Учебный проект по теме "Отделка швейных изделий"

Областное автономное  профессиональное  образовательное учреждение

«Боровичский агропромышленный  техникум

Методическая разработка

учебного проекта  «Отделка швейных изделий»

МДК « Технология изготовления изделий по индивидуальным заказам»

                  Составитель:  Нилова Т.В., преподаватель спецдисциплин

                                           Боровичи

2017 г

Учебный проект

«Отделка швейных изделий»

Введение

        Одежда массового производства выполняется, как правило,  классически просто, без изысков. Это обусловлено экономией затрат на производство. Ремесло  портного, изготавливающего одежду для конкретного заказчика, должно отличаться  оригинальными идеями отделки  изделий – это изысканные линии,  аппликации, кружева, шнуровка, плетение . Многообразие видов и технологий  декора , применяемых в одежде, не позволяет изучить их подробно  в учебное время.  В связи с этим в учебной программе по  теме «Отделка швейных изделий» предусмотрена  внеурочная самостоятельная работа.  Формой ее организации выбран учебный проект как средство самореализации обучающихся через деятельность, приближенную к условиям производства.

Работа над проектом

     В тематическом плане междисциплинарного  курса «Технология изготовления изделий по индивидуальным заказам»  на выполнение самостоятельной работы отведено 18 часов внеаудиторных занятий, а также предусмотрены консультации  в объеме 12 часов.

      Учебный проект «Отделка швейных изделий» в связи с большим объемом информации и разнообразием  применяемых технологий разбит на индивидуальные подтемы,  которые выбираются обучающимися  по желанию.

     Работа над проектом разделена на 3 этапа: поисково-исследовательский, технологический и заключительный.

Этапы работы над проектом	Содержание работы	Деятельность
		Преподавателя	Обучающихся
1. Поисково-исследовательский Консультации 4 часа	Определение цели и задач проекта Выбор индивидуальной темы проекта Сбор, изучение и анализ информации по теме Определение критерием, которым должен соответствовать образец Исследование и выбор варианта выполнения образца	Предлагает возможные индивидуальные темы проекта Знакомит  с технологией учебного проектирования Рекомендует литературу по теме Консультирует в выявлении проблем по изучаемой теме Оказывает помощь в формулировании критериев оценки образца	Выбирают тему  Определяют цели проектирования Составляют план работы Изучение источников информации по теме Определение критериев, предъявляемых к образцу Выбор варианта выполнения образца отделки
2. Технологический Консультации 6 часов	Проработка технологии  отделочных операций (тренировочные упражнения) Изготовление образца Контроль качества выполнения образца Определение возможностей применения технологии Составление пояснительной записки	Индивидуальные консультации по выбору и выполнению приемов обработки образца Индивидуальные консультации с постановкой опорных вопросов Определяет требования к содержанию и оформлению пояснительной записке	Выполняет тренировочные упражнения Изготовляет образец отделочного элемента Оценка качества образца Предлагает варианты применения отделки Составляет и оформляет пояснительную записку
3. Заключительный Консультации 2 часа	Оценка качества выполнения проекта Защита проекта	Определение критериев оценки выполнения проекта Организует и проводит защиту проектов Разрабатывает критерии оценки защиты проектов	Оценивание проекта по критериям Защита проекта Участие в коллективной оценке проектов

Заключение

Разработка данного проекта – это возможность вовлечения обучающегося  в интересную самостоятельную деятельность, позволяющую проявить себя и показать публично достигнутый результат.

Методический паспорт учебного проекта

      1.     Тема проекта: «Отделка швейных изделий»

2.           Междисциплинарный курс (МДК):  «Технология изготовления изделий по

       индивидуальным заказам».

3.    Тема  тематического плана: «Обработка   деталей и узлов швейных изделий».

4.    Цели:

-          обучающие: формирование ОК 1-7, ПК 4.1. –4.5. в условиях решения практической задачи – освоения технологии отделки швейного изделия;

-          развивающие:  развитие творческих способностей,  формирование навыков поисковой деятельности; развитие  критического мышления, развитие воли и самостоятельности; профессиональное самоопределение;

-          воспитательные : повышение мотивации в получении дополнительных знаний, повышение  самооценки; формирование навыков поведения в роли критикующего и в роли критикуемого.

5. Планируемый результат: обучающийся разрабатывает и изготавливает образец

     отделки швейного изделия.

1.      Режим работы над проектом: 18 часов самостоятельной работы  и 12 часов

консультаций.

2.      Материально-техническое обеспечение: текстильные материалы, швейное 

      оборудование.

8.      Учебно-методическое  обеспечение: учебник – Силаева М.А. «Пошив изделий по

     индивидуальным заказам»,   учебное пособие – Садыкова Р.К. «Технология

     одежды», инструкционные карты,  методические рекомендации.

9.   Информационное обеспечение: учебная и дополнительная литература, Интернет,

10.   Дополнительно привлекаемые участники: мастер производственного

      обучения, библиотекарь.

     11.    Мотивация к познанию, работе: самомотивация от удовлетворения собственным

                трудом, личный интерес учащихся, самореализация.

     12.    Предполагаемые приращения:

-          новое содержание по теме:  технологические особенности отделочных операций и их применение 

-          новые  практические приемы:  выполнение отделочных операций.

13.  Профессиональные и общие компетенции:

-          выполнение поэтапной обработки детали швейного изделия на  машинах и

       вручную  без разделения труда;

-          выкраивание  отделочных деталей;

-          соблюдение правил безопасного труда;

-          организация деятельности , исходя из цели и способов ее достижения;

-           анализ рабочей ситуации, осуществление  текущего и итогового контроля, оценка и корректировка своей деятельности;

-          осуществление поиска информации, необходимой для эффективного выполнения поставленных задач;

-          использование информационно-коммуникационной технологии в профессиональной деятельности.

 ПЛАН

работы над проектом

I  этап  - поисково- исследовательский

1. Выбор темы проекта
2. Сбор, изучение  , анализ информации  по теме
3. Определение критериев, которым должен соответствовать образец
4. Исследование и выбор варианта  выполнения образца

11 этап  - технологический

1.        Проработка технологии  отделочных операций (тренировочные упражнения)

2.        Составление пояснительной записки

3.        Изготовление  образца 

4.        Контроль качества  выполнения образца

5.        Определение возможностей применения  технологии отделки

111 этап – заключительный

3.      Оценка качества выполнения проекта

4.      Защита проекта

ПЛАН

изучения информации по теме

1.      Определение понятия  вида отделки

2.      Детали кроя и материалы для отделки

3.      Подготовка изделия к отделке (операции ВТО, нанесение линий разметки)

4.      Описание приемов работы или инструкционно-технологическая карта  выполнения операций

5.      Применение отделки в швейных изделиях (фото, рисунки)

Содержание

пояснительной записки

      Введение ( определение, разновидности , историческая справка)

1.    Подготовка изделия к отделке

2.  Материалы для отделки

5.      Описание приемов работы  ( составление ИТК)

6.      Карта контроля качества

7.      Применение вида отделки в  швейных изделиях

Заключение

      Список использованной литературы

Требования  к оформлению пояснительной записки

1.      Пояснительная записка  оформляется в письменной форме на листах формата А4 .

2.      На титульном листе указывается тема проекта, образовательное учреждение, фамилия, имя, отчество автора, учебная группа, фамилия, имя , отчество руководителя, название города и год.

3.      Текст записки печатный или рукописный разборчивый и аккуратный.

4.      Сокращения в тексте не допускаются (кроме общепринятых)

5.      Эскизы, схемы оформляются черной ручкой.

6.      Все страницы должны быть пронумерованы.

7.      Общий объем записки составляет  3-5 страниц.

Требования к изготовленному образцу

1.      Образец должен соответствовать теме, содержанию проекта.

2.      Образец должен иметь завершенный внешний вид и высокое качество выполнения.

Требования к защите проекта

         В процедуру защиты входит представление проекта и ответы на вопросы.

         Представляя проект, обучающийся должен:

-          кратко сформулировать проблему проекта и задачи, которые были  поставлены для ее решения;

-          описать ход выполнения проекта, отметив нестандартные решения, исследовательские находки, элементы новизны, реализованные автором при проектировании и изготовлении образца;

-          назвать главные результаты проектирования, продемонстрировать и прокомментировать образец;

-           указать источники получения информации.

        На защиту проекта отводится 5 минут.

        В ходе выступления  могут быть представлены иллюстрации, эскизы и другие

         наглядные материалы.

Критерии оценивания учебного проекта

Результаты выполнения проекта оцениваются по пятибалльной системе.

 При выставлении оценки учитывается :

-          степень самостоятельности в ходе работы над проектом;

-          необходимый объем и полнота разработки;

-          четкость представления своей работы, обоснованность решений и выводов, логическая последовательность; культура речи, аргументированность ответов на вопросы;

-          творческая, оригинальная разработка темы;

-          соответствие оформления пояснительной записки требованиям;

-          высокое качество выполнения образца.

ПЕРЕЧЕНЬ

индивидуальных тем учебного проекта

«Отделка швейных изделий»

№ п/п	Наименование темы	Уровень сложности	Рекомендуемая литература
1.	Отделка швейных  изделий тесьмой и кружевом	1	Силаева М. А. Пошив изделий по индивидуальным заказам Юдина Е.Н. Евтушенко  М.А. Для тех, кто шьет
2.	Отделка швейных изделий вышивкой	1	ЕкшурскаяТ.Н., Юдина Е.Н. Модное платье
3.	Отделка швейных изделий бейками	1	Юдина Е.Н. Евтушенко  М.А. Для тех, кто шьет Силаева М. А. Пошив изделий по индивидуальным заказам
4.	Аппликации в одежде	1	Ханус С. Как шить? Ж-л  Ателье № 12 2005 г
5.	Декоративные строчки	1	Ханус С. Как шить?
6.	Отделка изделий бахромой	1	Ханус С. Как шить?
7.	Помпоны и кисти в отделке швейных изделий	1	Ханус С. Как шить?
8.	Декоративные цветы	2	Ж-л Ателье №2  2012 г
9.	Декоративные  розетки	2	Ж-л Ателье № 5 2004 г
10.	Оборки и воланы в одежде	2	Силаева М. А. Пошив изделий по индивидуальным заказам Юдина Е.Н. Евтушенко  М.А. Для тех, кто шьет Ханус С. Как шить? Ж-л Ателье №1 2010 г
11.	Жабо и кокилье	2	Ж-л Ателье №12 2009 г
12.	Буфы в одежде	2	Силаева М. А. Пошив изделий по индивидуальным заказам Юдина Е.Н. Евтушенко  М.А. Для тех, кто шьет Ханус С. Как шить? Ж-л Ателье №1 2009
13.	Драпировка как элемент отделки одежды	2	Ж-л Ателье №9 20 9 г
14.	Декор в трикотаже	2	Ж-л Ателье №4 2012 г
15.	Отделка одежды  рюшами	3	Силаева М. А. Пошив изделий по индивидуальным заказам Юдина Е.Н. Евтушенко  М.А. Для тех, кто шьет Ханус С. Как шить? Ж-л Ателье №1 2010 г
16.	Отделка изделий втачным кантом	3	Юдина Е.Н. Евтушенко  М.А. Для тех, кто шьет Ж-л Ателье №12 2010 г
17.	Отделка одежды вытачным шнуром	3	Ж-л Ателье №6 2002 г
18.	Декоративное плетение	3	Ж-л Ателье №10 2009г
19.	Декоративный пояс	3	Ж-л Ателье №10 2005г