980067
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТворческое сочинение « Школа и общество»

Творческое сочинение « Школа и общество»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Творческое сочинение « Школа и общество»

Титаренко Ирина Викторовна.


Деятельная любовь к людям-

вот предназначение учителя.

Песталоцци.


Человек встречает в жизни множество людей, большинство из которых с годами забывает, но первого учителя помнят все.

И важно, чтобы образ этот остался в памяти только светлым и добрым. Для детей начальной школы учитель – идеал. Они смотрят на педагога широко раскрытыми глазами, ловят каждое слово, взгляд, жест.

Эта ноша тяжела для учителя, так как он обязан всегда быть в форме, должен «расти» вместе с детьми, не отставать от времени.

Кто-то сказал, что духовная жизнь ребёнка полноценна лишь тогда, когда он живёт в мире игры, сказки, музыки, фантазии и творчества.

Без этого он засушенный цветок. Учитель должен не только знать мир детства, но и уметь входить в него, вместе с детьми радоваться и удивляться, огорчаться, сопереживать, доверять друг другу. Такие отношения способствуют желанию поделиться, рассказать, раскрыться, расцвести.

И вот распускается экзотический цветок под лучами солнца, благоухает своей свежестью, нежностью и красотой короткий миг, но не все могут увидеть это чудо. Так и ученик под воздействием дружелюбного взгляда, одобрительного слова педагога раскрывает свои творческие способности и радует своими успехами одноклассников, учителя, семью. Очень важно не пропустить этот момент, помочь ребёнку проявить свои способности и развить их.

Учёные установили, что именно в младшем школьном возрасте происходит интенсивное накопление детьми знаний и положительного нравственного опыта.

С детьми следует больше читать, чтобы они приучились к гармонии слова, тонкому восприятию окружающего их мира, чтобы школьники предпочитали книгу различным развлечениям.

Человек, любящий читать, ориентирующийся в огромном мире литературы, очень много знает, и это помогает ему в жизни. Но, к сожалению, во многих семьях чтению не придают значения. И учитель должен проявить мастерство, чтобы помочь им наверстать то, чего не смогли дать ребёнку родители по каким-то причинам.

Учитель должен целенаправленно влиять на ребёнка, развивая богатство его души, помогая стать ему личностью, поддерживая в саморазвитии и самореализации. Это одна из главных его задач.

Великие педагоги не построили пирамиды, дворцы, не открыли законы и не создали теорию вероятности, но их мысли изменили мир, дали ему способных, талантливых ученых, сделавших открытия в различных областях науки. Наверное, в достижениях Менделеева, Павлова, Эйнштейна, Вавилова есть заслуги их педагогов, скромных тружеников, энтузиастов, пробудивших и пробуждающих мозг детей к умственной деятельности.

Современное общество требует от учителя новых подходов, методов обучения, начиная с начального образования. Разнообразие альтернативных программ выдвинуло на первый план качественное изменение личности педагога, его роли и деятельности в образовательном процессе. Но по-прежнему работа учителя основывается на любви и энтузиазме, на преданности своему делу.

Правительство нашей страны задумалось над реформированием российского образования, и для этого оно выделяет средства на оснащение школ компьютерной техникой, ремонт школьных зданий, строительство стадионов и спортивных залов, открытие новых лицеев, кадетских корпусов. И это правильно. Общество обязано обратить должное внимание на образование, так как без него не будет процветания нашей страны.

Главным двигателям реформ является учитель, и растут требования к его профессиональным качествам, но на педагогическом поприще нужны не просто профессионалы, а настоящие подвижники своего дела, яркие личности, способные преодолевать возникающие трудности и работать творчески.

Хотелось бы, чтобы в школу ежегодно приходили молодые, талантливые и инициативные люди, выпускники педагогических институтов и университетов, чтобы они не стояли за прилавками модных бутиков, получив высшее образование, а спешили на помощь своим бывшим педагогам, потому что профессия учителя самая интересная и самая благородная.

Как приятно заходить утром в класс и видеть сияющие глаза своих учеников, чувствовать, что дети тебе доверяют, понимают, стараются порадовать своими успехами. Приятно общаться с ними, находясь в атмосфере ласковых ощущений, веселого смеха, первых добрых усилий и удивлений, чистых и милых детских радостей.

Важно в своих воспитанниках разглядеть способности, оставить след в их душах, невидимый на первый взгляд. Но как же он важен будет для них в будущем !

Я надеюсь, что впереди у меня интересная творческая педагогическая жизнь. Думаю, что смогу стать добрым другом и помощником на пути становления каждого ребёнка как личности.


Учитель…

Сколько надо любви и огня,

Чтобы слушали, чтобы верили,

Чтобы помнили люди тебя.


В. Тушнова



Краткое описание документа:

Творческое сочинение    « Школа и общество»

Титаренко Ирина Викторовна.

 

Деятельная любовь к людям-

вот предназначение учителя.

Песталоцци.

 

        Человек встречает в жизни множество людей, большинство из которых с годами забывает, но первого учителя помнят все.

        И важно, чтобы образ этот остался в памяти только светлым и добрым. Для детей начальной школы учитель – идеал. Они смотрят на педагога широко раскрытыми глазами, ловят каждое слово, взгляд, жест.

       Эта ноша тяжела для учителя, так как он обязан всегда быть в форме, должен «расти» вместе с детьми, не отставать от времени.

Кто-то сказал, что духовная жизнь ребёнка полноценна лишь тогда, когда он живёт в мире игры, сказки, музыки, фантазии и творчества.

       Без этого он засушенный цветок. Учитель должен не только знать мир детства, но и уметь входить в него, вместе с детьми радоваться и удивляться, огорчаться, сопереживать, доверять друг другу. Такие отношения способствуют желанию поделиться, рассказать, раскрыться,  расцвести.

       И вот распускается экзотический цветок под лучами солнца, благоухает  своей свежестью, нежностью и красотой короткий миг, но не все могут увидеть это чудо. Так и ученик под воздействием дружелюбного взгляда, одобрительного слова педагога раскрывает свои творческие способности и радует своими успехами  одноклассников, учителя, семью. Очень важно не пропустить этот момент, помочь ребёнку проявить свои способности и развить их.

       Учёные установили, что именно в младшем школьном возрасте происходит интенсивное накопление детьми знаний и положительного нравственного опыта.

       С детьми следует больше читать, чтобы они приучились к гармонии слова, тонкому восприятию окружающего их мира, чтобы школьники предпочитали книгу различным развлечениям.

       Человек, любящий читать, ориентирующийся в огромном мире литературы, очень много знает, и это помогает ему в жизни. Но, к сожалению, во многих семьях чтению не придают значения. И учитель должен проявить мастерство, чтобы   помочь им наверстать то, чего не смогли дать ребёнку родители по каким-то причинам.

      Учитель должен целенаправленно влиять на ребёнка, развивая богатство его души, помогая стать ему личностью, поддерживая в саморазвитии и самореализации. Это одна из главных его задач.

      Великие педагоги не построили пирамиды, дворцы, не открыли законы и не создали теорию вероятности, но их мысли изменили мир, дали ему способных, талантливых ученых, сделавших открытия в различных областях науки.                                              Наверное, в достижениях Менделеева, Павлова, Эйнштейна, Вавилова есть заслуги их педагогов, скромных тружеников, энтузиастов, пробудивших и пробуждающих мозг детей к умственной деятельности.

      Современное общество требует от учителя новых подходов, методов обучения, начиная с начального образования. Разнообразие альтернативных программ выдвинуло на первый план качественное изменение личности педагога, его роли и деятельности  в образовательном процессе. Но по-прежнему работа учителя основывается на любви и энтузиазме, на преданности своему делу.

     Правительство нашей страны задумалось над реформированием российского образования, и для этого оно выделяет средства на оснащение школ компьютерной техникой, ремонт школьных зданий, строительство стадионов и спортивных залов, открытие новых лицеев, кадетских корпусов. И это правильно. Общество обязано обратить должное внимание на образование, так как без него не будет процветания нашей страны.

     Главным двигателям  реформ является учитель, и растут требования к его профессиональным качествам, но на педагогическом поприще нужны не просто профессионалы, а настоящие подвижники своего дела, яркие личности, способные преодолевать возникающие трудности и работать творчески.

     Хотелось бы, чтобы в школу ежегодно приходили молодые, талантливые и инициативные люди, выпускники педагогических институтов и университетов, чтобы они не стояли за прилавками модных бутиков, получив высшее образование, а спешили на помощь своим бывшим педагогам, потому что профессия учителя самая интересная и самая благородная.

      Как приятно заходить утром  в класс и видеть сияющие глаза своих учеников, чувствовать, что дети тебе доверяют, понимают, стараются порадовать своими успехами. Приятно общаться с ними, находясь в атмосфере ласковых ощущений, веселого смеха, первых добрых усилий и удивлений, чистых и милых детских  радостей.

      Важно в своих воспитанниках разглядеть способности, оставить след в их душах, невидимый на первый взгляд.  Но как же он важен будет  для них в будущем !

      Я надеюсь, что впереди у меня интересная творческая педагогическая жизнь. Думаю, что смогу стать добрым другом и помощником на пути становления каждого ребёнка как личности.

 

Учитель…

Сколько надо любви и огня,

Чтобы слушали, чтобы верили,

Чтобы помнили люди тебя.

 

В. Тушнова

 

 

Общая информация

Номер материала: 433489

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.