством которой происходит межличностная и межгрупповая коммуникация. Мода служит одним из средств приобщения индивида к социальному и культурному опыту: отсюда ее особое значение для молодежи. Модные стандарты относительно легко циркулируют от общества к обществу, от одной социальной группы к другой, испытывая при этом более или менее значительные трансформации. В различных обществах и группах одна и та же мода зачастую по-разному интерпретируется, за ней могут скрываться различные и даже противоположные ценностные ориентации.

Структура работы. Данная работа состоит из введения, двух разделов, заключения и приложений. Первый раздел посвящен развитию моды в стране, моде как явлению культуры и знаковой системе. Второй раздел содержит сравнение модных тенденций разных периодов.

 

 

1.      История моды в период 70-х, 80-х, 90-х гг XX века и 20-х гг XXI века

В 1970-е годы XX века характер современной моды существенно меняется. Перестало преобладать единое модное направления, каждая группа потребителей, выбирала тот стиль, который соответствовал ее эстетическим воззрениям.

Модная одежда, являлась не только средством социальной принадлежности, но и давала возможность для самовыражения. В журналах мод можно было прочитать, что правильной или неправильной манеры одеваться, больше не существует. Отказа от четких правил и эталонов в 70-е привел к тому, что это время было названо «десятилетием дурного вкуса». Хотя, если оглянуться на моду того времени из дня сегодняшнего, то она вовсе не кажется такой уж сумбурной и, тем более, безвкусной, в ней  четко прослеживается некий общий стиль 1970-х.

Потребитель начал решать самостоятельно, какую одежду он будет носить, а какую нет. Производители учитывали вкусы тех, кому предназначалась их продукция.

Коммерческий успех стал одним из основных критериев оценки творчества «создателей моды».

В 1970-х годах главный голос принадлежал тем, кто работал для массового потребителя, делал промышленную моду. Новые тенденции зарождались именно в коллекциях прет-а-порте. Дизайнеры нередко использовали то, что давала им уличная мода, стрит-стиль становился источником вдохновения для новых идей.

Многие вещи в начале 1970-х годов шились из популярнейших синтетических тканей, кримплена, придающего вещам жесткий силуэт, а также дакрона, дедерона, орлона, полиэстера и т.д. Нейлоновые платья и блузки с крупными яркими узорами есть в гардеробе, практически, у каждой женщины.

Многослойный комплект одежды 1970-х, подразумевал множество комбинаций и сочетаний. Можно было надеть трикотажный свитер под рубашку или платье, а можно поверх, выпустив наружу острые края воротника. На блузки, рубашки и платья надевались жилеты, затем кардиганы или жакеты, и т.д., полет фантазии не ограничивался.

Джинсовая мода проходит сквозь все 70-е, предлагая самые разнообразные модели «вечной одежды» - расклёшенные, узкие, цветные. В моду вошли джинсы в стиле хиппи, рваные, потертые, украшенные вышивкой и аппликациями, эту тенденцию подхватила и поставила на поток индустрия моды. Джинсы больше не ассоциировались с одеждой ковбоев,  фермеров и протестующей молодежи, они стали вполне респектабельной одеждой, которую в 1970-е носили все - молодые люди, женщины, мужчины, дети, старики, звезды, политики и миллионеры.

Трикотаж и вязаные вещи в этот период стали сверхпопулярны, в массовой моде разнообразную одежду из трикотажа носили в течение всего десятилетия, немного менялись пропорции и силуэты, но мода на трикотаж оставалась неизменной. Вязаный кардиган с поясом или на пуговицах в середине 1970-х, являлся той самой вещью, без которой был немыслим модный гардероб.

Вектор моды окончательно изменился - длинные платья и юбки, романтические блузки, этнические и цветочные рисунки на тканях, фольклорные украшения – всё это коренным образом изменило модный облик семидесятых, линии стали более плавными, длина макси и миди, наконец-то, были приняты уличной модой и больше уже не исчезали из вида, мирно сосуществуя с мини и классикой.

В 1980е годы главной характеристикой направления является чрезмерность: представители поколения в одежде предпочитали броские модели, очень короткую длину, слишком узкий или слишком объемный крой. Также чрезмерность проявлялась в макияже и выборе аксессуаров. Наиболее типичные образы 80-х гг. – бизнес-леди, агрессивная сексуальность, романтическая красавица, идеальная спортивная фигура.

Основные приметы стиля 80-х:

Яркие цвета, очки, стразы, подплечники, рукава «летучая мышь», фонарики, мини-юбки, боди, леггинсы и лосины, туфли-лодочки, кроссовки, химическая завивка, начесы, мелирование, яркие тени, подводка для глаз, румяна, помада с перламутром.

В 1980-е гг. мужчины и женщины уделяли внимание красоте своего тела. Идеальная фигура считалась символом высокого социального статуса. Было модным иметь персонального тренера. Мужчины занимались культуризмом, женщины — шейпингом и аэробикой. Если тренировками не достигались желаемые результаты. Та одежда, которая использовалась в спортзале, применялась и в повседневной жизни.

 80-е можно смело разделить на две эпохи - до и после перестройки. Первая половина десятилетия, несомненно, больше похожа на СССР, и модели платьев были более консервативными и строгими. А вторая половина, особенно 87-90 годы, - это хлынувший на советских женщин поток модных журналов, ярких вещей, пластиковой бижутерии, откровенных фасонов.

В этот период популярно и платье-рубашка с длинным рядом пуговиц, отложным воротничком и узким тканевым пояском. Носили его и как летний вариант, и зимой с высокими сапогами с широким голенищем и узким носом. Дополняли костюм шейным платком. Также невероятно популярен стал тренд платья-сафари. Бежевое или коричневое платье из джерси на пуговицах или синее платье в полоску с поясом комбинировали со светлыми водолазками, туфлями на платформе и большими солнцезащитными очками в широкой коричневой оправе.

В безусловном тренде была длина мини. Общество почувствовало свободу, и все, кто мог себе позволить, нарядились в мини-платья. Однако на работу или учебу носили все же миди, так в моде было платье отрезное по талии с расклешенной юбкой длиной до середины икры.

Длина и крой рукава - это заметная акцентная деталь костюма того времени. И одним из самых популярных вариантов был рукав “летучая мышь”. Так называют особый крой, который сочетает очень широкую пройму и узкий рукав. Мода 80-х гг. сделала такой рукав пределом мечтаний всех модниц, и он прекрасно дополнял тонкие трикотажные платья-мини с высоким воротником или платья-футляры с узкой юбкой. В сочетании с широкими плечами рукав летучая мышь делал талию визуально еще тоньше и давал образу свободу вместе с изяществом. Надо сказать, что в те времена такой фасон платья отлично вписывался в любой дресс-код - и в деловой, и в повседневный, и в вечерний.

Другой вариант модного рукава платья 80-х годов в СССР - с буфами. Это широкий пышный рукав у плеча, сужающийся к низу. Длина рукава может быть разной, и короткой, и длинной. Такие буфы делали даже на форменных платьях, сшитых на заказ девушкам-старшеклассницам. Еще одна особенность, больше характерная для платьев второй половины 80-х - это рукав, спущенный на одно плечо. Такие вольности допускали в то время уже многие, и вечерний выход молоденькой модницы с таким оголенным плечом и мини был на пике моды

Синтетика была еще не так популярна, как в 90-е, поэтому чаще платья 80-х годов шили из натуральных тканей. Но в продаже уже появились ткани стрейч. Из них шили узкие обтягивающие платья-мини. Однако отдельно стоит отметить кримплен, синтетическую легкую и немнущуюся ткань. И хотя пик его популярности пришелся на 70-е годы, в 80-х все еще продолжали шить из него платья.

В 90-е появился стиль гранж. Поклонники обоих полов надели огромные рубашки, вытянутые свитера, рваные джинсы, изношенные кеды, тяжелые ботинки. Неопрятность и показное безразличие к моде стали основной нотой этого стиля.

Спортивный шик. В середине 90-х появилось модное направление Sporty chic, для которого характерны кроссовки на платформе, платья и юбки, надетые поверх леггинсов, спортивные ветровки, сочетаемые со шпильками. Модными стали топы, обнажающие живот, а также брюки и юбки с завышенной талией, безразмерные рубашки и жакеты.

Минимализм. В противовес пестроте и многообразию появилась новая волна минимализма, для которого характерны простые белые топы и футболки, узкие джинсы, отсутствие аксессуаров, лаконичные формы, силуэты и чистые цвета.
Этно и эко стили.

Кроме всего прочего, в 90-е остро встала проблема значительного ухудшения экологии, что повлекло за собой появление коллекций одежды из переработанных материалов, искусственного меха, неокрашенного льна и волокон конопли.

Рейв. Еще один стиль сформировался на основе рейв-музыки, принесшей вечеринки и синтетические наркотики. Яркие кислотные цвета в одежде и аксессуарах, безумный макияж и невероятные прически, пластик, винил, неон, принты – вот основные признаки поклонников рейва.

В  России мода 90-х имела свои уникальные особенности. Появилось множество подделок под известные бренды. В моду вошли лосины из блестящего материала кислотных цветов, которые в других странах были популярны в 80-е. Практически вся страна была одета в бесформенные свитеры, шапки и шарфы из ангоры плохого качества, короткие юбки-резинки, вареные джинсы и штаны-бананы, леггинсы, платья-комбинации, пластиковая блестящая бижутерия и пышные начесы на волосах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Мода моей семьи в разрезе четырех поколений

 

Мода живет не только в платьях, мода витает в воздухе,

ее приносит ветер, мы предчувствуем ее, дышим ею,

она в небе и на дороге, она неотделима от людей, нравов, событий.

Коко Шанель

Я решила взять эти слова в качестве эпиграфа к данной главе, потому что согласна с тем, что мода неотделима от людей и событий. На примере моей семьи, хочу рассмотреть изменение моды, отношение к ней и возможности следить и соответствовать ей. Мода оказывает огромное влияние на жизнь людей. А помогают ей в этом в первую очередь, телевидение и печатные издания.

Свою работу я начала с опроса своих респондентов. Моя бабушка по папиной линии Туркина Лидия Васильевна относится к представителю 70-х годов.

В этот период молодые девушки интересовались модой, но приобретение модных вещей было делом сложным. Для покупки необходимо было ездить в город, что не так часто удавалось сделать. Либо это могли быть подарки родственников, живущих в городах. По рассказам бабушки, после поступления в учебное заведение, с приобретением модных вещей стало проще. В приложении №1 представлены фотографии трендовых вещей.

В этот период носили платья с укороченным рукавом, а под него надевали блузу, расшитую рюшами на воротнике и на манжетах. В моду вошли однотонные водолазки с длинным рукавом. Что касается летней одежды, можно назвать такие особенности: платья без рукавов, с вырезом под горло, юбка свободная, расклешенная, либо прямая. Трендовой вещью можно считать деловой костюм из плотного материала, юбка карандаш, пиджак с кнопками.

Журналов, в которых можно было познакомиться с модными тенденциями было не много, самые популярные: «Крестьянка» и «Работница» (см. приложение №3). В этих журналах моде было посвящена одна страница, но к ней прилагались выкройки для самостоятельного шитья. Многое девушки сами шили себе одежду. Ткань покупали в магазинах. Популярной тканью была: ситец, сатин, штапель.   

Представителем второго поколения (80-е годы) является моя бабушка по маминой линии - Бондаренко Валентина Николаевна.  Из рассказа, можно сделать вывод, что мода меняется, но доступность модной одежды остается на том, же уровне. Журналы для модниц остаются те же. 

Актуальными были однотонные, либо в полоску водолазки, с длинными рукавами, а так же на них надевали сарафаны, жилеты, пиджаки. Так же можно выделить водолазки с рукавами декоративной вязки.

Платья с отложными воротниками, с закругленными краями воротника. А рукава украшались пуговками -  это самое модное. Как правило, многие вещи шили самостоятельно.

Предпочитаемые ткани: кримплен, крепдешен.

Туркина Светлана Владимировна – моя мама, представитель поколения 90 - 2000-х годов.

В это время доступность модных вещей стала выше. Но что касается мамы, то  она сама шила себе одежду. Ткань приобретали в магазинах. Шить учили на кружке в ЦДТ. Модные журналы: Burda, Elle.

Предпочитаемые ткани:

Модным можно считать однотонные легинцы разных цветов, на которые надевали джинсовую юбку. Модными были сарафаны и костюмы без рукавов. Самым популярным стали платья в стиле «гофре». Сарафаны «под грудь», поверх белой блузки или водолазки. Большой популярностью пользовались юбка-шорты, которые носили с блузкой. Праздничным нарядом считалось однотонное платье свободного кроя, с широкими рукавами.

Для того чтобы выяснить отношение своего поколения к моде я провела анкетирование своих сверстников. Анкета и результаты можно увидеть в приложении №2.

Сравнение периодов я представила в таблице:

 

№ п/п

Критерии сравнения

 70-е годы

80-е годы

90- е годы

2.             

Цвета

Черный, розовый

Цветочки, горошек, клеточка

 

3.             

Длина юбки

Ниже колен, узкие, либо свободные

Ниже колен, узкие, либо свободные

Чуть выше колена

4.             

Декольте

Круглый вырез под горло

Высокий вырез

Круглый глубокий вырез

5.             

Длинна рукава

Без рукавов, укороченный рукав

Длинный, широкий

Без рукава

6.             

Наличие модных журналов

+

+

+

7.             

Способы приобретения одежды

Самостоятельное шитье

Самостоятельное шитье

Самостоятельное шитье

8.             

Наличие стремления соответствовать моде

+

+

+

9.             

Прически

Длинный волос

Стрижки: гарсен, гаврош, химия, начес

 

10.         

Наличие макияжа

Тональный крем, помада

Тональный крем, помада

 

11.         

Отношение к моде сегодня

Положительное, соответствует моде и сегодня

Отрицательное, не стремится

Положительное, соответствует моде и сегодня

12.         

Популярные ткани

Ситец, сатин, штапель.   

Кримплен, крепдешен.

 

 

Вывод: со временем меняется мода, но при этом меняется жизнь  людей, и их отношение к ней. Меняется интерес ко всему новому. Но остается неизменным тот факт, что в нашей семье всегда было популярно самостоятельное шитье. Раньше я не интересовалась этим, но после своего исследования решила научиться.

 

 

Заключение

Подводя итоги моей работы я могу сказать, что мне удалось сравнить модные предпочтения за четыре периода, на примере женщин моей семьи. Предпочтения все разные, но некоторые имеют схожие черты или элементы. Например, 70-е – 80- е гг. схожи между собой, но если взять 90-е и 2018 годы, то они резко отличаются друг от друга, и еще более резко от 70-х-80-х.

В ходе исследования я: -  разработала критерии для сравнения периодов. Я выделила двенадцать критериев наиболее подходящих для сравнения модных тенденций.

- изучила особенности моды в разное время (как в стране, так на примере совей семьи). По данному пункту могу сказать, что мода, которую знали женщины моей семьи, то что они считали модным, немного не соответствует моде в стране. Даже можно сказать, что немного с отставанием доходили тенденции до наших женщин.  Причиной тому я вижу отсутствие информации в СМИ, с чем сегодня нет проблемы, благодаря развитой системе СМИ и информационному обществу.

- провела опросы:  «Ты и мода», «Насколько ты подвержен влиянию моды?». Результаты анкетирования таковы:

Всего опрошено 100 человек (учащиеся нашей школы 8-11 класс). При выборе цвета одежды часто задумываются  78 % опрошенных, задумываются 12 %, не думают о цвете 10 %. Отстают от моды по мнению других 35 %. Вещи, вышедшие из моды интересуют 43 %. Аксессуарами 87 % ребят. Считают, что на моду не стоит обращать внимание – 25 %. Чувствуют себя неуверенно в одежде, которая вышла из моды – 55 %

Результаты второй анкеты: 50 % опрошенных предпочитают кроссовки, балетки- 32 %, туфли – 15 %.  Школьные учебники ребята предпочитают носить: 40 % - в большой сумке, 20 - в сумке с длинным широким ремнём, 15 % - в рюкзаке. Джинсы носят: на заниженной талии – 23 %,  на завышенной талии – 35%, на средней посадке – 20 %, не носят джинсы – 22 %.

Из анкет следуют вывод, что большая часть ребят нашей школы соответствуют моде, следят за изменениями, но есть и любители собственного стиля.

- сравнила  модные предпочтения моей семьи и общие тенденции каждого периода;

-изучила модные журналы разных периодов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

 

1.       Алпатов М.В. Всеобщая история искусств. Т.1/М.В. Алпатов. - М., 1972.

2.       Арславская Н.М. Мода, вкус, красота / Н.М. Арславская. - М.: Профиздат, 1991

3.       Голыбина А.Г. Вкус и мода / А.Г. Голыбина. - 1974. - 159с.

4.       Зайцев В.М. Такая изменчивая мода / В.М. Зайцев. - М.: Мол. гвардия, 1983. - 208с.

5.       Петров Л.В. Мода как общественное явление / Л.В. Петров. - Л., 1974. - 26с.

6.       Стриженова Т.К. Из истории советского костюма / Т.К. Стриженова. - М., 1978

7.       Терешкович Т.А. Словарь моды: терминология, история, аксессуары / Т.А. Терешкович. - Минск: Хэлтон, 1999. - 459с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №1

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Поколение 70-х годов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Поколение 80-х годов

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Поколение 90-х годов

Приложение №2

Анкета №1 «Насколько ты подвержен влиянию моды?»

1.При выборе цвета одежды тебе важно насколько он моден в этом сезоне?

А – «Да» Б – «Часто» В – «Редко» Г – «Нет»

2.Говорят ли тебе иногда, что ты отстаешь от моды?

А – «Да» Б – «Часто» В – «Редко» Г – «Нет»

3.Тебе нравятся вещи, вышедшие из моды?

А – «Да» Б – «Часто» В – «Редко» Г – «Нет»

4.Любишь ли ты аксессуары (ремни, фенечки и др.)?

А – «Да» Б – «Часто» В – «Редко» Г – «Нет»

5.Считаешь ли ты, что на моду не стоит обращать внимание?

А – «Да» Б – «Часто» В – «Редко» Г – «Нет»

6.Тебе всегда нравятся модные вещи?

А – «Да» Б – «Часто» В – «Редко» Г – «Нет»

7.Ты чувствуешь себя неуверенно в одежде, которая вышла из моды?

А – «Да» Б – «Часто» В – «Редко» Г – «Нет»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Анкета №2: «Ты и мода»

1. Какую обувь ты предпочитаешь?

а) кроссовки; б) балетки;

в) туфли (каблук 3-5см);

2. Школьные учебники ты предпочитаешь носить

а) в большой сумке; б) в сумке с длинным широким ремнём;

в) в рюкзаке; г) другой вариант ответа

3. Какой вид джинсов ты предпочитаешь?

а) на заниженной талии; б) на завышенной талии; в) на средней посадке;

1. Какую обувь ты предпочитаешь?

 

Кроссовки

Туфли

Балетки

50%

32%

15%

2. Школьные учебники ты предпочитаешь носить

 

в большой сумке

в сумке с длинным широким ремнём

в рюкзаке

40%

20%

15%

3. Какой вид джинсов ты предпочитаешь?

 

на заниженной талии

на завышенной талии

на средней посадке

23%

35%

20%

https://cv02.twirpx.net/1382/1382506.jpghttp://www.gornitsa.ru/images/products/book4/al_book_period2631.jpgПриложение №3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://img0.static.darudar.org/s600/00/01/41/7f/417f6498aad6f5415ec6e6d2cf454bd6.jpg
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Творческий проект по технологии "Хлеб-наше богатство""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Научный сотрудник музея

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 122 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.06.2018 4244
    • DOCX 21 мбайт
    • 36 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ильичева Галина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ильичева Галина Анатольевна
    Ильичева Галина Анатольевна
    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 57598
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 239 человек из 60 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 079 человек

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 299 человек из 67 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 096 человек

Мини-курс

Самоповреждающее поведение у подростков: профилактика и методы работы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Электронный архив: нормативно-правовые требования и основы оцифровки

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы решения нестандартных математических задач

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек